赛特凯达斯瀑布的资料

篇一：赛特凯达斯瀑布

赛特凯达斯瀑布

开放分类： 地理、旅游、瀑布

塞特凯大斯瀑布又名瓜伊拉瀑布 （SaltodelGuaira）巴西

称“塞特克达斯瀑布”（SeteQuedas）。长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的情新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。

但这雄奇的景观，竟然不辞而别。

2O世纪8O年代初，在瀑布上游建立起一座世界上最大的水电站--伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围国家的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

几年过去，塞特凯达斯大瀑布已经逐渐枯竭，即使是在汛期，也见不到昔日的雄奇与气势。它在群山之中无奈地垂下了头。像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息，等待着最后的消亡。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。

科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，许许多多的人感到震惊和痛心。这个曾经令多少人为之骄傲的塞特凯达斯大瀑布，即将永远消失。这个事实，令人们震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。他们痛苦地接受了现实，纷纷加入到全世界宣传“保护环境，爱护地球”的行动中。

1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼即将消失的大瀑布。

这个行动立即引起了更大的震动。

塞特凯达斯大瀑布在拉丁美洲与阿根廷两国国境交界处的巴拉那河上。塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，气势更是雄伟壮观，每秒钟就有1万立方米的水从几十米的高处飞泻而下，在下面撞开了万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，有时高达近百米。更有震耳欲聋的水声，为大瀑布壮威。据说在3O公里外，瀑布的巨响声还清晰可闻。20世纪80年代，在瀑布上游建立了一座伊泰普水电站,水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减,周围工厂的无节制用水,沿河两岸的森林乱看滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少，直到枯竭。1986年9月,在拉丁美洲巴拉那河上,为塞特凯达斯大瀑布举行了特殊的葬礼，巴西总统菲格雷特穿黑色葬礼服亲自主持了这个葬礼。

9月下旬，巴西当时的总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中。那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。

菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和世界人民带来的骄

做与欢乐，号召人何立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。

塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布

塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。 塞特凯大斯瀑布又名瓜伊拉瀑布 （SaltodelGuaira）巴西称“塞特克达斯瀑布”

（SeteQuedas）。长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的情新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。

但这雄奇的景观，竟然不辞而别。

2O世纪8O年代初，在瀑布上游建立起一座世界上最大的水电站--伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围国家的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

几年过去，塞特凯达斯大瀑布已经逐渐枯竭，即使是在汛期，也见不到昔日的雄奇与气势。它在群山之中无奈地垂下了头。像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息，等待着最后的消亡。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。

科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，许许多多的人感到震惊和痛心。这个曾经令多少人为之骄傲的塞特凯达斯大瀑布，即将永远消失。这个事实，令人们震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。他们痛苦地接受了现实，纷纷加入到全世界宣传“保护环境，爱护地球”的行动中。

1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼即将消失的大瀑布。

这个行动立即引起了更大的震动。

9月下旬，巴西当时的总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中。那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。

菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和世界人民带来的骄做与欢乐，号召人何立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。

塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布.

篇二：赛特凯达斯瀑布

赛特凯达斯瀑布

塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊拉瀑布 （SaltodelGuaira）巴西称“塞特克达斯

瀑布”（SeteQuedas），幅宽3200米，被岩石分割成

18股飞流的系列瀑布，每年平均流量达13300立方

米每秒，洪峰期可4倍于此。瀑布总宽90米，总落

差114米，曾经是世界上已知的流量最大的瀑布，也

是最宽的瀑布之一。长期以来，塞特凯达斯瀑布一直

是巴西和巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至

沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的

水雾中，感受着这世外桃源的清新空气。游客们常常

为此陶醉不已，流连忘返。

但这雄奇的景观竟不辞而别。

2O世纪8O年代初，在瀑布上游建立起一座世界上最大的水电站--伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围国家的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

几年过去，塞特凯达斯大瀑布已经逐渐枯竭，即使是在汛期，也见不到昔日的雄奇与气势。它在群山之中无奈地垂下了头。像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息，等待着最后的消亡。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而回。

科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，许许多多的人感到震惊和痛心。这个曾经令多少人为之骄傲的塞特凯达斯大瀑布，即将永远消失。这个事实，令人们震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。他们痛苦地接受了现实，纷纷加入到全世界宣传“保护环境，爱护地球”的行动中。 1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼即将消失的大瀑布。

这个行动立即引起了更大的震动。

塞特凯达斯大瀑布在拉丁美洲与阿根廷两国国境交界处的巴拉那河上。塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，气势更是雄伟壮观，每秒钟就有1万立方米的水从几十米的高处飞泻而下，在下面撞开了万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，有时高达近百米。更有震耳欲聋的水声，为大瀑布壮威。据说在3O公里外，瀑布的巨响声还清晰可闻。9月,在拉丁美洲巴拉那河上,为塞特凯达斯大瀑布举行了特殊的葬礼，巴西总统菲格雷特穿黑色葬礼服亲自主持了这个葬礼。 1991年由于修建当时世界上最大的伊泰普水电站，所形成的人工湖使瀑布消失。

这一点让人们知道了，要保护地球的生态环境啊！！！！

篇三：沉痛悼念塞特凯达斯瀑布

沉痛悼念塞特凯达斯瀑布

——巴西总统菲格雷特的演说辞

女士们、先生们：

大家好！

今天，我们聚集在塞特凯达斯瀑布前，沉痛悼念塞特凯达斯大瀑布。因为科学家们预测，过不了多久，塞特凯达斯瀑布就会永远从地球上消失了！

我们不会忘记，塞特凯达斯大瀑布曾经是曾经是世界上流量最大的瀑布，大瀑布那昔日的辉煌的景象曾永远是巴西人民的骄傲！汹涌澎湃的河水从高高的悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。那千军万马般的气势；那着光一样飞快的速度；那声音电闪雷鸣……

可是今天，大瀑布像一根蔫了的狗尾巴草，无奈的低下了头。周边的树木慢慢的消亡；河边的泥土跌落河中；大量流水不知去向。大瀑布就像一个生命已经走到尽头的老人，做着最后的挣扎。

塞特凯达斯瀑布她没有错！上帝赐给她这壮观的景象，给巴西人民带来了福音。巴拉那河也没有错，她以宽大的胸怀，接纳了这位奔流不息的骄子！错的是那些乱砍滥伐的人们，是那些用水毫无节制的工厂，是那些恣意破坏环境的鼠目寸光之辈。为了眼前的蝇头小利，置塞特凯达斯瀑布的安危而不顾。可怜啊，可悲啊！

为了不让这样的悲剧重演，

塞特凯达斯瀑布，你安息吧！

你那惊心动魄的身姿将永远铭记在我们心中！

篇四：大瀑布的葬礼

10、大瀑布的葬礼

（第九册）

浦东新区第二中心小学 姚春柳

关于教学设计

[教学目标]

1、能独立认识本课生字。理解并积累“咆哮、滔滔不绝、震耳欲聋、一泻千里”等词语的意思。

2、继续训练学生快速阅读的能力，了解课文内容。

3、能主动背诵积累自己喜欢的句子或段落。

4、了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，理解瀑布被葬送的原因，真切感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。

[教学重点和难点]

1、有感情地朗读课文，了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，理解瀑布被葬送的原因。

2、真切感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。

[教学准备]

老师：词语若干，相应的课件。

学生：

1、读课文，并理解下列词语：咆哮、惆怅、滔滔不绝、震耳欲聋、一泻千里、纷至沓来等。

2、按课后要求预习课文。

3、查找资料，了解我国周边地区环境污染的情况。

[教学设计]

一、导引目标，激发兴趣。

1、同学们，上课之前老师沉重地告诉大家一件事：

1986年9月，在拉丁美洲的巴拉纳河上，举行了一场特殊的葬礼。当时，巴西总统菲格雷特穿着葬礼专用的黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼不是为某一个人，而是为一条瀑布——曾经一度雄伟壮观、气势磅礴的赛特凯达斯大瀑布举行的。

为大瀑布举行葬礼，而且是有一位总统亲自主持，这恐怕是世上绝无仅有的，你可能对此感到惊讶，感到奇怪，然而今天，我们就要亲眼目睹这一切。

2、板书课题，齐读。

3、看了课题，你们心中有什么疑问吗？（为大瀑布举行葬礼是怎么回事？谁为瀑布举行葬礼？为什么要这样做？??）

3、过渡：同学们提出的这一连串问题，书中都有答案。请带着问题，快速读课文，想想文章讲了一件什么事？

说明：

导入新课从创设情境、质疑课题入手，直接抓住课文主要内容，为读课文明确了目标，有助于将有效时间用在重点内容的学习上。

二、理清层次，概括内容。

1、指名分节朗读课文。随机正音：纷至沓来、惆怅、咆哮、酋长、枯槁。 说明：

学生虽为高年段，但字词教学仍不可忽视，在这里通过课文的朗读，及时纠正一些字音仍有必要。

2、学生读后归纳：这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因。

3、说说读文后你还有哪些疑惑。

（巴西总统为什么要亲自主持瀑布的葬礼？大瀑布是怎样消失的？举行瀑布葬礼有什么特殊的意义？）

过渡：为大瀑布举行葬礼，而且由总统亲自主持，你可能对此感到奇怪。今天，让我们一起来到巴西，来到追悼会现场，看看当时的情景吧！（播放追悼会场景，课文配音）

说明：

先感悟，后概括，再质疑，环环相扣，遵循语文学习的原则，弘扬学生的个性。

三、情境对比，合作探究，体会情感。

1、你们看到了什么？你有什么感受？

（看到了世界各地的人们在为之哀悼；看到他们身后枯竭的瀑布??）

2、对比阅读，夸赞曾经的瀑布，惋惜现在的瀑布。

（1）找出描写瀑布的句子今昔对比，对比阅读。（运用“读—画—品”的方式自学，也可选择自己喜欢或熟悉的方式学习。）

（2）小组交流：（可采取“对比朗读”的形式）

如：学生甲1：曾经的瀑布使世界各地的观光者纷至沓来。

学生乙1：现在的瀑布一个观光者也没有，因为风景早已消失了。

学生甲1：曾经的瀑布使无数的游客流连忘返，陶醉不已。

学生乙1：现在的瀑布使许多慕名而来的观光者失望离去。

学生甲2：曾经，站在很远，都能听见瀑布的水声震耳欲聋。

学生乙2：现在，瀑布却连一滴水也没有。

学生甲3：曾经，大瀑布的气势雄伟壮观，每秒种有1万立方米的水飞

流直下??

学生乙3：现在的瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。?? 说明：

在学习塞特凯达斯大瀑布今昔对比后，抓住这一点拨动学生的心弦，激起学生复杂的情感，使学生感受到人类自下而上环境的危机与作者情感的共鸣，为体会作者的情感作了铺垫。

（3）找出感受深刻的句子，读一读，读出感情。

如：描写瀑布雄伟壮观的句子：尤其是每年汛期，大瀑布的气势雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋??（随机播放录像，给学生以身临其境之感）

描写瀑布枯竭的句子：它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（播放录像，真实感受）

（4）此情此景与先前的流连忘返形成鲜明的对比，假如瀑布会说话，此刻他会对人们说些什么？（想象说话）

3、过渡语：曾是世界上流量最大的塞特凯达斯大瀑布，现在人们再也觅不到它的踪影了，这是怎么一回事呢？

4、合作探究，理解瀑布被葬送的原因。

（1）自由读课文，找出瀑布被葬送的原因。

（2）小组讨论，交流。

（3）全班交流，总结（原因为上游建起了水电站，水源大减；周围工厂用水毫无节制，浪费水资源；沿河两岸森林被乱砍滥伐，水土大量流失。）

5、学文质疑：巴西总统为什么要给它举行葬礼？“葬礼”埋葬的是什么？

6、学生思考，交流各自见解。（为了呼吁人们保护生态环境??）（“葬礼”埋葬的是人们的愚昧及破坏生态平衡的落后观念、行为）

7、媒体出示一组环境污染图片（配上低沉的音乐）

8、你们有什么感受？（学生交流）

说明：

为学生搭建可供展示的生活平台，激活了学生的内心世界，迸发出学生的情感火花，让真情在学生慷慨激昂的演说中流淌。学生在这个平台上与文本对话，对话的实质已超越了教材，跨越了时空，他们激情澎湃，将对瀑布的热爱与同情，对环境的忧虑通过自己的言语尽情地表达出来。

四、引导创新，应用实践。

1、同学们让我们加入到这个特殊而又隆重的葬礼吧！此时此刻，你想说什么？

2、学生交流各自感受。（再也不能让悲剧再发生！要像爱护眼睛一样爱护我们的地球，我们的家园！我要给相关部门写信??）

3、读写结合（写下自己说的）

4、展望未来，名言明志。

师：最后，老师送给同学们几句话，请同学们快速地读一读。

珍惜水资源吧！否则最后一滴水将是人类的眼泪。

地球是我们赖以生存的家园！

好好珍惜地球妈妈的血液——水！

说明：

“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”（《语文课程标准》）只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。课堂中，学生亲近文本，与文本碰撞；亲近作者，与作者交流，学生与文本与作者进行了“零距离”的心灵对话。用心灵去倾听心灵，达到心灵相通，情感共鸣，形成独特的阅读体验。

五、作业

1、查阅资料了解一下中国以及周边地区环境污染的情况。

2、写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的的资源

关于说课

一、教材分析

《大瀑布的葬礼》是市试验教材五年制第九册中的一篇阅读课文。课文讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。说明保护环境、保护生态平衡已是人类自下而上所面临的大事。

课文语言优美，感情充实，是进行环境教育和语言积累的好教材。如描写瀑布恢弘气势的语句：原来，塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘返。当学生在感受瀑布雄伟壮观的同时，通过各种不同形式的朗读来感受它的美，展示它的魅力。在不知不觉中思维得以训练，语言得以积累。学生从文本和画面中真切的感受瀑布昔日的雄伟壮观，今日的奄奄一息。通过这种强烈的对比，自然而然的生发一种情感：我们要保护环境，保护我们赖以生存的地球。

本课的写作手法也比较有特色。课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。先写结果，后写起因与经过。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。课堂上教师可以有意识的将阅读教学与作文教学有机的整合。

二、学情分析

通过四年多时间的学习，学生已基本具备了独立识字的能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可；在词语的理解上，学生已学习了不少方法，可在课前通过相关的预习自学自主识字，在课堂中可分别就字词的音形的难点和部分词义可通过预习反馈加以检测，当然一些重点词语还需结合课文加以理解。

在阅读方面，学生已掌握一些阅读方法，也有了初步感知课文的能力。课前，教师可适当布置预习作业，促使学生借助原有知识储备，有针对性开展预习工作。

篇五：吸取塞特凯达斯大瀑布消失的教训吧

吸取塞特凯达斯大瀑布消失的教训吧

各位女士们、先生们：在我们眼前的是一条即将要消失的塞特凯达斯大瀑布。昔日，它滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵连花，水声震耳欲聋。这世外桃源的美丽景色，一直是我们巴西和巴拉圭人民的骄傲。 然而今天，一直使我们骄傲的大瀑布，却像一位生命垂危的老人，无奈的垂下了头，凄凉的泪水落了下来。为什么，为什么，那美丽的大瀑布要消失。这不都是我们的错吗？我们为了发电，在大瀑布的身上建立起了一座水电站，无情的浪费了它大量血液，使它的水源大减。

各位热爱大自然的人们，行动起来吧，世界各地的风景在不断破坏、毁掉。保护环境吧，保护我们生存的地球。让我们的塞特凯达斯，成为我们美好的回忆！

小学作文