老师我想和你淡淡心

篇一：老师,我想和你说说心里话

老师,我想和你说说心里话

老师，您是祖国的园丁，辛勤地培育我们；老师，您是人类灵魂的工程师，教会我们真、善、美。我们取得的一点一滴的进步和成绩，都是和您的教诲分不开的，我要衷心的说声：“谢谢您，李老师。” 李老师，您是那么的辛劳，为了我们学习，您操碎了心。有时上课，您不顾声音嘶哑还给我们讲课，可以想象到昨夜您在灯下工作的身影。下课，您并没有休息，把一些难点给我们解释清楚，找我们订正作业。我多么希望，您能歇歇，别把精力都放在我们学习上而累坏身体。每次看见您下课还在改作业，我真想对您说∶“老师，您辛苦了，歇歇吧！”

有一次我们期中考试，我们全年级都考砸了，我们班就更差了，我的成绩本来就不平稳，这下，可真是砸砸的了，才考了69分，平时在同学的心目中是好学生的我，这次形象可全完了，但您并没有因为一次的考试而批评我，而是给了我更的鼓励，让我下次再努力，还说：“一次的考试决定不了什么，下次再努考高分就是了。”这句话是我一直努力的动力，果然，在下一次月考中我取得了94.5分的优异成绩，我真想对您说:“谢谢您！”

老师，人们都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师您就像春蚕，为学生吐出最后一根丝。老师您就像蜡烛，为学生流下最后一滴泪。老师，我要真诚地歌颂您，“您辛苦了！谢谢您！”

篇二：我心目中的好老师

木里图学校

六年一班 赵阳 对我来说，一位真正的好老师不需要有美丽的外表，不需要甜美的语言，也不需要娓娓动听的声音，我只希望她可以走进我们的心里，与我们一起经历着酸、甜、苦、辣。而我就是如此的幸运，遇见了让我永生难忘的好老师——王巍老师。 王老师在外表上并不那么特别。她的每一个面部器官都极其普通，可她的性格却与其他老师截然不同。

在课堂上，她不用那些复杂的数学语言。而是用浅显易懂的“土话”来让我们理解知识。她的语言非常幽默，讲课的速度也非常快，通常都是举几个生活例子来让我们领悟到数学中的奥秘，同时也让我们明白了数学真不是那么难，其余时间便是很风趣的聊几句生活中的或学习中的话题。有时我怀疑就这样的老师，教出来的学生的成绩是否会下降很多呢，可是结果却让我目瞪口呆，我的成绩不但没有下降，还有了明显的提高。那时我感觉，王老师真神了。

王老师在课堂上是老师，可是在课下，却是与我们亲密无间的好朋友。在木里图学校的特色教学“大课间”时，她与我们一起玩耍，她在跳跳绳时，好像并没有因为上了年纪使身体变得笨拙。她的身体在阳光下轻松的跳跃着。犹如一个活泼可爱的孩子。而在木里图学校课前4分钟说唱做演教学时，指导我们如何完善我们自编自演的情景剧，给我们很多宝贵的意见。同时还与我们一起查阅资料，我们就在这课间十分钟内也学到了很多课外的知识，丰富了我们的课间生活。 是她，在我们犯错时，及时帮我们纠正。在我们遇到困难她总会给予我们力量，让我们充满勇气。

是她，带领我们找到开启成功之门的钥匙。

是她，无怨无悔的传授我们知识，教会我们做人的道理。

是她，还是她。我心目中的好老师，木里图学校的老师——王巍。

木里图学校

六年一班 孟祥乐

小学的时光就要结束，往事不断浮现在我脑海中，想起那份真挚的友谊和最使我难以忘记的师生情，我心中总会阵阵的酸楚。

她的发根是黑色的，发梢金黄的，她总是梳着一个到肩的马尾辫。她有一双会说话的眼睛，一张爱笑的嘴巴。她美丽，全身上下都显得落落大方。她就是我心目中的好老师——王巍老师。

王老师善解人意。同学们有苦可以告诉她，就算不说，她都能明白。如果有同学犯错误，她都会从各个方面去理解他。王老师和蔼、可亲。她说过一句话：“上课我是你的老师，下课我就是你的好朋友。”下课了，她总是和我们一起玩耍，玩耍中，她总会笑的像孩子般灿烂。可以看出，王老师也有一颗童心啊！王老师有时也严肃，那就是我们做了什么不可理喻的事时，王老师就会生气了，但是事情过去以后王老师还是会像以前一样和我们玩耍嬉戏。

王老师的课堂上从不会死气沉沉的，总会充满欢声笑语。王老师讲课很快，讲完课时她就会很幽默的与我们聊上几句，那时的王老师就像一个闪烁着光芒的小精灵，所有人的眼中只有她的身影。

王老师是个有错就改的人，她还总是学习同学们身上的优点，她不仅给我们提出缺点，还让我们给她提出缺点，一但我们提出，她总会尽自己最大的努力改掉缺点。王老师教会了我许多人生的哲理，诸如：所谓气质，就是与众不同的个性，我知道她希望能从多方面培养我们的个性。的确，王老师交给我这些道理，希望我做得更好，可我却总是让她失望，王老师，我想告诉你：“这一次，不会了！”

我从王老师身上深深地体会到：虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是娟娟细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会拥有蓝天。

她就是一个普(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:老师我想和你淡淡心)普通通的教师，但我相信，她的影子深深印在很多人的心里，就因为她很普通，所以我才以为，她真的一点也不普通！

木里图学校

六年一班 张馨月 走进木里图学校，跨入班级的门，第一眼看到的就是班主任老师。她白里透红的脸，熟透的樱桃似的嘴，乌黑发亮的头发，让我们赏心悦目。

不过，幸运女神追随在我的身后，直到小学四年级，我遇到了她。她没有以前班主任那样美丽的笑容，但是，我此生已经认准了，她就是我生命的导航。 她幽默，只要上她的课，我们就一定会仔细听，因为她可以边讲课，边跟我们讲笑话，用这样边玩边学的方法，我们成绩飞速提高着。

她宽容，如果班上的同学犯了错误，她和蔼地说：“没事，事不过三嘛，下次改正就行了，回坐吧！”

她不是别人，正是王巍老师，我很喜欢她，她懂我们的心，上课时，她是我们的“书友”，下课了，她是我们一起谈心的好伙伴。

她有时很严肃，比如班级里同学打架了，王老师会用严肃的表情对着打架的两个人。那时，我们都不敢出大气，生怕惹到王老师。

是她，带我们到知识的海洋里遨游，拿着知识大门的钥匙，带我们一一攻破知识的防御。

是她，让我们在雪中玩，玩中学，一直放松着神经。还是她，那个我一直认为是我生命导航的人。

她就是一个普普通通的教师，但我相信，她的影子深深印在很多人的心里，就因为她很普通，所以我才以为，她真的一点也不普通！

木里图学校

六年一班 王彤彤 老师，是每个孩子成长中不可缺少的一部分。老师与我们在一起的日子算起来会比与妈妈在一起的日子算起来会比妈妈在一起的日子还更多，但却一点也不会觉得孤寂，因为老师像园丁一样呵护着我们，照顾我们。我也不禁想起了我的好老师。

那年，我上三年级，说要换一个新的班主任，当时我很不开心，因为毕竟换了新老师而会不习惯的。但也是一定要换的，只能等会儿看看新老师的样子啰！

到了晚自习，大家都没有说话，静静的等着老师，都想给老师一个好印象。“踏、踏、踏------”随着一声声轻快的脚步声，同学们越来越紧张，“咯吱”门开了，新老师来了，她的样子随之印入我的眼帘，簇起来的长头发，染了一些淡淡的金黄色，看后并不觉得张扬。淡淡的眉毛，那一双大眼里充满了严肃，高挺的鼻梁，一张说大不大说小不小的嘴巴。最令我难忘的是那双会说话的眼睛，时刻提醒我们好好听课不要溜号。

“坐好，坐直。”老师流露出严厉的表情，大家都坐好了。“我叫王巍，是你们的班主任，介绍一下你们。”我们一一介绍后，王老师就让我们上自习了，我心想：” 哎，这个老师这么严厉，以后犯了错可怎么办？到了第二天，数学是王老师教，刚上课，老师说：“我现在是数学老师，不是班主任，你们不要怕我。”眼神中充满了我意想不到的和蔼，我试着把王老师只看成数学老师，上课了，听了老师的课，我十分震惊，老师的课上的十分的轻松，还在题中设下“陷阱”，有时的“陷阱”让我们苦笑不得。老师这时认真起来。最好的是老师没有让我们死记硬背，而是让我们自己发现其中的奥秘。老师让我们在玩中学，学中玩，我的数学成绩立刻立、马上马的上升了许多。我们也不禁喜欢上了这位王老师。

在大课间时，老师像个孩子一样与我们一同玩耍，跳皮筋。我们都有些忘记她是我们的老师。

老师也教会了我们很多。记得老师刚接这班级时，我们跳绳比赛，大家都没有努力，得了最后一名。老师很生气对我们说：“我生气不是因为你们得了最后一名，而是你们没有努力，没有认真对待这次比

赛，我很生气。”大家被说中了，都深深地低下了头，决心下一次的跳绳比赛扳回一局！第二次跳绳比赛到了，大家都特别地努力，告诉自己坚持住。果然得了第一名！大家一窝蜂的挤到老师那里，得意洋洋的老师笑了笑说了句：”挺好！下次再接再厉！“大家都非常自豪！ 老师也从来不委屈我们，记得有次德育主任说不能在教室里吃东西，可又能在哪里吃呢？结果出乎我的意料，班主任宣布：“我知道你们想吃零食，我允许你们在第六节课下课吃，不过不能吃那些有太大味道的零食，不能弄到地下，否则，可不允许你们吃啰！”大家都笑了。每次看到别的班级同学挤在一个地方吃零食，我都想起我们的好老师——王巍老师。总不忘说：“我们老师可好了，让我们在教师里吃零食！”其实是我的心在作祟，就好像捡到了钱似的，早就乐开了花。

老师也长帮助我们，记得还有一次，弟弟的嗓子有些疼，老师知道后还拿药给我，告诉我该给弟弟吃多少，比我还上心，我非常感动！心里就想烧开的水，早就翻锅了。

这样的事数不胜数，说不尽，这就是我的好老师——王巍老师，他就是我心目中的好老师！

篇三：老师我想对你说

老师我想该对你说

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你对我们的爱对我们的关心，我们无法用语言去表达。

在我成长的道路上，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！

记得自己学习并不是很好，连家长都会有时对于我的学习感到有一丝的失望之感，但是老师对我从来都是鼓励，让我觉得很温暖，很贴心。老师给予了我很多的帮助，记得有一次做题，自己做了很久都做不出来，正要放弃的时候，老师您来了，在您细心的教导之下，我成功的做出了题，而您当时不仅教会我做题，还安慰我，对我说“有题不会就要及时来找老师”，这普通的一句话，令我很感动，也很温暖。

老师我想对你说：我很感谢老师。虽然，话语比较普通，但是，我对于老师的感激之情是无限的。在我心中，老师不仅仅是老师，更是我的挚友。您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。

老师我想对你说：谢谢您，辛苦了。

篇四：老师,我想和你做朋友

老师，我想和你做朋友

老师，您是一把火

在冬天里温暖我。

老师，您是一把钥匙

引导我打开知识的大门

……

而我却想对某位老师说： 我不想您成为我的老师

因为我想和你做朋友

……

转塘小学回龙校区四年级：粉色的童话

篇五：老师我想对你说

老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。

那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍??“老师，我爱你??”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

篇二：老师，我想对你说

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是??你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！！！

记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里只有一个念头：迟到了！！！我立刻从床上起来，穿上衣服就走了。到了学校就晚了。

到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，可是我还不知道更大的错误向我逼近。第二节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，可是没想到没受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我打开本子一看，交错本子了。于是我想回去拿我的作业本，想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找，居然没找到我的作业本，这时我想自己是跳进黄河也洗不清了，转念一想，车到山前必有路，我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：“老师，对不起，我没带作业本。”老师一听立刻河东狮吼起来，说：“你不用说了，没做就是没做??”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来，我觉得我又可怜有气愤。

老师，我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，可是您也换位思考一下我们的感受。老师，您一定要理解我们，理解万岁！

篇四：老师，我想对你说??

在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是会人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。

十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了??

老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“如果没有你或许我就不会有今天的成绩；如果没有你或许我就不会懂得怎样去做人；如果没有你或许我就不会知道感恩！

一日为师，终身为父！您交给我的知识我会永远铭记于心的。

篇五：老师，我想对你说

我想做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋；我想做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原；我想做一个快乐的小学生，在学校度过最后的小学生活。

在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。

我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时，我总会粗心大意，一不小心就写错了。有时候一篇作文写不出来，就一直想，一直想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。

我想成为班上学习非常好的学生。我想把作业写得快一些，质量高一些。我想把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。

我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时，都能全对，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。

我喜欢画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我可以游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。

很多人说童年是快乐的，是美好的，是幸福的，但我现在却有很多很多的烦恼。不过我相信：风雨过后总会出现彩虹。

篇六：老师，我想对你说

在我的阳光道路上，有妈妈的呵护，但也少不了老师的关爱。他对我的爱就像一杯浓浓的果汁，喝下去感到无比的甘甜，令我回味。

在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈，可能是我们第一次接触舞蹈吧，对舞蹈有些陌生。挑起来的动作，并不是那么的优美。特别是那个开垮的动作，我们总是做不好。但老师没有厌烦，而是耐心的一遍遍教叫我们，指导我们。老师的头上已经布满那了汗珠，我知道老师已经很累了，可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。练了几遍之后，动作算是过关了。可是新的问题又来了，不知道什么原因，突然停电了，不能用现成的录音机和磁带。老师只好为我们伴唱，老师一遍一遍的为我们唱，声音越来越沙哑，老师坚持着，不放弃。还不停的鼓励我们，一直练到我们表现到最好的时候。老师称赞我们说：“你们是最棒的！”此时一股暖流六遍了我的全身。此刻，我觉得老师是那么的和蔼可敬。

老师，是您教会了我a、o、e，是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：Good morning！老师，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花，我要编制成最美丽的花环献给您，我的老师！

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