童话故事小丑鸭

篇一：英文：经典童话故事欣赏《丑小鸭》

经典童话故事欣赏:The Ugly Ducking (丑小鸭)

A mother duck sits on many eggs.

一只鸭妈妈在孵很多蛋.

Crank! Crank! The last egg hatches.

劈啪!劈啪! 最后一个蛋孵出小鸭子来了.

Peep! Peep! The duking is big and ugly.

唧!唧!这是一只又大又丑的小鸭子.

The duckings swim.

小鸭子们去游泳.

But they don't play with the Ugly Ducking.

但他们不和丑小鸭玩.

The Ugly Ducking runs to a farm.

丑小鸭跑到一个农场.

Can i play with you?

我能和你们玩吗?

He says to the farm animals.

他对农场的动物们说:

No, you can't. 不,不能

We don't like you. 我们不喜欢你.

The Ugly Ducking runs to a house.

丑小鸭跑到一个房子

Can i play with you? 我能和你玩吗?

He says to a (转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:童话故事小丑鸭) dog. 他对狗说

No, you can't. 不,不能

I don't like you. 我不喜欢你

Winter is here. 冬天到了

It's very cold. 天气很冷

Oh, poor ducking! 噢!可怜的鸭子

Soon winter is past. 冬天很快过去了

It is spring.

春天来了

The Ugly Ducking runs to a pand.

丑小鸭跑到一个池塘边

He sees beautiful swans.

他看到了美丽的天鹅

He want to fly like them. 他想像他们那样飞

He runs and runs. 他跑,他跑起来了.

Oh, yes! 噢!是的

He can fly! 他能飞了

Is that me? He says. 那是我吗? 他说

I am not an Ugly Ducking.

我不是一只丑小鸭

I am a swan! 我是一只天鹅!

篇二：安徒生童话选丑小鸭故事梗概

安徒生童话选《丑小鸭》故事梗概

丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。 在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。

雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。

最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。

冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。 又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。

然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。

主要内容 ：本文讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了

一只美丽的天鹅。

中心：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

篇三：安徒生童话故事选_丑小鸭_课件

丑 小 鸭 安徒生 《安徒生童话故事选》 安徒生（1805

－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。

主人公可以让动物、植物像人

一样地说话、活动，故事情节

曲折离奇，激发孩子的想象，

并对他们进行思想和知识的教

育。

1、这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中勾画出来。 ?

??

文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？ 更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。 丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？ 是因为他向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。 他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？ 1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。 请找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析? A、想我还是走到广大的世界里去才好。? B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟 儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多? C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。? D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的? 有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初

生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。? 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。? 3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。? 命运无轨道 美文欣赏 丑小鸭告诉我们： 1、成为“白天鹅”要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。? 2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。? 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。 从丑小鸭的经历中，感悟人生道理 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。 是金子，总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。 丑小鸭与我 结合“成长的烦恼”以《我也是丑小鸭》或《我也会变成白天鹅的》说一段话。 以“丑小鸭”为话题说一段话，或发挥想象，或表达观点。（任选一题） * * 丑陋 讪笑 嫉

妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 排挤 灯芯草 丑陋： 相貌或样子 难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位 或利益。 zhǎo jí dù xīn sōu sh àn jī bèng jiǎo xiōng lòu 速读课文： 根据图片提示，复述故事或分角色朗读在这个地方发生的故事。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｄ Ｅ ????明确：丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。 以?丑小鸭的流浪足迹为线索沼泽地----老太婆家 ----灌木林里―----老农家----花园里 2、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追

求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。 3.丑小鸭最突出的特点是：对美的向往和不懈的追求. 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 丑小鸭 家庭中被歧视 野鸭群中的满足 雁群中死里逃生 农舍里遭奚落 冬日里尝遍艰辛 春日里收获美丽 美天鹅 身处逆境 不懈追求 努力进取 乐观坚定 1 他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 2 当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 3 春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。 正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。 课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 明确：1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。?

2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。 胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭－－－ －安徒生的本色 在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拚搏奋斗，最后也成为了美丽的白天鹅。你能举出一些这样的例子吗？ 思维拓展 推荐作业 *

篇四：安徒生童话丑小鸭读后感1

安徒生童话《丑小鸭》读后感

《丑小鸭》这篇童话故事主要讲了一枚天鹅蛋在鸭窠里被母鸭孵出后，因为长相与众不同而被大家当成丑小鸭。因此，自从蛋壳里爬出后来便到处被挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，在鸡群中也是这样。大家都要赶走这个可怜的丑小鸭;鸭儿们啄他，小鸡们打他，连喂鸡的女佣人也用脚踢他。于是他只好连夜飞过篱笆逃走了。他来到野鸭群被要求不能同野鸭结婚。在沼泽地里，他碰到两个调皮的公雁，公雁叫他和他们一起做一个候鸟，在另外一块沼泽地里有几只可爱的小姐他可以碰碰运气。正在他们交谈之间突然听到"啪啪"两声枪声，两只公雁落到芦苇里死了。原来他们俩被猎人打死了。他只好再次逃离沼泽地来到一个农家小屋，因为他不能象母鸡一样下蛋，也不能象小猫一样拱起背发出咪咪的叫声和迸出火花而被要求不能有不同的看法。但是丑小鸭还是认为自己可以有不同的想法。他想在水里自由自在地游泳。当他看到美丽的天鹅展翅从寒冷的地带飞向不结冰的湖面时，丑小鸭不禁感到有一种说不出的兴奋。正是因为他认为自己可以有不同的想法，他才会选择飞向天鹅。他认为他被天鹅杀死，也要比被鸭子咬，被鸡群啄，被看管鸡场的那个女佣人踢和在冬天里受苦好得多。他来到天鹅群。最后，他被大家看出是一只最美丽的天鹅而不是一只丑小鸭。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为他有一颗好的永远也不会骄傲的心。

亲爱的小朋友，当我叙述完这篇童话故事时，你的心里想到了什么。

我想我们大家在人与人相处，待人接物，处理事情时应该保持这样一个心态:我们应该容许身边的事物与众不同，不能因为他与众不同就去讥笑他，排挤他，甚至迫害他，因为我们的世界是丰富多彩的，每一个生命都有尊严和价值。当我们身处困境时我们也决不要灰心和气馁，我们要学会坚强，因为前进的道路是不会一帆风顺的。是鹰就能高高飞翔，是金子总会发光的。

篇五：童话故事阅读

《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出：“使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育，是儿童非常喜爱的阅读文体。学生刚刚在语文课上学习了《棉花姑娘》和《小蝌蚪找妈妈》这两篇童话故事，学生阅读的兴趣很浓。因此，作为这两篇童话的拓展延伸，我安排了这节阅读指导课,主题确定为《走进童话王国》。

教学目的：

1、使学生通过赏读经典童话故事，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、通过自读童话，引导学生掌握阅读童话故事的基本方法，并实际运用到课外阅读中。

3、通过阅读，了解、感受童话故事的丰富多彩。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

1、小朋友们，来阅览室上课高兴吗？你看阅读室的阿姨给你们准备好了好多的课外书呢，等会同学们就可以尽情的阅读了。

2、你们最喜欢阅读什么样的课外书呢？（童话故事书）

3、师小结：老师也很喜欢童话故事，因为童话故事不仅故事通俗易懂，而且有很多精美的插图，情节也特别生动感人，能让我们明白很多道理。那么今天我们就一起来《走进童话王国》好吗？

4、板书课题：走进童话王国

二、复习学过的童话故事：

1、回顾课文上学过的童话故事。

2、了解在课外读过哪些童话故事？

3、猜一猜：出示插图《丑小鸭》、《白雪公主》、《小红帽》学生猜故事题目并说说故事的大概内容。

4、教师奖励猜中的（小红花）

三：赏读故事《卖火柴的小女孩》

1、今天老师在课外书上找来了一篇特别经典、好听的童话故事，想听吗？出示配乐朗读《卖火柴的小女孩》

2、听完故事心情如何？有什么想说的吗？

3、有个小女孩听完故事后心情和你们一样沉重，还写了一首诗，现在有人编成了一首歌，我们一起来听听好吗？出示歌曲《你别问这是为什么》

4、假如买火柴的小女孩来到我们中间，你会怎么做呢？

5、小结：同学们不仅听懂了故事，还能说出自己的感受，真是善良有爱心的孩子。

四、简介安徒生，推荐阅读《安徒生童话选》

1、想知道这个经典的故事是谁写的吗？他就是安徒生爷爷。出示安徒生介绍。

2、后来人们为了纪念安徒生爷爷，将他写的童话故事编成了书，书的名字叫《安徒生童话选》。这本书不仅封面漂亮，里面还有许多和《卖火柴的小女孩》一样经典、神奇的童话故事呢。你们看，出示目录，刚才那几篇都在里面呢，同学们想不想读？

五、指导阅读方法：

1、假如这本书现在就在你的手中，你准备怎么阅读？

学生自由说，教师相机引导板书：查找——目录、浏览——大概内容

2、遇到不认识的字和不理解的词句又会怎么解决呢？

（借助拼音、图文对照、查工具书、请教别人）

3、其实这就是我们常用的方法: 精读法

板书：精读——故事情节

精读的时候还要注意：板书：读懂内容、说（写）出感受

六、自由阅读，填写阅读卡：

1、下面就是我们自由阅读的时间了。请图书馆的阿姨分发课外书。

2、都拿到书了吗？对照黑板，提出阅读要求：

（1）首先采用查找法，找到自己最喜欢的一个故事。

（2）然后采用浏览法，了解大概内容。

（3）最后采用精读法读懂其中的一个故事。

（4）出示阅读卡进行填写：

1、我阅读的是《 》书，我选的故事名字叫《 》。

2、这个故事主要写了（ ）的事，使我明白了（ ）。

九、指名推荐自己阅读的童话故事，评选阅读小能手：

课件出示评选要求：

1、读懂了故事内容，。

2、说（写）出了感受

3、发言声音响亮。

4、复述故事很有感情。

5、表情自然，不紧张。

奖励方式：将自己喜欢的书带回家读。

十、总结全文：

同学们，童话王国里还有许许多多的故事等着我们去阅读呢，让我们带着对童话的热爱，对书的热爱，和书交朋友吧！最后，我们以两句读书名言结束我们今天的阅读课，请同学们大声读出来。出示课件：“读一本好书，就如同和一个高尚的人谈话。”“书是人类进步的阶梯”。

小学作文