作文和朋友说句心里话

篇一：小学作文：说句心里话

说句心里话

说句心里话，我爱我的爸爸妈妈，别看每天时不时和父母顶一顶嘴，吵一吵嘴，这种事在我家那可算的上是习以为常。可是，在我幼小的心灵里还深深的爱着我的爸爸妈妈。

我的爸爸是一个“老实分子”一般不会和我吵架。但是有一次，他的话深深地极大在我纯真美好的心灵上。因此，便引发了一场没有硝烟的“家庭战争”。

事情是这样的：一天，我和我的奶奶一起回家，因为奶奶行动不方便，所以我边走边要仔细地搀扶一下她。我路过一个商店惊奇地发现，那里有我最喜欢的遥控赛车??我梦寐以求的遥控赛车。此时此刻，我临时编造了一首歌词：“大玻璃，长车身，是你引人的特点，我每天谁不着，想念你的外貌，终于找到可以买你的商店，我立刻就去买咯！”唱完后，我便叫奶奶拿出十块钱让我买车。奶奶居然说没钱，我心急如焚，真想马上拥有那部赛车。奶奶说卖钱，可是我上午看见了奶奶买菜后正好剩下二十块钱。急死了！我便以惊人的速度从奶奶的口袋里拿出她的皮包，急急忙忙地跑向商店买车。奶奶见这番情景，便气急败坏地向家里走去，告诉了爸爸妈妈事情的详尽的经过，爸爸妈妈听完后，大发雷霆，仿佛有一肚子火不知道往哪里发。偏偏不凑巧，我正好回到了家。爸爸一见到我，上来就打我一巴掌，还狠狠地批评我，妈妈则做我的思想工作，还叫我去向奶奶道歉我含泪地走进了我的房间，此时，我悔恨在意，不就是二十块钱吗？干吗下手这么重，费那么多口舌？

慢慢地，我明白了，我对不起奶奶，更对不起爱我的爸爸他*的一片苦心。说句心里话，现在，我不那么讨厌爸爸妈妈，反而越来越唉爸爸妈妈和奶奶，你们知道为什么吗？

篇二：说句心里话作文

1说句心里话

“失败是成功之母。”——题记

失败乃兵家常事，人人都说失败后就是成功的喜悦，而经历一次又一次失败的我，似乎看不到成功的影子，好像离我越来越远。说句心里话，我也想成功！

40名，班里有些人可以轻松拿到的名次，为何我拿不到？正当我努力奋斗时，它总是对我摇头；当我有充分进前40时，它总是给予我嘲笑，让我差那可恶的1.5分。一次次的失败让我渐渐失去了信心。难道,我无法成功么？我常常这样想??

这此我退步了几十名，我再一次被失利所笼罩，原本可以拿到的分数却丢了，如果加上就可以了??我再次想：我无法成功么？那星期我需要班主任的谈话，这才能是我重获信心，可是却没有任何人找我。我一直期盼着，盼着班主任的责备声。否则我无法振作，我已失败了太久太久??

当我不抱希望时，他把我叫到了办公室，找我谈话。他跟我讲：“XX，老师知道你很自责，但这并不是办法。你想成功，并不是你没有那个能力，而是你对自己太放松，没有动力。并不是成功抛弃了你，而是你将成功拒之门外！”我默默的听着，用自己的泪水来冲刷失败的阴影。我牢记着这句话：并不是成功抛弃了你，而是你将成功拒之门外！我第一次感觉成功离我很近，触手可及。

后来一段时间，老师接二连三的找我谈话，鼓舞我，给予我信心与动力。我振作了，也应了那句话：失败是成功之母。我现在在每次小考中都取得了好成绩，我又将目标刻在了脑海里：前40名！

眨眼间，月考到了，我满怀信心的走进了考场，认真的答卷。而这次，我开门迎接了成功先生。真的，说句心里话，我想成功，也将会成功！

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2说句心里话

窗外的雨，淋淋沥沥的下，细小玲珑的雨滴，如同断了线的珠子一般落下，向着地面，敲出一串串绝美的音符，这些音符在空中有节奏的舞动，舞出了一首更美丽的雨之歌。“嘀嗒”—“嘀嗒”雨点一滴滴滴进我心里，眼前浮现出一副画面，我不禁失声痛哭，“奶奶，我想您。”

那天，同样下着雨，外面，天阴沉沉的，好冷。屋内，橘红色的窗帘透出柔和的光，很暖和。我懒懒的爬在桌子上写作业，奶奶则倚在门框边看我写作业，慈祥的眼神里充满了浓浓的关怀与爱恋。“嗯，不错，只剩下听写了”，“可爸妈不在，怎么办呢？”“我也认识几个字，我来给你听写吧。”“太好了！”就这样奶奶给我听写，一切都很合人意，但到最后一个字时问题出现了。“陆，陆，陆色”“不对，不对，是绿色。”我纠正了奶奶多次，可奶奶就是改不过来，我生气了，向脸色发红的奶奶大叫：“真是个半文盲，乡巴佬，回你的乡下去，别在这丢人了。”奶奶的头瞬间低下了，什么也没说，默默地收拾行李，准备出门。“砰。”在门关上的一刹那，我的心一下子沉了下去，有一种痛的感觉，奶奶生活在乡下几十年，说惯了方言，马上改正很不容易，而我从记事起，奶奶就是我任意妄为的庇护所，一勺勺米饭，一根根面条，一把把豆豆糖?摔倒了，把我扶起，踩踩地面，“坏，坏，把我的娃摔疼了”温暖的手轻轻地擦去我脸上委屈的泪花花，往事一桩桩，一件件刹那间涌上心头，我心中充满懊悔，我很想出去拦住奶奶，可双脚却像灌了铅一样动不了，我跑到窗子根，看着奶奶无依无靠的走在楼下。她没打伞。我一把抓起放在墙角落的伞，冲了下去，到奶奶身边，打起了伞，倚在奶奶怀里大哭。“奶奶，对不起，是我不好”“宝贝，没事，快回家吧！”“您也回！”“好，听你的。”

奶奶，您离开我五年了，您知到您的孙女儿已经长大了吗？我想，您在那边一定慈祥地看着我，是吗？有句话一直在我的心里，我想说：“奶奶，我想你！”

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3说句心里话

“我不想，我不想，我不想长大，长大后世界没有童话；我不想，我不想，我不想长大，长大后世界就没有花??”——题记

还记的几年前唱红的歌《我不想长大》，当时听到时，只感觉很好听，如今在回顾时，心里产生了与这首歌的共鸣---我不想长大长大，对于初到人间只有不长时间的人群们来说，这是两个魔幻的字眼：长大后的世界，是一个充满神秘的想象空间。

长大，对于时间慢慢完成这个愿望的人群们来说，这是两个无奈的字眼：长大后的世界，是一个充满无奈的失望世界。

长大前，总是一幅空无一物的画卷，用着幻想的画笔，绘出理想的美好。

长大后，总是一本满满当当的字典，用着漆黑的油墨，描出现实的无奈。

现实在左，理想在右，我不想长大。

长大前，每天的事情总是围绕着一件事为中心——上学，总让人感觉辛苦。

长大后，每年的精力总是围绕着一个现实中心——赚钱，总让人感觉命苦。

人除了命苦，其他都不苦。我不想长大。

长大前，每天都感觉新奇，一个小小的发现，都会引起银铃笑声不断。

长大后，每天都感到无聊，一个小小的疏忽，都会引发狂狼怒骂不断。

人生就是一个茶几，上面摆满了餐具与杯具。我不想长大。 可是，我真的能不长大吗？不能，为什么？

有人说：“随着年龄的增长，人不可能不长大，只有长不大的人才不会长大。”

也有人说：“不想长大？这是一种错误的想法，这是一种不负责任的行为，这完全是错误的一句话。”

还有人说：“能不长大吗？当能的时候再说这句话吧。”

或许，这些话是对的，我的确不能不长大，我的确有些不负责任，我的确有些不像话。

或许，我的话是对的，我的却希望不长大，我确实就是不负责任，我确实喜欢不像话。

但现实是：我已经长大，而且长大了之上还在长大。说句心里话：“我也不想长大。”

无论如何，我们总在长大。——后记

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4说句心里话

爸爸：

你好!好久都没有和你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。

爸爸，你知道吗，上了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，我好久都不曾感受了。爸爸你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。

那是父亲节的前几天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经不是第一次了。但最后我决定要买一架鱼竿。我知道你是有钓鱼的爱好的。我记得小时候最快乐的事情就是跟随你一起钓鱼。

那一天，我拿着自己用积攒了好久的零用钱，给你买了一架比较便宜的鱼竿。可是回家后，却发现你还没有来，我知道你还在外面操劳。我松了一口气。吃了晚饭后，我正在做作业。我听到你回来了。我急忙跑出去，我多想把我的心里话告诉你，让你多注意自己的身体。我看到你照旧是一脸的疲惫。我一下子拿出了我的礼物，说：“今天是父亲节，这是我买给你的礼物。”我看到你的眼中闪过一丝亮光，这让我心里一动。可是随后是你严肃的表情，语调好像严厉中带有一种责备。你说：“管好你的学习就好。以后不准乱买东西。”你当时冷酷的声音，对我是一种残酷的打击。虽然在此之前，我曾想到可能会遭受这样的礼遇。可是当时的一刹那，我还是忍不住我委屈的泪水。

在依稀的睡梦中，我听见了你对母亲说的话，里面包含了深深地自责。你说你知道女儿长大了，知道疼爸爸了。听到这话时，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的时候，我也是很不理解你。但是，我要说句心里话：“爸爸，我爱你！”

在以后的日子里，我不会再任性了，女儿会努力的!

爱你的女儿!

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篇三：《说心里话》作文教学设计

《说说心里话》作文指导课教学设计

教学目标：

1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，做到写具体，有条理，可以方便与他人交流思想感情。

2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

3、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。

教学难点：

根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然。

一、导入：

师：同学们，上一节课老师叫大家准备的小卡片大家带来了没有？请看黑板，这是什么字？没错，您。心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁？

生：爸爸，妈妈，老师??

师：那么，在平时的学习生活中我想呢，爸爸妈妈和其他长辈对我们的表现是非常重视的，常常给予或高或低的评价。今天呢，我们来做角色互换，请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算，你打算给谁打多少分？想好了，请把长辈的称呼和你给的分数写在你们的本子上，开始吧。(生打分数，教师巡视)

师：都写完了吗？请亮分！老师发现大家给的分数各不相同，有的分数很高，有的却很低。我想啊，我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。（板书：说说心里话）谁来简单说一说刚才你为什么打了这个分数？ 二：循循善诱，进入主题

生1：因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至，所以我打满分。

师：由此可见，小明同学对母亲满怀着感激！！（板书：感激）那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻，让你感受到母亲的关爱呢？

适时追问：织毛衣是吧!那么你妈妈当时是怎么说，怎么做的？你当时的心情如何？如果现在有这个机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？ 真好，你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来，很不错，让人印象深刻！ 师：除了想诉说你的感谢、感动之外，谁还有不同的心情想诉说？

生2：我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时脾气不太好，我犯错误时，他会骂我，甚至打我，所以我给他打了70分。

师：明白了，你对爸爸有些小小的意见，有些不满（板书）。

师：能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？

适当追问：爸爸当时是怎么说，怎么做的？表情怎样？你的反映又是怎样的？心情怎样？ 那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？ 说得好，你说出了自己内心最真实的想法，表达了自己的真情实感！（板书：真情实感）

师：除了感激和抱怨，谁还想说说其它的？

生3：我妈妈有时不太理解我，有时发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。

师：你有委屈，是吗？你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢？

师：看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通，把心中想的都说出来，那说心里话还可以说些什么呢？爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人，那说心里话除了跟这些熟悉的人说，你觉得还可以跟谁说？老师现在站在你们的角度思考一下，给大家举一些例子：

l、例如我的好朋友小明总是进游戏厅打游戏，不仅影响学习，视力也明显下降。我希望他能与游戏厅说再见，做一个爱学习的好学生；

2、同学经常叫我不雅的绰号，使我的自尊心受到了严重的伤害，但我又不好意思跟同学吵架。我要对同学说：请你以后再也不要叫我绰号了；

3、屡屡发生的交通事故未能引起司机的重视，这种要钱不要命的经营方式实在令人后怕。我通过自己的亲身经历，提醒司机叔叔要时刻注意交通安全；

3、举了这么多例子，我们都是在对别人说心里话，其实呀，我们也可以从自己的角度出发，对自己说一次心里话。有一次，我考试得了满分，得到了老师表扬，我也沽沾自喜。可后来我发现，老师改错了一道题，我的得分应该是95分。可是，这样我就退到班级第7名了。由于虚荣心作怪，我没有主动告诉老师和同学。现在我知道错了。我虽然是个好学生，但我也有许多别人不知道的烦恼。

说心里话，你心中的委屈、抱怨、感谢、后悔??都可以倾吐出来，尽情地说。那么除了人，你还可以让谁成为你倾诉心里话的对象呢？

生：小狗、小猫等一些小宠物。心爱的玩具。。。

师：嗯，有同学想到了，我们还可以和自己的宠物、自己心爱的玩具说心里话。是的，这些熟悉的、不熟悉的人，曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具??都可以成为我们说心里话的对象。

我相信在我们成长的道路上，我们一定有许多心里话想说，但由于各种原因，这些话未必都有机会说，如果我们能把心中的想法说出来，那是一件轻松的事。

三：佳作品评

前几天老师的办公桌上突然多了一封信，在征得这位同学同意的情况下，我想把它读出来和大家一起分享。在听的过程中你可以划一划令你感受深刻的地方或者你觉得写得特别好的地方。

读学生作品（和父母说心里话）

妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在暖炉边，开始津津有味地吃起橘子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上加油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。

妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！

师：感谢这位同学这么信任老师，让我分享她心中的小秘密。听完了她的这番心里话，同学们觉得哪些方面写得特别好？令你印象特别深刻？

师：有同学说他把妈妈当时的态度描写（板书）地很到位，是吗？

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:作文和朋友说句心里话)

把“我”当时的心理刻画（板书）得很深刻！

哦，还借助景物（板书）抒发了心中的伤感！

是呀，这位同学通过这样一个具体事例，很好地抒发了自己的委屈！你还觉得她的这番心里话哪些方面是很成功的？

生：她很好地说出了自己心中想对妈妈说的话！

师：是的，说心里话要表达自己的真情实感（板书）是关键！

四：开始习作

师：好，通过刚才的讨论，很多同学通过说心里话，把自己心中的郁闷、苦楚都倒出来了，释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来，然后和你的长辈或朋友、同学、老师好好的交流、沟通，那样，我们之间的不愉快就能够化解，更加能够增进我们彼此之间的感情。那现在我们就用笔把你心中的话记录下来吧！写之前要注意一些什么呢？看看写作要求：

说心里话

在你的成长过程中，你肯定有许多心里话想向你的亲人 和老师、同学、朋友等人诉说，那么，就让我们借此机会-一吐为快吧!希望你能敞开心扉，将自己最想说的话真实、自然地表达出来。

写作要求：l、要有真情实感。要说真话，讲平时没机会说，或者不便当面说的话，抒发自己或感激、或后悔、或不满或无奈、或愉悦的心情；2、要有一个主题(中心)。可能你想对别人要讲的心里话很多，但这篇文章不能漫无目的地聊天，你要说的话有一个中心，围绕一个意思，不能东拉西扯；3、要说具体。你要说的心里话，在把中心意思说出来以后，应该用具体的事例引发自己的真情实感，这样才能让别人印象深刻。

写作构思程序（板书）：

1、题目：是文章的眼睛

参考：我的心里话；某某，我想对你说；我的烦恼；说句心里话；做一个诚实的孩子

2、中心：向谁说?说什么?

3、说具体：神态、动作、语言、心理活动、景物描写

4、说真话：要有真情实感，不可以胡编乱造，说心里话才能够打动人

可以再想想你要跟谁说心里话，说些什么？就写一个片段，结合一个事例说说你的心里话，开头和结尾我们以后慢慢完善，今天我们就像这位同学一样结合生活中发生的事情，发

表一下你自己的想法。 五、开始习作，教师点评

1、修改方法。好作文是改出来的，我们也修改过不少作文，谁说一说修改作文的方法。（增加、删除、调整、连接、改错等方法。）

2、自我修改。写完以后按照修改作文的方法，用朗诵推敲的方法多读几遍，发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。

3、组内评议。学生在小组中读自己的作文，组员互相评价，评价好在什么地方，还有哪些地方需要修改。学生根据别人的正确意见修改自己的作文。

4、集体评议。每个小组推荐一篇优秀的习作在班里交流，教师引导学生自由评析，肯定别人作文好的方面，遇到不同的意见可以摆事实、讲道理，进行争辩，最后得出正确的结论。教师随机点评学生的作文，多鼓励表扬学生；学生作文有不足之处需要修改时，教师最好采用启发、引导的方法，发挥学生的主动性进行修改，最后，学生再修改自己的作文，使作文质量更高。

五、总结谈话，升华提高

同学们把自己的心里话都说出来了，情感真挚、发自肺腑，有些同学写出的作文用事实说话，抒发了自己独特的感受，还有的同学的作文比以前有进步。希望我们今后要留心观察生活，做生活的有心人，不断丰富作文素材。

总评：1、从阅读中学习写作是作文教学的重要方法，读写结合，降低了写作的难度。四年级的学生已经掌握了一些写作方法，要发挥学生写作的主动性，让学生成为写作的主人，引导学生根据自我体验和运用掌握的写作方法自由地写作，写作教学建立在学生已有的基础和知识之上。2、教师重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，注意启发、引导学生自己思考，教师不要越俎代庖；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。3、修改作文是作文教学的重点和难点，容易忽视。妙文千改，好作文是改出来的，作文教学中，教师要注意养成学生修改作文的习惯，课堂上，要有修改作文的环节，并且复习修改的方法。采取学生自我修改、组内评议修改、集

篇四：说句心里话 1范文

说句心里话，我也哭过

是谁，摇碎了一掬灿烂的阳光？又是谁，在微风中轻轻的吟唱。是那一片片即将脱落的叶子，不甘寂寞，在无垠的诉说。

不是说人生如一场旅行，不在乎到达的目的地，而是沿途的风景么？可是现在的我哪有这闲暇的心去感受呢？已经初四了，我们肩上背着好重的东西：同学间的竞争、老师与家长们的寄托、我们以后的未来和梦想。这一切的一切都在压迫着我们，崔逼着我们。让我喘不过气来，说句心里话，我也哭过。偷偷的在自己的写字台上留下那一滴又一滴的泪水，泪水中充满着委屈、疲劳、不满。我也想让自己生活的快乐一些，生活得轻松一些，可是我越是想这样，现实终究不让我这样。也许哭，是一种解脱，是一种放松。哭过之后，然后我又开始写那一本有一本的资料，背那一篇又一篇的课文。

生活总会有一些事情催人泪下。看到每天辛辛苦苦的清洁工，也会有人在背后瞧不起他们，可是谁又知道，这个世界不能没有他们；那些不分昼夜，不管天气，日日夜夜只为能拉上客人骑三轮车的他们，总会遭到别人的鄙夷，但是他们也不容易啊。看到他们，我伤心了，我哭了，我觉得他们不容易。同时也想到了自己，如果现在的我不好好学的话，将来的我会像他们这样么。

那些我们想探讨的过去，也不过如此。那些皇子，从生下来就开始为那仅有一个的皇位而活着，很想问问，你们累不累，你们开不开心，为了一个皇位，可以株连九族。他们就像那一片又一片的落叶，不想凋零，但是因为命运在别人手中掌握，所以只好听天由命。他们的命在那个坐在他们一辈子都在争夺位子上的人。我为他们留下可惜的眼泪。

为了掩饰自己的悲伤我总是会大声的笑，肆无忌惮的笑，总怕会被别人看到那一

颗掩饰很深的心。而现在的我不想成为古人嘴里说的：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及？”而我也只有学习，现在我也只有学习，毕竟现在我是没有能力改变这一切的。

落叶从枝头脱落，一圈一圈向下坠去。恍惚中仿佛看到自己变成了一只蝴蝶。这一生，叶子只为等待这一场舞，舞毕，笑着闭上双眼，守望下一季的萌芽。

篇五：说句心里话

说句心里话

说句心里话学校也是家，家中的兄弟姐妹和和睦睦相处。

说句那心里话我也感动，感动于所有身边的人身边的人。

各位领导，各位老师，大家好！我从来没有在众目睽睽下独自放声歌唱过。今天，我之所以把心里话以这样的方式表达出来，只是因为这份感动。

感动于我那些兄弟姐妹般的领导同事，是他们让我体验到了第一个地道的生日，是他们与我共享了我人生中的第一个生日蛋糕。此时此刻，你也许会很纳闷，三十多个生日，怎么会是人生中的第一个生日蛋糕呢？请听我细细说来：在娘家时，我的生日和大哥一天。生日那天，一碗“长寿面”或一个火烧就简单了事了。到了婆家，我的生日又和公公一天，生日那天，回家的人都是给老人祝寿的，而我所享受的也只是人们嘴边上的一句祝福，一碗长寿面。虽然我的生日不如同龄人的生日那么讲究，但我心里没有丝毫怨言，因为我深知，他们的快乐，就是我的幸福快乐。今天，我将是一个名副其实的寿星，恰巧又和我校的阎秀芹老师的生日一天，领导同事一起为我们庆祝生日，这怎能不让我感动呢？

感动于我的学生们，都说现在的孩子太过自我，太过自私。可是，当我的嗓子变的沙哑时，孩子们那暖心窝的问候立马减轻了我的病痛；当因班费不够而不能买新跳绳时，一根长跳绳会无言地摆放在讲桌上；当因开会离开教室却又为调皮的孩子担心时，井然有序的自习课会解除我的挂牵。

只因这份份感动，我以前踏实的工作；为了这份份感动，我还要更真心的育人。

体裁作文