宝宝送进托儿所哭

篇一：宝宝上幼儿园哭闹怎么办

看到这张贴，我想跟大家分享一下我的经历，我儿子之前去的那家幼儿园在荔湾区，也象你儿子一样，整天吵着不要上学，晚上睡不好就肯定的了，那时他才2岁多，我以为刚开始是这样，过一段时间习惯了就好，我儿子也是午觉睡惯了2点~4点，上学前一个月我还特意帮他调作息时间以适应幼儿园的节奏，您儿子还好能表达，我儿子的表达能力不强，在幼儿园的情况没法表达出来，9月份上的学，没上半个月就病了，接下来是上三两天的学就病4、5天甚至半个月，上医院的钱比学费还要多，一次就一两百的。中西医都看遍了。后来到了11月份。有一次我接我儿子，就看到这个班的班主任在骂一个小朋友，很凶的，还吓唬他再这样就打他。还有几次接我儿子的时候，尿湿的裤子都快变干了，还没给他换，还是我发现了才换上，看在我儿子的份上我没吭声倒是那个肥肥的哺育员心虚辩驳起来，说我儿了尿了裤子为什么不吭声。看到我儿子一脸委屈的样子，我心里就疼。没过几天这样的事又发生，我真的忍不住了，一气之下就退了学。

后来过了一个月之后我搬家了，搬到海珠区一个小区内住，刚好小区的幼儿园开始办学招生，看上了环境挺好的，又在小区内，我就给我儿子报读了，可能因为刚开始办学，班上的人数比较少全校只有两个班（现在肯定都收满了），为了打响招牌，老师方面可能会比较用心，也可能在比较之下，我儿子爱上了上学，只是头一天送我儿子时扁了一下嘴，接下来都没哭过，现在上学还蹦蹦跳跳的呢，有时节假日放他两三天的，他就吵着要上学，半年下来，我看到了我儿子的飞快进步，由比较内向的性格开朗起来了。 后来我在广州日报上也看了一篇关于小孩去幼儿园的文章再结合我儿子的一些情况，也觉得言之有理，文章说到小孩上幼儿园期间晚上睡觉会突然大哭，有可能是在园里受到欺负或恐吓，有时可以通过角色扮演来套出一些信息来，举了个实例：有个小女孩在班上老师吓唬他们说谁上课时有小动作就用剪刀剪手指，小女孩害怕，晚上就发恶梦哇哇哭，她妈妈就比较职明，通过角色扮演（让小孩扮老师，你扮小朋友），套出了这一信息。我就比较笨，真没想到这招。所以我想您儿了可能在园里受到了些情况，不一定很严重，但小孩子的心里承受能力差，有时在晚上就会反映出来。我觉得您儿子的情况如果没有改善的话，就该想想换另外一家幼儿园，不一定说这家幼儿园不好，只是不适合你儿子而已，我觉得我儿子现在去的这家挺好，但也有听到同区的家长们说不好，他家小朋友去了也经常病这样子，后来也退学了。所以好与不好真的很难说，只能说适合不适合。

孩子刚上幼儿园都哭，，但幼儿园老师的态度也很关键，我去的园是2周才进1孩子，这样老师才有精力照顾好孩子，我儿子是早上起来不愿去，到了幼儿园和我分开才哭，可以很大声连续哭2小时，还好，会有一老师一直耐心陪着他，不会恐吓威胁他，但他哭了1个月，本来哭的时间缩短了，喉咙发炎，发烧，病好了回园，又从头来过，郁闷死我了，好在后来他班来了1妈妈老师，观察我儿子一段时间后，建议我和他分开时能不能有个仪式，例如陪他在花园拣个小石头或小叶子，让他带在身上，想妈妈的时候拿出来看一下等，我们在分别时发现他认同让老师抱着他送妈妈离开，于是每天早上我陪他在花园玩，从刚开始的40分钟到现在的10分钟，而且不用抱了，帮我开铁门，高兴地挥挥手和我说再见了。心中的大石头终于落下，你的心情我非常理解，首先要看是不是老师的原因，如果只是不愿和你分离，就试下找一个你和孩子都能接受的方式，然后坚持就是胜利！

天天会出现皱眉头，玩的时候都正常，就是晚上突然惊醒，然后哭个不停，还无理的要求大人这样那样，知道哭累为止！每天凌晨2，3点钟

病情分析:

这种情况属于异常，很可能是由于孩子白天在幼儿园受了委屈。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:宝宝送进托儿所哭)

意见建议:

孩子需要发泄出来，并不是所有孩子上幼儿园都会这样，怀疑是受到老师管束，或者受到惊吓引起的这种反应，应该多余孩子沟通，了解他在幼儿园的具体情况。 我的女儿刚好3周岁，已经上幼儿园。最近发现孩子晚上睡觉总是要求开灯、盖上被子，如果关灯的话就哭闹，只好在她睡着之后关灯。可睡到半夜还是哭闹着要开灯，爱作梦，时常抡胳膊踢腿，好像要打什么东西，睡觉不踏实

。事后问她说害怕机器人，不知孩子是不是被吓着了？不知该怎么办？

你首先要和老师沟通一下，了解一下宝宝在幼儿园是否发生了不愉快的事。其次可以给宝宝准备一盏小夜灯，这样宝宝会睡得踏实些。再次睡前不要让宝宝玩得过于兴奋，晚餐要适量。

我家宝宝刚去幼儿园晚上睡觉醒好几次还总说睡不着回事？

? 我家宝宝刚去幼儿园晚上睡觉醒好几次还总说睡不着回事？

看宝宝是多大年龄啰，我家宝宝2岁3个月的时候直接送幼儿园上小班的二学期，也出现了这种状况，放学回家就开始哭，晚上也是惊醒，哭闹要抱着睡。后

来只有放弃继续上幼儿园，家里人一致反对说是年龄太小了，等到下半年2岁10个月的时候直接上的中班一学期。只是早晨去学校的时候哭了一个礼拜就没

再闹过。如果亲的宝宝年龄也比较小就在等年龄稍大一点再送吧，宝宝年龄大半岁都有很大差别的。

宝宝上幼儿园哭，到了晚上睡觉时就突然就醒了开始哭，哭的特别厉害

2008-5-17 10:20

提问者： 日不落2170357

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宝宝现在27个月了，上了几天幼儿园到了晚上睡觉时就突然醒了开始哭，就像吓着了，请教各位妈妈有什么办法吗？

宝宝的安全感正在从你的身上慢慢减退，跟老师的接触时间短还不能从那里建立和获得安全感，他不明白为什么自己要到幼儿园里呆上一天，爸爸妈妈为什么要把他送到他一点都了解的环境里去。他甚至还在担心爸爸妈妈不把他接走了可怎么办？到了晚上睡觉的时候，脑海里还浮现着在幼儿园里的无助和低落的情形，所以他要搂着妈妈才能艰难入睡，睡着了还在担心妈妈突然又走了，有时还会梦到被送进幼儿园时的那一幕，突然的惊醒就成了常事。

以前你不怎么带他到各种场合去吧？可能只有几个家里人围在他的身边吧？有的宝宝还会通过故意犯错误方式来宣泄自己的情绪。如果你的宝宝也会这样，你一定不要因为他犯了错误就责罚他，你要先站在他的角度体会他的感受，多理解他多关爱他，但不要在他面前表现得对不起他的样子，爱他不等于纵容他。让他明白他必须努力适应现在的生活，但他的身边始终有爱他的爸爸妈妈支持他。给他传输一种信息：你们一家人永远在一起，一起生活，一起适应环境的变化。

每天吃过晚饭不妨坐下来跟他交流交流，握着他的小手，轻轻亲吻他的额

头，把他搂在怀中一起哼唱好听的儿歌，这些都能帮他重新建立和你之间

的信任感。有了信任就有了安全。当然，鼓励和奖励也是很重要的。付出

你的真心，宝宝会感觉到的。加油！

我家宝宝三岁了，一上幼儿园脾气就变坏，而且晚上总是做恶梦，哭醒后又

睡着了，到底该不该继续上呢？

先暗地观察老师在你不在时做了什么，询问孩子情况，应该是老师有问题，换班或

找到事实反映到园长那，不上育儿园，不一定是好事，总要上的，反而给孩子造成

阴影，我的孩子上的是公立育儿园，老师是正规培训的，但刚上小（1）班时宝宝班

里的一个老师，因为身体不好就打小孩出气以及罚跪、罚站，我们一开始以为是小

孩不听话，后来事态发展到宝宝一见到那位老师就从来没有过的拼命地哭，偷偷观

察了一次，那老师在以为我们走后，仅仅因为宝宝哭让宝宝在地上跪了将近40多分

钟，后又用报纸打宝宝，行为十分可恶，我们找到园长反映情况，园长了解后说这

位老师身体不好，家里又有人生病，所以情绪不好，是打了好几个小孩，让那老师

给我们道歉。那段时间宝宝经常夜里惊醒，脾气不好，后来换了小（2）班，到现在

半学期都没在那样哭闹过，晚上睡觉也正常了。一定请注意偷偷观察，先不要被老

师发现，每个育儿园情况不一样，也不绝对是老师问题，但观察一下绝对没错。

篇二：小孩上幼儿园哭闹怎么办

送孩子上幼儿园不哭且迅速离开的绝妙方法

题记： 很多家长在开始送小孩上幼儿园的前几个月都会担心孩子哭闹的问题，该方法来源自华人小孩中的一个帖子，本人稍加整理发布。

我老公对这个方法颇为得意，用起来屡试不爽，写出来和大家分享一下。 先交代一下背景。儿子三岁，算是比较懂事的孩子了。因为在家里待到两岁半才开始上幼儿园，所以有些迫不及待要离家高飞远走的意思。刚开始送半天（从早上八点到下午两点）的preschool，第一天就很开心地表示要留在那里。基本上就是早上去的时候小哭了几天，老师抱抱就没事了。当然反反复复的，也可以一直算到头两个星期，后来就一点也不哭了。但是无论是在preschool还是后来的daycare，每次爸爸妈妈送去上学的时候，孩子总是恋恋不舍的。遇到喜爱他的老师在的时候，老师会过来牵他的手走开，这样他才不至于一直在门口观望，感觉好像很难融入进去的样子。而且父母刚要转身走，他就跑出来拉着爸爸或者妈妈的手。这种“粘粘”的感觉，我不知道其他的父母有没有体会过。

后来有一段时间我身体不舒服，就有近一个月的时间是爸爸去接送孩子。在和孩子长期的“战斗”过程中，爸爸发明了一个可以让孩子变得一点也不含糊，迅速和爸爸说“再见”，然后开开心心去和同学们玩耍的办法。孩子爸在和我说的时候，那个开心劲，还说“和孩子斗，其乐无穷”。 其实刚开始听他讲，我真觉得没什么大不了。但是仔细琢磨一番其中道理，我觉得很不错，而且应该可以适用在大多数的孩子身上，尤其是像我的孩子这样，比较懂事，但又有些“黏

乎”的孩子。

因为孩子爸平时是去两个地方上班，一是离家比较远的C城，一个是离家很近的U地。那爸爸去C的话会开车去，也会开车回来，去U的话就是走路。而我儿子喜欢爸爸开车去接他。啰唆了这么久，具体到爸爸要开车去C的那天，爸爸就跟儿子说，xx，你今天是想要爸爸开车来接你呢，还是走路来接你。儿子绝对就回答，开车来接我。爸爸就说，好，那爸爸下午开车来接你哦。跟爸爸说Byebye。这时候，神了，儿子就好开心地找小朋友去玩了。 那如果是爸爸去U的话，爸爸就不问这个问题。改问，xx，你今天是要爸爸来接你呢，还是

你跟爸爸说Byebye吧。这时候，儿子又开心地去玩了。

那如果是妈妈去接的话，怎么说？说法有很多种。比如，xx，你是让妈妈带山楂饼来接你呢，还是带香蕉来接你？或者说，你说让妈妈带妹妹来接你呢，还是不带妹妹来接你？ 所以无论是问哪一个问题，请大家注意： 首先，语调要柔和，但是很肯定的语气。如果大人有任何的紧张，比如怕孩子哭怎么办？或者怕孩子“识破了你的技俩”，这样的心理都会引起孩子的紧张，不能给他/她安全感。 其次，这里是一个选择疑问句，是给孩子选择的权利。但是一定要包含一个信息，就是下午一定会去接孩子。孩子之所以恋恋不舍，之所以粘着大人，就是不能确定父母是否会去接他/她。如果给他/她提供一个一定会去接他的信息，那他/她就知道，他/她只是暂时地离开父母，短时间地和小朋友以及老师玩。至于有的朋友问，你为什么不直接说，下午爸爸/妈妈来接你呢？哈哈，这就是选择疑问句的神奇魅力了。我记得好像在《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》这本说讲过的案例，就是比如孩子在外面的playground玩，不舍得离开，但是

你叫孩子回家。一个好的办法是问孩子，“你是想玩最后一分钟呢，还是马上回家”。这时候我的孩子有时会回答，还玩最后五分钟。我就会说，你只能选一种，是玩最后一分钟呢，还是马上回家。孩子虽然无奈，还是会说，玩最后一分钟。所以给他/她选择的权利非常重要。至于为什么重要，就不赘述了，大家可以去读一下刚才说的那本书。

第三，送孩子到了daycare或者preschool的时候，不要试图和孩子聊太多，只要按照上面的格式说，简洁很重要。小孩子不能接受太多的信息，你要给他/她传达最重要的信息。再复述一下格式：xx，你是要A还是B来接你呢？等孩子做选择以后，再确认他/她的选择，好，A/B来接你。跟爸爸/妈妈说再见/Byebye。 最后，父母要了解自己的孩子，对所提的问题要在自己的掌控中，从而做到言而有信。千万不要试图糊弄或者欺骗你的孩子一次，否则没了信任感，你说什么都没有用。如果你说爸爸去接，不出现万一的情况下，就要保证爸爸去接。当然信任感是建立在长期的父母与孩子交往的基础上，偶尔食言，说好爸爸接，却变成妈妈接的话，孩子一般也不会太计较。 再补充一下，这个办法还可以用到其他类似场合。有一次我送孩子去一个朋友家参加她儿子的生日party，我和这个朋友还比较熟，但是孩子和她儿子基本上不交往的。一方面，这个孩子比我儿子大一岁。另一方面，是个白人孩子，对亚洲孩子连正眼都不瞧一眼的，我儿子又比较敏感。但是这个朋友特别盛情地邀请我儿子去参加这个火车主题的生日party，我也很想让我的儿子多一些这样和陌生小朋友交往的经历。所以那天我送孩子去她家门口的时候，我就说，xx等一下你在这里参加william的生日party，Jackie 阿姨（我的朋友）会是你的老师，你玩一会，等一下是要爸爸来接你呢，还是妈妈来接你？嘿，臭小子，还是说“爸爸来接我”。“好，那等一下爸爸来接你哦，跟妈妈说byebye"。然后小家伙就迅速地融入要那个陌生的小朋友圈子里去了。

举一反三，家长朋友们要仔细体会并切实执行哦。

比如下面的例子：

试着在其他方面使用选择疑问句，很有成效。我家老二这几天每听到我说“bed time”,马上就开始哭闹“我不要睡，我不累”，我说“ok,你不累，可是妈妈很累了，妈妈要去睡觉，你想跟爸爸在楼下玩，还是跟妈妈到楼上睡觉？“她会立马说“跟妈妈到楼上”。类似的例子很多。有空再跟大家慢慢分享

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篇三：宝宝上幼儿园总是哭该怎么办

宝宝上幼儿园总是哭该怎么办

孩子刚刚入幼儿园，全家人都会有不同程度的担心：孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应幼儿园的集体生活，我们提出以下“五忌”，供广大家长参考。

一忌：甜水等待

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

二忌：刨根问底

孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

三忌：迁就放纵

孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。

四忌：零食补偿

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。

五忌：偏听偏信

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

上幼儿园可提高幼儿社交能力

英国北伦敦大学的心理学家研究发现，在小学中人缘最好的学生，往往是那些上过正规幼儿园的孩子。他们不仅朋友多，而且社交能力也更强。

从事这项研究的菲利普·欧文和约翰·莱奇福特博士对沃里克郡一所小学的187名孩子进行了调查。他们先将孩子所受的学前教育分为4种类型。第一是幼儿园，老师既授课又安排大量游戏；第二是游戏小组，通过特意安排的游戏，鼓励孩子们相互交流与合作；第三是托儿所；第四是呆在家中由家人照顾。

研究证明，学前教育可为孩子将来的社交能力奠定基础。有较为系统的课程安排和活动指导的幼儿园和游戏小组，可为孩子社交能力的发展提供良好的环境，而托儿所和呆在家中的幼儿则缺乏与其他孩子交往的机会。

看到最多的是家长们在把孩子送到幼儿园后恋恋不舍的表情，听到最多的也是“孩子不肯上幼儿园怎么办?”“孩子为什么不愿意来幼儿园?”尽管每个孩子不愿上幼儿园的表现和情况不一样，但是家长们的问题却是相似的。

今天，我们一起走进幼儿园，听听幼儿园老师们的建议和做法，看看教师怎么做的，您的准备可能就会充分些，

对老师的做法能更快的理解，家园合作会密切些，您的宝宝适应幼儿园的生活就会快些。

教师家长密切配合。面对“分离焦虑”，幼儿园的老师一般会怎样做呢？

转移的策略

包括情感转移、言语转移、和游戏转移。如教师以形体语言亲近幼儿，抱抱、亲亲、摸摸、扮演幼儿喜欢的动物形象，多创设几个娃娃家等，让幼儿有一种亲切感，从而使幼儿的依恋由家人转向老师，减缓因失去依恋而引发的焦虑。

倾听孩子诉说

孩子适当地宣泄就是排出不良情绪的法宝。在班级中要给孩子单独开辟一个倾诉区域，如“悄悄话”、“我想对你说”等。老师的理解能够使孩子感受到自尊和力量，从而转化为健康的情绪和意识。

奖励的策略

孩子对老师的肯定与奖励很当回事，如孩子能独立进餐、安静入睡、自己如厕、与同伴快乐的交往……教师采取贴花、印章等策略，很受孩子们喜欢。

适度满足

即=对幼儿合理的要求给于适当的满足。开学初，采取容许家长进行半天陪读的形式，缓解入园焦虑。通过一些互动式游戏，拉近彼此的距离。让孩子熟悉幼儿园的环境,从而缩短适应过程。部分孩子对家庭成员的依恋感很强，适应新环境的能力较弱，而且缺乏安全感，所以我们应不限制幼儿拿依恋物 。如有的孩子拿手帕、玩具等依恋物时情绪确实有明显的好转，当孩子对老师、环境和同伴比较熟悉了，再逐渐让他摆脱这个依恋物能缓解孩子的焦虑。

家长应采取怎样的方法呢？

为孩子提供交往的空间

它包括成人、同伴及异龄伙伴，让孩子感受交往的愉悦，增进交往的能力，有利于入托后较快地融入集体。

熟悉幼儿园，减少陌生感

有条件的家长不妨给孩子报一个亲子班，让孩子感受幼儿园的生活，熟悉园所环境。实践证明，上过亲子班的幼儿很少有“分离焦虑”的现象发生。

篇四：新入幼儿园的孩子爱哭闹怎么办

新入幼儿园的孩子爱哭闹怎么办

孩子的入园一开始就伴随家人的心理适应过程，从那一刻起，与其说是孩子对幼儿园的适应，不如说是家长对孩子离开自己的适应，家长常常想孩子在幼儿园是否吃得好，睡得好，玩得好，有没有受欺负等等问题。这种心理有些家长也许经历过，但换过角度，换过思维想问题，可能更利于孩子适应幼儿园，这时，积极、乐观、信任的态度会帮助你自己和孩子更快更好的渡过入园适应期。

首先，入幼儿园是孩子一生中最重要的一次转折点，所有的孩子都必须面对，也都能面对。其次，入园适应对孩子来说会存在，但时间长短与家长的心态、表现有极大关系。尽量减少入园适应时间，是家长与幼儿园所努力的目标。事实上，任何人从熟悉的环境来到陌生的环境，从一种方式换成另一种方式，都有一个适应的过程，对即将入园的孩子和家长来说都是无法回避的。

孩子入园标志着每天将有大段的时间离开家长的怀抱，离开每天生活的熟悉环境，因此面临三个压力： 1是因与家长分离而产生的焦虑和不安全感，使孩子容易感到恐惧和害怕； 2是进入陌生环境、面对陌生人而产生的环境适应，使孩子容易想家； 3是不适应幼儿园行为规则，在家孩子的行为规则是随意的，时间和空间都不受限制，而在幼儿园的行为规则是有约束的，不能随意，使孩子产生不满。哭是孩子发泄不良情绪的有效手段，因而孩子身处陌生人、陌生环境中哭闹是正常不过的了。一般来说，新入园孩子大都有一星期至一个月的入园适应期，也有少数不哭闹或有长达一年的适应期的。

入园焦虑的表现分三种： 1是头段时间哭闹得最凶，他们属于反应比较敏感的孩子，只要家长坚持，过了开始的一段时间，孩子就会爱上幼儿园的； 2是孩子开始被幼儿园的玩具所吸引，等新鲜劲过了，反抗和焦虑也就来了，但大都持续时间不长，他们属于比较开朗的类型； 3是可能从头到尾都不哭，但家长发现孩子一下子变得不爱说笑，有些还无法控制情绪而去打人咬人，他们是属于比较内向的，最好的方法是让他安静下来，给他一个宣泄情感的空间，再和他沟通，千万不能一味责怪他们。

影响孩子哭闹的因素： 1有无伙伴，如果有认识的孩子在一个班，会大大降低孩子的分离焦虑； 2情绪感染，孩子的情绪受周围的影响很大，如果大部分孩子哭闹，他也会跟着哭闹，如果大部分孩子情绪稳定，他也不会哭闹的厉害。家长也要控制好自己的情绪，入园时高兴的与幼儿分别； 3性格特征，一般来说，内向的孩子入园适应期长，活泼的孩子入园适应期短。

防治孩子的入园焦虑，缩短孩子入园适应期，家长和幼儿园都有责任和义务相互配合。

一，幼儿园方面 1：让孩子感受老师的爱，与老师建立良好的依恋关系。孩子入园适应有几个阶段，从与家长的依恋，到与老师的依恋，再到与几个小朋友的依恋，最后到与大多数小朋友的依恋。与老师的依恋关系的建立是入园适应的第一步，孩子哭闹的时候，我们会拥抱孩子，在生活上照顾好孩子，让孩子体会到老师的爱，与老师建立良好的亲子关系，打好入园适应的基础。 2：转移孩子的注意力。我们会通过玩具、游戏、歌曲、故事等方法转移孩子的注意力，孩子的注意力是容易分散的，有东西玩着，会降低他们的焦虑感。 3：通过各种活动，让孩子体验到幼儿园的生活是快乐的，以愉快的情绪感染孩子，使孩子喜欢上幼儿园的生活。

二，家长方面 1：坚持入园。有些家长看见孩子哭闹就心疼，不送幼儿园了，想着下次再送，这极易助长孩子哭闹，因为他觉得哭闹能达到不上幼儿园的目的。 2：把孩子的行为习惯反映给老师，便于老师开展工作，用良好的情绪感染孩子，来园时可以带上孩子平时喜欢的一样玩具，会给孩子一个心理依托，缩短入园适应期。 3：不能用消极语言，有以下几种 a欺骗式承诺：如第一个来接你，等下就回家等等，如果做不到或失信于孩子，会让孩子有你不想要他，不喜欢他的感觉。 b不当问题：如有没有人欺负你，老师对你好不好，有没有家里的东西好吃等等，这无形让孩子感到幼儿园没有家里好，是个恐怖的地方。 c威胁：如不听话就送你到幼儿园，让老师管你，不听话就不来接你等等，这类语言将幼儿园描绘成一种惩罚环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。 4：在接送孩子时多与老师交流，回家后不要追问刚入园的孩子在幼儿园的情况，多鼓励孩子和其他小朋友交往，用正确的言行引导孩子。

孩子入园后极易出现以下情况： 1情绪方面：初入园时，常有不安、哭闹等情绪波动现象； 2饮食方面：刚入园时可能出现食量减少、便秘、消化不良等现象； 3睡眠方面：少数孩子可能会出现夜啼、夜惊等现象，过段时间就会好的； 4行为方面：入园后有些孩子会出现依恋增强，行为退缩、胆小，沉默不语，反抗等现象，这是对新环境的一种反应，过段时间就好； 5:身体方面：有些孩子入园后有不爱吃饭，消瘦，容易生病等现象，这一是对集体生活的不适应，二是因焦虑压抑造成的免疫力下降。

入园前准备 1：正确引导孩子对幼儿园概念，使之感到好奇和向往； 2：多带孩子到幼儿园玩，增加感性直观认识； 3：在家中按照幼儿园的饮食作息活动时间进行过渡性准备。

总之，入园前做好心理准备，入园后和老师建立信任，相互支持，相信您的孩子会顺利的渡过他第一个社会化过程，取得初步成功，为今后的理想发展打下良好的基础。

新时代幼儿园

篇五：专家：幼儿园如何对待孩子的哭闹

专家：幼儿园如何对待孩子的哭闹

专家简介：张薇－－从事幼儿教育工作近40年，丰富的幼儿园教学与教学管理经验。曾在多所知名幼儿园担任园长工作。现为红黄蓝和平里幼儿园园长。

主持人: 大家好，本周我们围绕了入园准备的话题进行了几期访谈，今天也是我们本周的最后一期：幼儿园如何对待孩子的哭闹。我们邀请的是幼儿教育工作近40年，有着丰富的幼儿园教学与教学管理经验。曾在多所知名幼儿园担任园长工作，现为红黄蓝和平里幼儿园张薇园长。请大家不要错过哦。 主持人: 欢迎大家来到摇篮嘉宾聊天室，入园哭闹是很多家长头疼的事情，尤其是听着孩子的哭声离开幼儿园更是有几多的不放心。担心孩子是不是会继续哭闹呢？首先请张园长来给大家讲一下孩子哭闹的常见情形。

张薇: 首先孩子入幼儿园哭闹是正常的现象，但是由于孩子的性格不同、生活环境不同所以孩子到幼儿园后哭闹的情形表现也是不一样的，一种孩子是分离焦虑反映比较严重的是大哭大闹型的，家长送的时候老师接不过来，有的时候还有一些攻击的倾向如打老师、躺在地目不起来，这样的孩子就是属于反映比较强烈，这样的孩子由于情绪特别焦躁，会不吃不喝，这是一种类型。

张薇: 另一种类型是比较胆小和腼腆的孩子，他会始终在那抹眼泪，抽抽嗒嗒，不大哭不大闹，如果老师触及到敏感的话题如提起其家人，这样的孩子也会忍不住放声的哭几声。

还有一种类型的孩子是情绪比较平稳的，入园后基本不哭，自己玩自己喜欢的玩具，吃喝都不受影响。 这些在一取决于孩子的性格，二是取决于孩子生活的环境，一些孩子的依赖性较强，是因为在家长的呵护中过来的，分离焦虑反映得比较严重；情绪比较稳定的孩子，一般都是孩子经常接触陌生人，经常带孩子到公共场所，所以这样的孩子情绪比较平稳。

张薇: 家长可以对照一下自己家宝宝的情形，是属于哪些哭闹呢？我们再接下来请张园长为我们讲一下幼儿园老师是如何对待不同类型的哭闹的孩子。

张薇: 幼儿园老师对待不同表现形式的孩子有其不同做法，首先对待共性的问题，孩子都会有一些哭闹，对哭闹反映比较强烈的，首先入园后基本上是老师专人看护的，尽量满足孩子的一些需求，比如说不愿在室内呆，想到户外玩，老师就带着孩子出去，转移他的注意力，暂时缓解一下他的哭闹情绪，这样的孩子基本3岁以下都是老师抱着、搂着，多跟孩子有一些肌肤之亲，消除孩子的紧张情绪和陌生感，老师通过这种形式和孩子联系感情，因为2岁多的孩子对他说教是没有什么用处，他也不会听，所以老师用这些肢体的接触来安慰孩子的情绪。

张薇: 另外对于比较内向的孩子，看似比较好管理，因为他的情绪比较平稳，但是往往这样的孩子他的心特别重，所以老师也要关注这些孩子的情绪，老师多是采取用余光去关注，通过组织全体的活动来分散他的注意力，因为这样的孩子本身他是小哭，老师过多的跟他交流，反而会引起大哭，不利于孩子的情绪。

张薇: 还有一类的孩子是情绪比较平稳的，这类孩子往往容易出现两种表现，一个是对幼儿园的环境很快就能适应熟悉，表现出来的是比较淘气，老师对这类孩子应该注意从入园起就对孩子进行良好习惯的培养，要限制孩子一些不适当的行为；另外还有一部分孩子刚入园情绪稳定，过几天也会出现哭闹现象，这样的孩子在幼儿园也并不少见，而且往往要持续一段时间，有些家长不理解可能会认为是不是老师对孩子不好了，影响了孩子的情绪，其实不是，这是一种表现也是很正常的一种现象，就是孩子的新鲜感过去了。

主持人: 我们通过跟一些妈妈的交流也知道，在送孩子入园的时候可能孩子会哭闹，等到晚上去接孩子的时候一样还是很委屈似的哭了，想问一下张园长，这样的孩子在白天的表现如何？孩子为什么晚上见到家长还会哭闹呢？

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张薇: 因为孩子的哭闹虽然是正常的表现，但是他也会有一些自我保护的形式，比如说哭累了疲惫了，他就不哭了，老师在生活当中还会采取一些措施来分散孩子的注意力，如用玩具来吸引他，来安抚他，所以孩子在幼儿园全天哭的很少，都是间歇性的，如果有的孩子反映特别强烈，老师就会给家长打电话通知将孩子接走。

同样是孩子哭闹，每天都会有不同的变化，哭的时间越来越短，哭闹的程度越来越少，大部分孩子大约在1周左右的时间情绪就能稳定了。

主持人: 另外还有一些情况，比如中午睡醒、尿裤子等有的孩子也会哭闹，通常这样的情况老师会如何处理？

张薇: 因为2到3岁的孩子生活还不能自理，另外这些孩子在家的大小便的习惯和环境也跟幼儿园不一样，所以孩子对入厕的习惯还未培养起来还有些不适应，还有的孩子语言发展还不能完全表达自己的意识，所以新入托的孩子拉尿在裤子里这种现象比较常见，发现这种情况我们幼儿园都及时给孩子洗换，入园前我们都要求家长多给孩子带几条换洗的裤子，尤其注意这样的孩子老师在给他换洗的时候，绝不能责备孩子。

张薇: 另外幼儿园也不建议家长给孩子穿纸尿裤，要养成孩子定时排便的习惯。

主持人: 刚才听了张园长分析入园宝宝哭闹的几种类型，也讲了幼儿园对待哭闹宝宝的态度。家长是不是放心了很多呢？

主持人: 接下来我们请张园长为大家继续讲一下家长应如何配合幼儿园老师，来缓解宝宝的哭闹，并逐渐克服。

张薇: 孩子入园的哭闹虽然是不可避免的，但是通过幼儿园和家长的相互配合能够把孩子这种哭闹情绪时间缩到最短，程度降到最低。

首先幼儿园在解决孩子哭闹问题想了好多措施，幼儿园一般会把年龄稍大一些有育儿经验的老师安排在新入园的班级，因为老师对孩子的爱心、耐心和细致的生活护理能够让孩子尽快的适应幼儿园的生活环境，让孩子有安全感，因为上面说到了对孩子的搂一搂、抱一抱，3岁以上的孩子多跟孩子交流交流，摸摸他的脸、摸摸他的头这些动作都能够缓解孩子紧张的情绪。

张薇: 另外通过丰富多彩的游戏活动以及和小朋友之间的互动活动都能使孩子们逐渐的喜欢上幼儿园，所以我们提出来的是孩子喜欢幼儿园首先要喜欢班里的老师和班里的小朋友，要通过跟老师的这些亲近，老师会跟孩子说：“宝宝你想我了吗？”“老师都想你了。”经过努力，大部分的孩子都会平稳的过渡这个阶段。

张薇: 但是只有幼儿园老师的努力还是不够的，家长也要和幼儿园一起配合，对家长有这样几点建议：

1、家长要克服自己的焦躁情绪，对孩子的哭闹保持一种平和心态，因为有的时候家长这种紧张情绪会传递给孩子，会加重孩子这种分离焦虑的情绪；

2、家长要对幼儿进行正面教育，不要传递给孩子一些负面信息，比如，有些老人接孩子回家后会经常问“吃饱了吗？”“老师打了吗”这些负面的信息会增强孩子对幼儿园的恐惧感；有些家长觉得孩子上幼儿园受了天大的委屈，对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地补偿孩子，所以在孩子幼小的心灵里，孩子会认为幼儿园是不该去的地方，也会影响孩子来幼儿园的情绪，还有的家长当孩子在家里的淘气的时候会用“我送你上幼儿园”来吓唬他，这是更不可取的。

张薇: 希望家长能信任幼儿园，信任老师，多跟幼儿园进行配合。

张薇: 3、建议家长坚持送孩子来幼儿园，不能三天打鱼两天晒网

实践证明越是断断续续来园的孩子，他的焦虑期就越长，只要孩子身体允许，不生病，家长要坚持送孩子到幼儿园；不能因为孩子哭闹而中途退园，这样就会前功尽弃，孩子重新入园的时候还是会哭闹。 张薇: 4、孩子在家的生活习惯尽量和幼儿园保持一致

包括吃饭、喝水的一些习惯，比如用水杯喝水不用奶嘴，幼儿园一般都是12点睡午觉，家长也要尽量按照这个时间来调整家里的作息时间，另外要培养孩子基本的自理能力，如自己吃饭、自己喝水、大小便会表达，这些对于孩子尽快的适应幼儿园生活是非常重要的，孩子习惯了幼儿园的环境，习惯了幼儿园的生活，身体舒服了自然就不哭闹了。

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网友wkx2006 ：你好。我想问下我女儿两岁半，在幼儿园小小班读了一个学期了，现在都很乖不会哭闹，这个学期读完想给她换所学校，我不知道该怎么跟她讲，怕她又会开始哭闹了。请问该怎么应对？ 张薇: 不知道家长选择幼儿园的标准是什么，如果这所幼儿园适应孩子的发展，一般不要给孩子转园，如果要转园，可以给孩子讲清道理，因为孩子已经有了在幼儿园生活的经验，就不会过分哭闹了。 网友130smq ：张园长，你好！我们家宝宝23个月，下半年9月份想入托，现在很怪，哭一下停一下，哭起来是特别的伤心， 特别的粘我自己本人，所以都不知如何，去幼儿园会是怎么样，很没有底。按我们自己个人想想也怕， 每个学期都有这么多的新小朋友去上幼儿园， 老师肯定也顾不上你家一个宝宝，到那个时候，宝宝肯定哭的要死，不知道老师会这么处理， 你是一园的园长，能透露点信息给我们吗？ 谢谢！

张薇: 孩子入幼儿园确实是踏入社会的第一步，对于孩子对于家长都是一个难关，但这是必须面对一个问题，因为总是要上幼儿园，通过我以上说的家庭和幼儿园共同努力采取那些措施能对孩子的哭闹起到一定的缓解，孩子短期的分离焦虑不会对孩子的身体造成很大的影响，2岁多的孩子应该经历集体生活了，家长不必过分紧张。

网友小草3535 ：家长送的时候老师接不过来时家长该怎么办?

张薇: 这种现象比较多，家长送托送不进去，老师也接不过来，这时候家长就得狠下心来把孩子交给老师就走，因为家长在幼儿园呆得时间越长，孩子哭闹的时间也越长，只有家长离开后孩子的情绪才会逐渐的平稳下来。

网友精灵古怪的猫 ：你好，我家孩子2岁半了，已上幼儿园2周多时间，每天早上都不愿意去，早上起来就会说不去幼儿园，如果我们表示要去，他就会开始哭，我们强行送到幼儿园的话，见到老师后就不哭不闹了，据老师讲在幼儿园也不错，回家以后会闹些脾气。我不知道他在家不愿意去表现的很强烈，但到了幼儿园表现好，是不是在压抑自己情绪，这样会不会造成心理上的伤害。

看来我家是属于比较内向的孩子，心很重，对这样的孩子我们家长应怎么做呢？

张薇: 你的孩子是属于内向的孩子，在父母面前孩子情绪是自然流露，表达的是真实的情感，这是肯定的，到幼儿园以后在老师面前会控制和掩饰这种情感，这需要家长和老师沟通好，家长要把孩子在家的表现告诉老师，让老师知道想办法进行疏导，比如给孩子一些鼓励如奖励小红花等，让孩子喜欢来幼儿园。

网友selene_dhy ：请园长您好!我女儿到6月份满2岁'我想在9月份送她去幼儿园.她现在自己的需求基本上都能用语言表达'也能自己吃饭尿尿'裤子还穿不好.她胆子非常小'在家可以自己玩'但一到陌生环境就很粘亲人.请问9月送可以吗?是不是太早了?我也很矛盾'但也想早点让她锻炼一下。

张薇: 9月份可以送孩子去幼儿园，因为孩子越小可塑性越强，越能尽快的适应环境，您孩子的这些表现都是正常的，这么大的孩子到幼儿园穿脱裤子老师都会照顾着去做的，在此期间可以带着孩子到公共场所接触一下环境和陌生人，让孩子跟陌生人打招呼，锻炼一下孩子适应集体环境的能力，消除孩子的陌生感，这样孩子入园时就不会过度的焦虑紧张。

网友yw9755 ：张老师：我家女儿22个月大，吃饭总是先玩饭：拿勺把汤从一碗臽另一碗或用筷子捅这盘菜捅那碗饭，从一开始就纠正她，可不管用，后来就打她的手，她就躲着然后再玩，打急了她会把筷子扔到桌上或是大哭。怎么办呢？您给支个高招吧

张老师，辛苦了，您慢慢来别急。我还有个疑问：女儿生下来就随姥姥睡，现在22个月大，白天随谁玩都没问题，可天一黑必须找姥姥，连老人家上厕所也不行。怎么办？

张薇: 可以看出孩子的动手能力很好，家长千万不要因此而打孩子要适时引导，可以为孩子安排这样的游戏，如带着孩子玩捡豆子的游戏，将豆子从一个碗里捡到另一个碗里，孩子吃饭时，可将他的饭菜放在为他预备的餐具里，放在他的面前，孩子在入园前要为孩子培养良好的进餐习惯，一口菜、一口饭，不挑食，吃饭时不要随意跑动，养成定时进餐的好习惯。

如果是这样的，孩子入园困难会比较大，所以在入园之前一定要先让孩子接触和接纳家里的人，姥姥应该有意识的多回避一些，家长不要过于着急，这也是一个循序渐进的过程，刚开始让姥姥离开的时间短一些，然后随着宝宝的逐渐适应让姥姥离开的时间再逐渐加长，多一些和其他人接触的机会。 - 3 -

网友知心宝贝 ：张园长：您好！我家宝宝三岁三个月，入园已经七天了。第一天送去时，哭着不让走，等我回家拿被子再去时，已经不哭了；第二天送去时没哭；第三天早上去时不哭，但是老师说情绪不稳定，持续哭，我三点就接回家了；星期六、日休息，星期一感冒没去，第四天直到今天七天了，每天不仅去时哭得厉害，中途也哭，中午也不睡觉，下午去接时情绪还好，在家早上哭着说不去，问她为什么不去和不午睡，说：想妈妈。常跟老师说想妈妈，要老师打电话给我去接她。不知道今天表现怎样？也不知道怎样能帮助宝宝喜欢上幼儿园。

张薇: 7天也正是孩子适应幼儿园的关键时期，家长应坚持送孩子去幼儿园，只要不是大哭大闹，不影响他的吃喝，就不会对孩子身体有什么影响，希望家长一定坚持。

主持人: 以上回答了网友的一些问题，接下来，我们也有疑问想请教张园长：孩子入园后通常容易生病，这是否跟哭闹有关系呢？

张薇: 孩子入园初期容易生病肯定跟孩子的分离焦虑有关系，因生活环境变了，生活习惯变了，加上孩子的哭闹，饮食不规律了，睡眠不踏实甚至会做梦说梦话惊叫等，幼儿园的做法呢是加强对孩子的护理，一定给孩子喂饱，保证孩子充足的饮水量，在这基础上我们初期第一个月都要为孩子准备一些小零食，为孩子煮一些水果水，给孩子补充一些营养，所以家长也要注意这段时间多给孩子吃一些清淡的饮食，多给孩子喝水，帮助孩子降火，因为有些病不是因为身体情况而是因为心理情绪造成的。

主持人: 有些家长孩子生病后就不送孩子去幼儿园了，想问一下张园长，这种做法是否正确。 张薇: 首先要根据孩子的生病的程度，如果能上幼儿园就要坚持上，可为宝宝带一些药物，因幼儿园与有保健医生，家长可以和幼儿园说明宝宝的情况，请幼儿园和家长一起照顾宝宝，让宝宝很快恢复健康。

因为幼儿园的生活是比较规律的，对孩子的良好行为习惯的养成包括增强休智方面都是非常有好处的，比如说天冷了，孩子在家里就不会活动了，但在幼儿园这些活动都会坚持，如果生病就送幼儿园了，这样孩子再入园时还易生病。

还有入园容易生病的孩子也说明其体质不是很好，所以更需要到幼儿园跟同龄小朋友一起多锻炼。 网友大球 ：请问园长，我家孩子现在2岁6个月了，准备5月份左右送到幼儿园，目前的问题是，我们也经常带孩子去参加集体的活动，比方说东方爱婴的课程，但孩子和外人接触，还是不爱说话，必须要特别长时间后，才和外人进行沟通，连邻居几乎是天天见面的，见面后问人家好，她都不说，但平时在家或是和她比较信赖的人倒是说的很好，思维也很敏锐，表达也很清楚，这种状态，在她去幼儿园之前我们还要做哪些工作，才能让孩子尽快适应呢？多谢

张薇: 孩子在特定的环境下有些性格是很难培养出来的，如果换了环境如到幼儿园就会发生改变，到幼儿园后要面对老师、面对小朋友，要表达自己的需求，还要和小朋友交往，所以孩子在新的环境中性格会得到锻炼的，好多孩子到幼儿园后有一个显著的变化就是性格，朗了，敢于和陌生人打招呼了，这既是老师培养的结果也是幼儿园环境的熏陶，对孩子交往能力委有帮助的。

网友Long223 ：张老师，你好！我儿子马上就满2周岁了。在我们大人一直的努力下，还没满一岁半前，他已经完全脱离了纸尿裤，白天有大小便他都会叫家人帮忙解决，最近两周也整夜不用起床拉尿了。他大便也习惯用他自己的小便盘，在语言方面，也能很准确地表达自己的意思。

我们打算下半年送他入幼儿园，但还是有些担心的问题：1.平时家里说粤语的，幼儿园的部分老师是说普通话，我担心老师不明白他要大小便的意思，来不及帮忙而让他拉到裤上了。2.在幼儿园时没可能用便盘大便，而且又在陌生的地方，担心他因此又拉在裤上。3.进一步的担忧：在陌生的环境里，有些小孩因为原来已经能很好地控制大小便，但因为上述原因而出现反复的现象，我就担心他到时会在心理上有压力。请给予专业意见，谢谢！

张薇: 家长不必过于担心，入园适应是孩子必需经历的一个过程，就需要由不习惯到习惯，由不适应到适应，而且幼儿园的老师一定会想办法引导孩子过渡好这个环节，建议您培养孩子说一些简单的普通话生活用语，还可以把您的担心跟幼儿园的老师进行交流，幼儿园的老师会根据您的情况采取解决的办法；孩子大小便的问题，你也不必过于担心，你可以向老师说明孩子在家里使用便盆，这样老师在幼儿园里就会引导孩子去适应幼儿园里的坐便器，而且幼儿园的坐便器也是根据孩子的身高量身定做的。 - 4 -

只要家长和老师积极配合，及时交流沟通，这些问题都不难解决，宝宝也会很快的适应幼儿园的生活，并且喜欢上幼儿园的生活。

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