生活不同情眼泪作文

篇一：我不同情眼泪

我不同情眼泪

眼泪，不应该流。

即使自己跌的满身是伤，

也不要流眼泪，

因为这没什么好哭的，

努力的抬起头，

让阳光把眼泪蒸融了，

然后大声的对自己说：“你没有失败！” 然而，

为什么？我做错了什么？

一个是朋友，一个是同学，我该帮谁？ 我选择了谁也不帮，

可是，当我看见你转身时，那眼睛湿湿的， 我的心变得??

我不知道你会怎么看我，

但是，我不知道该不该向你道歉， 你知道吗？我帮谁都会得罪人，

我知道，我没帮你，你很伤心、很恼火， 但是，我??

看见你上课时那没精打采的表情， 你以为我会好过吗？

不，不是那样的！

我知道，当那件事发生后，

TA对你说的那些话， 让你很伤心，

这我明白，我希望别再伤心了， 你千万别哭，

因为——

我们谁也不应该同情眼泪！ 蚝业小学六年级：周颖琳

篇二：法律不同情眼泪

法 律 不 同 情 眼 泪

站在瑟瑟的秋风里，仰望着飞在蓝天上的孤雁，不禁扣开了我的心扉。

有一个14岁的孩子，他一进法庭就放声大哭。他说：“法官，我把问题都交待了，能不能放我回家，求求您了。”法官心情非常沉重，觉得他还是一个孩子，一个做了错事的孩子。可就是这个孩子，一个做了错事的孩子。可就是这个孩子和另外一个同伙（15岁），共撬开了3个保险柜，偷了2万多元，这个孩子还是主犯。一想到这些，法官便狠下心肠，法律是无情的，该判的还得判。

“冰冻三尺，非一日之寒”。盗窃罪在未成年人犯罪中比例很高，如果问他们为什么盗窃。很多孩子都会说，我小的时候曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢别人的？这是一种多么令人可笑又发人深醒的回答啊！

也有的同学认为：大错不要犯，犯点小错无所谓。这种观念是错误的，俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是染上了点坏思想，坏习气，有了不良行为不加以改正，任其发展，就会像陷进无底的深渊，越陷越深，便会去干一些违法的事，若再不回头，就会越走越远，直至无法回头，等待他的将是法律的制裁。

我们在成长过程中，可能会遭到来自不同方面的侵害，为此，国家专门制定了保护未成年人的法律，对未成年人给以特殊的保护，使我们能够在法律的呵护下健康成长。据有关部门调查，我国中小学生因犯罪死亡的人数每天就有50人，相当于每天一个班学生消失！触目惊心的数字敲响了我们的警钟，因此我们必须高度重视法律问题，让我们的“花朵”不再“凋谢”，对有不良行为和严重不良行为的同学，我们不能歧视他们，在他们最需要帮助的时候，应主动伸出热情的友谊之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们融入集体的大家庭中来，共同在法律的保护下健康成长。

法律是无情的，但法律也是公正的，法律面前人人平等。对任何人而言，生命和自由都是有限的，生命和自由的宝贵更衬托出刑事处罚的威慑作用。因为犯罪而失去自由，甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。但愿我们能从他们身上吸取教训，真正学点法律知识，用法律来约束自己的行为，不要成为秋天的孤雁，带着凄凉离开。

篇三：《失败不同情眼泪》梁晋瑞

失败不同情眼泪

红柳沟镇中学八年级四班 梁晋瑞

痛苦和快乐在生活中交织、旋转。不尽的变化构成了多彩的生活。面对快乐，人们只会尽情享受。面对痛苦，不同的人会有不同的表现，乐观者会将它当做自己前进的动力。消沉者就只会把它当做自己被牵绊的借口，原地不动。

强者在困难面前会默默坚守自己的信念和原则，以自己不屈不挠 的意志力不懈奋斗，从而获得成功的喜悦，亦为自己成就的荣誉而自豪，但他们并不会沾沾自喜而停止前进的脚步，而是将此当做是自己追求新目标的起点。从而不断地超越，创造奇迹，创造新的自己。

无情的命运将贝多芬有声的世界撞碎，但他并没有因为生理的缺陷而丧失对生活的信心和对音乐的创造，而是付出了比以往更多的热情。于是《命运》、《田园》、《英雄》等不朽的乐章在整个世界奏响。而他不正是为我们演绎了一个生命的奇迹吗？

弱者则总是会将自己经历的挫折铭记在心，不但没有因此总结失败的经验为自己下一次的成功准备条件，反而因为一次的失败而选择放弃，自暴自弃，怀疑自己的能力。都说时间是弥补伤口的最好方法，或许时间之水会淡化记忆。但是弱者身上所表现出的现象恰恰与之相反，会随时间的流逝而将自己的恐惧越积越多，以至于到最后让生命的天平彻底倾斜，让心灵的一角轰然倒塌。

从一开始梵高就被列入了不幸的名单中。先前的一点挫折并没有给他造成什么影响。直到越来越多的挫折缠上了他之后，他变得消极。再加上自己的作品无人赏识，他整天神情恍惚。心中那份热情被挫折压抑住，挫折摧残了他整个人，以至于到最后对生活连一丝的兴致都失去了，他以最残忍的方式将自己缤纷的世界抛弃了。

你是否会因此改变自己的人生态度？

你唯一会做的只是在失败后躲在角落里懦弱的哭泣。哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？还不是要自己真正明白眼泪诠释不了一切。

成功者自有成功的原因。只是人们善于将他们夸张化，好像他们一生下来就是个不平凡的人，只是他们能正确认识失败，能将失败变为自己学习的途径。他们知道眼泪解决不了问题，只有行动才是一切。

生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试。面对失败，我们别无选择，只能以不断尝试的精神面对生活。

失败也是一件好事，他启发着我们探索的心灵。努力，并不一定成功。但放弃。则一定会失败。坚持奋斗，胜利就在眼前。在成功之火还未点燃之前，结果永远是未知的······

红柳沟镇中学八年级四班 梁晋瑞

篇四：情境作文《笑和泪》

第十一课 笑和泪

教学目标:

1、让学生了解人的不同表情；

2、理解笑和泪的不同含义，说出关于笑和泪的不同看法；

3、通过丰富的联想，学生能够把一些关于笑和泪的事件记录下来，并说明自己的感触；

4、通过细节描写将表情准确地刻画出来或者通过具体事件抒发情感；

5、培养学生乐观向上的积极态度。

教学重点：

1、理解笑和泪的不同含义。

2、通过丰富的联想，学生能够把一些关于笑和泪的事件记录下来， 并说明自己的感触。

教学难点：通过细节描写将表情准确地刻画出来或者通过具体事件抒发情感。 教学准备：课件 投影

教学过程：

导言：欢迎大家走进小桔灯情境作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯——转转转

第一课时

第一站：手提桔灯——转转转

一、导入话题

师说： 桔灯转出了一则很好玩的游戏，猜猜看，转出的游戏是什么呢？

生说： ......猜不出......

师说：变脸......

游戏规则：1、全班同学分为两组，每组有两次变脸和猜表情的机会

2、第一组请一名同学变脸，第一组的其他同学猜表情 第二组同样

3、最后两组各请一名同学变脸一次(新的表情 本组同学猜）

提供表情：笑 吃惊 害怕 流泪

游戏小结

师说：同学们变脸真快，真丰富。在日常生活中你还知道哪些不同的表情？

生说：痛苦 悲伤 兴奋 喜悦 鄙视 等

师说：同学们有一双火眼金睛，细微的表情你们都能观察出来。真了不起！

（注：此环节激发学生学习兴趣，并让学生了解人的不同表情。为新知识做铺垫）

第二站：点亮桔灯——闪闪闪

1、过渡：在第一站中，我们玩了变脸的游戏，变出了不同的表情。我们常看到的笑和泪，今天我们就来学习笑和泪。 你笑的时候，心情是什么样的？

生说：高兴、开心、快乐

师说：当我们很开心很快乐的时候，情不自禁地笑。那个流泪的时候呢？

生说：遇到不开心的事。伤心。

师说：小弟弟的玩具车被抢走的时候，他会怎样哭？四个字。

生说：哇哇大哭。

师说：在生活中我们见到过很多笑和泪，请同学们把这些事情说出来，看看谁说的精彩。请同学们讨论两分钟。

2、两分钟后。

学生说：我想说关于笑的。我喜欢笑，有次听同桌讲幽默故事，我就笑了。有次语文考得不理想，我仍然笑着安慰自己：没关系。下次努力！

师说：老师也发现你喜欢笑。你的脸上，嘴角总挂着笑意。当你听到幽默故事时，你是怎么笑的？微笑，还是哈哈大笑？

生说：忍不住哈哈大笑，眉毛都笑弯了，眼睛都眯成一条线。把腰都笑弯了。还用手捂着肚子。

师说：真不错呀！能不能现场表演一下呀！你把自己的表情说的很细致准确。在汶川大地震时，一位母亲快要死了，她的孩子正在怀里吃奶，同学们想此时，母亲在笑。母亲的笑是虚弱的，还是开心的？眼睛看着哪里？

生说：母亲看着自己的孩子，脸上露出一丝虚弱的微笑。

师说：母爱真伟大。母亲的笑是最美丽也是最让人心碎的。

师说：我看到过有的小孩子要东西要不到就假哭。班上有没有同学看过？站起来和大家分享一下。

生说：我的表弟很机灵。有一天他想吃冰激凌了。但奶奶不让她吃。一下子哇哇大哭起来，脚在地上来回地踢，不停地用他的小手揉搓着眼睛，还使劲的挤眼睛。还不时地从指缝里看奶奶的表情，一滴眼泪都没有。

师说：老师看到了你表弟调皮机灵的样子。把小弟哭的动作、神态、表情都说出来了。请一位同学表演表弟假哭。

班上同学笑起来

（注：此环节训练学生用生动的语言说出一些关于笑和泪的事情，并指导学生关注细节将表情刻画出来，把事例说具体）

3、师说：刚才，同学们都说了一些关于笑和泪的事情。你对笑和泪有什么看法呢？？ 生说：笑代表着开心、快乐。我们快乐、心情好的时候会笑。

师说：难道所有的笑都代表着开心和快乐吗？

生说：微笑，大笑，苦笑，偷笑。其中苦笑就不代表开心。笑的时候是无奈的勉强的。心里是苦的。有一年我们家种了特别多的土豆，拿到市场上去卖，才三毛钱一斤，爸妈看着土豆苦笑。

师说：你的想法和别人不一样。泪水通常代表着什么呢？

生说：伤心。我们伤心地时候都会哇哇大哭。

师说：当失去亲人，失去朋友甚至失去一只小猫或小狗的时候，人们都会哭泣、流泪。这个时候泪水代表什么？

生说：代表痛苦。

师说：我们中国的奥运冠军站在领奖台上，看着五星红旗冉冉升起，脸上的笑容很灿烂，他们的脸上除了笑容还会有什么？

生说：泪水

师说：对，他们的脸上很快涌出泪水。这个时候他的泪水还代表痛苦吗？

生说：流出来的泪也是快乐的。感到骄傲和自豪。

师说：同学们在生活中要注意观察，笑和泪在不同的情况下代表不同的含义。 （注：此环节引导学生说出对笑和泪的不同看法）

4、过渡：在我们周围，我们看到很多笑口常开的人，他们的性格都很开朗，乐观向上。用微笑面对生活。请同学们举些事例。

生举例：隔壁家的李奶奶，每次见到她，她总是乐呵呵的。她经常说的一句话就是笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。李奶奶经常跟年轻人在一起学习新东西，还跳起了街舞。还会说几句英语。听说最近正在学习电脑，还会偷菜呢！

师说：的确，笑一笑，十年少。我们要像李奶奶那样多笑一笑。不段学习新知识。积极乐观，不段进取。有没有同学再举个例子。

生举例：我的同桌晶晶，她每天都笑呵呵的，她很喜欢帮助别人。考试的时候，我的笔坏了，非常着急，她把笔递过来，冲我微微一笑。我很感激。有次上体育课，400米竞赛，晶晶跑到一半摔脚了，我当时很着急，为她捏把汗，把她扶起来，跟她说算了，不跑了。晶晶又对我笑了笑，还皱了下眉头。继续跑了。。。

师说：你的同学真坚强，用微笑面对生活。李奶奶很乐观，晶晶心态很好。所以她们总会笑容满面。反过来，一个人对什么都比较悲观失望的话，就会愁眉苦脸，就算是笑，也是苦笑。笑一笑，十年少，所以我们一定要积极乐观，笑口常开。

（注：此环节引导学生说出对笑和泪的看法，培养学生乐观向上的人生态度）

第三站：桔灯引路—碰碰碰

范文赏析：B册P117《妈妈的笑和泪》

一、初读文章，整体感知

1、文章写了一件什么事？（我看到妈妈每天都很忙，心疼妈妈帮妈妈洗脚）

让学生自由朗读范文，然后指名回答。

二、精读文章，感悟技法

让学生带着问题默读课文

2、小作者在给妈妈洗脚时，很细心。他是怎么洗的呢？（先打热水，帮妈妈脱袜子，还细心的帮妈妈按摩，摸到妈妈脚下的茧流下眼泪。）

3、小作者在给妈妈洗脚时，妈妈的表情有什么变化？（温馨的微笑 笑眯眯 妈妈哭了，嘴角还有一丝微笑 笑着说）

老师点拨小作者观察细致，将表情准确地刻画出来。

4、妈妈的泪水包含着什么？（欣慰、骄傲）

三、品读文章，初级鉴赏

再次带着问题默读范文

5、读了《妈妈的笑和泪》你有什么想法和感受？（要像小作者一样拿出一份孝心关爱自己的父母，让幸福、激动、欣慰的泪水永远流淌在父母的心间）

第四站：桔园飘香——乐乐乐

口头冲浪：说一说

选词造句成一段话 （选词越多越好）

自豪 骄傲 苦涩 悲恸 笑靥 沮丧 开怀大笑 泪流满面 眉飞色舞

我有妙笔——写一写

《笑和泪》

1、 用生动的语言写出你见到的一些关于笑和泪的事情。

2、 把自己所知道笑和泪的看法写下来。

3、 把同学们讨论的过程和当时的情景写下来，要写出你自己对笑和泪的独特看法和真实感

触。

或自拟题目

（教师可作相应指导）

第五站：摘桔收果——笑笑笑

● 相互品赏——高乐高

① 初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完

整，开头结尾的完善等等

② 小组互评：

a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，以鼓励赞扬为主；

b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。

③ 修改作文：

a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改;

b陆续上交，上交时老师浏览一下，对明显的毛病，老师可要求学生再做修改。

板书设计

、笑和泪的事例

具体详细 表情刻画细致

笑、对于笑和泪的看法

和

泪

、笑和泪的人生态度

乐观向上 笑口常开

篇五：关于泪水的作文

含泪的微笑

我的妈妈总是很忙，每天早晨出门，有时中午也不回家吃饭，有时很晚才回家，总感觉她很少有空闲的时间。

看到妈妈每天忙碌的样子，我总想替妈妈做点什么，但又想不起做什么好。终于有一天晚上，妈妈下班回家后，坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子，我悄悄地端来一盆热水，放在妈妈面前说：“妈妈，洗洗脚吧。”妈妈惊讶地看了我一眼，连声说好。说话间，我帮妈妈脱下袜子，把脚放进了盆里，细心地为妈妈按摩起来，嘴里还连声不迭地问，“妈妈水热吗？妈妈你累吗？妈妈舒服吗??。”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。

突然，我摸到了一个硬梆梆的东西，我问妈妈：“什么东西贴在你脚下了，这么硬，我帮你揭下来吧。”妈妈笑了笑说，“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下的‘足迹’。”“疼吗？”我关切地问。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑，摸着妈妈的“足迹”，我突然感觉有一股酸酸的东西直冲脑门，眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头，关切地问：“孩子，别帮妈妈洗了，去休息吧！”我慢慢地站起身子，一头扎进妈妈怀里，紧紧地抱住了妈妈，我不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然，我感觉到一滴泪水滴在我的脖子上，妈妈哭了，可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈，怎么了？妈妈笑着说：“孩子，妈妈高兴，看到你长大了，知道疼妈妈了，妈妈太高兴

了。”听到这儿，我的心里不禁“咯噔”一下，我仅仅就帮妈妈洗了一次脚，妈妈就这么激动。怪不得人们常说“可怜天下父母心”呢，这时我对这句话似乎有了一种新的认识。每个孩子在成长过程中，无不包含了父母的殷殷关爱和细心照顾，看到孩子成长的每一步，每一个父母都会感到无比的自豪和骄傲。妈妈的泪水是微笑的泪水、欣慰的泪水。

以后，我要经常帮父母洗脚，经常让父母激动，让满意的笑容挂在父母的脸上，让幸福、激动和欣慰的泪水永远流淌在父母的心间。在这里，我也想告诉每一位同龄人，让我们每个人都做一个自强、自立的孩子，主动拿出一份孝心去关爱一下自己的父母吧，其实，他们也需要我们的关心。

一滴泪水的体验

身为“水”家族的一员，我戴上了泪水的头衔。奶奶告诉我：“泪水是一个庞大的家族，在这个家族里，你可以看到胜利者的喜悦，也可以看到失败者的痛苦，可以看到小孩的天真，可以看到父辈的仁慈。”妈妈为我打扮好，轻轻地说：“你将成为一名登山者的眼泪，慢慢地去体会生命的绚丽吧！”

我居住到登山者的眼圈内已经许多日了，可他好像把我忘了，我连露面的机会都没有。遇到不开心的事，他也只是在日记上发泄。祖奶奶说失落的人会流眼泪，他为什么这样与众不同呢？

一直躲在家里锻炼的他，今天终于背上行囊上路了。一路上他暗暗地对自己说：“我要活得精彩！”我不知道对一位登山者来说，怎样的人生才算得上精彩。

开始登山了。这是一座崎岖险峻的高山。一路上我见到了溪水、雨水，也看到了我们家族的好友——汗水。在他的努力(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:生活不同情眼泪作文)下，不少困难都踩在了脚下，登上半山腰，我眼前的地势更加险峻，不过景致也愈发壮观。我暗暗庆幸自己的选择。

快到山顶的时候，他踩到一块碎石，猛地滑下十几米，我的心一阵紧张。只见他拼命地抓着登山绳，整个人像一片树叶悬挂在半空中。我开始在他眼中打转，可都被他顶了回去，我只好顺着他的意思，慢慢爬回原处。他的双手开始涨红，青筋绽开，嘴唇也慢慢被咬破。

我默默地祈祷着。我知道，如果在这个时候我流出来，便意味着他的失败。登山者渐渐恢复了平静，鼓起了勇气。他的脚慢慢地踩到了一个支点，身体一点一点往上移，脸上也露出了难得的笑容。在生与死的那一刻，他没有放弃。最后，毅力与求生欲让他登上了山顶。

站在山巅，登山者长长地喘了一口气，他双手高举，呼喊着。我也为他高兴，为他感动。渐渐地，我实在控制不住，情不自禁

地流到了他的脸庞上。他激动地用手捧着我高喊道：“我的生活将更加精彩！”

_愧疚的泪水

成长的路上有欢笑，有泪水，有快乐，也有悲伤。回首五年的小学生活，无数成绩令我引以为豪。可是，总有一些不堪回首的往事隐隐地缠绕在我的心头，始终挥之不去??

那一天， 我忐忑不安地走到位子上，开始复习。马上要考试了，可我前一天晚上却没复习好，还背着妈妈偷偷地看小说。现在开始紧张了，有什么用呢？唉！早知今日，何必当初？还是要面对这一场考试。

“叮铃铃??”随着清脆的上课铃声响起，我的背后直冒冷汗，手脚顿时没了知觉。铃声响起，意味着我的“末日”即将来临。试卷终于发到了我手上。我一看试卷，顿时感到有一股冷气从脚底蔓延开来，全身像被冰冻了。看着许多熟悉又陌生的题目，我脑海中一片空白。我提起手中似有千斤重的笔，艰难地开始答题。这是什么？那是什么？唉！好不容易才过了一题，却又被下一题难住了。我紧张极了，手下意识地搓着，手心全是汗。

时间似乎静止了，教室里异常安静，我只听见自己急促的呼吸声。刺骨的寒风吹到脸上，我的心更是七上八下。作弊吧！我被自己的这个坏念头吓了一跳。作吧，万一被发现了怎么办？不作吧，考不好脸上也无光啊！我心里矛盾极了，不知该怎么办才好。算了，铤而走险，搏一回吧！小心点看同桌吧！我偷瞟了同

桌一眼，发现第一题题目要求划去不正确的读音，我却打勾了！我心中一阵窃喜，提笔欲改，没想到这一切都逃不过老师的火眼金睛。“你站起来，竟然敢作弊！”我慢慢地站了起来，手下意识地背到身后，脸已经烧得火烫，真想找个缝钻到地底下。在老师的厉声批评下，我的头埋得更低了。我发现同学们都用异样的目光看着我，那眼神看得我就像被针扎了一样，刺得我难受极了。我再也没有勇气抬起头来。我仿佛看到同学们窃窃私语着：“就这样还配当班长？还不如我！”我又仿佛看到了父母失望的眼神以及唉声叹气的情景。空中下起了小雨，那蒙蒙的雨滴仿佛也在指责我的不是。我越想越内疚，两串豆大的泪珠噼噼啪啪地落了下来??

一个“诚信”的种子在我心底生根发芽，那次作弊的经历成为了我永远的“伤痛”。人无信不立！那两串晶莹的泪珠告诉我，

诚信是金！

愧疚的泪水

天热的时候，母亲总喜欢在肩上搭条毛巾（那种花五角钱就能从商店买到的洗脸毛巾），不时去擦脸上的汗。后来母亲有了头痛的毛病，就常常把毛巾扎到头上，不管春夏秋冬都没有取下来过。

我在武汉读书的时候，头上扎着毛巾的妈妈来看我。我怕同学们都知道了我有这样的一个“老土”妈妈，便对母亲说：“你

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