我和爸爸走散了绘本

篇一：我和爸爸走散了

我和爸爸走散了

一、目标

1、引导幼儿阅读，能根据图书画面线索猜想故事情节的发展。

2、通过故事，知道与家人走散了，应该怎么做。

3、体验看图猜想故事的快乐。

二、活动材料

《我和爸爸走散了》PPT 电脑 《我和爸爸走散了》故事书

三、活动过程

（一）提问导入

——小朋友们好，闫老师有个问题想问大家，在外面如果和家人走散了，你会怎么办？ ——有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。

（二）出示PPT，整体感知故事

第2 张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？说一说他们的心情，你是怎么看出来的呀 第4张：你们看到了什么？小兔子的心情怎么样？你是怎么看出来的呀

第7张：这时候，发生了什么事？心情怎么样

第10张：小兔子已经着急的哭了起来，小朋友们，赶紧我们开动小脑瓜，一起帮助小兔子找爸爸吧，谁能告诉我你有什么办法？

第11张：小兔子想做什么？ 12 小兔子有没有做呢？

13 小朋友们，小兔子此时此刻是还在哭呢？还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的办法呢？

14 15 小兔子冷静下来在想办法呢，想出了打电话的方法来找爸爸，因为他在和**的智力游戏中记住了爸爸的电话号码。 那他现在需要别人的什么帮助呢？小兔子没有手机 是不是需要借一个手机呀？

16 小朋友看，小兔子看到了谁呢？如果是你，会和他借手机吗？为什么？

17 小朋友再看，小兔子又看到了谁呢？如果是你，会和他们借手机吗？为什么？ 18

②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。

师：小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶，他借没有借手机？

教师小结：小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助，老奶奶问清她借手机的原因，很高兴地把手机借给了小兔子。

21 观看图片，感受小兔子找到爸爸的心情。

22 观看图片，说一说小兔子与爸爸见面的心情。

师：小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心情?爸爸是什么心情？

幼儿回答。

教师小结：小兔子和爸爸走散后，做到了冷静下来，想出找到爸爸的方法，小兔子和爸爸很快就见面了，高兴地拥抱在一起。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了，都要先冷静下来，再认真地想办法。

四、谈话讨论，结合实际说出寻找方法。

1、.结合场景，想出办法。

(1)、在幼儿园门口走失

(2)、在马路上走失

(3)、在超市走失

五、活动结束，教师和幼儿共同做小结。

篇二：我和爸爸走散了

我和爸爸走散了

一、目标

1、引导幼儿阅读，能根据图书画面线索猜想故事情节的发展。

2、通过故事，知道与家人走散了，应该怎么做。

3、体验看图猜想故事的快乐。

二、活动材料

《我和爸爸走散了》PPT 电脑 《我和爸爸走散了》故事书

三、活动过程

（一）提问导入

——小朋友们好，闫老师有个问题想问大家，在外面如果和家人走散了，你会怎么办？ ——有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。

（二）出示PPT，整体感知故事

第1张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？

第2张：他们去哪了 ？

第3—4张：你们看到了什么？

第5张：发生了什么事？

第6张：小兔子怎么了？

第7张：小兔子在做什么？

第8张：小兔子怎么了？

第9张：小兔子在想什么？

第10张：小兔子有没有踏上列车去找爸爸？

第11张：小兔子想到了什么办法？

同时出示第12—14张：出现了谁，小兔子会不会向他借电话？如果你是小兔子，会向谁借电话？

第15张：出现了谁？小兔子有没有找到爸爸？

（三）教师讲故事，验证幼儿猜想对不对

（四）提问

1、故事中小兔子与爸爸走散了，他是怎么做的？

2、在小兔子想借电话的时候，出现了三个人物，他们都是谁，最后小兔子和谁借了电话？

（五）总结

——在地铁上与家人走散了，不要着急，我们要学书中的小兔子，冷静的停在原地，向善良的人求助，最重要的是要记住家里人的电话号码，这样就能随时给家人打电话了。

四、课后反思

地体是现在人们常用的交通工具，小朋友们也很喜欢这样的出行方式。但是客流量大增添了一些安全隐患，比如在地铁上走失。因此设计了这节课，让小朋友有一个在地铁上如果走丢了应该怎么做的印象。

这节课的重点是在地铁上如果与家人走散了，知道要向工作人员、善良的人求助。难点是：根据画面提示，说出故事情节的发展。本节课目标基本达成。幼儿们都能说出跟自己家人走散了，应该要怎么做。并且一部分小朋友能够根据画面提示，说出故事的发展情况。在提问如果外面和家人走丢了你应该怎么办，小朋友们说出了找工作人员、找警察叔叔、在原地等，但没有人说出打电话这一方案，今天又给小朋友增加了一个打电话的印象。

篇三：3—6岁绘本推荐

1 爷爷一定有办法 (充满想象力、创造力)

2 我爸爸（启发绘本）

3 我妈妈 （启发绘本）

4 猜猜我有多爱你 （信谊绘本）

5 世界上最温馨的家 (不可思议的自然奇迹)

6 我的秘密朋友阿德 (真实描绘了幼儿内心的孤独)

7 迟到大王 (阐述了人与人之间最重要的信任问题)

8 蚯蚓的日记 （丰富宝宝的想像力）

9 一粒种子的旅行 (展现自然的神奇力量)

10 活了100万次的猫 (经典感人绘本)

11 妈妈心，妈妈树 (启发精选好书)

12 好朋友 （分享友谊的快乐绘本）

13 好饿的毛毛虫 （信谊精选绘本）

14 大卫上学去（启发绘本）

15 大卫不可以 （启发绘本）

16 大卫惹麻烦 （启发绘本）

17 抱抱 (真挚感人，温馨的抱抱)

18 魔法亲亲 (一个让孩子安心上学的秘密)

19 我喜欢书 (向孩子展示丰富有趣书的世界 )

20 世界上最大的房子 （让孩子认识自己）

21 黑兔和白兔 （教给孩子爱与承诺的传世杰作）

22 拇指姑娘 （华丽唯美版传世经典童话 ）

23 蚂蚁和西瓜（真正充满了童趣的书）

24 天生一对 （红泥巴精选世界图画书系列）

25 你喜欢…（开启想象之门）

26 子儿吐吐 （—趣天成 可爱的画风 温馨的故事 ）

27 晴朗的一天（语言幽默，文字与画面配合巧妙）

28 驴小弟变石头 （让孩子感受亲情绘本故事书）

29 鸭子骑车记（让孩子有大胆尝试的勇气

30 玛修的梦（带给孩子梦想、勇气和自信 ）

31 小黑鱼 （独立面对困难 凯迪克金奖）

32 勇气 （儿童克服困难表现）

33 风到哪里去了（了解万物循环的自然知识）

34 字母树 (挂满字母的可爱大树，让孩子理解字词句 )

35 鱼就是鱼36 花婆婆 （追寻和传播美丽 ）

37 月亮生日快乐 (关于友谊的绘本 让宝宝感到温暖)

38 鳄鱼怕怕 牙医怕怕

39 搬过来搬过去 (爱是天赋也是学习)

40 和甘伯伯去兜风 （启发精选国际大师名作绘本 ）

41 长大以后做什么（充分释放儿童的想象力的图书）

42 月亮的味道（真正充满了童趣的书）

43 如果地球被我们吃掉了（关爱地球关爱生命 环保主题） 44 你睡不着吗 （用温暖陪孩子赶走怕黑的情绪）

45 南瓜汤 （孩子在争吵中才能更快成长）

46 一只孤独的乌鸦 (悦读阅美图书)

47 我有友情要出租 （关于友情的儿童绘本）

48 首先有一个苹果

49 我只爱你（一个唠叨一个倔强中收货成长）

50 一只与众不同的乌鸦 (悦读阅美图书)

51 一寸虫 （一寸虫的智慧就是生存的智慧）

52 长颈鹿不会跳舞 (最适合鼓励孩子最能激发孩子自信的书） 53 彩色的乌鸦 (悦读阅美图书)

54 小阿力的大学校（第一次上学的小朋友必读的好书）

55 两棵树 （告诉孩子如何让对待身边的好朋友）

56 谁藏起来了（训练宝宝观察力记忆能力）

57 彩虹色的花

58 月下看猫头鹰 （感受文字背后那深深的父爱）

59 大脚丫跳芭蕾 （请肯定和支持孩子的梦想 励志绘本 ）

60 母鸡萝丝去散步 (让孩子笑得前仰后合 )

61 雪人（温暖的色调,浓浓的温情 信谊绘本）

62 三个强盗（有点儿吓人，又没有严肃教条的幽默绘本 信谊 ） 63 我不跟你走（自我保护意识培养）

64 穿靴子的猫（凯迪克大奖绘本系列 ）

65 三只小猪的真实故事 启发系列绘本

66 是谁嗯嗯在我的头上（亲子趣味性知识性图画书 ）

67 和甘伯伯去游河 （人和动物不分彼此 生命教育绘本 ） 68 和我一起玩（启发精选美国凯迪克大奖绘本 ）

69 平装绘本 最新恐龙绘本系列-你真好

70 平装绘本 最新恐龙绘本系列-我是霸王龙

71 平装绘本 最新恐龙绘本系列-永远永远爱你

72 平装绘本 最新恐龙绘本系列-你看起来好像很好吃

73 平装绘本 最新恐龙绘本系列-我爱你

74 鳄鱼爱上长颈鹿（爱需要勇气爱就在身边）

75 别想欺负我（自我保护意识培养）

76 小怪兽（3-6岁感悟亲情 ）

77 打瞌睡的房子（图画与文字的天作之合 信谊绘本 ）

78 田鼠阿佛（让孩子懂得肯定自己，做最好的自己 ）

79 棕色的熊，你在看什么（双语绘本 美式歌谣童书 ）

80 菲菲生气了，非常非常的是生气

81 一片叶子落下来(关于生命的故事)

82 亲爱的小鱼 （讲述了友谊理解爱）

83 阿立会穿裤子了（学会穿衣吃饭，是一件了不起的大事哦 ） 84 一园青菜成了精（信谊原创图画书系列 中国元素童谣 ） 85 老鼠牙医--地嗖头(屡获国际多项大奖)

86 我和爸爸(最佳亲子绘本系列)

87 我和妈妈(最佳亲子绘本系列)

88 奥莉薇(鬼灵精怪的奥莉薇像每一个小宝贝 )

89 獾的礼物(信谊世界精选图画书 )

90 不睡觉世界冠军

91 老鼠娶新娘(充满浓郁民间和中国特色的绘本 蒲蒲兰) 92 妈妈的礼物(蒲蒲兰 卡斯波和丽莎的故事)

93 海马先生(温情自然科普绘本)

94 妈妈买绿豆（发现最真实的生活感动 ）

95 点(在全世界受到热烈好评！)

96 最奇妙的蛋(发掘自己的独特性)

97 自己的颜色(绘本大师李欧·李奥尼经典杰作)

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我和爸爸走散了绘本)

98 生气汤 (帮助孩子如何疏导情绪)

99 三只山羊嘎啦嘎啦(蒲蒲兰系列绘本)

100 纸袋公主(教孩子性别平等教育 汪培珽中文书单)

101 1只小猪和100只狼(儿童睡前故事绘本)

102 鳄鱼哥尼流(给孩子敢于与众不同的勇气与力量)

103 月亮 你好吗(给孩子想象力的空间)

104 小种子(生命的价值与延续)

105 晚安，大猩猩（百读不厌的睡前故事，温暖人心的不朽经典 ）

篇四：绘本分类阅读

（一）《我们的妈妈在哪里》

（二）《我的妈妈真麻烦》

（三）《做妈妈的都是这样》

（四）《妈妈的红沙发》

（五）《永远爱你》

（六）《我家有个坏好宝宝》

（七）《莎莉，离水远一点》

（八）《让我安静五分钟》 （九）《猜猜我有多爱你》 二．有关爸爸形象的绘本

（一）《爸爸，你爱我吗？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一个不能没有礼物的日子》 三．可以引导宝宝学习面对死亡的绘本

（一）《爷爷有没有穿西装》

（二）《我的外公》

（三）《我永远爱你》

（四）《獾的礼物》

（五）《一片叶子落下来》

（六）《阿星的婚礼》

（七）《小鲁的池塘》

（八）《再见，爱玛奶奶》

四．可以引导宝宝学习面对并抒发脾气与情绪的绘本

（一）《生气的亚瑟》

（二）《生气汤》

（三）《啊！烦恼》

（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》

（五）《我变成一只喷火龙了》

五．可以引导宝宝学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇树》

（三）《床底下的怪物》

（四）《洁西卡和大野狼》

（五）《讨厌黑暗的席奶奶》

（六）《我好担心》

六．可以引导宝宝面对父母失和与单亲教养的绘本

（一）《好事成双》

（二）《保罗的超级大计划》

（三）《妈妈爸爸不住在一起了》

七．可以引导宝宝学习面对身心失能者的绘本

（一）《我的妹妹听不见》（听障）

（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）

（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）

（四）《威威找记忆》（失忆老人）

（五）《我的姊姊不一样》（智障）

（六）《祝你生日快乐》（癌症）

（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）

（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）

（九）《超级哥哥》（智障）

（十）《跟着爷爷看》（视障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小纸箱》（流浪汉）

八.可以引导宝宝了解笑容可贵的绘本

（一）《笑容不见了》

（二）《给姑妈笑一个》

九．可以鼓励宝宝自由创作的书

（一）《蜡笔盒的故事》

（二）《阿罗有枝彩色笔》

（三）《阿罗的童话国》

（四）《阿罗房间要挂画》

（五）《野蛮游戏》

（六）《美术课》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《当熊遇见熊》

（九）《点》

十．可以引导宝宝了解与珍惜友情（谊）的绘本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克与薛伊》

（四）《最珍贵的宝贝》

（五）《没有你，我怎么办》

（六）《月亮，地球，太阳》

（七）《我最讨厌你》

（八）《我喜欢你》

（九）《玛德琳》

（十）《你是我的朋友吗？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《为什么》

十一．可以引导宝宝学习面对成长的绘本

（一）《小女儿长大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩过一生》

（四）《我小时候长什么样子》

（五）《你很快就会长高》

（六）《阿虎开窍了》

十二．可以引导宝宝了解女性自觉（两性平权）

（一）《纸袋公主》

（二）《顽皮公主不出嫁》

（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》

十三．可以引导宝宝了解读书真好的绘本

（一）《三重溪水坝事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我讨厌书》

（四）《爱书人黄茉莉》

（五）《有谁看到我的书》

（六）《米爷爷学认字》

（七）《谁怕大坏书》

十四．可以和宝宝一起发挥想像，一起玩游戏的绘本

（一）《假装是鱼》

（二）《戴帽子的猫》

（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龙王国历险记》

（五）《神秘的生日礼物》

十五.可以和宝宝一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本

（一）《在一个晴朗的日子里》

（二）《喂！下车》

篇五：中二班家长半日活动开放活动计划

中二班家长半日活动开放活动计划

活动目标：

1、增进父亲和孩子的亲子感情。

2、增进家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园联系。

3、鼓励孩子很好的参与到活动中来，感受活动的乐趣，增进亲子情感。 活动时间：

2014年4月23日上午

活动地点：

中二班教室

活动组织：

贺银、刘菊芳、包露露

活动准备：

1、告知家长活动流程邀请每个家长来园参加半日活动。

2、给家长准备签到表。

活动流程：

07: 40——08：10 热情接待幼儿及家长，二次晨检，组织幼儿做早操。

08：10——08：40 幼儿情绪稳定，愉快早餐。

08：40——09：10 餐后整理，区域活动。

09：10——10: 10 教学活动《我和爸爸走散了》 教案见附一 10：10——11：10 户外活动《揪尾巴》、《父子玩球》

11：10——11：40 餐前准备 为幼儿擦汗隔背，喝水、如厕。家长离园

附件一：

我和爸爸走散了

一、活动目标

1、引导幼儿阅读，能根据图书画面线索猜想故事情节的发展。

2、通过故事，知道与家人走散了，应该怎么做。

3、体验看图猜想故事的快乐。

二、活动准备

《我和爸爸走散了》PPT

三、活动过程

（一）提问导入

——小朋友们好，老师有个问题想问大家，在外面如果和家人走散了，你会怎么办？

——有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。

（二）出示PPT，整体感知故事

第1张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？

第2张：他们去哪了？

第3—4张：你们看到了什么？

第5张：发生了什么事？

第6张：小兔子怎么了？

第7张：小兔子在做什么？

第8张：小兔子怎么了？

第9张：小兔子在想什么？

第10张：小兔子有没有踏上列车去找爸爸？

第11张：小兔子想到了什么办法？

同时出示第12—14张：出现了谁，小兔子会不会向他借电话？如果你是小兔子，会向谁借电话？

第15张：出现了谁？小兔子有没有找到爸爸？

（三）教师讲故事，验证幼儿猜想对不对

（四）提问

1、故事中小兔子与爸爸走散了，他是怎么做的？

2、在小兔子想借电话的时候，出现了三个人物，他们都是谁，最后小兔子和谁借了电话？

（五）总结

——在地铁上与家人走散了，不要着急，我们要学书中的小兔子，冷静的停在原地，向善良的人求助，最重要的是要记住家里人的电话号码，这样就能随时给家人打电话了。

附件二：

活动一：二人三足跑"（4－5岁）

目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸

爸和孩子解开带子。 规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

活动二：揪尾巴

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

贺 银

字数作文