鸡蛋从三楼扔下去不碎

篇一：二楼扔鸡蛋不碎的方法

二楼扔鸡蛋不碎的方法

今天，老师叫我们从二楼扔鸡蛋，不能让鸡蛋碎了，所以人都不知道如何从二楼扔鸡蛋不碎的方法，我想：只有回家后真正尝试过的人才知道。

回家后，我找了一个盒子、几块布，跟妈妈要了一个鸡蛋，我把布放在盒子，鸡蛋放在盒子的中间，然后从二楼扔下去，听见了砰地一声，我赶紧跑下楼，拿起盒子，打开一看，布是湿的，我把布拿了出来，鸡蛋已经碎成了两半。

我把这个坏消息告诉了妈妈，妈妈拿来了第二个鸡蛋，对我说：“失败是成功之母，别灰心，下次你一定能成功。”这一次，我多找来一个塑料袋，做降落伞。我还是按照刚才的方法做，只是多加了一个降落伞，然后扔下下去，这一次，声音比刚才小了很多，我想：这一次，一定能成功。我跑下楼，拿起盒子，把布拿出来一看，鸡蛋没有碎。我终于找到了从二楼扔鸡蛋不碎的方法。

这一次，实验让我明白了只要努力，就一定能成功的道理。

篇二：苏教版七年级语文(上【阅读】打不碎的鸡蛋

打不碎的鸡蛋

马莱巴（意大利）

一只帕多瓦种的母鸡，在靠近帕尔玛城的一所农庄里出生长大。它有个毛病，生的蛋很容易碎。原因在于其他的母鸡都吃小石块和石灰微粒，所以它们生下的蛋，壳都很结实；而它只吃小麦、高粱和玉米粒，或者吃小虫子。它吃的虫子有玫瑰色的、黑色的和其他各种颜色的，它从来不吃小石子和石灰微粒，因为它消化不了。要是偶然吃下去一颗石子，那石子就整天待在它的胃里，而且使它整夜合不上眼，所以，它生的蛋，壳很容易破。

一天，帕多瓦母鸡听到一位卖鸡蛋的商人对农庄的女主人抱怨说，有一只母鸡生的蛋太容易破了，每次运输途中都有破的。母鸡听了十分担心，因为它知道，一旦女主人发现了那些易破的蛋都是它生的话，那么很可能就会把它宰了。农庄附近有一家石匠铺。一天，母鸡试着去尝大理石粉末。石粉既不好吃也不难吃，但跟小石子和石灰微粒一样难消化。第二天，它生的蛋蛋壳呈大理石的颜色，外表十分好看，但还是很容易破。另一天，母鸡从石匠铺走过时，看到有一个罐子打开着，上面写有“硬化剂”的字样。“但愿这东西没有毒。”可怜的母鸡自言自语道。母鸡在那白色的糊状物上啄了两三下。原来那是石匠用来粘大理石的胶。随后它跑回鸡舍，因为要是吃了那东西要死的话，它情愿死在自己的窝里。它久久地睁着眼睛等着肚子作痛，最后它睡着了，一觉睡到大天亮，黎明时它生了蛋。 它不像往常那样啼叫以通知女主人来取蛋，它拿了鸡蛋到一片树丛后面去。母鸡先用嘴啄，然后用一个石子敲。这一回，它生的蛋可真硬，于是它就把蛋放回鸡舍。

帕多瓦母鸡生下的蛋在运输途中没有破，在市场的货摊上，被一位工人的妻子买去。女人回到家，把所有鸡蛋都放在碗边，她拿起帕多瓦母鸡生的这个鸡蛋在碗边一敲，鸡蛋没有打碎，碗却碎了。“咦，真怪！”女人自言自语，她拿起鸡蛋，在大理石做的桌子角上敲。桌子被敲掉了一角。她拿来了锤子，试着用锤子敲鸡蛋，还是敲不碎。于是她把那只蛋放在一边，因为她不好意思对丈夫和儿子说自己连一只鸡蛋也敲不碎。

丈夫与儿子吃了三个煎蛋，而不是四个。妻子说人家卖给她一个不新鲜的鸡蛋，也许已经坏了，所以她没煎那只坏鸡蛋。

第二天，她那个大学生儿子把几只烂西红柿和那个鸡蛋放进包里，因为那天有部长来参观。那个部长诡计多端，他想与大学生们见面，让他们鼓掌欢迎。大学生们商议好给予他应有的欢迎。当那位部长出现在学校门口时，学生把烂西红柿和臭鸡蛋朝他扔去。只听见“啪”的一声，像是扔过去一块石头似的，部长应声倒地。大家把他抬出去，把冰敷在他的额头上，因为部长的前额正中鼓出一个大包。尽管用冰敷，那个肿包却越来越大，活像犀牛的角。

打从那天以后，部长再也不接见大学生了，也不再去参加什么开幕式了，因为不管怎么冷敷和治疗，部长额头上的那个包怎么也消不下去。

1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

A．小说写了一个母鸡因为不希望被宰而吃了“硬化剂”使蛋壳变硬的故事。运用虚构的手法推动情节发展，引出坚硬的鸡蛋惹的麻烦。

B．将母鸡设置成消化不了小石子，生易碎的蛋的形象，不合生活常理，但这只鸡蛋的最后用途用于投掷部长，情节联想非常丰富奇特。

C．商人对农庄女主人埋怨的话，引出了下文，推动了小说情节的展开，后来母鸡尝大理石粉末与硬化剂都是由商人埋怨的话引起的。

D．那只坚硬的鸡蛋砸到了部长的前额，给他带来了消不了的大包，使得他再也不敢抛头露面。那只坚硬的鸡蛋就是正义力量的象征。

E．帕瓦多母鸡想方设法生出来的蛋打不破，煎不了，没有用处，小说借此讽刺那些不法商人为达到目的而不择手段去营利的可耻行为。

2．请简要分析帕瓦多母鸡的形象？

3．小说中叙述母鸡自己检查鸡蛋壳硬度的情节，有什么作用？

4．从文章看，你认为作者对这只帕多瓦种的母鸡持怎样的态度？请结合小说内容阐明理由。

参考答案

1．A C（B“不合生活常理”分析不当，小说本身采用的就是荒诞的形式。D“坚硬的鸡蛋就是正义力量的象征”属于过度阐释。E分析不当，小说的目的并非借坚硬的鸡蛋“讽刺??可耻行为”）

2．体质娇弱，认真执著，勇敢无畏。①帕瓦多母鸡消化不了小石子和石灰微粒，偶然吃上会使它失眠，它生的蛋，壳容易破碎，可见其娇弱。②这只母鸡很在意商人的抱怨，为此担心，恐惧，一心改变自我，不断尝试吞食各种能使蛋壳变硬的东西，可见其认真执著。③为改变自己的命运不惜冒生命危险，可见其勇敢无畏。

3．①母鸡自己先悄悄检查蛋壳的硬度，表现其担心恐惧的心理。②母鸡完成了从“软壳蛋”到“硬壳蛋”的转变，过渡到工人妻子煎鸡蛋上，使全文衔接自然。③为结尾部长被鸡蛋打伤埋下伏笔。

4．观点一：批评否定的态度。①批评母鸡只吃精粮、娇生惯养，所以它只能下易碎的鸡蛋。②母鸡吃硬化剂是为了保命，担心被排挤被宰杀，批评其为屈从大众而不惜扭曲个人。③其它鸡吃小石块和石灰微粒使蛋壳变硬，帕瓦多母鸡是吃硬化剂使蛋壳变硬，批评母鸡不诚实，采用欺骗手段达到目的。④那只坚硬的鸡蛋打不碎，不能食用，讽刺其没有实际用处。

观点二：肯定欣赏的态度。①赞美母鸡因自己的努力而弥补了蛋易碎的不足。②肯定母鸡为了改变命运而勇敢尝试的精神。③欣赏母鸡能积极应变，适应环境，最终达到目的能力。④欣赏母鸡聪明仔细，它吃硬化剂生了蛋后，自己先检验，鉴定，有了结果后才将蛋放回鸡舍。

如有其他答案，言之成理即可。

篇三：莫泊桑拜师

《莫泊桑拜师》读后感

吴海江

莫泊桑是19世纪法国著名作家，他一生孜孜不倦地写下了许多经典作品。今天，我读了一篇关于莫泊桑年轻时学习写作的故事——《莫泊桑拜师》。

《莫泊桑拜师》这篇文章主要写了莫迫桑通过拜师学艺，遵从师教，不懈努力，终于成为了闻名于世的伟大的作家的故事。其中有两点给我留下深刻的印象。

“写作就要肯吃苦，勤练习。”这是法国作家福楼拜对莫泊桑的教导。是啊，从古到今，那一位伟人不是经过刻苦的努力，“苦读十年寒窗”才取得成功的？成功又有哪一次属于懒惰的人哪？居里夫人的生活条件那么差，可她依然在艰苦的条件下夜以继日的工作，终于在沥青渣中提出了镭元素：作家张海迪，虽然有残疾，但她依然刻苦学习，为我们创作，翻译出许多好的作品。俗话说：“好记性不如烂笔头。”学习靠勤奋，如果你不肯多练、多写，又怎能把学到的知识充分吸收哪？如果我们只是完成了自己的义务，就不肯吃苦，那么知识就得不到有效的巩固，学了忘，忘了学，岂不是更累？学习如逆水行舟，不进则退，你如平时不肯下功夫学习，到考试时也不能很好地发挥。反之，你若平时刻苦学习，将知识学得扎扎实实，到考试时，自然能靠出好成绩。

“青年人贵在坚持，才气，就是坚持写作的结果。”这句话告诉我们：无论做什么事，都应该持之以恒，保持勤奋的学习状态，即便是你在哪一小段时间里再努力，再刻苦，也不会有很大的成效。说到这里，我联想到了自己，我想来做事都只有三分钟热度，本来立下雄心壮志，每天写一篇日记。开始两天，我还能每天一记。可是，随着时间的推移，我开始没了耐性，记日记的次数日益减少，变成了两天一记，三天一记??最后，练笔都懒得动。读了这篇文章，我决心向莫泊桑学习，把日记当做一种快乐的事情，坚持下去。我相信，我的作文一定会“百尺竿头更进一步”。

《莫泊桑拜师》这篇文章令我感动，激励我奋进。今后我要以莫泊桑为榜样，在求学的道路上敢于攀登，奋勇向前！

鸡蛋撞地球

今天，我准备了5个鸡蛋，我要做一个鸡蛋撞地球的试验。

我在家里找到了很多材料，我心想：哈哈，这次我一定能成功。我心里暗暗自喜。 第一次我只拿了很多张餐巾纸裹住了鸡蛋，我又用胶带把纸粘在鸡蛋上，我拿起鸡蛋，我开始不敢丢，我闭上了眼睛，手上一松，鸡蛋掉在地上蛋清把纸全打湿。

我收拾了现场，第二次我用了布，绳子，我又拿起了鸡蛋往下丢，鸡蛋也坏了。 我又一次地拿起鸡蛋往楼下丢，我这次是把前两次的材料全用上了，我拿到阳台上，一丢，只听见砰的一声，我急忙跑到楼下去看蛋坏了没有，蛋虽然没把外面的布和纸都没有打湿，但是蛋壳裂开了。

我垂头丧气地走到沙发上坐下了，我自言自语地说：“还是不要做了，我都连做了几次，都没有成功，成功注定要远离我呀！我要又做吧，又浪费鸡蛋。”

就在这时，我看到了一块泡沫，我突然之间有了一个想法，那就是用泡沫包住鸡蛋，而且我也多包了几层，我把鸡蛋再次往下丢，我连忙跑下去，我打开包住的泡沫，蛋居然是完好的，我非常激动，我都跳起来了，此时我想起了失败的越多，离成都就越近！

这次的实验，让我知道了，做事要坚持不懈！

鸡蛋撞地球

我又开始试验第二个鸡蛋，我先把鸡蛋装在一个塑料瓶里，从三楼扔下去，可没想到鸡蛋在塑料瓶里就破了，我说到：“鸡蛋啊，鸡蛋，你咋就这么脆弱呀！

在试验第五个鸡蛋的时候，我把鸡蛋用泡沫围着，在棉花周围还围了一张报纸，然后，从三楼扔下去，我急忙下去，一看，我惊喜地笑着，居然没有破，我又连续这样做了好几次，鸡蛋都没有破。

今天，我们要玩鸡蛋撞地球这个游戏，鸡蛋不是真的撞地球而是用包装纸把它包起来，从高处扔下去才能不破碎。

一回家，我就开始想怎样给鸡蛋减震，我叫爸爸给我买了五个鸡蛋，我开始做实验了，第一个鸡蛋，我先用报纸给它的四周都包起来了，然后用胶布把鸡蛋粘在上面，鸡蛋包好了，可是我想：这样把鸡蛋摔下去，肯定摔得粉碎，我又找了一个口袋来，把口袋在鸡蛋的周围缠了一圈，然后从三楼扔下去。我连忙跑下楼去，结果很不理想，鸡蛋破了个粉碎。

我开始试验第三个鸡蛋，我把鸡蛋用一根绳子绑着，然后用纸板把鸡蛋围起来，我觉得这次肯定能成功，我下去捡鸡蛋的时候居然又破了，我叫道：我的天呐，到底要怎样你才能不破呀！

我又接着做第四个鸡蛋，我先用一张白纸把鸡蛋围住，再用围巾把鸡蛋包起来，扔鸡蛋的时候我的手颤抖着，很怕鸡蛋再一次破碎，可是，我还是把鸡蛋扔下去了，耶！鸡蛋只破了一点点。我还是不服气，回去接着研究。我知道该怎么做了，又开始试验第五个鸡蛋。

试验完成，我高兴地笑着。

鸡蛋撞石头

李馨怡

星期五，黄老师叫我们回家去做“鸡蛋撞地球”的游戏。我很惊讶，那娇气的鸡蛋怎么能往地上扔哪，那不是“以卵击石”吗？

一回家，我便想怎么才能给鸡蛋减震。我先找来一个塑料杯子的口和底都很圆，具有很好的平衡性。我挑选了一个鸡蛋，并找来一大张气泡膜，比着鸡蛋的大小把气泡膜剪成一条一条的带子。接着，我把气泡膜带子一层一层地捆上去，我的“减震蛋”就做好了。

我迫不及待的拿上三楼去试，心里在打鼓，我一扔，“啪”，鸡蛋掉在地上了，我连忙跑下去看一看，鸡蛋碎了，我有一点不开心了。我又拿了一个鸡蛋，照原来的方法做了，还想了一个办法——给鸡蛋加上一个气球，会怎么样哪？

我去买了一个气球，绑在了杯子上，分别用三根线绑起来。哈哈！有了这样的“双保险”，我的实验总该万无一失了吧？

我充满希望的把鸡蛋拿到了三楼上，因为我心里没底，害怕鸡蛋从三楼下落会遇到“生命危险”！我把手伸到的栏杆外面，一松手，气球带着鸡蛋晃晃悠悠地向地面飘去。我们急忙冲到楼下。在下楼的过程中，我在想，我的鸡蛋会碎吗？不一会儿，便到了，我拿起鸡蛋拆开来看，心里忐忑不安的，一剥，鸡蛋就滚出来了。“哦耶!”我的方法成功了。

我赶紧告诉了妈妈，妈妈夸我是个小发明家，心里美滋滋的。

呜——对不起

6．4 舒媛媛

人生中留下许许多多美好的回忆，它们像沙滩上的闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细地阻嚼品味。

我小时候是一个很调皮的人，手一痒，就能闯出不少祸来；俗话说：“好奇心能杀死一只猫。”我这只可怜的“猫”满脑子都是幻想，想这个东西是什么，那个东西是什么，想看看这个，看看那个，结果——哎，让我害死了几只可爱的小生命。

在一个炎热的夏天，知了在树上叫个不停，我手上拿个冰淇淋，边吃，边呆呆地坐在屋檐下，望着小燕子妈妈给小燕子宝宝喂食。“小燕子长什么样呢？”我好奇的说了一声。我心想：“怎样才能看见小燕子宝宝呢？那么高，爬梯子很危险，如果用棍子??”“对了！我可以用棍子把燕窝戳下来啊！”我高兴的跳起来。于是，我把冰淇淋放下，去田中找一根又长又粗的棍子。找到后，我兴冲冲地来到屋檐下，轻轻地把棍子举起来，瞄准燕窝，然后使劲往上用力，“啪”的一声，燕窝掉下来了，摔了个粉碎。我急忙丢下手中的棍子，上前去一瞧，“咦？怎么没有小燕子呢？我刚刚明明看到有小燕子的，怎么没有了？难道我眼花啦？不可能的啊！？”我惊讶地叫到。我扫兴地拿起扫把，把已粉碎的燕窝扫到墙角的一边。晚上，我充满怀疑地坐在屋檐下，静静地望着一边，突然我们家的猫从墙角那边叼出几只小东西，我赶快跑过去，一看，“啊！”我尖叫，居然是已经死了的小燕子！我吃惊的望着我家的猫一口一口地把小燕子吃掉，我感觉自己做了一件不可原谅的事。

我把这件事告诉爸爸妈妈，虽然他们没有责怪我，但是我的心里还是过意不去。

直到现在，我还在暗暗自责，每当我望着屋檐上被我戳下的燕窝时，我心里说：“对不起，小燕子们，都怪我一时兴起，害了你们，请你们原谅我。”

回忆起之前的酸甜苦辣，那种感觉好充实，好幸福！感觉自己又回到了当时！我突然想起了徐志摩的诗：“悄悄地我来了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

摘苹果

李馨怡

一提起童年，就总有一些往事让我怀念。怀念童年往事中的无忧无虑，怀念童年往事中的五彩缤纷，怀念童年往事中的天真无邪。

还记得那个国庆，我们一起去外公家摘苹果。一进果园，一片果香，园里一派喜气洋洋的景象：一个个苹果羞红了脸，有的藏在叶子底下，有的高高的挂在枝头，好像在向人们炫耀它的风采。我直奔一棵果树，拿起剪刀就剪，妈妈急了忙跑过来说 ：“千万别把苹果弄坏了，果把不要留得太长，也千万别把苹果掉地上了 。” 我小心翼翼地按照妈妈说的剪了起来，可不是把苹果捅了个眼，就是把苹果掉地上了。一个小时过去了，眼看外公已经摘好了几筐了，而我连筐底还没装满。我好不容易剪完了一棵果树的下半部分，我搬来凳子准备剪上半部分的苹果，可谁知我刚才上去，却因没站稳，摔了下去，一大半苹果树上的苹果都被我压掉了，我气得坐在地上不摘了，还顺手拿了个苹果来品尝品尝。“呀！真甜！”我啧啧的称赞。妈妈走过来说：“走，我来教你。”只见妈妈来到一棵树下，一只手托住苹果另一只手用剪刀剪果， 这样既没有破坏苹果，又很方便。我也用这种方法剪了起来，可不一会，我的脖子就累酸了，腿也站麻了，看着妈妈和外公还在摘，我那不甘服输的劲儿又来了，我也坚持了下去。

我这才懂得了农们的辛苦，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

运动让我快乐

陈一伊

运动可以带给人们健康、自信、坚强的心情和信心。我呢？不，运动带给我的不仅仅是这些，它还给我带来了很多的快乐，没错，那要从四年级的时候说起了。

四年级上册我还在西藏米林县实验小学上学，那是一所规模不大，学生也不多的普通平凡的学校，我们的体育课大多都是自由活动。学校第一次举办了运动会，这让我们这些满山奔跑的小孩子兴奋极了。

那时，我跑的很快，信心百倍的报了800米长跑。高原缺氧对于当地的藏族孩子不算什么，可是汉族学生跑800米是有些难度的。可是我有信心跑第一。

运动会的前一天晚上我兴奋地睡不着觉，盼望着第二天快点到来，不知道熟了多少绵阳才睡着，醒来时已经有点晚了，连早饭也没吃就一路狂奔到学校。“请各班同学到操场集合”。广播里传来通知，我们盼望的运动会要开始了，同学们都欢呼着跳了起来，用非常快的速度排好队。，对我们来说运动会越早开越好。

篇四：“鸡蛋”跳楼

“鸡蛋”跳楼

去年暑假，我参加了作文班。一天，老师布置的家作是：把一个煮熟的鸡蛋从三楼扔下去，想个办法让鸡蛋不碎。听了这个消息，教室里沸腾起来了，同学们七最八舌地讨论。“不是吧？老师吃饱了撑着啊？”“老师居然拿鸡蛋开刷。”

我一回到家，就拿起两个鸡蛋，管它生的熟的，就飞奔上楼。我最初用了一个最简单的方法：在鸡蛋周围垫几块布料，然后再包张纸，就轻轻一抛，没想到鸡蛋这么脆弱，刚到地上，我就听到了“啵”的一声，紧接着，蛋黄蛋清就流出来了。要用什么办法呢？我绞尽脑汁。突然，眼前一两，看到了绿色的草地。我又用老办法把鸡蛋包得密不透风，以防万一，再往草地上一抛，什么响声也没有，连鸡蛋的影子也没有看见。我冲下楼，在草地上寻找我的希望，一个纸团出现在我面前，我马上捡起，打开一看，完好无损。

很多人都说绿色代表生命，经过这一次的实践，我知道了绿色就是生命的蔓延。

篇五：为什么用手捏不碎鸡蛋

为什么用手捏不碎鸡蛋

你们一看到题目就会觉得很好笑，想想看，鸡蛋怎么能捏呢？假如一捏，“咔嚓！”一声之后，鸡蛋壳儿就会马上破碎开来，流出蛋黄，黏糊糊的。“那可不一定哦！”这就是我的想法。

今天早上我正准备煎一个荷包蛋，突发奇想，我为什么不用手来捏鸡蛋呢?敢想就敢做，于是我拿来了一个鸡蛋，可是用尽全身力气就是捏不碎它，于是我在网上找到了答案。

原来鸡蛋属于壳式结构，在受到外界压力时，能够将势力道均匀分布于蛋壳表面，你用整个手攥握鸡蛋时，蛋壳受力面积大，压强就较小，而用手指，是受力面积很小，集中于两点，当然很容易就会破了。

那为什么鸡蛋一敲就破了？原来鸡蛋是椭圆形，用手捏的时候受力平均传递到每个点上，人手的握力互相抵消，拱形是最稳定的形状，石拱桥就是利用这个原理，如果手的握力不均匀，比如某根指头特意用力，也是很容易捏碎鸡蛋的。其实在我们用均匀的力来捏鸡蛋时，通过拱形弹壳对力的传导，最最作用在鸡蛋壳上的里大部分力是蛋壳自身之间的纵向挤压力，就象一根很细的木棍却可以垂直支撑很重的物体，而如果把它横着放承受重物，很轻的物体就可以把他压断。

生活中潜水艇也利用了这样的原理，所以不会被海水压扁；拱桥也有同样的原理。哇，原来实践中有那么多的道理呀，科学就在我身边，真有趣。

啊！世界真的是很奇妙的呀！

601班 潘树辑

体裁作文