轮椅上的我飞上天空

篇一：苏教版小学语文六年级上册期中试卷

2013学年上学期六年级语文期中试卷

第一部分 基础知识

1.看拼音，写词语。（10分）

zhuàn xiě là zhú róng qià lián

dāo diāo nàn

（ ） （ ） （ ） （

） （ ）

quán héng hūn yōng kāng kǎi yǐn

bì jǐ liáng

（ ） （ ） （ ） （

） （ ）

2. 在正确的读音或词语下画横线。（5分）

（1）从台湾归来的伯伯说着一口地道（dìdào dìdɑo）的家乡话，这让我想到

了“乡音无改鬓毛衰”。

（2）网站的人气很旺，（截至 截止）7月底，累计点击已达50万人次。

（3）哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进

行（精密 周密）计算。

（4）（寒风 狂风）凛冽，飘起了鹅毛大雪，不一会儿，整个大地就（雪白 白

雪）皑皑的。

3．在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）﹝2分﹞

（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。

（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。

第二部分 积累运用（25分）

1.根据课文内容填空。（13分）

（1）《船长》一文的作者是__________，他被称为“法兰西的_____________ ”

他的代表作之一是《_____________ 》。（1.5分）

（2）“每一个舞姿都_____________，每一个舞姿都__________，每一个舞姿都

是___________________每一个舞姿都 _________________________，使人叹为

观止。”这一__________句写出了安塞腰鼓的_____________。（3分）

（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“_________________，

________________”。（1分）

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了_________国著名科学家史蒂

芬?霍金，他被称为“_________”，他的科学著作_________在全世界拥有无数

的读者。像他这样身残志坚的人还有：______________________________（2分）

（5）一本男孩子必读的书是《________________》这本书的作者是_________

国的_________书中有一句名言_________________________________________

使我明白了_______________________________________________（2.5分）

(6)通过近段时间的学习我还认识了__________的哈尔威船长，__________ 的

肖邦 ，________的谭千秋老师，__________的蔺相如，__________ 的廉颇 ，

__________ 的姥姥。（填上四字词语） （3分）

2.课余时间我还看了许多书籍，其中《____________________》是我最喜欢的，

因为___________________________________________________。（2分）

3.今年暑假，我和父母游玩了杭州。面对如诗如画的风景，我不由得发出感慨：

“__________，下有苏杭。”我还能写一句关于自然风光的俗语_________

_____________________________________________（2分）

第三部分 阅读（28分）

一、课内阅读。（14分）

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（ ）的兔子，（ ）

的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，（ ）的老牛……兔子总是在（ ），

老牛总是在干活儿。我摆弄着（ ）的窗花，对（ ）的兔子与（ ）

的老牛充满了好感。

我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来

的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只（ ）

着远去的小兔子，（ ）它们的是一片（ ）的草地。我知道，这是姥姥

对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时（ ）家乡的窗

花和村路（ ）的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那（ ）

的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得（ ）。

1.将文章补充完整。（7分）

2.给这幅剪纸取一个恰当的名字_______________________。（1分）

3.姥姥对我的期待是_______________________。（1分）

4.两个“无论”更突出了“我”对姥姥的_______________________。（1分）

5.第一部分中出现的破折号和省略号的作用分别是________ 和 ___________。

（2分）

6.我的梦境中会出现什么情景，联系课文内容试写一写。（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

二、课外阅读。（14分）

假 币 风 波

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一

张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。

现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。

而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），

看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就

先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，

老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，

确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那

张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，

肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，

干脆扭头就跑。老板娘在我身后问

道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一

边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。

我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴

隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去

50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱

给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖

气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却??老爷爷翻了半天也

没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个

气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，

放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱??”

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，

我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸

片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

1. 联系上下文，理解词语的特殊意思。（2分）

甩掉：_______________________

翻船：___________________________

2. 用“﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。（2分）

3. 用“_____”画出第三自然段中我的心理活动的语句。（2分）

4.“爷爷，我还有零钱??”发挥想象力，将省略号所省略的内容补充出来。

_____________________________________________

（2分）

5. “我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，

我突然感觉到天真蓝。”“我”为什么会“突然感觉到天真蓝”？

（2分）

6.“我”回到家会怎样向父母作解释？用几句通顺的话写在下面的横线上。

（4分）

篇二：教科版六年级品德与社会上册复习题

六年级品德与社会复习提纲

第一单元 从小学创造

一、填空题1、法国作家法朗士说过：好奇心造就科学家和诗人。

2他花了

3、是向创造迈出的第一步。

4、算术能不能从左往右算，是我国著名的速算家

5是每个——苹果落地——万有引力；爱迪生——烛光中的生活——电灯；莱特兄弟——飞翔的梦想——飞行器……

6、有，幻想并不是想，昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。

7、创造并非，也不是大每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。

8、

9说：世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。

10、想到就好，成功的梦想靠去实现。

11找一种合适的灯丝材料，他失败了多次，为提高灯泡的寿命，他又实验了多种植物纤维，使灯泡的寿命提高到在研制蓄电池的过程中，他实验了次仍未成功。爱迪生之所以成功，根本的原因就在于他坚强的意志和超人的勤奋。爱迪生的故事告诉我们，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败的价值。

12、创造之路是的，充满着，只有能经受住的人，才能摘到的桂冠。

二、连一连

鲁班 美国发明家 毕昇 米老鼠

摩尔根 英国生物学家 坦莫尼尔 纸尿片

李四光 锯 胡克 纸

爱迪生 美国生物学家与遗传学家 玛丽安娜 缝纫机

达尔文 中国地质学家 迪斯尼 活字印刷术 蔡伦 显微镜

三、问答题

1、怎样培养我们的想象力？

（1）要多提“假如……，将会……”的问题，尽可能寻找不同的答案。（2）要多读书，丰富知识，开阔视野。（3）充满幻想。（4）做白日梦。

2、为什么说失败是成功之母？

答：因为成功是建立在失败的基础上的，没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。

3、有人认为，创造成功了，是快乐的；也有人认为，创造没有成功，也是快乐的。你的看法是什么？

答：创造成功了，固然能体验到成功的快乐，但创造没有成功，也经历了创造的过程，并在创造的过程中付出了努力，看到了失败的价值，离成功更近了一步。

4、“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。”你是怎样理解这句话的？

答：创造之路是坎坷的，充满着荆棘和峭壁，只能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠

四、辨析

1、小明和几个同学组成了小发明兴趣小组，商量好了制作一辆陆海空三栖战车可是制作的过程中遇到了困难，战车不能飞上天空。小明说：“我们别做下去了，这样的战车是发明不出来的。” 答：小明的说法不对。因为创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。

2、小亮说：“现在是信息爆炸时代，一些科学知识早都被科学家们研究过了，根本不需要我们小学生再来研究。”

答：这种说法不对。因为科学是无止境的，创造发明也是无止境的，如果我们都不去创造、去研究，社会发展就会停止不前。

3、小亮的理想是要当个伟大的发明家，小伟说：“你别傻想了，伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。”

答：小伟说的不对。因为创造发明并不只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的一，也不是大科学家、发明家的专利，创造是大自然赋于人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力。

4、小明想发明一种护手的螺丝刀，经过一次次的改过，终于发明了方便护手螺丝刀。

答：小明做的对，因为失败并不可怕，可怕的失去战胜失败的勇气，只要善于动脑，能经受住失败的考验，就能争取成功的桂冠。

五、读材料，写感想。

1、牛顿靠在树上休息，一个苹果从树上掉下来，不断研究，终于发现了万有引力。

答：好奇心是创造的动力，想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件，但成功的梦想要靠行动去实现。

2、霍金国患“渐冻症”，被禁锢在轮椅上达40年之久，但他身残志坚，超越了相对论等理论而迈入了创造宇宙“几何之舞。”答：成功的道路是坎坷崎岖的，需要坚强的意志和超人的勤奋，特别是霍金爷爷那种身残志坚的精神，更是值得我们学习。

第二单元 让田野告诉你

一、填空题： 1、生活的方方面面都离不开

2、要是遇上，想尽办法减少灾害造成的损失；储藏时还要注意防虫、防潮。

3、与我们的生活息息相关，它为我们提供

4、农业生产就是人们从事的和树和林木；饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。

5、一日三餐，我们离不开农民在播下种了的同时，也播下了，在收获果实的同时，也收获着快乐。

6、从一粒米，到我们生活中的各种食物，各种用品，无一不凝聚着劳动人民的。感谢农民，为我们带来可口的食物；感谢工人，为我们带来漂亮的衣衫。

7、逐渐消失的农具有

8越来越多的生产中。人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步。传统的工业、农业正在走向现代化。

9、现代化的水产养殖被称为“。10、世界上第一个使用纸币的国家是。

11、“。 12、种庄稼不仅

二、问答 1、写出米粒的由来。

答：松土——育苗——插秧——管理（喷药、施肥……）——收割——储藏。

2、生产出陶瓷用品的工序包括哪些？

答：包括：和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窖——质检。

3、什么是农业生产？答：农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。

4、结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。

答：农业是我国国民经济发展的基础产业，农业与我们的生活息息相关，我们的衣、食、住、行都离不开农业，农业为我们提供粮食和工业原料。

5、“锄禾日当午，汗滴禾下土”，劳动是非常辛苦的。那为什么还说“种瓜得瓜，种瓜得乐”呢？

答：劳动虽然辛苦，但在劳动的过程中，人们收获的不仅有果实，同时收获的还有在劳动过程中的亲身体验，所以说种瓜得瓜，种瓜得乐。

6、刀耕火种亩产只有50千克，而袁隆平的杂交水稻亩产可达800千克。对于这样的对比，你想说什么？ 答：科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中。 7、写出三句你收集到的珍惜粮食的名言警句。

答：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；一粥一饭汗珠换；一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰；粮食打进仓，莫忘灾与荒。

8、写出三句种庄稼的谚语。

答：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡；清明热得早，早稻一定好；天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻；早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

三、辨析

1、小丽的家庭比较富裕，经常把吃剩的饭菜扔掉。有些同学认为她的做法很不好，小丽却说：“我家有钱，根本不在乎这点儿，有什么不好？”

答：小丽做的不对。国为每一粒粮食都来之不易，都包含着农民伯伯的辛劳和汗水，所以我们要珍惜每一粒粮食，不浪费每一粒粮食。

2、小红和小兰在路过菜市场时，小红看到妈妈在卖菜。她怕小兰发现她的妈妈，于是拉着小兰就从妈妈身边跑了过去。

答：小红做的不对。因为我们生活中的各种食物、各种用品，无一不凝聚着劳动人民的辛勤劳动，我们应该尊重他们，小红的妈妈是他们中的一员，应该获得我们的尊重，小红应拉着小兰主动上前跟妈妈打招呼。

四、读材料，写感想。

1、咱尝到了科学种田的甜头，地膜玉米让我家富了起来。老贺掌握了种植地膜玉米的要领后，玉米亩产量由300千克增加到600千克。

答：科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中，大大提高了各种工农业产品的产量。

2、周恩来勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。有一次开会，会议从早上开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭，餐桌上是一大盆肉丸豆腐炖白菜，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。

答：周总理注重节俭，崇尚节约，爱惜粮食，和人民群众同甘共苦，是我们学习的好榜样。

3、我们的未来，在希望的田野上。人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中为样。 答：人们通过劳动，从土地中获得了粮食和工业原料，劳动改变了我们的生活，改变了世界。

4、“生物治虫”是用来治理包括玉米螟在内的一种农业新技术，但有的农民担心这种方法不管用，因此，在有些地方，玉米螟防治始终是个“老大难”问题。

答：科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀，越来越多的科技成果运用到了工农业生产中，我们要相信科学技术，自觉运用到工农业生产中。

第三单元 走进信息时代

一、填空 1、从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络，通讯的发展令人惊喜。现在，人们可以凭借信息高速公路，随心所欲地漫游世界。信息时代正在向我们走来。

2、不断改变着我们的生活方式，今天，凭借世界对话。通讯是现代生活中的一个重要部分。

3、2004年春节期间，全国各地手机用户发出的短信息约

4、古时候，人们靠邮件，随着电报、电话的普及，尤其是微波通讯、卫星转播、电脑网络等的飞速发展，人类步入了一个崭新的信息时代。

5、一句“烽火连三月，家书抵万金”道出了的深切感受。

6、邮件的种类有。是我国古代传递信息的主要方式。

7在，人们仍然在用这种方式来传递信息、表达情意。寄信时要使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写。

8、或私自撕剪他人信封上的都是

9、随着、最为普通的一种通讯方式。目前，我国平均个人就拥有一部电话机。

10等各种传媒是人们最重要的信息来源，多彩多姿的界给我们的生活带来便捷和欢乐。

11、“。

12五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要，我们就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。

13、我们在中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵守惕，免受伤害。

14、每种传媒都有自己的特点，只要

15、写出抗日战争时传递信息方式的一种：

16、现代通讯家族中的成员主要有：

篇三：上海市黄浦区2015年高三二模语文试题(附阅卷详解)

上海市黄浦区2015年高考模拟考

语文试卷

（150分钟完成，满分150分）

考生注意：

1、答卷前，考生务必在答题卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。

2、本考试设试卷和答题卷两部分。所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题卷题号一一对应，不能错位。

一、阅读（80分）

（一）阅读下文，完成1-6题（17分）

伊卡洛斯的翅膀

①伊卡洛斯是希腊神话中代达罗斯的儿子，被克里特岛的国王米诺斯关在他父亲建造的巧妙迷宫里。为逃出迷宫，代达罗斯用羽毛和蜜蜡为伊卡洛斯制造了一双翅膀。飞出迷宫时，代达罗斯嘱咐伊卡洛斯，不可飞得太低，因为翅膀碰到海水会湿透；也不可飞得太高，因为太阳的热量会把蜡融化。父亲出于谨慎的教诲没能阻止年轻人冒险，伊卡洛斯往高处飞去，太阳融化了蜜蜡，他从空中栽了下来。

在《论古人的智慧》里，弗兰西斯〃培根用这则寓言说明道德领域中间道路的必要性：?美德之路不偏不倚落在过分与不及之间。伊卡洛斯年轻气盛，自然而然会成为过分那一端的牺牲品。?寓言的妙处是可以反复解说，比如伊卡洛斯的翅膀，就可以非常恰当地用来譬喻文学中的想象力——优秀的写作者必须把想象控制在现实和无稽之间。

③马尔克斯讲过自己写《百年孤独》时的一个困难——他虽然已经知道俏姑娘雷梅黛丝必将飞上天空，却不知怎么让她起飞。直到有一天，?一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单，怎么也晾不成，床单让风给刮跑了。当时，我茅塞顿开。‘有了。’我想。美人儿雷梅黛丝有了床单就可以飞上天空了。?在这种情况下，床单便是现实提供的一个因素。

④二十年前，余华就在《强劲的想象产生事实》里提到过马尔克斯这个故事，并表达了自己对此的看法：?想象应该有着现实的依据，或者说想象应该产生事实，否则就只是臆造和谎言。?想象力必须通过现实的检验，绾合想象和现实的本领，余华称之为洞察力。 ⑤文学中的现实，如纳博科夫所说，?包含某些超越视力幻觉和实验室试管的东西。它里面有多重因素：有诗歌，崇高的情感，精力与努力，同情，骄傲，激情?，是?将许许多多个体现实混合后的一份标本?，仿佛日常现实的某种全息图像。文学现实的显现，凭靠的

是写作者的洞察力，而不是，或主要不是对日常现实的记述或还原能力。两辆卡车公路相撞，一个人从二十多层的高楼跳下，这是日常现实。卡车相撞，发出巨大的声响，将公路两旁树木上的麻雀纷纷震落；从高楼上跳下的人，由于剧烈的冲击，牛仔裤都崩裂了——余华说，这才是文学中的现实：?满地的麻雀和牛仔裤崩裂的描写，可以让文学在现实生活和历史事件里脱颖而出，文学的现实应该由这样的表达来建立，如果没有这样的表达，叙述就会沦落为生活和时间的简单图解。?

⑥对现实的洞察造成不同作品之间的差异，甚至决定着人物性格的塑造。余华由俏姑娘的床单想到《一千零一夜》里神奇的阿拉伯飞毯，并指出了它们之间的差异，?神奇的飞毯更像是神话中的表达，而雷梅黛丝坐在床单上飞翔，则是充满了生活的气息?。

⑦就像诗人受到音节和韵脚之类的约束，从而必须比普通人更殚精竭虑地对自己的素材下工夫，故此能够更好地表现人类社会中那些微妙的关系，对现实的洞察牵制了想象力，也同时给想象力灌注了灵魂。?有灵魂的想象让我们感受到独特和惊奇的气息，甚至是惊异和骇人的气息，反过来没有灵魂的想象总是平庸和索然无味。?米塞斯说，?心智正常的人不能想象完全无拘无束的生活?，世界上也根本就没有完全自由的想象。□。

⑧尼尔斯〃玻尔在回应各种各样业余物理学家对量子力学的胡乱猜测时，说过一句话：?我们都同意你的理论是疯狂的。你和我们的分歧在于，它是否疯狂到了足以有机会正确的程度。?对文学中的想象来说，这句话或许可以改成：? ?别忘了，那双伊卡洛斯的翅膀，必须在天空和海洋之间扇动。

1、作者讲述希腊神话故事的用意是（2分）

2、第②段中“无稽”一词在文中的意思是。（2分）

3、把下列语句组织起来填入第⑦段方框处，语意连贯的一项是（ ）。（3分） ．．．．

①而是出于想象力对现实限制的尊重

②甚至不妨说，把现实给予的限制内化为一种心智的需求

③文学作品中出现的光明或辉煌

④是一个优秀写作者的必须。

⑤不是因为想象力的茫无边际

A、③②④⑤① B、③⑤①②④ C、②⑤①③④ D、②③④⑤①

4、根据文意，推断第⑧段横线上最恰当的句子是（ ）（2分） ．．

A、我们都同意你的洞察是疯狂的。分歧在于，它是否疯狂到了有机会成为某种确凿的程度。

B、我们都同意你的洞察是疯狂的。分歧在于，它是否疯狂到了有机会成为某种合理的程度。

C、我们都同意你的想象是疯狂的。分歧在于，它是否疯狂到了有机会成为某种现实的

程度。

D、我们都同意你的想象是疯狂的。分歧在于，它是否疯狂到了有机会成为某种真实的程度。

5、依据第⑤段中关于“文学中的现实”的阐释，对下面文学作品进行分析。（4分）

格里高尔变成甲虫之后，父亲在房间里追逐他，并用苹果袭击：?一个扔得不太用力的苹果轻轻擦过格里高尔的背，没有带给他什么损害就飞走了。可是紧跟着马上飞来了另一个，正好打中了他的背并且还陷了进去。? ?格里高尔所受的重创使他有一个月不能行动——那个苹果还一直留在他的身上，没人敢去取下来，仿佛这是一个公开的纪念品似的。?（卡夫卡《变形记》）

6、全文论述了如何控制文学中的“想象”，请对此探究，提出自己的看法。（4分）

（二）阅读下文，完成第7-12题（20分）

在开满野花的小岛上

——纪念海子

①秦皇岛，山海关，北戴河，连成一片的是燕赵的浩气长虹。雄关巍峨，大海浩瀚，碧波翠岭，赏心悦目的是华北平原少有的瑰丽风景。以往到秦皇岛，总带着一番由衷的欢喜。但自那年春天以后，那铁轨，那月台，那路旁开得灿烂的野花，仿佛都蒙上了一层拨不开的悲伤。前年到秦皇岛，赵永红引领我们到了龙家营，找到了那块让人伤感的路桩，那周围依然灿烂地开满了野花，黄的是野菊，紫的是二月兰，那是海子在迎接我们。记得那天陪我的还有刘希全，他一路没有说话。

②那是一座小小的开满野花的岛，面对着一个小小的湖，湖的对岸是海洋公园。海子生前爱静，这里避开了喧嚣的市廛，他一定会喜欢的。永红告诉我，这个小岛原先没有名字，是她从海子的《弥赛亚》中寻到的名字：?太阳，让我把生命铺在你的脚下，为一切阳光开路，献给你，这首浸透了阳光和海水的长诗。?岛上立着一块碑石，是?海子石?。这巨石是有情有义的赵永红和李忠宝从很远的山上找到的，他们用大卡车运到了这里——面朝大海，春暖花开。

③永红实现了这个理想，她很惬意，她说，?像一个小女孩，本来只想要一朵玫瑰，却得到了一大束。?其实，这小岛就是永红和秦皇岛的朋友们献给海子的永不凋谢的花。每年

的春暖花开时节，诗人们和爱诗的学生们都会聚到岛上，在?海子石?旁献上一束野花，读他的诗，怀想他并不快活的一生。春天，十个海子一起复活。秦皇岛市文联，特别是海港区的朋友们，为了纪念海子，他们在这里举行纪念活动，读诗，研讨，朗诵，写作，已经坚持好几年了。他们也如海子的母校北大，每年的迎春花开时节，都举行活动，朗诵会，还有评奖。这一切，为的是继承和发扬海子的诗歌理想。

④与海子是在北大相遇的，八十年代吧，他是法律系的学生，由别的同学陪同来看我。记得是手抄本上他的诗，其中有《亚洲铜》。?击鼓之后，我们把在黑暗中跳舞的心脏叫做月亮?，意象新异，与当时流行的不同。一下子就记住了。他是朦胧诗以后全新的一种写作，也是仅仅属于他一个人的写作。可惜的是当年大家都陷在朦胧诗的热潮中出不来，人们尚不认识他的价值。当年的海子是寂寞的，贫穷，孤独，缺乏知音（陪伴他的只有西川和骆一禾少数的几位），加上其他方面的原因，终其一生，他总是落落寡欢。

⑤记得不久前，在德令哈，青海省海西州首府，一个边远的小城，那天下着大雨，我们冒雨举行了首届海子青年诗歌节。在离北京遥远的德令哈，海子留下了一首诗：《日记》。记的也是伤心的往事，那年雨中火车停靠在德令哈，海子想念他心中的姐姐——这是姐姐的家。今夜，我在德令哈，但海子拥有的是一座寂寞而空旷的城。雨是不停地在下，列车停靠的站台也是雨帘如织。海子说，姐姐，今夜我不关心人类，我只想你。我在德令哈的那个夜晚，我想起诗人内心的索寞，有一种深切的哀痛。

⑥记得也是不久前，一个刊物索要我的字，我苦于没有适当的言辞，匆忙间记起海子的诗：?从明天起，做一个幸福的人。?冥冥中觉得是他在助我。一个诗人，短暂的生命结束了，因为留下了令人过目不忘的、可以传诵的诗篇，人们便记住了他。作为一个诗人，他是幸运的。?在春天，野蛮而悲伤的海子，就剩下这一个，最后一个，这是一个黑夜的海子，沉浸于冬天，倾心死亡，不能自拔，热爱着空虚而寒冷的村庄。?（海子：《春天，十个海子》）这是他最后的诗句吗？这是他在向我们诀别吗？

⑦燕园鸣鹤园路边的迎春花，夜雨中的德令哈，早春季节的山海关、龙家营，列车呼啸着奔向遥远的远方。我们送上一束野花，斜斜地依傍那块巨石，我们深情地纪念着这个短暂而又长远的生命。

【注释】海子：中国当代诗人，1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年仅25岁。

7、具体分析第①段画线句的表达效果。（3分）

8、根据文意，对“面朝大海，春暖花开”理解不恰当的一项是（ ）（3分）

A、当代诗人海子的最精当的标志。

B、海子对于改变浮躁现实的渴望。

C、呈现朋友对海子的理解和铭记。

D、表明“海子石”上镌刻的文字。

9、第③段画线句的含义是（2分）

10、自选两个角度，谈谈作者如何表现“海子”这一形象的。（4分）

11、有人说：“海子诗歌中具有沁人心脾的原始气息，像是闪着煜煜金光的束束麦芒，每一次阅读都会刺痛我们干涸已久的瞳孔。”结合这一评价，并在研读文本的基础上，推想海子的“诗歌理想”。

12、联系全文，从结构和内容两方面赏析最后一段。（5分）

（三）默写（6分）

【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13、⑴采菊东篱下，（陶渊明《饮酒》）

⑵ ，晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》）

⑶ 。一番洗清秋。（柳永《八声甘州》）

⑷君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》） ⑸生亦我所欲， ，故不为苟得也。（《孟子·告子上》）

⑹夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）

⑺ ？一树梅花一放翁。（陆游《梅花绝句》）

⑻ ，不求富贵。（《礼记·儒行》）

（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题（8分）

秋日众哲馆对竹

许浑

萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。

疏影月移壁，寒声风满堂。

篇四：苏教版小学语文六年级上册期中检测试卷

六年级语文期中检测试卷

1.看拼音，写词语。（10分）

quán héng hūn yōng kāng kǎi yǐn bì jǐ liáng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhuàn xiě là zhú róng qià lián dāo diāo nàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）﹝2分﹞

（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。 （2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。 （3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。 （4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。 3．在正确的读音或词语下画横线。（5分）

（1）从台湾归来的伯伯说着一口地道（dìdào dìdɑo）的家乡话，这让我想到了“乡音无改鬓毛衰”。

（2）网站的人气很旺，（截至 截止）7月底，累计点击已达50万人次。 （3）哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密 周密）计算。

（4）（寒风 狂风）凛冽，飘起了鹅毛大雪，不一会儿，整个大地就（雪白 白雪）皑皑的。

4.按要求改写句子。（5分） (1) 小鸟在鸣叫。（改为拟人句）

________________________________________________

(2) 爸爸语重心长地说：“你们无论走到哪里，都不要忘记祖国，这是我对你们的期望。”（改为第三人称转述句）

______________________________________________________________________________。

(3) 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为第一人称直述句） ____________________________________________________________________ (4) 她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。（缩句）

___________________________________________。 (5) 请写一句你喜欢的名言：

______________________________________________。

第二部分 积累运用（25分）

1.根据课文内容填空。（13分）

（1）《船长》一文的作者是__________，他被称为“法兰西的_____________ ”他的代表作之一是《_____________ 》。（1.5分）

（2）“每一个舞姿都_____________，每一个舞姿都__________，每一个舞姿都是___________________每一个舞姿都 _________________________，使人叹为观止。”这一__________句写出了安塞腰鼓的_____________。（3分） （3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“_________________，________________”。（1分）

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了_________国著名科学家史蒂芬?霍金，他被称为“_________”，他的科学著作_________在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：______________________________（2分） （5）一本男孩子必读的书是《________________》这本书的作者是_________国的_________书中有一句名言_________________________________________使我明白了_______________________________________________（2.5分） (6)通过近段时间的学习我还认识了__________的哈尔威船长，__________ 的肖邦 ，________的谭千秋老师，__________的蔺相如，__________ 的廉颇 ，__________ 的姥姥。（填上四字词语） （3分） 2.照样子写词语。（8分）

茂腾腾 __________ __________ 千姿百态__________ __________ 因小失大 __________ __________ 孜孜不倦__________ __________ 3.课余时间我还看了许多书籍，其中《____________________》是我最喜欢的，因为___________________________________________________。（2分） 4.今年暑假，我和父母游玩了杭州。面对如诗如画的风景，我不由得发出感慨：“__________，下有苏杭。”我还能写一句关于自然风光的俗语_________ _____________________________________________（2分）

第三部分 阅读（28分）

一、课内阅读。（14分）

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（ ）的兔子，（ ）的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，（ ）的老牛……兔子总是在（ ），老牛总是在干活儿。我摆弄着（ ）的窗花，对（ ）的兔子与（ ）

的老牛充满了好感。

我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只（ ）着远去的小兔子，（ ）它们的是一片（ ）的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时（ ）家乡的窗花和村路（ ）的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那（ ）的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得（ ）。 1.将文章补充完整。（7分）

2.给这幅剪纸取一个恰当的名字_______________________。（1分） 3.姥姥对我的期待是_______________________。（1分）

4.两个“无论”更突出了“我”对姥姥的_______________________。（1分） 5.第一部分中出现的破折号和省略号的作用分别是________ 和 ___________。（2分）

6.我的梦境中会出现什么情景，联系课文内容试写一写。（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

二、课外阅读。（14分）

假 币 风 波

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。

我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去

50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却??老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱??” 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。 1. 联系上下文，理解词语的特殊意思。（2分）

甩掉：_______________________ 翻船：___________________________ 2. 用“﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。（2分） 3. 用“_____”画出第三自然段中我的心理活动的语句。（2分）

4.“爷爷，我还有零钱??”发挥想象力，将省略号所省略的内容补充出来。_____________________________________________ （2分） 5. “我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。”“我”为什么会“突然感觉到天真蓝”？

（2分） 6.“我”回到家会怎样向父母作解释？用几句通顺的话写在下面的横线上。

（4分）

第四部分 习作（25分）

在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性??请以《我懂得了 _________ 》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。

篇五：你问我答

听说游戏－你问我答

活动目标：

1、让幼儿理解并正确运用连接“如果”，丰富幼儿的词汇。

2、教幼儿学会用“如果``````喜欢``````“的句型说完整的句子。

3、进一步发展幼儿想象与创造性运用语言的能力。

活动准备：

黑板一块、粉笔一支

活动过程：

活动过程

1、教师出示小动物图片，创设情境，引入主题。

指导语：（1）我们这儿来了几位小客人，大家一起来看看他们是谁？

（2）他们喜欢什么？

2、采用你问我答的方式，引导幼儿用“如果??喜欢??”的句型进行“问答游戏”。

（1）教师提问，引导幼儿用假设句完整回答问题。

指导语：如果你是小猴子，你喜欢什么？??教师示范：

如果我是小鸟，我想要飞上天空。

如果我是蝴蝶，我要在花丛中翩翩起舞。

（2）个别幼儿提问，教师回答。

3、幼儿分成两组，开始“你问我答”的竞赛游戏。

指导语：现在我们两组要开始进行比赛了，老师会轮流向两组小朋友进行提问，回答正确的小朋友就可以为你们组赢得一颗五角星。最后数数哪组的五角星最多，哪组就赢得胜利！

4、活动结束，教师与幼儿共同进行小结。

单元作文