作业帮相濡以沫的故事的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 17:24:17 高中作文
篇一：作文：那个故事的主角是我
那个故事的主角是我
人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。
一一题记
从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。
课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我 湛望被 老师发现，我渴望做一回主角。
文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。
我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角的歌:“黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。”刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。
“爱在离别时一一”副标题:青春的你，美好的我。
“好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。
左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立校头。
“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。'真没想到，你竟这样的优秀!”老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。
一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。“老师，满意吗?”
“太好了，同学们认为怎样?”
“好!”
“真是我们的小画家!”
“真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!”
听着一句句赞叹，我心中一热。“该出手时就出手”，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我!
亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属! 自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多!
满分理由：
本文作为满分标杆范文，美在三点:
1、立意深刻，小作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。
2、构思完美，以“题记”引领，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑的才艺展示的心路历程，体会到了自已做主角的亮丽感受，结尾画龙点睛 般的议论，读来回味无穷。
3、文采飞扬，开篇'题记'，引人深思。文中心理描写细腻真切，四个'为什么'连续发问，既有美感，又很有气势D侧面描写、语言描写烘托了'我'内心 的激动和自信。结尾以诗一般的语言写出了内心的呐喊，道出了所有青少年追求飞扬青春、演绎自我的心声。
那个故事的主角是我
记忆中，汗滴里有痛的声音??
踏上这辆驶向体育考场的车，我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次浮现在脑海里。
一滴汗从脸颊滑落，在空中自由陨落，最终摔在地上，支离破碎。静静的操场上我听见汗里有痛的声音。
老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面??速度逐渐放慢了下来。 这时，后面的同学三三两两后来者居上，一跃超过了我口我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声地滑落。我只感觉到眼前发黑，心跳加快。此刻我多想停下来，就这样径直倒下去，在操场上小满了力量，甩开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。终于，我看到了胜利的曙光一一终点。
下一次任务:立正15分钟。要求:立正站直，目光上扬，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽简单，但是在炎炎烈日下，坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了，体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的，是汗滴在滚动，从发梢、从下锁，直直地打在炎热的水泥地上，狠毒的阳光 在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据，煎熬只是过程，自己积极应对才是最终目的。心情因人而异，精神却是上帝抚慰我们痛的手，我坚持住了! 故事的主角是我们自己，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，不要轻易停下步伐，因为故事的主角是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱。
我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不住我前进的决心，纵然是风霜严寒也遮不住我蜡梅绽放般的笑盾。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信'长风破浪会有时直挂云帆济沧海。'
“嘀??”一阵汽笛声把我从遐想中拉回来，我知道那个故事的主角是我，我在走我自己的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。我自信地迈人考场??
满分理由：
这是一篇充满诗意的青春宣言，讲述了自己亲身经历的体育锻炼的故事，并从中悟出了人生的道理，小作者对生活感悟深刻，又善于运用精辟的富有哲理意味的语言表述自已的心得体会，“故事的主角是我们自已，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色”，这样的句子在文中俯拾皆是，比喻新颖贴切，耐读、耐品。
时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。
然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出??
小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的'朋友'去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。
美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地 向刘老师说：“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!”刘老师说：“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听刘老师这样说，立刻骄傲地说：“那当然!”刘老师说：“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，“这??这·?”刘老师又说：“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意：“老师，同学们真的愿意听我说吗?”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。
就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是??总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。
事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。
满分理由：
这是一篇材料独特、内容充实、描写细致的满分佳作。
选材独特，内容充实。小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写，表现了自己从封阅走向开放的心路历程。同时也表现了一位优秀教师的循循善 诱和对工作的细致负责。文章所表现出来的真情实感具有较强的感染力。
为了突出人物形象，文章进行了细致的描写，对话描写、心理描写对塑造 人物形象起到了很好的作用。
那是我人生最灰暗的日子??
那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。
那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了。在县医院的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过我的大脑。
我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴蕴和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我，心中的乌云了。
我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担痛苦，因为他们更痛苦。
我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与我分担这份苦难，因为他是那样的屠弱。
我想起了还在家里的妈妈，啊!她该如何面对啊!同眠共枕、相濡以沫十五载的丈夫就这样突然离去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩溃的边缘。
我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。
父亲被接回了家，没有上漆的棺材装验了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊独享着一份难言的苦、灼人 的痛、刻骨铭心的悲??
两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。
我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说：“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油!”
在苦难中，我成长起来了!
满分理由：
这是一篇独特的考场满分标杆范文，具有很强的借鉴意义。
文章的独特在于独特的素材、独特的感受、独特的情感、独特的感染力。一个苦难的故事，一个战胜苦难的经历，字里行间让我们感受到作者从柔弱走向坚强的不易。一个面对苦难坚强勇敢的小姑娘形象活生生地展现在我们面前。
并不是每一个人都会有如此痛苦的经历，但是每个人肯定有不同于他人的独特经历。看来只要写作的素材是来自自我生活的深处，就一定会产生动人的力量。在感动之余，我们明白了作文选材的真谛、表达的真谛。
篇二：作文 那个故事的主角是我
第二次双周考作文讲评 2011.9.25
〖文题回放〗
以“那个故事的主角是我”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：（1）写亲历之事，抒真情实感；（2）设置动情点，凭着真情实感打动读者。（3）从自己的经历中取材，让作文中有“我”。
〖佳作展示〗
那个故事的主角是我
从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。
课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底
的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我 湛望被老师发现，我渴望做一回主角。
文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日
积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。
高考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设
计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆的版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。” 齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。
我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主
角的歌:黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。
爱在离别时一一副标题:青春的你，美好的我。
“好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。
左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立上头。
“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。 ‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。'
真没想到，你竟这样的优秀!"老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢
追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。
一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。"老师，满意吗?" 太好了，同学们认为怎
样?"
"好!""真是我们的大画家!""真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!" 听着一句句赞叹，我心中一热。"该出手时就出手"，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我!
亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属!
自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多!
满分理由：
本文作为满分标杆范文，美在三点:
立意深刻，作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡
的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。
构思完美，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑的才艺展示的心路历程，体
会到了自已做主角的亮丽感受，结尾画龙点睛 般的议论，读来回味无穷。
文采飞扬，文中心理描写细腻真切，四个"为什么"连续发问，既有美感，又很有气势，侧面描写、语言描写烘托了"我"内心 的激动和自信。结尾以诗一般的语言写出了内心的呐喊，道出了所有青少年追求飞扬青春、演绎自我的心声。
那个故事的主角是我
记忆中，汗滴里有痛的声音??
踏上这辆驶向体育考场的车，我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次
浮现在脑海里。
一滴汗从脸颊滑落，在空中自由陨落，最终摔在地上，支离破碎。静静的操场上我听见
汗里有痛的声音。
老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他
脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面??速度逐渐放慢了下来。 这时，后面的同学三三两两后来者居上，一跃超过了我口我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声
地滑落。我只感觉到眼前发黑，心跳加快。此刻我多想停下来，就这样径直倒下去，在操场上小满了力量，甩开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。终于，我看到了胜利的曙光一一终点。
下一次任务:立正15分钟。要求:立正站直，目光上扬，重心前移，双手紧贴裤缝。动
作虽简单，但是在炎炎烈日下，坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了，体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的，是汗滴在滚动，从发梢、从下锁，直直地打在炎热的水泥地上，狠毒的阳光 在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据，煎熬只是过程，自己积极应对才是最终目的二心情因人而异，精神却是上帝抚慰我们痛的手，我坚持住了!
故事的主角是我们自己，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演
好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，不要轻易停下步伐，因为故事的主角是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱。
我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不
住我前进的决心，纵然是风霜严寒也遮不住我蜡梅绽放般的笑盾。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"
"嘀??"一阵汽笛声把我从遐想中拉回来，我知道那个故事的主角是我，我在走我自己
的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。我自信地迈人考场??
满分理由：
这是一篇充满诗意的青春宣言，讲述了自己亲身经历的体育锻炼的故事，并从中悟出了
人生的道理，作者对生活感悟深刻，又善于运用精辟的富有哲理意味的语言表述自已的心得体会，"故事的主角是我们自已，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色"，这样的 句子在文中俯拾皆是，比喻新颖贴切，耐读、耐恩、耐品
那个故事的主角是我-5
时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。
然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩
开我的心灵之门，引心泉汩汩而出??
小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花
鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的"朋友"去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。
美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫
到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地 向 老师说"老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!" 刘 老师说"是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!"我一听 刘 老师这样 说，立刻骄傲地说"那当然!" 刘 老师说"既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?"听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，"这??这·?" 刘 老师又说"你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?"听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意，"老师，同学们真的愿意听我说吗?" "那当然，同学们都盼着呢。" 刘 老师说。不明就里的我最终犹豫着答 应了刘 老师。
就这样，在 刘 老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故
事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是??总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过 刘 老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。
事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。
满分理由：
这是一篇材料独特、内容充实、描写细致的满分佳作。
选材独特，内容充实。小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写，表现了自己从封
阅走向开放的心路历程。同时也表现了一位优秀教师的循循善 诱和对工作的细致负责。文章所表现出来的真情实感具有较强的感染力。
为了突出人物形象，文章进行了细致的描写，对话描写、心理描写对塑造 人物形象起到了
很好的作用。 那个故事的主角是我-6
那是我人生最灰暗的日子??
那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸
爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。
那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了。在县医院的
冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。终于我
被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过我的大脑。
我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴蕴和煎熬，我快疯了，心荒芜成
一片废墟，再没有人能吹散我，心中的乌云了。
我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担
痛苦，因为他们更痛苦。
我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与
我分担这份苦难，因为他是那样的屠弱。
我想起了还在家里的妈妈，啊!她该如何面对啊!同眠共枕、相濡以沫十五载的丈夫就这
样突然离去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩溃的边缘。
我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那
么的稚嫩。
父亲被接回了家，没有上漆的棺材装验了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底
地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊独享着一份难言的苦、灼人 的痛、刻骨铭心的悲??
两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的
苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。
我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说"加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油!"
在苦难中，我成长起来了!
满分理由：
这是一篇独特的考场满分标杆范文，具有很强的借鉴意义。
篇三：我的亲情故事》
《我的亲情故事》写作教案设计
刘天勤
教学目的：
① 养成热爱的情感与对家庭的责任感；
② 培养自己爱思考，善探究的习惯；
③ 训练自己说话的能力，说话要做到条理清晰，中心明确；
④ 要养成良好的写作习惯：一要说真话；二要动真情。
教学重点：培养良好的写作习惯，提高评改作文的能力。
课前准备：
课前布置以下活动：
① 广泛搜集家庭中亲人的老照片，特别是与自己有关的照片，向家人了解有关老照片的故事； ② 搜集家庭中有特别意义的一些物品，向家人调查这些物品的来历，并调查这些物品中所发生的趣事。 ③ 与父母进行一次较深刻的思想交流，谈出自己的想法与忙乱的，通过不断地沟通，消除与长辈之间的思想代沟。谈话要注意有明确的中心。
课时分配：四课时
教学设计：
教师活动 学生活动
（一）教师导入同学们从小到大，一直沐浴在家庭的温馨之中，对自己的家庭肯定非常熟悉，对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。今天，让我们一起来交流一下自己对亲情的感受。 教师巡回倾听与鼓励，激发大家的表达欲望。
（二）交流故事 学生在四人小组内交流自己的亲情故事。
（三）写作指导今天，我们要把自己的亲情故事写出来。许多同学一谈到写作就感到头疼，因为他们觉得自己缺少写作素材或不会积累素材，因此作文时要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，以致于自己的文章没有一点生气，缺乏真情实感。奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”也就是说，我们在写作文时，理应做到说真话、诉真情。同学们在课前已经进行了一些必要的准备工作，可以说你家中的亲情故事是很多的，但是，在写作时要选取有代表性的事件来写，也要通过一定的思路与线索把精选的材料连缀起来，同时还要注意灵活地运用一些平时课堂学习与课外阅读中积累的优美的词语与句子，力求使文章语言流畅、生动活泼。 学生记录下写这次作文要注意的一些方面。
（四）写作要求题目：我的亲情故事要求：①文从字顺，内容充实，文面工整。 ②叙事具体，能体现亲情可贵，有真情实感。 ③字数：500字左右。 ④时间：90分钟。
学生写作时，教师可巡回做些适当的指导。
（五）学生作文 学生按写作要求作文
（六）写作评价教师指导学生制定评分细则和具体要求
1、学生制定评分细则和具体要求：①文从字顺，满分25分。（错别字3个扣1分，病句1句扣1分。）② 叙事具体，能交代清楚事情的来龙去脉，满分30分③ 能体现出“爱家庭”或“爱家人”的主题，有真情实感，满分30分。④ 内容充实，文面工整，满分15分。（内容充实，文面工整，满分15分。以480字计，每少50字扣1分；文面酌情，最多扣3分。）教师巡回指导教师参与某个小组的交流（选范文时，教师要提出要求，质量好的、质量差的都要选出一些，以便于在下堂课评讲时让学生们能从中受益。）
2、学生自评、互评：（1）学生结合评分要求，在认真朗读的基础上，对自己的作文逐项进行评价与修改，要求在作文后要写出至少50字的总评。（2）以四人小组为单位，每人把自己写的作文在小组内交流，相互评价，提出修改意见。（3）每个大组选出两篇范文，以便于下堂课评讲。 教师巡回做好指导教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。
3、学生讲评：（1）把每组选出的范文在讲台上面向全班朗读一遍。（2） 学生在四小组内部交流对所读的每篇范文的评价意见。（3） 学生以大组为单位选出评讲人，评讲人代表本大组同学对每篇范文进行总评，教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。
4、教师对活动进行评价 教师对这次活动的情况进行全面的总结，指出大家成功的方面，不足的方面，鼓励大家写真人真事，写出真情实感，肯定大家作文前的积极准备，表扬进行认真评价的同学和现象。同时指明大家今后写作文努力的方向。 学生讨论反思，今后应该怎样才能写好作文。
看爸爸妈妈一起变老
我好久没有意识到,爸爸妈妈正在变老。
从小就习惯了妈妈的能干和爸爸的智慧，当我意识到他们变得有点反应慢了的时候,我还有些不解;这是怎么搞的?看来,接受父母老了不像接受奶奶老了那么容易,因为在我眼里,奶奶本来就是老的,而父母一直都是年轻的.
父母年轻的时候,是那样的英姿勃发.在他们的老影集里有一张黑白照片,那是他们五对青年举行集体婚礼是拍的,爸爸妈
妈身着戎装,妈妈微仰着头,像是在唱歌；爸爸笑着,眼睛里荡漾着青春的神采.在自然光下,他们朴素而明朗,像两株向日葵.
后来,有了姐姐,有了我,又有了两个弟弟.生了四个孩子,妈妈才32岁,仍是个风姿绰约的少妇,同时还是个干练的女公安.36岁的父亲望着两儿两女,欣慰地对母亲说：“这也是我们对人类的贡献.”那时他们真是有精神头啊！一到星期天,他们就张罗者,带上吃的喝的,带上大大小小四个儿女,牵着、抱着挤上公共汽车,到松花江边游泳、野餐,记得有一次,爸爸借来海鸥120相机,到江边给我们拍照.他在镜头里注视着孩子和背景,问道：“后面，要山还是要水？”妈妈坐在长椅上,满足地看着我们,忽然间,她笑了起来，原来，她听到邻坐的两个小伙子像念诗一样,一本正经的说：“你看那父亲,和儿女们亲切的商量‘要不要水？’”那时的父母,有体力、有活力,像两棵大树,保佑着他们的孩子.
不知道从什么时候,他们开始变老的。也许是文革后期,也许是儿女长大以后,也许是他们退下来的时候.
爸爸刚离休时,从医院回来,自言自语：护士怎么管我叫“敬老”呢?
我问：那应该叫什么?
应该叫“老敬”啊！
我猜想,按爸爸的意思,“老敬”是工作状态,而“敬老”是退下来的状态.对爸爸这样一个以工作为爱好的人来说,这就是走向老态的开始吧！后来,连妈妈对爸爸的称呼也变了,她不在叫名字了,而是大喊“老头子”.
有一年春节,陪父母去深圳世界之窗,人家优待老人,70岁以上免票,我正为这文明之举赞叹,妈妈悄声告诉我：你爸爸唉声叹气,说：我老了,没用了,人家都不管我要票了.
我一边笑,一边有点心酸 .父亲的背影确实是个老人了,那脚步也有点蹒跚,可我竟没怎么想过去搀扶他,我还习惯的以为,父亲是有力量的.
倒是我最小的弟弟最先意识到父母老了。他对父母报喜不报忧的“应付”态度,很像当年我们应付奶奶、姥姥、姥爷的态度.面对絮叨,面对教诲,他只是笑嘻嘻的,那神情像是说：老人吗,跟他争什么！
父母年轻的时候,总是给老人、给孩子过生日,总是忽略自己的生日.这些年,孩子们开始为父母过生日了,,每逢爸爸或妈妈生日时他们相互之间都会发去赞美之辞,互相给予高度评价.妈妈的理论是：子女对父亲的感情是妈妈培育出来的.所以妈妈常说：你们头脑清楚,像你爸；你们爱学习,像你爸。我年轻时选择了你们的爸爸,至今不悔,当妈妈这样说的时候,爸爸都笑而不语.他老人家的眼前,一定又闪过了那微仰着头唱歌的新娘吧？
老爸老妈也许没有听过那首情歌里唱的：最浪漫的事就是和你一起慢慢变老??然而他们一天天,一年年看到了这过程,这真是很浪漫的,2001年,父母将迎来他们的金婚,就在黄金般的秋天.
爸爸妈妈,我们带着感激,带着羡慕,庆祝你们的金婚！
爷爷泡的茶
在我姐姐出生的前一年，爷爷就去了。所以我从没有见过爷爷。我对爷爷的印象来自于我爸爸的长相和脾气。因为奶奶说，爸爸很像当年的爷爷，一样的顽固牛性儿脾气。
因而奶奶儿孙满堂但又孤单无伴地过了二十多年。印象中奶奶总是笑呵呵的，微微的笑容在她脸上演绎，荡成一圈美丽的涟漪，在微风中，伴着花白的头发。
自打我记事开始，印象中的就是奶奶微风中的白发。记得在我小时，奶奶每天早晨都要梳头发。那花白的头发被奶奶的手一簇一簇地抓住，然后用梳子用力地梳下来。头发却依旧微卷，几根银丝被梳落，泛着白光。
奶奶的一生并不怎么传奇。她的家离爷爷的家不远，只隔了几个村子。奶奶和爷爷的结合是传统意义上的媒妁之言，包办婚姻，但我却能想象奶奶刚过门时的羞涩和腼腆。奶奶是勤劳的，因而我知道爷爷也是勤劳的。爷爷和奶奶在一起走过从解放战争到新中国成立那许许多多苦难的日子。奶奶有六个儿女，还有几个几岁大了却夭折了的孩子。提起曾经艰辛的日子，奶奶颇显自豪，因为她毕竟把她的六个儿女带出了三年饥荒，十几年贫困。也正在那时，我才明白了为什么奶奶的头发，从我一出生就是白的。
爷爷的坟，埋在一块庄稼地里。一个墓碑和墓碑后面的一个圆土包，还有圆土包上长着的一大团草，这就是爷爷的坟墓。墓碑上刻着的是爷爷的直系后代，不过没有我——那时我还未出生。每年，城里的大伯或外地的姑姑们回来，都要买鞭炮去上坟。逢年过节，我们这些子孙也一定要去上坟，而奶奶却从未去过——也许只去过一次，在爷爷出殡的时候。我不知道为什么，也许在农村里，是忌讳奶奶作为一个死去老者的妻子去上坟的。只是每次我去时，奶奶总会对我说，去了，多给你爷爷磕两个头。
印象中，奶奶也不只是一直在笑。当她的话对顽固暴躁的爸爸失去效力时，她会很无助，很难过的叹气。而让我印象最深的，是在我小时，当奶奶问三婶要月粮而三婶不给时，奶奶坐在路口的大青石上，看着三叔家的门，很难过地骂儿不孝，娶了媳妇忘了娘。那时的奶奶的脸上会流出几行浊泪。而那时的奶奶在我眼中是那么矮小、无助。我知道，奶奶会想起他已死去多年的老伴，如果他还在，至少还有个诉苦的人。
现在的奶奶喜欢在有夕阳的时候，拿一把椅子坐在院中的某个阴凉的地方，执一把蒲扇在手中安详地扇着。奶奶说，如果你爷爷能多活几年，就能多享几年清福。说到这，我心中掠过一丝难过。我知道，奶奶在想爷爷了。
我愿意相信奶奶和爷爷之间有爱情。虽然是包办婚姻，但是在几十年的风风雨雨中，他们已经成为彼此的一部分，默默地关爱对方，默默地经营他们共同的家。
这就是中国最传统的爱情。这也是从古而今，千千万万中国农民的爱情，婚姻，家庭。
爸爸是爱喝茶的。我没问过奶奶，爷爷喝茶不喝。我想，爷爷是不喝茶的，因为喝不起。但我知道爷爷也能泡茶，他那发黄的手茧，泡在水里，会有茶色蔓延，就像他留给奶奶的感情一样，醇厚、悠远??
[指导教师邓济舟点评]在这个爱情也“速食”的年代里，我们太需要追忆一份这样的感情，平淡淳朴，却相濡以沫、天长地久，如一杯茶。行文质朴，感人肺腑。
篇四：那个故事的主角是我(中考满分作文)
那個故事的主角是我（○中○考○滿○分○作○文○）○
那是我人生最灰暗的日子……
那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。
那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了。在县医院的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过我的大脑。
我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴蕴和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我，心中的乌云了。
我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担痛苦，因为他们更痛苦。
我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与我分担这份苦难，因为他是那样的屠弱。
我想起了还在家里的妈妈，啊！她该如何面对啊！同眠共枕、相濡以沫十五载的丈夫就这样突然离去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩溃的边缘。
我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。
父亲被接回了家，没有上漆的棺材装验了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊独享着一份难言的苦、灼人的痛、刻骨铭心的悲…… 两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。
我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油！”
在苦难中，我成长起来了！
篇五：相濡以沫不如相忘于江湖
相濡以沫，不如相忘于江湖。 由 dandan0627 发表在虎扑篮球·凯尔特人区 http://bbs.hu
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人生若只如初见
大多数跌宕起伏的故事，都有一个平淡却又耐人寻味的开始。
那一年，在加内特到该上高中的时候，他就在篮球场上表现出高人一筹的天赋。比之在学校肆虐同学，小加内特更喜欢和成年人交手，他已经习惯在街球场上向比自己更高、更强壮的人发出挑战。就这样，加内特的球友越结交越多，绰号“系统漏洞”的杰米尔皮特成了加内特最好的朋友，当他们联手在球场上打出惊人的表现之后，他们总是和别人讲：“其实我们是兄弟。” 一天，杰米尔带来了一位新朋友，这个人正是雷阿伦。
“当我第一次和雷阿伦一起打球的时候，我不禁惊呼?天啊！这个家伙打球简直和乔丹一模一样?。”加内特回忆起第一次见到雷阿伦时的情景。而雷阿伦也十分认同加内特的球技，看着这个7尺大个子在球场上赏给对手火锅，然后肆意鬼叫，阿伦觉得自己终于找到了一个可以周末一起打球聊天的家伙：“他是那种在球场上充满激情的人，我们约好一起打球的日子，从来不会失约。” 在加内特的记忆中，那段日子，自己就像雷阿伦的小弟弟，每天跟在他屁股后面，像个跟班，但是桀骜不驯的加内特竟然非常愿意做雷阿伦的跟班：“那时候他比我们都成熟，就像一个大学生。你见过一个16岁的孩子，买《时代周刊》来读，还张口闭口谈论国家大事的吗？他总是在教我，告诉我哪里做得不好，应该怎样去做。”
十几岁的少年，在最灿烂的年华相遇，因为篮球而结识。尽管双方个性迥异，却拥有一个共同的爱好。夕阳下破旧的篮球场、斗牛较劲时洒下的汗水、打完球一起喝酒、聊天时的无忧无虑……那段美好的青春岁月、那段单纯无暇的往事，注定会根植在两个人心底，直到两鬓斑白。
同甘共苦的岁月
1996年雷阿伦参加NBA选秀时，他的经纪人已经为他规划好了最佳方案，落到第6顺位，被凯尔特人选中，这样在他的职业生涯的第一年就能效力于一支王朝球队。但是这样圆满的计划被一个老凯尔特人麦克海尔搅黄了。但是没关系，11年后丹尼-安吉，另外一个凯尔特人给了雷阿伦投靠绿衫军的机会，而且他还顺便把阿伦的老朋友加内特招致麾下，继伯德、麦克海尔和帕里什之后，一个全新的、由三巨头领衔的“绿巨人”诞生了。
如果你还能够回忆起2008年凯尔特人夺得总冠军时的画面，你就应该明白，阿伦和加内特等待这一天的到来是多么的不容易。加内特紧紧抱住总冠军奖杯，似乎谁都没办法从他手中把奖杯抢走，面对采访他的电视镜头，他已经泣不成声，“伙计，伙计……”说了好几遍，似乎没有办法说出别的字眼。
对于凯尔特人来说，那是一个完美的冠军季，在总决赛中遭遇湖人，上演了绿军和紫金王朝的宿命对决，并且让紫金王朝在自己的手中倾覆。但是在那个总决赛系列赛中，阿伦的小儿子患上了糖尿病，每场比赛之后，阿伦都要马不停蹄地赶回家，看望生病的儿子。关键时刻，在他身边鼓励和劝慰他的人是加内特。
对于雷阿伦与加内特来说，2008年同样是完美的一年。加内特拥有了自己的第一个孩子，而雷阿伦在休赛期于波士顿完成了自己的终生大事，更重要的是，曾经尽享明尼苏达恩宠却远走他乡的狼王和流浪的牧羊少年第一次重新找到了回家的感觉。
在夏天尝过了冠军的甘甜滋味后，这支球队的战士不仅没有掉以轻心，反而比往日愈发顽强好斗。可是一切的一切却因为加内特的膝盖陷入了无尽的深渊。骨刺折磨着他，整个2008-09赛季，加内特断断续续地参加比赛，不停接受着治疗，直到季后赛开战前夕，在训练时被主教练里弗斯命令终止一切训练，因为这位精明的教练已经看穿了他的主力大前锋面部因忍受膝盖的疼痛而几近抽搐。就这样，一切都结束了。这个伤痛伴随着凯尔特人队，走过了两年，甚至更长。（事实上，直到2010-11赛季，加内特的膝盖仍然折磨着球队和他自己。奥尼尔在自传中称：没有人注意到KG整个赛季受了多少伤。他的腿和膝盖一团糟，一整年都在和伤痛搏斗。如果你问他，我打赌他肯定也考虑过退役。）
2008-09赛季，在没有加内特的季后赛中，雷阿伦披挂上阵奋勇杀敌，尽显勇猛。凯尔特人——这个昔日的王朝之师，打出了两个伟大的系列赛。与公牛的史诗之战第六场让人热血沸腾。在四个动人心魄的加时后，波士顿1分惜败。阿伦此役砍下51分，投进9个燃烧的三分球，那一夜，无数人热泪盈眶……那一夜，让我们知道，我们喜欢的，不是胜利的凯尔特人，而是那个永不言弃的凯尔特人，而这一切，是雷阿伦这个伟大的名字教会我们的。
雷阿伦一直是三巨头中公认的身体保养最好的球员，在里弗斯的计划中，时常需要依靠他辛勤的无球跑动为其他队
英雄，最终敌不过岁月的吞噬，加内特如此，雷阿伦亦是如此。2011-12赛季，伤病开始侵袭这位老将的身躯。阿伦的脚裸就像一枚定时炸弹，连绵的休战和复出，不仅让球迷渐渐淡忘了他的存在，也亦使他在球队中的战术地位越来越低。布拉德利的首发也因为在阿伦缺阵期间的出色防守和向球迷展现出的让人欣喜的年轻活力而愈加稳固。雷阿伦——这位三分王，这位昔日花园的
英雄人物，正渐渐被人遗忘。在4月复出后，面对舆论的压力，和教练组的建议，他表示甘愿接受替补角色。“我认为在我缺席的这一周多比赛里，首发阵容打得很棒。无论我们怎样变化阵容，我们都应该并且一定能够理解。因为我们是职业球员，我们都很出色。”
原本稳固的首发地位，因为伤病，被一个后生硬生生地凭实力夺走了，作为一个自尊心强大的强迫症患者，接受是必然的，却并非坦然。尤其是在交易日截止前，被里弗斯电话通知自己即将被交易的噩耗之后，那个曾经在内心精心打造的“波士顿是我温暖的家”的形象顷刻间崩塌，那份执着的守候、那个曾经微笑着宣布的“我希望可以在波士顿退役”的誓言，已如天空的飞鸟般即刻便寥无踪迹。
也许，裂痕就是那时开始加深的。只是大多数人仍活在梦中，毫无知觉。
因为脚踝伤势，雷阿伦已经缺席了常规赛最后9场和季后赛前2场比赛。在5月5日，雷阿伦带伤复出，伴随他出场的，是花园山呼海啸般的欢呼。而波士顿球迷垃圾时间对球队的不离不弃，更是打动了他。“我会一直都聊起这个的，我们落后了20分，但是那些人还是站着为我们加油，因为他们知道我们必须去赢得另一场胜利。”赛后采访中，耶稣深情地表露心迹。他并未将对管理层的不满加到热情的豆城球迷身上。可是，脚伤还未痊愈的阿伦发挥不尽理想。他三分的弧度虽然依旧优雅，却再也没有往日的精准。在复出的几场比赛中，阿伦的发挥并不理性，对76人的第四场，阿伦出战31分钟，6投2中，仅仅得到5分。而在前一场比赛中，他打了25分钟，只出手1次，平了职业生涯新低。“我被视为联盟历史上最好的投手之一，现在没人希望我出手投篮，能得到这样的待遇我很感激。”
与阿伦的沮丧截然不同的是，因为其他内线的屡屡因伤报销，加内特在队内的重要性逐渐上升，并将全明星后的惊人表现持续到季后赛，屡屡上演MVP级别的表现，让所有人大跌眼镜。
高中作文