我想飞翔初中作文

篇一：学生作文 有时,我也想飞翔

有时，我也想飞翔

平平淡淡的日子连缀起心中的守望，风风雨雨的心思编织着同一个梦想。——题记 仰望星空，寻找遥远的安慰，星星点点的光，似乎是我所不能及的，落在水里，用手轻轻的托住一颗，它似乎有些薄弱，碎在心坎。我安抚着它，用手捧起，撒向碧波荡漾的水面，它跳动着，闪着自己的光，我为它喝彩、加油。

望四周，伸手不见五指。打开窗，触摸这丝丝夜风，收集这点点雨滴。于是，这夜，这风，这雨引起我无限的遐想……

如花季般的年华仿佛变得暗淡了许多，内心的期盼与希望也随之心灰意懒，单调、干燥的它变得如此乏味，我，用天空的颜色，抹上了一片色彩。

给梦想一双翅膀，让它飞得更高、更远，犹如空中翱翔的鹰，任搏击风风雨雨，折断了的翅膀，也要飞翔。

那天，我如坠云中，被包裹在白绸缎的雾气里，千尺以下的深渊山谷，也渐渐看不见了。站在山顶观望，如同眺望云海，那苍郁的山峰，似动似静，如梦如幻。

如今，我悬挂在半山腰，用一只手支撑着，呼吸声与鸟鸣声相应和，我没有松懈，因为我始终坚持能够用自己的手和脚一步步登上山顶的信念。

未来，我站在山顶的那一刻，我便会骄傲地说:‘‘我成功了。’’在云霄中，踩在上面，撑着它，飞向属于自己的那片天地。我要飞翔。

倾听着花落的声音，拾起一片，闻着花儿的清香，心儿变得畅快了许多，看着湛蓝的天空，这时，我才发现:很多时候，成功是一种永不放弃的信念，也许努力不一定能赢，但放弃一定会失败。

渴望飞翔的心是我与它的对白，望那黄昏，就在天边，书写着我对未来的憧憬和企盼。 月亮来了又走了，我想将它挽留，可留下的终究不过是一缕淡淡的烟雾，弥漫了我的双眼。于是，我更加努力的戏曲没一滴甘露，汲取每一滴养分，只为了那个梦——飞翔。

当春天惹来了阳光的青睐时，小草也为它们得意，即使被践踏在石砖底下，也坚强不畏，始终坚持突破泥土，做回重新的自己，迎接春天。

它正如现在的我，即将面临中考，即使再不愿意努力学，也要多刻苦一番。因为这毕竟是我人生的第一驿站，如果能够做我将把握住人生的方向盘，决定自己人生的命运。

想做夜晚的灯光，和它们一同遨游太空，俯视着祖国大地，感到亲切而又温暖；想做蓝天的骑士，用翅膀牵引着狂风暴雨，驮负着阳光白云，让生命之歌唱得更响。

……

此刻，我的心静静地向梦想靠拢，我没有放弃，因为，我与那梦想有个约会。

篇二：淄博市中考满分作文-飞 翔

飞 翔

夜深了，灯光像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子里，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。

拜读着文人骚客们的篇篇名作，真是获益匪浅。读着读着，思绪开始飞扬，眼前模糊一片??

恍惚间，身体开始上升，一直飘到蔚蓝的空中，一阵飓风陡然袭来，我便卷入了汹涌的云层中??

一、公元800元·诗歌

不知不觉，我仿佛飘到了诗歌鼎盛的唐朝。身处其间，潜移默化地受到了影响，体会到诗仙“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的豪情；折服于诗圣“国破山河在，城春草木深”的情愫；领悟到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的境界；观赏到“山气日夕佳，飞鸟相与还”的美景；目睹了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景??

二、公元1900年·草原

觅着斑驳的树影，顶着和煦的阳光，嗅着野花的芬芳，来到了文艺发展壮大的民国。 我被风吹得晕头转向，迷迷糊糊间，眼前出现了一望无际的草原。天空倒映着翠绿的嫩草，此起彼伏的葱郁的小丘上，星星点点地散布着白色的帐蓬，似海面的白帆，又像海上的海鸥。此景此色比起老舍笔下的草原毫不逊色，如出一辙。后一打听，这个美丽的草原正是老舍爷爷当年涉足的。心底的欣羡之情油然而生，不禁赞叹老舍爷爷笔下的《草原》是如此优美，宛如一幅绵延不绝的油彩画。

三、公元2000元·旁观者

商海浊浪迅速袭遍大街小巷，人们经不起诱惑，纷纷卷入了汹涌浑浊的波涛中，随波逐流。但文艺事业上，仍有许多清醒的“旁观者”雨后春笋般涌现出来，以千资百态告诫人们需走好脚下的每一步；以谆谆言语激励青少年立下鸿志，将来报效祖国；以高妙的文笔撷取生活中的点点滴滴，巧妙地展现在人们面前，篇篇堪称佳作。

我的眼睛逐渐清晰了，抿了一口香茗，无比惬意。

我希望有一双丰满有力的翅膀，并且能够穿越时空自由自在地飞翔，飞过繁华的盛唐，飞过广袤的草原，飞过高歌猛进的人群，飞过翻腾汹涌的商海??

——后记

【得分点品评】

作者启动飞扬的神思，用形象、瑰丽的语言将自己泛舟书海的点滴感受如实道来，给人分外美好的感觉。尽管内容横跨数千里，纵贯千余年，但是，由于文章有了“飞翔”这根金线，可谓放得开收得拢，舒展自如。

文章的小标题采用了相同的结构形式，时间上前后继承，顺畅自然，起到了提纲挈领、一目了然的良好效果。

篇三：初一学生优秀作文

我差点丢了真挚的友谊

194班 夏思

友谊是一杯香浓可口的咖啡，为你提神抗疲劳；友谊是一瓶干净纯洁的矿泉水，为你解除干渴；有意识一枚指明方向的指南针，为你指引方向??友谊是不可缺少的，但我的行为差点让我丢失友谊。

天灰蒙蒙的，走廊上，同学们正在一如往常地读着书，一切的一切都非常平静，倒有点像暴风雨来临之前的平静。

“哎呀！”我生气的叫起来，看着黄盼，黄盼抱歉到：“对不起，我不是故意的。”“不是故意的又怎么样，我好不容易写完的作业，就这样被你毁了！”说完，我就拂袖而去，不再理会站在原地懊悔不已的黄盼。

接下来的几个小时，我硬是不理黄盼，就脸放学时，我也独自一人走了，没有等黄盼。 走在放学的路上，天灰蒙蒙的，路灯孤寂的立在路旁，因为天气不太好，路上几乎没有什么行人，忽然我有一种毛骨悚然的感觉，恐惧的心情瞬间如同一条毒蛇蔓延在我全身。于是我飞奔起来，好像身后有什么怪兽在追着我跑一样。

回到家，吴江白天的事情讲给妈妈听，本以为妈妈会为我愤愤不平，可是没想妈妈却训了我一顿，“就这么一点芝麻大的事，你就和黄盼吵了一架，还冷战，你知道吗？你这样会使你错失一段真挚的友谊！正所谓‘退一步海阔天空’，你怎么不为黄盼想想呢？她都跟你道歉 了，你还想怎样？你和黄盼是朋友，朋友之间应该互相宽容，知道吗？”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，是啊，我和黄盼是朋友，朋友之间应该互相宽容。

于是，第二天，我向黄盼承认了错误，我们和好了，从那以后我们的友谊的更真挚更坚固了。

现在想来，我当初的做法可真是幼稚，幼稚的做法差点让我失去了真挚的友谊，以后，我一定要好好珍惜这段友谊，好好珍惜这段来之不易的真挚的友谊。

友谊是黑暗中的一盏灯，为你照亮前方的路；友谊是航行时的一座灯塔，为你指出正确是方向；友谊是迷路时的一枚指南针，为你找到回家的路；友谊是??

指导老师：谌佩

悲秋，噢不，喜秋

194班 王进辉

秋是悲的吗？“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲凉；“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”的悲壮；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲伤??噢！不，这些诗写得不是秋的本质，秋的本质是喜，一种看破一切装扮的喜。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。看啊！秋是多美，让人如此的喜欢，让人舍不得离开，秋天的画面多鲜明，秋天的落叶像一只只断魂的金蝴蝶，又似一阵暴雨，书上总留着几片叶子，风一吹，也别有一番风味。

“明月几时有，把酒问青天”是写中秋之时的景色，那时月亮十分明亮，像日光灯一样，又像在天地间蒙上一层轻纱，又似以为朦胧的少女。秋天的月光美得不可思议。

“采菊东篱下，悠然见南山”。菊花的生命力多么强盛，仅次于梅花。同时菊花在开放时，香气可以缓解疲惫。将秋天开放的野菊花捣碎，他的汁液可以止血，菊花还可以泡菊花茶，对高血糖的人有好处，菊花还可以安眠等等。 “一年一度秋风劲，不似春光”。秋风将一切需将的物品剖开，让真实的心显露出来，赤裸起来。秋风是纯净的，在吹走的同事将万物净化，让赤裸的心春酒。秋风啊！是冷酷的，让包装都消失。

悲秋吗？噢！不，是喜秋，喜欢秋的喜悦，落叶的喜，中秋月圆的喜，美丽菊花的喜，果实丰收的喜??噢！秋天呀！不管喜或悲，我都喜欢你。 指导老师：谌佩

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我想飞翔初中作文)

秋天

194班 杨嘉萍

秋天不想春天哪样百花争艳，芳香怡人；也不像春天那样热情似火；也没有冬天那么洁白无瑕。可是它在我心中是最美的。

秋天，田野里的稻谷都熟了，黄橙橙的，仿佛是一块块大金子。秋天，花园里的菊花竞相开放，有红的，黄的，白的，橘红的，紫的??各种不同的颜色。菊花的花瓣有的全伸开了，有的只伸开了几片花瓣。秋天，果园里的苹果，桔子等果实都成熟了，一个个挂在枝头，好似一个个红灯笼。看！农民伯伯把果实一个个的摘下来，放进篮子里。到处都洋溢着人们欢乐的笑声，一片丰收的景色。 在秋天，树林是孩子们玩耍的小天堂。书上的树叶一片片凋落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，再伴随着风吹落时发出的“沙沙沙”，像一首优美的音乐，像灵泉一般流了出来。

秋天的雨，也十分有韵味。秋雨如烟如雾，像一个个淘气的小孩，无声的飘洒在地上。在雨中，所有的色彩融化在这水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。仿佛一幅没有尽头的画卷。

我热爱秋天，热爱秋天的美丽。

指导老师：谌佩

妈妈，我不想做您笼中的鸟

194班 邓嘉玲

亲爱的妈妈，您好吗？光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经长大了。而我却有许多话想对您倾诉，可怕您又没时间。这次，趁写作文的机会，我想对您倾诉下，好吗？

我喜欢无忧无虑，自由自在的学习。我羡慕雄鹰在哪蓝蓝的天空自由自在的飞翔；我羡慕那蓝鲸在浩瀚的海洋无拘无束的遨游；我羡慕那美丽的风筝永远都不断线，一直飞到它想飞到的地方。

我羡慕??唉！我羡慕的实在太多太多了！

我喜欢自己一个人静静地看书，课每次看书时，您都会说：“看这些书有什么用？不知道去搞学习??”喜欢跟朋友们去玩，可脚还没迈出门，您就说话了：“干嘛去？作业做完了没？没做完继续去做??”更喜欢玩玩电脑，手机，课每次才刚玩了一会儿，您就说：“上网查资料，记记笔记，写写日记，可别就知道玩??”

我喜欢??唉！我喜欢的夜实在太多太多了！

妈妈，您知道吗？每次暑假，望着别的同学，朋友满脸开心地过来找我，可被您一一赶回去。我好怀念和她们在一起嬉闹的日子，可有您在，这些怀念只能放在心里。

妈妈，自从六年级毕业后，我就失去了童年的向往，也失去了我的自由，我每天在您的管理下，出了看书，写作业，写日记??就是吃饭，睡觉。我的自由，我的一切都被您剥夺了啊！玩耍的时间少得可怜啊！妈妈，我知道您是为了我好，也是为了我将来有个没好的前途着想。但是，妈妈，您想过我的感受吗？我想去看看外面的世界，想去和朋友交流，玩耍??

妈妈！我想做的事情还有很多啊！

妈妈！我不想做您笼中的鸟，我不想做失去自由的我。我要做在蓝天自由飞翔的雄鹰，在浩瀚海中无拘无束遨游的蓝鲸，那美丽的永远不会断线，一直飞到它想到的地方的风筝??

妈妈！您给我这个自由，好吗？

妈妈！我不想做您笼中的鸟啊！

指导老师：谌佩

爬山之旅

194班 邓甘霖

艳阳高照，风儿吹弯了稻谷的腰，一波金色的麦浪在翻滚，是人神清气爽， 今天，太阳如此强烈，似乎逼迫我们不准出门，一阵风袭来，唤起我们爬山的决心。

我和我的6岁的妹妹，还有5岁的弟弟前去爬山。

“带伞、带水、带零食??”我把一切都安排得妥妥当当，开始上路了，首先，一面大河映入我们的眼帘，通往山顶的路，莫非??

一根横贯整条大河的电线杆，下面是湍急的喝水，看了就直发颤，要想爬过电线杆可不简单，要慢慢的坐着蹭过去，弟弟因常常来玩，来回多次，经验异常丰富，打了个先锋，冲上了前头，妹妹下一个走，但无论怎么说她，他都不敢走，我无计可施，对弟弟使了个眼色，弟弟立刻会意，就用激将法，“姐姐，你太没用了，你连我都不如！不知道的，还以为你是个弱女子，”说完便哈哈大笑，还不时地吐着舌头，不知是这伎俩好使还是怎么，妹妹疯狂的爬过电线杆，真是风一般的女子，爬过电线杆后，就边骂带打的追着弟弟，我踉踉跄跄的安全渡过电线杆，叫来了追打中的姐弟，又开始上路了。

我们一人一包零食，吹着走着，不知不觉就来到了稀泥地，我们不知所措，我四处张望，说：“你们看，那里的大石头，我们把石头全部搬过来！”搬过来后，我先把一块石头放在稀泥地里，我在上面试探了一下，确保安然无恙后，接着放上了一块又一块，妹妹弟弟和我安全的度过了稀泥地，因为天气原因，我们在阴凉处休息了一会，接着又上路了，没过多久，我们就到达了山顶，我们敞开胸怀大喊了几声，接着俯视大地，感觉多么美妙，心旷神怡啊！ 美妙的爬山之旅结束了，希望有机会再次与刺激擦肩！

指导老师：谌佩

篇四：想飞就能飞起来作文

想飞就能飞起来作文

想飞就能飞起来作文（一）

不知何时，我也曾天真的想过自己是否能拥有一对天使的翅膀。但终究是凡人，那只属于童话的宿命，属于小孩子们的幻想。而这时，那些美丽的幻想也只剩下了一个>孤独的影子，在篱笆墙外渐渐消退了下去。

但细细想来，飞行是否只局限于形体之上？更准确的是自己的心吧！心有多大，舞台就有多大。我要放飞的是自己的理想，自己的目标，自己的眼光。

如果连想飞的愿望都没有，谈何飞翔？

假设“梦想”是飞行的目的地，那么“努力”便是你飞翔的双翼。二者的关系好比鱼和水，没有了水，鱼会死亡；而没有了鱼，水也会失去生机。所有的人都可以寻找理想，但理想只寻找努力的人。

鲁迅也曾说过“理想和行动要结合起来，光说不行，要紧的是做”。理想不是一件衣服，而是一匹布，需要你去设计、剪裁；理想不是一幅画，而是一张白纸，需要你去描绘、勾勒；理想不是一幢大楼，而是一块荒地，需要你去搭建、构造。

如果我是列夫托尔斯泰，我绝不会舍弃文学；如果我是比尔盖茨，我绝不会舍弃金钱；如果我是我自己，我决不会舍弃理想和努力。因为我要飞起来，并且要飞得高，飞得远。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我们是青少年啊，亮出我们的青春。我们有“初生牛犊不怕虎”的冲动；我们有“直挂云帆济沧海”的豪迈；我们有“欲上青天揽明月”的壮志；我们有“映日荷花别样红”的美丽。飞吧！尽情的飞吧！

我要飞过自己，飞过民族，飞过祖国，飞到天际！想飞，就能飞起来！ 想飞就能飞起来作文（二）

九月是个>放风筝的好时节。一只只风筝乘风飞往那蔚蓝的天空，总是让人有一种想要融进天空里去的感觉。静静地看着纯净的天空中风筝在鸟儿的伴随下翩翩起舞，身旁稚嫩的小女孩一脸天真地对妈妈说：“妈妈，我也想飞。”然后，我清晰地听到一个意味深长的声音说：“只要你想飞，就一定能飞起来。”

虫破茧成蝶，只因它渴望飞翔，希冀在广阔的蓝天里展翅纷飞。

莱特兄弟发明飞机，只因他们想要飞，梦想有一天能够在天空里与鸟儿并肩同行。 可是，并不是所有的虫都能够成蝶，并不是所有的人都能发明飞机。当幼虫无法忍受痛楚，放弃成蝶，它已放弃飞翔。当有人受到别人的讥笑嘲讽，无法坚持梦想去飞，他便等同于亲手折断了自己的羽翼。公园的大树上隐约甸旬着两只毛毛虫啃着树叶，它们嚷嚷我们想飞时，眼前仿佛奇迹般地出现了两只骄傲的蝴蝶，在我的眼前耀武扬威，它们说着：看吧看吧，只要想飞就能飞起来。

风筝的线拉得好长好长，和煦的阳光安静地守护着这群渴望飞翔的志愿者。风悄悄地载着风筝越飞越高，宛如对待自己的孩子般轻柔温婉。我悄悄在心里默念：有一夭，我要像这风筝一样飞得好高好高。然而，一切总是没有那么顺心如意，当风筝脱离了轨道与调皮的树枝互相纠缠，总是不敌于其强大，像个丧气的失败者颓然落地，停止了飞翔。心被突兀地悬起，忐忑不安地等待着。在一片寂静之后，风筝再一次艰难地踏上了飞的旅途，即使一路磕磕绊绊，即使最后它还是会回归地面，但是它不会因此放弃。迎着风，它再次翱翔于天空。心情仿佛守得云开见月明，露出缕缕阳光，因为我知道它又

飞起来了，因为它想飞。

公园的广播里传来阵阵歌声“勇敢往前飞，梦不枯萎，梦的巨人无形的渴望，给我梦想，给我了力量的翅膀??”谁不向往飞翔在广阔的蓝天，突然之间，我迫切地想告诉所有的人：只要想飞，就一定能飞起来！

想飞就能飞起来作文（三）

记得在一个很偏远的小山村，在哪里人们民不聊生，在那里有一间破旧的学校，可是很少有老师愿意到这里来，虽然这里的孩子很想上学，但是没有老师，所以他们也只好在家中帮助父母干农活。

有一天早晨，一位老师来到那个学校，发现学校没有一个学生，便挨家挨户去找学生，由于是刚下过雨的原因，道路很泥泞，老师的裤子都被你睡沾满了泥水，可老师却没有放弃，一共收了20多个学生，老教师塞得满满的，刚开始学生们都不怎么认真听课，老师实在已无可招了，就在一天上课时将一个学生严厉的批评了一顿，可这个学生却说：“老师，你总之也快要走了，何必这样呢？”老师当时脸都气红了：“谁说我会走的”。竹砍一截，老师搬家，这是不变的风俗。我告诉你们，我既然来了，就不会走。 从这以后，学生们都很认真的听老师讲课，老师严厉，所以学生们都戏称老师为“竹子老师”。

又是一次考试的时候，这词考试是考初中，临考前，竹子老师对他的学生们说：'无论你们的生活有多平困，但是只要你们努力的过，为之奋斗过，那你们就永远是胜利者，而不是一味的向命运低头，命运是你们的，但是我想你们应该去战胜它，这词考试对你们来说无疑是一次莫大的考验，老师在这里送你们一句话”想飞就会飞起来。 年复一年，竹子砍了，一截又一截，可老师却没有走，面对许多事情。

篇五：八年级语文作文创新实用教案

八年级语文作文创新实用教案

朝阳中学 张丽

教 学 目 的：1、拓展学生的视野，让每个学生写出有个性的作文。

2、教给学生一些写作小技巧。

教学重点：1、拟写出有个性的作文标题。

2、选用“异样”的结构形式。

教学难点：吸引人的作文内容

教学过程及教学内容

一、 引入：一篇优秀的作文，你认为要具备哪些标准?下边就此问题说说我的认识。

二、拟写有特色的作文标题：

1、用修辞方法拟题：

例：《人生如瓶》 《人是一本书》 《爱如潮水》 《幸福就像花一样》《父亲那座山》——比喻

《星星点灯》 《诚信出走》 《地球在呻吟》 《河水的哭泣》 《让爱导航》——拟人 《我是谁?》 《成才全靠父母吗?》《你是成功人士吗?》《我需要表扬吗?》——反问 《驿路梨花》 《苦咖啡》 《让暴风雨来得更猛烈些吧!》——双关

——好处：生动传神、富有文学色彩

2、用名言俗语拟题：

例：《志当存高远》 《知识能改变命运》 《天才是勤奋造就的》 《千里之行，始于足下》 《天道酬勤》《送人玫瑰，手留余香》 《响鼓还须重锤敲》 《笑一笑，十年少》 ——好处：有震撼力，号召性;生动活泼，饶有风趣

3、用数学(教学案例，试卷，课件，教案)公式拟题：

例：《花+刺=生活》 《99+1=0》 《成绩=/=素质》 《7+1>8》

——好处：新颖别致，富有寓意，给人产生一股强劲的吸引力

4、借用标点，妙增形式美

例：《那人，那山，那路》 《成功的伴侣——诚信》 《生活——网?网!》《爱心?童心?我所欲》 《星光?希望》 《感受四季?感悟芳香》《可爱又“可恨”的妈妈》 《我不是“龙”，请别逼我成“龙”》

——好处：增加标题意蕴，使标题耐人寻味

5、 套用流行歌词拟题：

例：《男儿当自强》 《走近新时代》 《谁不说俺家乡好》 《长大后，我就成了你》 《我的未来不是梦》 《祝你平安》 《都是答案惹的祸》 《诚信：我的眼里只有你》 《从零开始：想说爱你不容易》

——好处：容易吸引人，清新优美，充满诗情画意

6、反弹琵琶——反向思维拟题

例：《感谢你的敌人》 《渴望停电》 《流行的东西真害人》 《真想做个后进生》 《往事并不如烟》 《以胖为荣》

——好处：与众不同，立意新颖

三、选用“异样”结构形式：

流行写法：1、题记式 2、日记体 3、书信式 4、小标题式 5、段落排比式 另类写法：1、文学剧本 2、医生病历 3、采访札记 4、求证式 5、实验报告 ——特别提醒：根据自己的写作水平，大胆选用 例：(范文附后)

四、让你的作文内容更引人：

1、通过联想、引申拓展话题内涵：

例：“家”——学生宿舍;我的班级;社会;国家

“老师”——书籍(《新华字典》《十万个为什么》);电脑(从中获取更多的信息) 聪明的乌鸦(教会解决问题的方法)

“丰收”—— 一次失败的打击，我们收获教训;警察的艰辛，人民收获平安，社会收获和谐奥运健儿夺金，国人收获民族自豪感;“神六”的成功，国人收获自信心

“财富”——知识是财富;朋友是财富;健康是财富;亲情是财富;关系是财富

“阳光”—— 父母的爱、理解;社会关怀与帮助;人间的真与善

2、大胆表达自己的真实情怀：

例：《现代科技带来的喜怒哀乐》 《一个少年的心声》 《快乐存折》 《我想飞翔》 《假如我不是差生》 《孤独的味道》 《我渴望成功》

3、写出做人的道理，升华主题：

例：《责 任》 《习 惯》 ?《理解万岁》 《尊重，永远的情感》 《学会赏识、赞美他人》 《懂得珍惜》 《合作的意义》 《回 报》 《做人要宽容》

4、凸现时代特征和民族风情：

例：①《关注2008——致 撒马兰奇爷爷的一封信》(01年考题，表达申办“2008年北京奥运会”的心情)

②《“打工”现象谈》 (分析打工热背后的利与弊)

③《与SARS一起走过—— 一位护士长的日记》(记录03年人们抗击非典的日日夜夜) ④《在迎接香港回归的日子里》(记录1997年香港回归的喜悦之情)

⑤《哭泣，也是一种享受》

泪在伊拉克的空中弥漫 (美军入侵伊拉克——我看清了真善美与假丑恶)

泪在雅典的天空飞扬 (中国奥运健儿增荣誉——我看到了体育健儿的骄傲)

泪在印尼的海水中飘荡 (印尼海啸——我看到生命不堪一击) ——题记

⑥《我家住在荞麦地》 《卢沟桥边的沉思》 《我是龙川河的女儿》(富有地域特征) ⑦《彝人古镇——梦想的家园》 《新观念?新农村》(新农村建设的典范)

五、小结：

拟写有特色的作文标题： 1、用修辞方法拟题 2、用名言俗语拟题 3、用数学(教学案例，试卷，课件，教案)公式拟题 4、借用标点，妙增形式美 5、套用流行歌词拟题 6、反弹琵琶——反向思维拟题

作文亮点1、题记 2、开头、结尾 3、名言警句 4、哲理性语句 5、诗句

6、多种描写 7、插叙 8、以小见大 9、以物寓理

作文注意点：1、实事、实情 2、有时代气息 3、入题快 4、字数足、字迹清

小学作文