小手电筒

篇一：DIY小手电筒制作

LED高亮发光二极管具有节能、寿命长、高亮度等优点。非常受欢迎，因此我就在这里介绍怎么样使用发光LED制作1.5V的手电筒，供初学都参考。

制作元器件：1、电路磁环选用T9*5*3/2K，也可用T10*6*5等，在废弃的电子镇流器上也可寻到，用0.3mm漆包线双线并绕20T，按图中同名端连接。R1用1/4W碳膜电阻1K，TR1选8050或9014，D1选4937、4148或107，C1用普通电解电容47UF,D2 LED选用高亮白色发光二极管，电路板可用万能或塑料板。

篇二：105小手电教案

第 五 课 小手电

一、 教学目标：

1、知识目标

通过对小手电工作原理的探究，帮助儿童认识简单电路以及各种不同的电子元件。

2、能力目标

锻炼学生利用简单的电子元件完成实验能力

3、思维目标

通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力

二、 教学重点与难点：

1、教学重点：小手电的工作原理

2、教学难点：掌握小手电发光的必然条件

三、 教学设计：

通过提出在黑夜中如何进行探险活动→引出身边有一个便携的小手电，进而讲出今天要制作小手电→通过灯泡认识各个电子元件进而讲到简单电路的连接→最后通过制作小手电巩固所学知识。

四、 教学方法：

演示、判断、验证式、讨论式教学

五、 教学准备：

六、教学过程：

1、复习前课

2、上课流程：

（1）课程兴趣点：小手电是如何亮起来的？

（2）引导质疑：

第一步：通过演示小手电的亮暗，并思考小手电亮的原因，目的让学生了解简单的电路知识。

第二步：让学生观察小手电的内部结构，了解打开开关后，是电池提供电能使小灯泡亮起来。

第三步：引导学生思考，小手电亮起来必须的具备哪些条件。

七 探究验证过程：

通过做控制电路的通和断的对比实验，让学生了解使小手电亮起来的必要条件。 演示实验1：用假设的方法来验证小灯泡亮起来与电池有关系。观察其效果。 演示实验2：用假设的方法验证小灯泡亮起来与开关有关系。观察其效果。

演示实验3：用假设的方法验证小灯泡亮起来与导线的连接有关系。观察其效果。

学生实验：通过以上演示实验，让学生掌握实验规律，独立完成本节课实验（教师可以适当的点拨）

总结回顾

小灯泡亮起来必须同时具备有电池提供电能，开关闭合，导线连接形成闭合电路且有持续的电流经过小灯泡，小灯泡才可以发光。

（1）拓展视野：小手电给我们的生活带来了一定的好处，想一想，生活中还有没有其它的能源形式可以使小手电亮起来。

表达知识： （1） 有了电源和用电器，电流通过导线，从正极流到负极，就形成了一个闭合电路，小灯泡就能亮起来。导线的作用是传输电流，把电能传到用电器上。

(2)由导线按一定方式将各个电子元件连接起来，接通开关，小灯泡就会发光，此时就组成了一个简单电路。所谓电路就是电流所流经的路径。

（2）

3、板书设计

4、课后延伸

通过本节课的学习，学生掌握简单电路方面的知识，回家后可以利用手中的材料自己动手制作个不同能源形式的小手电。

5教师后记（教师总结）

篇三：简易小手电的制作

简易小手电的制作

简易制作，出于环保意识，利用废弃物品进行改造，使其能废物利用。动手制作有利于增强人们学习物理等方面的知识的欲望，提高我们的动手能力，宣传环保意识，做到一物多用，循环使用，提高资源利用率。当今社会能源短缺的问题越来越严重。毕竟资源问题、环境问题是我们大家共同要面对的问题。用废弃材料来制作的话，可以节约能源而且也可以节约经费。对废弃物的改造再利用应该对提高大家环保意识有一定的帮助，虽然只是做个小东西。说不定还会有新的认识。

准备材料：小灯泡，导线，硬纸，胶布，包装盒、还有电池。

首先，拆开手电筒成品作参照，熟悉其工作原理，研究其科学性先进性实用性。利用手上的废弃材料发挥个人创新性及科学性。通过研究拆解知其工作原理。组成电路，把2节干电池串联，在其两端各加一根导线，并用胶布固定。将电池两根导线连接到小灯泡及开关一端，再用一根导线从开关的另一端连接到小灯泡另一侧并固定。这样电路就其本制作完成（注意小灯泡正负两极连接安装）。

选取材料后开始制作模型，按照刚才制作电路图在废旧包装盒里进行安装并用胶布固定，模型完成后进行亮度调试以及稳定性测试，完善其外观以及手感。最后把作品装饰一下简易手电筒就完成了。

篇四：DIY制作：小灯泡手电筒改造

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DIY制作：小灯泡手电筒改造

在我们的生活中无时无刻不在使用电能，在家里，大到空调、电热水器、电磁炉，小到手机、台灯、剃须刀，无不使用电作为能源。虽然电能清洁方便，随着电器产品的大量普及，社会的总耗电量也是非常巨大的。更何况我们使用的绝大多数的电能是以消耗不可再生能源（如煤炭）与污染环境（如废电池）为代价的。所以具有节约能源的意识，就远远不止是节约了几元钱，几角钱，而应当想到这是对人类的可持续发展做贡献，这是电子爱好者更应该担当的责任。

近两年《电子制作》、《无线电》杂志上常刊登自制大功率LED手电筒的文章，读过之后忍不住手痒，于是就在网上购买了几个1W的LED和AMC7135驱动电路。货到之后，便按照文章中的电路图焊接起来。用这两个元件，我再焊上一个按键开关，电路部分也就完成了。然后是电源部分，我手头上没有什么电源，只有一个两节5号电池的电池盒，于是放上两节电池，接到电路上，按下开关，LED灯亮了起来。说实在的，一个LED居然有这么高的亮度，真是没有想到。原理图见图1，接线图见图2。

图1 大功率LED电路原理图

图2 大功率LED实际接线图

由于没有购买成品电路板和手电筒，电路做好后便一直放在那儿，刚开始几天，还时不时接上电源欣赏欣赏，时间一长，事情一多，也就渐渐把它忘了。

上个星期带着孩子去看父母，父亲带着孩子出去玩了，我坐在屋里跟母亲聊天，随手拿起母亲桌上的一只小手电筒，母亲说那只手电筒刚好坏了，也不知什么原因。我试了一下开关，果然不亮了，就对母亲说，拿回去修理一下，修好了再给她送来。

这是一只使用两节5号电池的老式小灯泡手电筒，当时跟母亲说话的时候我就在心里想，能不能把它改造成一只大功率LED手电筒呢。回到家里，我把这只手电筒打开，它的结构如图3所示。

图3 手电筒的结构

从图3和图4可以看到，小灯泡是单独放在手电筒头上的一个灯座里的，如果直接把小灯泡拿出来，LED又怎样安放在里面呢？我把LED电路的正负极用导线引出来，然后放到小灯泡的灯座里，可是怎么放都不合适，重要的是，LED不能固定。我一时也想不出个办法，于是就把手电筒放到了一边。

图4 灯头的内部结构

这个星期天，我又要去父母家，想到那只手电筒，早晨睡不着，起身又开始摆弄起来。我拿起那只坏了的灯泡，发现玻璃灯头跟金属灯座已经松动，快要掉落下来了，于是灵机一动，能不能把LED放在这个小灯泡的灯座上呢？说干就干，我把小灯泡上的玻璃泡敲碎，

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弄干净，只留下小灯泡的金属灯座部分，里面露出两根引线。两根引线之间还有一个小陶瓷柱，小陶瓷柱也把它敲掉，只留两根引线，正好能够利用上。然后找出一块洞洞板，用剪刀剪下一小块，放到小灯座上，再用剪刀修剪洞洞板的四周，直到剪得跟小灯座底面的外径一样大小，这样，一块小小的电路板就做好了，见图5.

图5 灯泡底座与电路板

把这块电路板放在小灯座上，注意敷铜面一定要放在外面，小灯座的两根引线正好从电路板中间的引脚插孔中引出来，见图6。

图6 灯泡底座与电路板的安放

做到这儿，后面就好办了，只需把LED电路从正面焊到这块电路板上就可以了。本来LED灯的两只管脚是水平的，要焊到电路板的敷铜面，只需把两只管脚折成90°，让它站在电路板上就可以。焊的时候注意要把LED灯焊平整，且要焊在电路板正中间的位置。 焊好以后我发现，LED电路与小灯泡几乎完全一样。可是把它装进手电筒里的时候却出现了问题，原来灯泡的金属座与电路板没有固定住，安放灯泡时电路板也跟着转动，这势必造成灯泡里的两根正负引线搅在一起。那怎么办呢？我把改造好的小灯泡取下来，仔细观察，发现小灯座的口壁上有个缺口，从里面引出一根导线，焊在缺口下面的外壁上，而且外壁上有一个焊点。于是我找来一根导线，利用这个缺口，把电路板与灯泡的底座焊在了一起，这样再装进手电筒里就没有问题了。

我装进了两节新5号电池，这只老式的灯泡手电筒又重新发出光来。这可不是一般的手电筒了，它可是真正意义上的大功率LED手电筒了。为此我做了一个对比，同样的两节新5号电池，接在手电筒用的小灯泡上，电流接近500mA，而接在1W的大功率LED电路上，电流只有十几毫安，也就是说LED灯不但要比小灯泡节电几十倍，而且亮度还要比它高得多。

老式的小灯泡手电筒可能许多家庭都有，随着LED手电筒的普及，小灯泡手电筒大家渐渐就不再使用了。这些手电筒有些做工还是很好的，弃之不用，实在可惜。现在有了单粒大功率LED了，而且驱动电路如此简单，这为我们改造小灯泡手电筒创造了便利的条件。其实这类手电筒的结构也是各种各样，大家只要动脑筋，改造起来并不困难。

篇五：小小手电筒

小小手电筒

五（2） 朱禾嘉

不久前，我在小区一家商店买了一个小小手电筒。它是一个长条形,大约10cm,有个漂亮的绿色外壳，由灯冒、灯身、灯尾、按钮、电池组成。别看它体积小，作用可不少，它可以在黑夜照明，可以停电时应急，还可以吸引小飞虫呢！

我很好奇，为什么只要拧一下手电筒灯头，它的光圈就会变大，再拧一下又变小？让我们来探究探究吧！原来手电筒的头部有一个小灯泡，灯泡处是一个圆锥形的反光环，灯泡发出光经过反光环形成一束直线状得光，通过调节反光环的位置，可以使手电筒发出的光圈变大或变小。 哈哈，真有趣，原来这小小的手电筒里还藏着这么多的科学知识。

那么，手电筒除了照明，还有什么功能呢？我好奇地问爸爸，爸爸笑着说：“等到晚上你拿它出去玩，看看会发现什么？”于是，我决定晚上亲自下去试一下。做完功课，我约了几个好友，来到小区里没有灯光的网球场上。我打开手电筒来照明，不一会儿，就有很多不知名的小飞虫围着我的手电筒飞来飞去，有的都

停在了手电筒上，我们一下子来了精神，我把手电筒关上了，那群小飞虫便四散飞去，我一打开它，小飞虫又蜂拥而至，有一只大个的小飞蛾还不断地冲撞我的手电筒呢，像喝醉了酒似的，伙伴们都既兴奋又好奇，我心里也纳闷了：为什么我一开手电筒，飞虫就来，我一关，他们又飞走了呢？

回到家，我赶紧打开电脑，想弄个究竟。原来大部分昆虫是有趋光性的，它们把明亮的物体当作指南针来识别方向，只要哪里有明亮的物体，它们就往哪儿(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小手电筒)飞，比如说：看到手电筒的光线，飞蛾就朝着手电筒飞，若见到火光，火光自然比手电筒亮，飞蛾就往火里扑…….。哈哈，“实践得真知 ”。我得赶紧把这个发现告诉爸爸妈妈和小伙伴们。

手电筒的用法很简单，只要推动一下上面的按钮，它就会发光。基本原理是电流从电池出来，然后到达电路，经过电路调整电压和电流后输入到发光体，进行点亮照明。

一个小小的手电筒就有那么多魔力，科学真神奇！

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