大班小猴请客活动反思

篇一：大班数学教案：小猴请客

大班数学教案：小猴请客

幼儿园大班数学教案：小猴请客

活动目标

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

活动准备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

活动过程

一、出示图片小猴。

1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。

朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，

它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2.提问：客人一共吃了几个糖果？

3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？

4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

7.幼儿操作。

请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？

8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

二、再次出示图片

1.现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，

小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人？

3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。

6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，

那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。

7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？

三、教师总结

今天我们帮小猴和小松鼠解决了难千图库图片素材_千图网qiantuku.net题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，

如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

篇二：幼儿教学活动案例与反思模板

篇三：大班数学活动

大班数学活动：小猴请客

活动目标：1、学习5的组成及加减运算。

2、了解互换规律，学会分析问题。

活动准备：1、小猴子布玩具1只， 5的分合式卡片一套，数字卡片

幼儿每人一套，算题卡片若干，桃子图片若干。

2、PPT课件一个。

活动过程：1、组织有进行“碰球”游戏，复习4的组成。

小朋友，今天我们来玩个“碰球”的游戏好吗？（好）

请小朋友的球和老师的球碰在一起是数字4。“小朋

友，我问你，你的1球碰几球？”“老师老师，告诉

你，你的1球碰3球” “小朋友，我问你，你的2球

碰几球？”“老师老师，告诉你，你的2球碰2球”

（采用集体、个别、分组等多种形式来和幼儿互动）。

小朋友刚才表现真棒，给自己鼓鼓掌。

2、出示布制小猴，以小猴请客的情景引导幼儿，学习5

的组成。

（1）设计帮助小猴给客人分桃的游戏情境，练习5的分合。

小朋友，今天我们班来了一位小客人，看看它是谁？（小

猴），来我们和小猴打声招呼（你好，小猴）。今天，

小猴要请客了，看看它用什么招待自己的小客人（桃

子）。一共有几个（5个桃子）。现在，小猴遇到一

个难题：怎么样才能把桃子分成两份，放到这两个盘

子里呢？让我们去帮帮它吧！（幼儿自己操作，尝试

各种分法）

（2）请幼儿说出自己的分法，进行集体交流。

小朋友，谁来说说你是怎么帮小猴分的（我一个盘子

里放2个，一个盘子里放3个）那合起来有几个桃子

（5个）（幼儿边说，教师在黑板上摆出相应的分法）

这个小朋友分的真好，有谁和他是一样的分法，请举

手。哇！这么多小朋友，你们太聪明了！那有和他不

一样的吗？（有）谁再来说说（我一个盘子里放1个，

一个盘子里放4个）那合起来有几个（5个）（幼儿

边说，教师在黑板上摆出相应的分法）这也是一种不

错的方法（让幼儿说出所有的分桃方法，教师依次记

录到黑板上）的组成。

（3）出示5的分合式并小结5的组成。

孩子们，让我们一起数数我们帮小猴想了几种办法（4

种）现在，我们用数字来表示一下：

5

1 4

2 3

3 2

4 1 3、引导幼儿理解加法、减法的含义，学习5的加法和减

法。

（1）学习5的加法，理解加法含义。

听说小猴要请客了，来了许多小猴，先来了几只（1只），

又来了几只（4只），那一共有几只小猴子来做客？请

小朋友用一个数学算式来表示（1+4=5）那这里面的“1”

“4”“5”“+”“=”分别代表什么意思呢？（幼儿自

由发言，教师小结：“1”代表1只小猴子；“4”代表

4只小猴子；“5”代表5只小猴子；“+”代表合起来

的意思；“=”代表左右两边的数一样多）

（2）学习5的减法，理解5的减法含义。

小猴子在一起玩得很开心，但是有一只小猴子被妈妈打

电话叫走了，现在还有几只？请小朋友用一个数学算式

来表示（5-1=4）

4、出示图片，请幼儿观察，引导幼儿观察画面内容，写出

5的加法、减法算式。

（1）教师出示图片，引导幼儿观察画面，提问：这5只

小猴子一样吗？（不一样）哪里不一样？（1只大的 ,4

只小的；3只尾巴是黄色的，2两只尾巴是红色的）那

现在请小朋友根据这些信息，来摆一道加法算式。

（1+4=5；2+3=5;3+2=5;4+1=5）谁来说说自己为什么这

样摆？在请幼儿摆一道减法算式（5-1=4；5-2=3；5-3=2；

5-4=1）

（2）教师出示两组算式，（1+4=5；4+1=5和2+3=5;3+2=5 ），

引导幼儿观察，你发现了什么小秘密？

教师小结：加号两边的数字位置互换结果不变。

5、游戏：开火车

小猴子要邀请我们去他家做客，但是坐火车需要买票，

现在老师手里拿着很多票，每张票上都写有一道算术

题，只有答对了题，才能上车（幼儿自己拿票，验票上

车）。来，我们的火车要开了，快点，加油。“呜——”，

火车开了。（结束活动）

篇四：小猴请客

计算：小猴请客

1．操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2．感知数学活动的有趣。

1．动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2．每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3．3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

4．一张蛋糕图片。

一、导入

1．出示图片蛋糕

（1）小朋友，你们看到蛋糕想到了什么？（有人生日了……）

（2）今天有只小动物也生日了，你们想想会是谁呢？

2．出示图片小猴。

（1）教师：今天，小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在垃圾箱中剩下10张糖纸。

二、算一算

1．垃圾箱中剩下10颗糖纸

（1）教师提问：客人一共吃了几颗糖果啊？（10颗）

（2）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？

（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（10个）

（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（幼儿操作5人）

（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（幼儿操作，请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？把操作结果记录在表格上）

（6）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

2．出示图片小松鼠。

（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？为什么？（3、4个……）

（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（12个）

（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。（6个人）

（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 （4个人）

（6）现在请小朋友想想还有没有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请个别幼儿上前操作。

（7）请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？

三、教师总结

1．今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙。如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

篇五：小猴请客

小猴请客

一、活动目标

１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

重点：发现不同的组合方法。

难点：根据提示进行简单推理。

二、活动准备

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人6颗纸糖。

3、2个果冻壳、3张糖纸、1个饼干袋。

三、活动过程：

1、出示图片小猴。

（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为 了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下6张糖纸。

（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？

（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？

（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

（7）幼儿操作。请小朋友每人拿6颗纸糖，算一算来了几个客人？

（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

2、再次出示图片小松鼠。

（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品， 直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有2个果冻壳、3张糖纸、1个饼干袋。

（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？

（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。

（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。

（7）请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？

２、教师总结：

今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

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