作文游览虎门炮台

篇一：参观游览作文

参观游览作文

学习目标

1、通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美!

2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。

3、寻找身边的美丽自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享!

4、背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。

课前准备

1、通过各种渠道了解并搜集自然景观的图片、音像资料及文字材料。 第一课时 口语交际

1、我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人流连忘返??美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。

2、指名一生上台交流。

听众反馈：听了XX的介绍，你有什么不懂的?你感受到美丽了吗?从哪儿感受到的?

教师总结：介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。

3、自由准备，稍作调整

4、再次指名交流。

a、听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。 b．介绍者做到准备充分，随时答“记者”问。

5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。

6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受?

7、联系“宽带网”。用你搜寻到的图片、文字资料(或自己撰写的资料)，整理成图文并茂的“美景介绍书”。课后分组举办“祖国一日游”风景名胜展示会。 第二、三课时 习作指导

(同时学习我的发明，日积月累)

1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻?

a．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。

c．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助?

a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。

b．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。

c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)

4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。

a．看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。

b．你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色) c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?

d．你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。

e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。

5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。

6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。

7、写作文。

范文

美丽的桂林

我常听别人说：“桂林山水甲天下”这话可把我的心给挠得痒痒的，向往着到桂林看看。 星期天到了，我的梦想终于实现啦，我们一家三口决定到这久富盛名的桂林去旅游。当坐上飞机时，我的心情是多么的激动，一个多小时后，飞机平稳地降落在桂林机场，我们便开始了愉快的桂林之旅。在桂林，我们游览了七星公园、象鼻山、芦笛岩……最令我难忘的就是游览漓江的那一天，天空下起了蒙蒙细雨，听导游说：“能在烟雨中游览漓江是很难遇到的。”一路上，漓江的水是那样的清，山是那样的美，一座座山倒影在水中，奇形怪状的山形，有的山像骆驼、有的像五指、有的像一只笔筒……在路上，来到了一座山前，船停了一会儿 ，导游给我们介绍了这座山的名称叫“九马画山”山体上有不同形状的九匹马，“谁能数出山中的九匹马，谁的眼力、智慧最丰富。”我细心的看着、找着，结果，却只找到了七匹马，还觉得真有些失望。船继续前行，一路上我高兴得唱着歌，欢呼着，这样美的山水怎么也看不够。“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林”顺江而下，我们到了著名的阳朔，游览了“世外桃源山庄”果然名不虚传，桂林的山水、阳朔的风光，仿佛来到了人间仙境，这样美的山水真是让人心旷神怡。 桂林之旅结束了，桂林的山水似一幅美丽的画卷，深深地留在我的记忆里。 作文批改记录

篇二：游览作文

游览作文

游览作文（一）

这是一个阳光明媚的秋日清晨，我和几个朋友去了动物园游玩。

那天早上一进动物园，我们都迫不及待地往熊山赶，在那里有棕熊和黑熊，它们头抬得好高啊， 像 在那里欢迎我们似的，嘴上还似乎对我们说 ：“ 我饿了，我饿了，你们快给我点东西吃吃吧！ ” 我急忙拿来一些好吃的扔了下去，只见熊宝宝们抢着，争着三下五除二地咽了下去。还一边 舔 着嘴巴 ， 仿佛在说： “ 真好吃，真好吃，我还要啊。 ” 望着熊宝宝们那副滑稽的样子，我们都哭笑不得。看完了熊山，我们来到了虎山，远远望去，凶猛的老虎在山上走来走去，时不时还会叫一声，那样子好象在说，我是动物之王，骄傲得不得了。最后我们去观赏了调皮的猴子，它们有的爬在树上，有的爬在铁丝网上，还不停地打闹着，叫喊着，追赶着。真是山中无老虎，猴子称大王啊。可能因为它们调皮可爱，赢得游客们的喜欢，好多人都把手上的水果和食品喂给它们。

下午我们还一起去了游乐园。先玩了荡秋千和空中漫步，那个旋转伞令我们最兴奋了，服务员先叫我们先坐在位置上，扣上扣子，只听 “ 铃 ——”的一 声，旋转伞就慢慢地飞了起来，在空中越来越快，真是把我们搞得又紧张又刺激。

最后，我们又高兴又依依不舍地离开了美丽好玩的动物园。

游览作文（二）

放暑假了，我妈妈要去成都学习。七月6号便去了成都，十八号便读完。我和爸爸在妈妈读完的当天去了成都。

19号早晨，我们便乘车去了峨眉山市（县级市）。在市区内吃了中午饭（因为从省教育院到新南门车站买票足足花了一个多小时。我们是七点五十几出省教育院的，从新南门车站至峨眉市又花了两个多小时），又乘车到旅馆安排好了住宿，便和同行的两个人在峨眉山的山脚下游览。

20号凌晨三点多钟，我们将昨天买好的票一检查好便坐上车子，坐了两个多小时，五点多钟才到。我们便爬上了上金顶的山峰，我们爬到一半的时候，太阳已经出来了一点。我们便找了一家饭店，我和爸爸一人吃了一桶方便面，妈妈吃了一碗稀饭和两个茶叶蛋，我们一边吃，一边欣赏着日出的美丽景象，太阳从树夜的逢里迸出一丝丝光芒，让人们觉得多么的惬意啊！爬山爬了两个多小时，上了金顶。人们都说到了峨眉，不上金顶，等于没到峨眉。我们上了金顶后，照了一张相后又准备上万佛顶。很多人以为上了金顶就等于上了峨眉山的最高处。但是，他们错了，万佛顶才是最高的，因为金顶海拔三千零七十七米，万佛顶海拔三千零九十九米，后来我们没有去以为太高了。最后我们花费一个多小时的时间到五显岗车站，又在猴区住了一晚，便乘车下山了。 峨眉山的云海我没有说，你们自己去看吧！

游览作文（三）

今年暑假我妈妈去沈阳，因为我和妈妈没有地方去，所以我和妈妈去了沈阳农业大学的招待所住。我们到那之后快黑天了，我和妈妈便找个房间住下了，我们在那里听说冰川野生动物园很有名，我和妈妈就去了那里，我们到了那里先排队，然后坐上了参观动物的客车。

我和妈妈看见了老虎，狮子 ??，之后，我和妈妈又去参观了圈养的动物，乌龟，大象，??，在那里我还闹出了一个笑话：我呀差点把喂大象的饼干给吃了，之后，我

和妈妈走出了动物园，来到回农业大学的路上，我们走着的时候，看见了许多游戏项目，我和妈妈先参加了坐快艇的项目，坐快艇的感觉就是两个字：刺激。下了快艇之后，我又参加了水球的项目，水球就是让你在一个充满空气的球里，在水上走，我出来之后，妈妈又带我去了一个叫“弹跳超人”的游戏，当时妈妈就给我买了票，买完之后正好有空的地方，我就上去了，那的工作人员用那上边的安全带系在我的两条腿中间然后就松开了安全带，之后我便“嗖”一下我便飞上了天空，妈妈当时就给我照了像，可是因为日光的反射，妈妈把我照得黑乎乎的，我下来之后妈妈就带我回到了农业大学的招待所。过了两天之后我和妈妈才依依不舍的坐火车回家了。

通过这次上沈阳，让我知道了外面的世界多么精彩，我下定决心长大一定不会让妈妈失望。

篇三：文化遗产虎门炮台保护写作课__康一卉

Senior 1 Module2 Unit 1 Cultural Relics

Speaking and Writing

东莞市第八高级中学 英语科组高一级 康一卉

Teaching Plan【教学设计】

☆ Teaching Aims:

1. Improve the Ss’ skills of collecting and reporting information from internet self- study; 2. Enable the Ss to use the useful words and expressions to describe a cultural relic;

3. Arouse the Ss’ awareness of protecting cultural relics in our city by using the pictures and information from internet;

4. Enable the Ss to write a persuasive letter with the measures sorted out and improve the writing skills.

☆ Teaching Analysis: The background is set in Dongguan and all the students are local people here, so they would like to know more about the cultural relics around them. The students here are smart and active but have no skill of writing this kind of letter. So teacher need to instruct Ss to get information in the internet and writing. ☆ Processed and methods:

Self-study method, Instruction method, Demonstration method and Discussion method. ☆ Emotions attitudes and values: 1. Arouse the awareness of protecting cultural relics in our city; 2. Strengthen the sense of cultural relic’s protection.

☆ Importance and difficult points: 1. Inspire Ss’ awareness of cultural relic’s protection and sort out some measures. 2. Enable Ss to learn more writing skills.

3. Correct some compositions in public by using the projector.

☆ Teaching aids: Multi-media, Computer, Slide, Projector, Blackboard and Internet.

☆ Teaching Procedure:

Pre-class leisure time enjoy the pictures of cultural relics in Dongguan. Step 1: Check the answers of homework.

1. Check the answers of “the history of the Amber Room” and explain some difficulties and point out some useful words and expressions.

2. Read aloud the exercise and keep the useful words and expressions in mind. Exercise: Gap filling

The history of the Amber Room dates back to 18 century. It was 1______ (build) in Prussia and has an

2________ (amaze) story. 3_____ room was designed 4_____ the palace of Frederick Ⅰ, the king of Prussia. However, the next king of Prussia Frederick William Ⅰ decided to give it to Peter the Great 5_____ a gift and in return he got a troop of the Czar’s best soldiers.

Later, Catherine Ⅱhad the Amber Room moved to a palace outside St. Petersburg 6_______ she spent her summers. She also made great effort to add more details to it.

The room, 7______ once served as a reception hall, was stolen by the Nazi in 1941. 8______ (sad), although the Amber Room was considered one of the 9________ (wonder) of the world, it is now missing.

By studying the former Amber Room, the Russians and Germans have built a new 10_____ recently. Now we should protect it and treat it as a treasure.

Keys:

1. built 2. amazing 3. The 4. for 5. as 6. where 7. which 8. Sadly 9. wonders 10. one

Step 2: Discover the cultural relics in Dongguan by Ss.

1. T: Is there any cultural relics in Dongguan? What have you learnt from the internet? Please give a report. 2. Invite four Ss to give a report on what they’ve learnt in the internet and other recourses.

3. Teacher takes Humen Barbette as example. Introduce the history by showing Ss some pictures and story. 4. Observe the pictures and learn the current situation in Humen Barbette. Meanwhile, arouse the awareness of

protecting the cultural relics.

Step 3: Pair work discussion.

1. T: What can we do to protect the Humen Barbette?

2. Five minutes to discuss with your partner. Finish the short “Action Plan”. List your suggestions out.

Step 4: Write to give some suggestions: A persuasive letter. 1． Solve the difficult expressions together.

2． Ss write a short passage according to the Chinese information given under teacher’s guidance and tips. 3． Group leader chooses the best writing in groups. 4． Revise the writing together by using the projector. 5． Give reference version.

Step 5: Homework

1. Revise the reference version.

2. Correct your writing with your partner.

写作内容：

写作要求：1. 字数为80-100字左右，信件的开头和结尾不计在内 ；2. 必须包含表格中的所有内容，句子通顺连贯，用所学定语从句的句型，字迹美观。

A persuasive letter

_____________ (date) Dear classmates,

Do you know our local Humen Barbette is in danger?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ I hope you can join me and give me some suggestion. Thank you very much. Sincerely,

______________ (Your name)

Reference version

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:作文游览虎门炮台)

Nov. 31,2012 Dear classmates,

Do you know our local Humen Fortress is in danger?

Humen Fortresses, including Shajia, Jingyuan, Weiyuan and Zhenyuan Fortress, were built/ located in Humen town, Dongguan.

Its history should date back to the end of 18th century when the British Army invaded our country. At that time, Humen Fortresses, which were designed for attacking the enemy’s warship, played an important part in protecting our motherland from invading. Sadly, as time goes by, there are lots of cracks on the old wall. What’s more, some of the fortresses need to use steel tubes to support. I suggest that we should write a letter to the newspaper and raise money to preserve this cultural relics.

I hope you can join me and give me some suggestion. Thank you very much. Sincerely, Corrine

Reflection【教学反思】

本教学设计过程和具体实施充分利用并得益于互联网和多媒体。在备课过程中，互联网帮助教师发掘出很多东莞文化遗产的资料，包括文字材料，如新闻、简介等，还有各种各样的图片、视频等等，为本课时增添了许多有力的材料，丰富了背景文化知识。通过教师课前的指导，学生在互联网的帮助下完成了课前自主学习，然后在课中进行汇报，培养了学生自主学习的能力和口语表达能力，学生能够在互联网的帮助下找到更多学习英语的途径，例如查阅资料、资料整合、语言正确有效的表达等。

同时，多媒体有效教学能够在本课中充分体现，除了课件上充实有趣的内容外，教师还能利用投影仪高效地进行写作教学和批改，让学生能够直观地体验到教师如何评作文，从而在脑海中形成一种认识，学会趋利避害，课堂学习形式多样，教学方法直观到位，学生学习高效，课题和内容属于教师原创，符合学生的水平，话题贴近学生生活，笔者认为这是比较新颖有效和具有代表性的教学设计。

篇四：春游

春 游

这个星期四，我们学校组织了一次春游活动，虽然已经过去了

好几天，但快乐的钟声仍然在我的耳边回荡，同学们的欢声笑语还在我的眼前旋转。

记得那天一大早，就有大多数同学背着自己的背包去到学校，但还有部分同学游荡在外头小店中买零食。来到教室，就可以听见同学们兴奋的谈论声。这时就算你心情再差，见到同学们那么灿烂的笑容，心情也会马上变好。过了不久，两个导游老师来到我们教室。他们做了简单的自我介绍以及告诉我们一些注意事项后，就让语文老师清点人数，做好交接学生的任务。确定人数后，我们排队上车，准备开往第一站--海战博物馆。

海战博物馆坐落在虎门海口威远炮台附近，是一座专题性与遗址性相结合的博物馆，它以鸦片战争古战场--虎门炮台旧址为依托，由陈列大楼、宣传广场、观海长堤等组成纪念群体，利用文物史料向人们展示了当年中国人民英勇抗击英国侵略者的悲壮史实。海战博物馆是虎门炮台爱国主义教育基地的重要组成部分，也是全国三大禁毒教育基地之一。

在海战博物馆里，我认识到毒品对我们人体的危害是极大的。从博物馆中陈列的相片介绍中能知道，毒品不仅能使你倾家荡产，还能使你家庭破碎。在博物馆中看到一个个凄凉的故事，我不禁感到一阵心酸。突然间，我觉得世人实在愚昧，明知毒品有害，却忍不住心头之痒。到今天，我终于明白“不可为而为知”这句话中所包含的大

道理了。

悲伤后总是快乐，离开海战博物馆后，我们就要向充满惊险刺激的华南Mall欢笑天地。那是同学们最期待的地方，那里不仅有缤纷各异的嘉年华游戏，还有全球最具有代表性的各类室内、室外娱乐项目及游乐设备，那里的游戏，让原本无精打采的同学一下子活跃起来。 下车后，导游老师带我们来到食堂，饭香扑鼻而来，同学们领了饭盒后找了个座位坐下来，接着就开始狼吞虎咽地吃起香喷喷的饭。把肚子填饱后，同学们的精神变得更好，玩劲也更足了。导游让同学们赶紧排好队，准备去玩令人期待的游戏。

在众多游戏中，最刺激的要数穿越空间，这是亚洲最长的室内过山车。你座在过山车中，安全带是必须戴好的，因为这是一项危险的游戏。刚开始的时候，它以缓慢的速度上升到最高处，居高临下，这种感觉真是不错！但是，危险也在此时逼近。不一会儿，它以最快的速度驶出室外，但我还是能清楚地看清欢笑天地的景色，能够一览欢笑天地，已经使我感到很满足了。

其中最有满足感的游戏是反斗骑士，因为它是靠自己骑单车的速度决翻转的弧度大小。我和刘欣霞一组，刚开始的时候我还有点害怕，但是，慢慢的，我遍发现了它的趣味，就越踩越起劲，让它一直保持360度旋转。通过这个游戏我的胆量也变大了些。但我事后了解到，在玩游戏的时候，当刘欣霞在拼命踩时，我就在一旁空闲着，轮到我拼命踩时，刘欣霞又在一旁一脸轻松的样子。想到那个情景，我忍不住在一旁笑了起来。

最令人害怕的是天旋地转。游戏开始了，机器升上半空，接着，它开始左右摇摆，一直到整个人360度旋转。这时的感觉就犹如游戏的名字，好像天地真的在不停地转动，即使游戏结束，你还是有一点晕呼呼的感觉。

我觉得极速风暴并不让人害怕，当然，这是因为我以前已经玩过两三次这个游戏，所以心理障碍相对来说也减少了许多。但再玩这个游戏，还是会觉得十分有趣。游戏启动后，地板会沉下去，慢慢地，它开始转动，而且越转越高，如果你仔细观察，还会发现一件有趣的事，就是同学们的脸都变形了，你要是看到了，一定会感到好笑??

春 游

今天，我们学校要去白象湾春游，我兴奋极了。一大早，7点都还没到，我就已经到学校了。可校车还没来，我们只得等着。

终于，校车来了，我们排着队进了校车，车上的导游是个年轻的阿姨，路上，她一直陪我们聊天，还鼓励我们唱歌，随着一路上的歌声与笑声，我们终于来到了 目的地——白象湾。

我们白象湾的第一站是看马戏。第一场是狗熊的表演，这只狗熊可听话了，它从出场到退场竟都是同两只脚走路的。接下来是小猴子骑单车、老虎跳火圈，空中飞人等，每场表演都精彩急了，同学们不停地鼓掌、欢呼，还有不少人都拿出手机和相机拍照，表演结束之后，我们都意犹未尽得走出了马戏场。

紧接着是自由活动，我们去了“型象馆”，那里的大象都是假的，但都会动，还会发出叫声，看起来非常逼真。“型象馆”的外面是“空中弹跳”，我看着其他人都在高空中弹跳，还不时翻跟头，发出尖叫声，就也忍不住去玩了。刚开始弹的时候我还不觉得害怕，没想到那人把我越弹越高，最后把手一松，我就弹到十几米高的地方去了，而且还转了一个180度的圈子，我吓的双眼紧闭，双手把绳子抓的紧紧的，但我没敢大声喊出救命，天啊，这太刺激了！同学们都在下面看的目瞪口呆，有的还发出尖叫声，看起来比我还害怕。终于，那个工作人员把我从绳子上解了下来，男同学们看到了便也纷纷买了票，可女同学中只有我敢玩，我有些沾沾自喜：看来我胆子挺大的啊 嘻嘻！但没想到沈苏千比我刺激多了，她玩的时候我们都大叫让她高

一点，结果沈苏千弹的非常高，还在空中转了540度！！看的连男生们都尖叫起来，说他是“牛人”！

中午，我们在“美食街”吃烧烤，那儿的羊肉串非常好吃，我一下吃了四串。吃过东西之后，我们小组又去了“巧手DIY”。我们在里面买了卡通塑像，然后给塑像上色，我们弄得满手都是各色墨水，但看着自己涂的塑像，觉得很开心。做完彩塑之后， 我们又去了“爱情谷”“云中漫步”“幻象馆”“世博知识长廊”等。

终于，2：15到了，我们都在入口处集合，并乘车准备返校了，返校途中没有来时这么高兴，因为同学们都不舍离去，到了学校之后，我们又该和导游阿姨分别了，我们是那么的不舍，再见，春游，再见，白象湾，再见，导游阿姨，真希望明年能在出来春游！

篇五：读《虎门销烟》有感

读《虎门销烟》有感

今天，我读了《虎门销烟》这篇感人肺腑的文章，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平静。一腔对外国侵略者的愤恨，一股对为国尽忠的英勇将士的敬意，在我心底油然而生。

文中主要写民族英雄林则徐将收缴的鸦片当众销毁，许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的身前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐一本正经地对他们说：“现在，你们也都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”外国商人们垂手恭听，连声称是。读到这里，我的心情异常高兴。这一壮举，大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风。

我为中国有这样一位有勇有谋的民族英雄而万分自豪，我崇敬林则徐的谋略和勇气，敬佩他不顾个人的生命安危。敢于同帝国主义进行硬碰硬的斗争精神。啊，林则徐，你真不愧是一个爱国如爱家的杰出的爱民英雄！不愧是中华民族的赤子！

虎门销烟体现了林则徐的胆略和才干，也表明了广大群众禁烟拒毒的坚强意志和决心。它揭开了近代中国人民反帝斗争的序幕，增强了人民反抗帝国主义的信心。

读完这篇文章后，我想：既然要使繁荣富强的中华民族永远屹立于世界民族之林，不仅要有一个一心为公，执政为民的中央领导政府，更需要有一大批像林则徐这样忠心报国的官员。今天，中华民族的民族素质在不断提高，已经涌出了千千万万像林则徐那样赤胆忠心，为国分忧的好公民了，我们，也要继续努力啊！

高中作文