黄思婷的《《光芒》》

篇一：《人的光芒》阅读理解

《人的光芒》阅读理解

阅读下面文章，完成第1—5题。

人的光芒

⑴听过苏联作曲家肖斯塔科维奇的《G大调第七交响曲》，那激情澎湃的旋律震撼人心，让我经久难忘。这首曲子另有个别名叫《列宁格勒交响曲》，那是作曲家在1941年题献给当时被德军围困的列宁格勒城的。

⑵列宁格勒保卫战是苏联卫国战争中的一个辉煌奇迹，这座城市被德国法西斯围困了整整900天，几乎弹尽粮绝，但全城的人宁死不屈，一直坚持到胜利之夜。

⑶在莫斯科胜利广场的纪念馆里，大型的壁画、瓦砾、旧枪弹??一批战争遗物逼真地再现了列宁格勒保卫战的悲壮场面：黑压压的乌云，满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟 B.硝烟），喷出火舌的枪炮，被敌人炮火击毁的建筑物，街头的陈尸，被战争烈焰烧焦的树的断身??战争的残酷、压抑，以及比死亡更令人窒息的狰狞气氛是处在和平年代的人们所难以承受、不可想象的。 ⑷有一排塑像可以传神地体现战争对人的摧残：一群身姿优美的人渐渐变形，柔软的线条变得笔直，再慢慢变得僵硬、锋利，最后，有关肉身的线条统统消失了，人变形为石头——一块一块的嶙峋之石。

⑸然而，发生在列宁格勒的反法西斯之战却从另一个角度颂扬了受战争摧残的人民：人民不泯，坚强高贵。

⑹当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B.巍然挺立），敌军见久攻不下，就将其团团围住，切断外界弹药、口粮供给及与外界的一切运输、联络，意欲让这座孤城变为死城。

⑺整整900天，这个被战火毁得千疮百孔的城市破败不堪，食品紧缺，每一户一天只能得到125克黑面包的供应，满城都是蜷着身子的饥饿的人们；没有取暖的东西，在最寒冷的日子里，有个年轻女子拖着个小棺材在街头踯躇，棺材里躺着她病死的孩子，可是，没走多久，女子使冻僵在路边。

⑻我永远难忘陈设于墙上的那些启事，那都是列宁格勒人在当时贴出的：卖首饰，卖房屋，卖值钱的家什，只为换取若干口粮和棉毯。人们力图活下去，力图抗争所处的逆境。

⑼在那样巨大、危急的战争阴影下，列宁格勒的人们仍没有放弃正常的有尊严的精神生活：剧院天天夜里开演，剧照贴在大街小巷，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从不间断??

⑽最令我久久不能平静的是列宁格勒的小女孩丹娘?萨维契夫，一个小学生。____A____她原本有一个和睦幸福的大家庭，可是战争来了，她成了一个长着忧郁的大眼睛、头发由于营养不良而变得枯黄的战争儿童。她天天写日记，从不间断，慢慢地、执拗地记着法西斯的罪恶。

⑾丹娘?萨雄契夫用她的小手写出了稚嫩的字迹：1月25日，爷爷死了；2月3日，伯伯死了；3月1日，妈妈去世了??她记着亲人们一个个地逝去的日子以及他们的死法，每天，每天，从不辍笔。后来，亲人们全死了，全存于她的日记里，她把他们好好地藏在里面。再后来，她的日记中断了，如同一段曲子，奏着奏着，突然停息了，那是因为，她也死了。____B____

⑿小姑娘丹娘?萨维契夫弱小的不屈的灵魂发出了熠熠光芒。她的故事被人们传颂，使每一个对战争心怀软弱的人陡生了几许豪气。____C____

1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟 B.硝烟）

（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B.巍然挺立）

2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

3．列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。

900天——

4．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

事例一：

_______________________________________________________________ 事例二：

_______________________________________________________________ 事例三：

_______________________________________________________________ 事例四：

_______________________________________________________________

5．文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。 答：

___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

6．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？（一个词或一个画面或某个人??）为什么会首先想到它？用20——30个字写出来。 答：

___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

参考答案：

1、①B；②A。

2、C。

3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。）

4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。

5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

篇二：原创歌曲小样—《小光芒》

原创歌曲小样—《小光芒》

词/曲：朱钿隆

（E调，4/4拍）

用到的和弦：C:1 3 5 G:5 7 3

Am:6 1 3 Em:3 5 7 F:4 6 1 主歌：

C G Am Em

记忆中的那个小荷塘 是我心中遥远的故乡 F C F G

多想你永远靠在我的肩膀 陪你看日落夕阳

C G Am Em

黑暗中那双白色翅膀 散发出了小小的光芒

F C F G

人生路途充满着跌跌撞撞 我也会走到天亮

Am Em F C Am Em F G

黑暗中的光芒 徜徉在我胸膛 小小手掌的力量 撑起希望

副歌：

Am Em F C

我爱上了你倔强模样 陪伴我找到最初的方向 Am Em F Am

在我寻找理想的路上 你是我心中唯一的信仰 Am Em F C

你喜欢我温暖又坚强 哪怕一路上坎坷又彷徨 Am Em F Am

风雨过后有彩虹天堂 你是我眼中最美的新娘

篇三：梅子涵《绿光芒》读后感

读梅子涵《绿光芒》有感

今年暑假，有幸拜读了梅子涵老师新出的一本叫《绿光芒》的书。当拿起梅老师的新书之后，我把其它书都放下了，迫不及待地翻看起来。

很熟悉的梅老师的文字扑面而来，字字真情，句句温暖，总被打动。我看到了一个又一个梅子涵向我走来，有时幽默，有时伤感，有时活泼，有时俏皮，总是善良，总是真诚。 故事中的梅老师，有时是一个知青，在小伯伯家吃晚饭，那个轻悄悄的慈祥的奶奶，每天都会喊醒他，看着他吃完豆浆和大饼油条，然后送他出门去农场；有时是一个教授，牢牢铭记着几任校长的关爱，彼此虽无交往，但感恩之心常在；爱的施与受总是相辅相成，梅老师关爱过的学生，也懂得回馈于恩师，每年春节都要送点家乡的特产过来；最打动我的是那个快递的故事，原本想去找那个年轻的快递青年理论一番的，结果看到青年额头上的汗滴，于是伸手去擦拭，这时的梅老师，俨然是一位慈爱的父亲；还有那个温州的保安，去沈阳的列车上的张车长，那些温和的编辑，天天挑着粪桶的女人，合唱团漂亮的长辫子的张老师，当年那些被时代的箭射出去又飞回来的伙伴们……他们在路上、在车上、在饭店、在修鞋铺、在轮船上、在花果市场、甚至在墙上……他们《聚会》、《吃饭》、《唱歌》、《喝酒》、《瞎吹》，他们《借

车》、《摆摊》、《走路》、《求职》、《活着》，他们《看望》、《问候》、《想着》、《浪漫》、《祝福》……很多人在梅老师的视野中生命里进进出出，却并不是过客，梅老师一笔一划地将他们描绘出来，就像米开朗基罗一刀一凿地将人物雕刻出来，每篇题目都是两个字，最后汇成一本书——《绿光芒》。我看到的分明是两个字的惦挂，三个字的深情。

读着这些事那些人，我想起了台湾林良老先生的作品，也是短小的篇章，也是浅白的语言，没有任何的矫饰和点缀，娓娓道来，一个个小故事背后，全是人生的哲理。相较而言，梅老师的文字更为诗性，偶尔还有孩童的俏皮，甚至还会冒出几句骂人的词语，就像一个调皮的孩子吐了一下口水做了一个鬼脸，有点雅痞的味道。

我喜欢这样的散文写作，不会卖弄什么技巧，也不会摆什么架子，拨开故事的外衣，你能看到一位温和慈爱的父亲，一个善良率性的男人，一名才华卓绝的儿童文学作家，你还能看到一段不可遗忘的残酷历史，一幅温情有爱的人物画卷，文字背后有真情有温暖，还有诗意和哲思。

梅老师告诉我，书中的故事虽然简短，但他写得很慢很慢，用一个月的时间一点点雕刻，这种对文字的敬畏，对文字里那些人物的敬重，最是让我动容。所以，当你打开这本书时，文字就像水一样，流进你的心里。

篇四：《消逝的光芒》教你去阴影及噪点

《消逝的光芒》中很多玩家在玩的时候都反映出现阴影及掉帧情况，下面小编为大家带来具体解决办法，希望各位玩家喜欢。

任何操作之前先备份下存档(3DM:XDyingLight3DMGAME3DMGAME(用户名) R组：

C:ProgramDataSteamRLD下)和汉化后的Data0.pak

游戏1.21更新之后可以修改汉化后的Data0.pak去出阴影和噪点，先备份下汉化后

Data0.pak，备份完后，把Data0.pak复制出来重命名为Data0.rar，打开RAR不要解压，直接在RAR中找到datascripts文件夹下面的varlist_performance.scr(阴影)、

varlist_filmgrain.scr(噪点色)和varlist_noise.scr(噪点度)，在对应的文件上右键重命名为txt后双击文件打开进行下面的修改，修改完保存，确定更新文件，改完后，再将3个文件重新重命名scr格式回来，继续确定，这样Data0.rar就修改完毕了，将其重命名Data0.pak替换原游戏目录下的即可。

复制游戏目录X:Dying LightDW下的Data0.pak到 我的文档(Documents)DyingLightout下，然后将其重命名为Data0.zip并右键-解压到当前文件夹(即OUT文件夹)得到DATA文件夹，将datascripts下的varlist_performance.scr重命名为varlist_performance.txt，打开之后将第二项(i_shadows_sun_on", 1)中的1改为0。

保存，然后再重命名回来即varlist_performance.scr。进游戏发现阴影就没了。

去噪点就是找scripts下的varlist_filmgrain.scr和varlist_noise.scr用txt打开然后讲里面各项的数值改为0.0。

直接解压得到DATA文件夹，然后把DATA文件夹复制到我的文档(Documents)DyingLightout下就可以了。

使用方法同上，两个可以一起用的。单独用这个两个文件夹即可达到效果了，就不用上面的复制改名什么的了。

想要还原的时候直接把 我的文档(Documents)DyingLightout下的DATA文件夹一删就行了，游戏目录的文件是无任何改动的。

这里更新一个简单的提高帧数的方法，我的文档(Documents)DyingLightoutsettings 下把video.scr重命名为video.txt，打开之后找到VisRange 改为1.00，这是游戏视距，游戏里最低是1.40，这里手动改为1.00，画面也是没有差距的。修改玩保存之后，把video.txt改回video.scr了。

游戏更新1.21后，官方玩了个文字游戏，多出的阴影最高其实是以前的高4096，现在的高是以前的中2048，现在的中是以前低1024，现在的低是以前的最低512。

一些不可玩的玩家可以试着用去除阴影的DATA和修改VisRange到1.00，这样几乎是超低配帧数也是很可观的，如果还是玩不了，那么是时候更新配置啦。

篇五：《每个生命都有自己的光芒》--贾平凹

《每个生命都有自己的光芒》--贾平凹

一个家庭组合十年，爱情就老了，剩下的只是日子，日子里只是孩子，把鸡毛当令箭，不该激动的事激动，别人不夸自家夸。全不顾你的厌烦和疲劳，没句号地要说下去。 我曾经问过许多人，你知道你娘的名字吗？回答是必然的。知道你奶奶的名字吗？一半人点头。知道你老奶奶的名字吗？几乎无人肯定。我就想，真可怜，人过四代，就不清楚根在何处，世上多少夫妇为续香火费了天大周折，实际上是毫无意义！

结婚生育，原本是极自然的事，瓜熟蒂落，草大结籽，现在把生儿育女看得不得了了，照仪器呀，吃保胎药呀，听音乐看画报胎教呀，提前去医院，羊水未破就呼天喊地，结果十个有九个难产，八个有七个产后无奶。

13年前，我在乡下，隔壁的女人有三个孩子，又有了第四个，是从田里回来坐在灶前烧火，觉得要生了，孩子生在灶前麦草里。待到婴儿啼哭，四邻的老太太赶去，孩子已收拾了在炕上，饭也煮熟，那女人说：“这有啥？生娃像大便一样的嘛！”孩子生多了，生一个是养，生两个三个也是养，不见得痴与呆，脑子里进了水，反倒难产的，做了剖腹产的孩子，性情古怪暴戾，人是胎生的，人出世就要走“人门”，不走“人门”，上帝是不管后果的。 我长久地生活在北方，最愤慨的是有相当多的人为一个小小的官位尔虞我诈，钩心斗角，到位上了，又腐败无能，敷衍下级，巴结上司，没有起码的谋政道德。后来去了南方几趟，接触了许多官员，他们在位一心想干一番事业，结果也都干得有声有色。究其原因，他们说，不怕丢官的，丢了官我就去做生意，收入比现在还强哩！这是体制和社会环境所致。如今对儿女的教育何尝有点不像北方干部对待官职的态度呢？人口越来越多，传统的就业观念又十分严重，做父母的全盼望孩子出人头地，就闹出许多畸形的事体来。有人以教孩子背唐诗为荣耀，家有客人，就呼出小儿，一首一首闭了眼睛往下背。但我从没见过小时能背十首唐诗的“神童”长大了成为有作为的人。

但是，当我慢慢产生了我的观点后，我不再以我的意志去塑造孩子，只要求她有坚韧不拔的精神，只强调和引导她从小干什么事情都必须有兴趣，譬如踢沙包，你就尽情地去踢，画图画，你就随心所欲地画。我反对要去做什么家，你首先做人，做普通的人。

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