玫瑰泪阅读答案

篇一：初中语文阅读练习题+答案

二．阅读下面散文，完成下面的题。（26分）

（一）记叙类

第一篇 灾难突然降临的时候

①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地

铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车

厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂

司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”

司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙

了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷

掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女

人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒

鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使

合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的

大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，

地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝

贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，

情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第14题)。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没

带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一

个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。

递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在

地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任

何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的

手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人

吃完药安静了下来。

⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，

立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快

灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑

灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎

恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”

⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”

当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被

绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，

只有脚步声。

⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。

更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。

—→

—→ —→ —→

2、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它

的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。

①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。

3、文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。

仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写

一句话，描写出当时特有的宁静。

此时，车厢里 。

4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?

5、当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?

第二篇 梯 子 周粲

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，

爸爸说：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲

的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你

跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放

心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀

抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股

差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我

要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一

停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印

象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然

而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然

后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”

站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，

扑的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在

原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸

爸，你为什么骗我？”

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信

任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

1、请用一句话概括本文的内容和主题。

答：

2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。

笑——→ ——→ ——→笑

3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

答：

②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

答：

4、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要

疑惑”？

答：

5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。

答：

第三篇 感动是一种养分

①常常有一些无法言说的感动。

②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那

么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如__________________________

_______________________________。可就在这一瞬间，我已经被深深地感

动了。

③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，

看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着

一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之，感

动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，

一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越

了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的

场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部

移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。

④不知道为什么要感动。

⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，

这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特

质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么

还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？

⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。

⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事

物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密

真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净

我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某

一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富

而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。

⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，

我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，

强壮，享有智慧和激情。

⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。

只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做^的资格以及

与生俱来的发言权。

1、阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。

_________________________________

________________________________

________________________________________________________ ___

2、结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例

子。(答案写在下面的横线上)

譬如_________________________________________________________ ___

____________________________________________________________

3、第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和

春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么?

___________________________________________________________ _

4、阅读下面的两段文字，回答问题。

①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，

城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷雪

梅带着学生队伍沿斑马线过马路时，突然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急中，

殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而自己却被轿车撞飞。虽经全

力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子们，自己

却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。

②4月7日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。人

们自发地扶老携幼，肃立路旁。他们之中。有学校师生，有公务人员，更多的是

蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的……殷雷梅的事迹令老百姓泪流满面，也一

定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。

令你感动的原因：_____________________________________________ 你从中吸取的“养分”：__________________________

第四篇 玉兰花的记忆 卢 玮

①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认

识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个

大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。

有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置

于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气

的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

篇二：古诗和永不凋谢的玫瑰阅读答案

1:当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，

我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心报得三春晖 2：离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，

低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？” 3:老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭

侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言

要有个性。 4:我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长

征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是

《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，

如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 5:、

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得

来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，

更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告

诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明

日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜

时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。 6:“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的

那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 7:儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借

问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁

东风放鸢"写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬

时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的

样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一

道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。 8:（1）秋“霜”：“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”

（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”

（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” 9:、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛

开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示

着夏天已进入尾声了。 10:春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像

花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街

小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物

细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：

“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，

如“”昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒。

永不凋谢的玫瑰 ①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样

一则真事：

②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_________________________。”

⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

⑧五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事？

⑨结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚]，甚至写了教育家对小女孩作出了处罚??那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。

⑩这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则（虽然他的内心未必会认为这有多么重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。

1、 文中A、B两处的括号里，选用哪个成语最合适？写在下面的横线上。

A B

2、给第五自然段加上标点。

用心读读①—⑥自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

3、 用心读读第一至六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

4、补充文中第六自然段横线上的句子

5、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

答案：1、大失所望 忧心忡忡

2、“ ， ， 。 ， 。 ” 。

3、苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了，问清原因后，他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给小女孩。

4、感谢她养育了你这样的好孩子。

5、苏霍姆林斯基是个善于教育他人的人。“永不凋谢的玫瑰”比喻小女孩有一颗懂得爱的心，小小年纪却懂得关心爱护奶奶。

篇三：上海市奉贤区2015年初三期末中考一模语文试题(含答案)

2014学年奉贤区调研测试九年级语文试卷（2005.1）

(完卷时间100分钟，满分150分)

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1、可怜身上衣正单， 。（《卖炭翁》）

2、 ，为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）

3、知否，知否？ 。（《如梦令》）

4、 ，往来翕忽。（《小石潭记》）

5、予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》）

（二）阅读下面的诗，完成第6——7题。（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6、题目中“乐天”指的是 ，“见赠”的意思是 。（2分）

7、诗人在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中要表达的是 。（2分）

A、对自己长时间被贬谪的无限辛酸和愤懑不平。

B、对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。

C、为自己在荒凉的地方虚度了年华儿感到惆怅和忧伤。

D、要振奋精神，重新投入生活的决心。

（三）阅读下面两篇选文，完成第8——9题。（8分）

【甲】

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

【乙】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

8、甲文选自课文《 》，乙文选自课文《醉翁亭记》，乙文作者是宋代文学家 。（2分）

9、两段文字同样是写景抒情，不同的是甲文写了洞庭湖阴雨和晴和之景，乙文写的是 ，甲文表达的是 ，而乙文表达的是自然山水之乐。（6分）

（四）阅读下文，完成第10——13题（12分）

张之万之马

张尚书1之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。

【注释】1尚书：职官名称。

10、解释下列加点的词（4分）

（1）公不许（ ） （2）连易数人（ ） ．．

11、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

比公乘之，驯良如故。 ．

_____________________________________________________________________

12、军人认为这是一匹劣马的原因是“ ”（用文中语句回答）。（2分）

13、这则故事告诉我们的道理是 （3分）

A、要善于识别和培养人才。 B、不仅要有识别人才的眼光，还要学会用人。

C、用正确的方法才能驾驭千里马。 D、要善于发现人才。

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成14-18题（21分）

品味遗憾

①遗憾，词典上的解释是“不称心”“大可惋惜”。无论是人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。

②很多悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任刺秦王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！岳飞忠君驱鞑虏，偏偏奸臣当道遭陷害，遗憾！历史上类似的悲剧不胜玫举，在人生的行进过程中遗憾也似乎常常如影相随。

③然而，这样的遗憾往往是精彩的开始。面对遗憾，与其抱怨、气馁，不如坦然接受它，把它化作人生中的另外一道风景。你看，韩愈接受了朝奏夕贬的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了脍炙人口的《永州八记》；_______________，______________??由此看来，遗憾，也是一朵奇葩。

④这样的遗憾是人生的一块磨砺石。越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人，天不负，____________，三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。当人们还在对他们的种种遗憾扼腕长叹时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。

⑤这样的遗憾是人生的一种厚重美。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，现实的人才会在理想的门外久久徘徊，流连忘返。也许，这个追求理想的人至死也未能叩开理想的大门，但只要他追求过，奋斗过，拼搏过，他的人生就闪耀着为后人赞叹的美。李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服；王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。

⑥尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。

14、第二段画线句中的错别字是__________，它的正确写法是__________（2分）

15、根据上下文内容，在第三段横线上补充一个事例（不得使用本份试卷上的事例）。（4分）

_________________________，__________________________________

16、结合文章的论述，理解第三段“遗憾，也是一朵奇葩”这句话的含义。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、填入第四段横线处的词语正确的一项是__________（3分）

A、 退避三舍 B、韬光养晦 C、卧薪尝胆 D、破釜沉舟

18、本文的中心论点是____________________________。

第三段到第五段依次论述了①___________________________；

②___________________________；

③___________________________。（9分）

（二）阅读下文，完成19-23题（19分）

穷人的“玫瑰”

①我常去他们的小吃店里吃饭。

②在我们这条街上，肯定再没有第二家比他们的小吃店更简单的饭店了——一间不足十平方米的小店里，门首摆着两张并排仅坐两个人的小餐桌，南边靠墙一字摆着调面皮的小方桌、烤烧饼的圆铁炉、坐鸡汤的蜂窝煤炉、煮米线的煤气灶，外加一些碗筷瓢盆油盐酱醋——所有这一切，就算是这间小吃店里所有的家当了。

③男人和女人搭眼一看就是两口儿。女人腰里系着个花围裙边煮米线边招呼着客人，男人站在门首调面皮的小方桌后，边切面皮边不时走到烤烧饼的圆铁炉边，一拉铁炉上的盖板，翻一翻铁炉内红红的炉火边烤得喷香、焦黄的烧饼，两人都手脚忙活得像两只滴溜溜转的陀螺。

④我去他们的小吃店里吃饭，不仅仅因为这里有对我胃口的米线和擀面皮，更重要的，是这里的饭便宜——一碗擀面皮两元钱，一碗米线两元五角钱——我一个月的工资只有八九百块钱，它们除了养家糊口，只允许我在街道上这样的小吃店里“奢侈奢侈”。

⑤今天，我原打算在家里吃饭的。但是中午，我和妻子吵了一架。也不为多大的事，无非是一片鸡毛一瓣蒜皮之类的琐碎事，但最主要的，还是因为钱。妻子前

几年就下岗了，我们的工厂效益也不好，每个月的工资也就八九百块钱，这点钱，连有钱人上大酒店大饭店吃顿饭的零头都不够，但它却是我们三口之家一个月生活的唯一依靠。经济的困顿像一片乌云压在我们头顶，我不知道，从什么时候开始，我和妻子都变了——从前文文静静的妻子变得爱唠叨爱抱怨，而我脾气暴躁得像一堆被人浇上油的柴禾，隔三差五地总想向妻子发一通火。

⑥但是从前，我们都不是这样——从前我喜欢读书，还喜欢写诗；妻子爱唱歌爱无拘无束地咯咯咯笑，我们的家里总会飘出我和妻子欢快的笑声。但是现在，贫穷像一种腐蚀剂，它让我们生活里温馨、浪漫的光泽，一层层不知不觉完全剥落了。

⑦我刚进门，女人就笑着问：“吃些啥？”我说：“一碗米线吧。”女人快步走到了煤气灶旁，“吧嗒”一声拧开了火，然后从蜂窝煤炉上舀一勺鸡汤，紧接着下米线放佐料，不一会，一碗热腾腾的米线已端到了桌上。

⑧坐在桌前吃饭时，我忽然发现，桌上的一只阔口罐头瓶里插着一束花——一大束枝条青翠透绿的迎春花，有的正吐出一朵朵暗红色的花苞，有的已绽开了一朵朵金黄色的小花。因为这样一束迎春花，这间有些简陋的小店好像一下跟平时不一样起来，空气里似乎飘着股淡淡的花香。

⑨我问面前收拾碗筷的女人：“这冷的天，街上有卖迎春花的？”

⑩听我这样一说，女人“扑哧”一声就笑了，然后一努嘴，瞟瞟她身后正埋头烤烧饼的男人说：“他昨晚采的。”

⑾见我正望着她，女人向我有些不好意思地笑笑，说：“昨天下午，我回老家看儿子，从城外北坡上下塬时，我在车上看见，坡上的迎春花早开了。你说恁冷的天，迎春花咋会开得这么早？回来后给他说了，他不信，后来一个人骑着摩托车去了北坡上，真的采回了一大束，说是送给我结婚十周年的礼物。你说，人家有钱人送玫瑰花送项链送戒指，这样一束迎春花，能值多少钱，世界上有送这样的结婚纪念礼物的吗？”女人说到这，“噗嗤”一声又笑了，一张黑黑瘦瘦的脸变得红扑扑的。

⑿我能看出来，女人嘴里虽说这样抱怨着，可女人的内心里充满了掩饰不住的幸福和满足。

篇四：2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

201 6年静安区初三一模语文试题

1．注意：本试卷共25题。

2．请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分阅读（90分）

一、文言文(39分)

（一）默写(15分)

1．衣沾不足惜，_________________。（《归园田居》）

2._________________，闻郎江上唱歌声。（《竹枝词》）

3．此生谁料，心在天山，__________。（《诉衷情》）

4．_____________，不逾矩。（《孔孟论学》）

5．问今是何世，__________，无论魏晋。（《桃花源记》）

（二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）

丑奴儿

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

口口而今识尽愁滋味，口口欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

6．以下内容中与辛弃疾无关的一项是（ ）（2分）

A.南宋 B．豪放派代表词人 B.班超投笔从戎 D.与陈亮志同道合

7 .根据作品内容，以下关联词语填入空格后与原文不符的一项是（ ）(2分)

A.因为??所以?? B.虽然??但是??

C．只有??才?? D.即使??也??

（三）阅读下文，完成8-9题(8分)

潍县署中寄舍弟墨第一书

【清】郑燮

① 读书以过目成诵为能，最是不济事。

②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如<史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！

8．本文所反对的是“____________________”，针对其弊端作者直接论述了两点，依次是：

(1)“__________________________________”

(2)________________________________________(第(2)点请翻译成现代汉语）（6分）

9．以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是（ ）（2分）

A．学而不思则罔，思而不学则殆

B．敏而好学，不耻下问

C．不专心致志，则不得也

D.吾于《武成》，取二三策而已矣

（四）阅读下文，完成10-13题（12分）

①○有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家。里人疾周者，入其姓名。隶往摄之，周

曰：“毋惊老母，旦夕往画不敢后。”客人颇不平曰：“太守不知先生，何贱先生于此？谒贵○④游可勿往。”周曰：“往役，义也。谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。 ．．之3

【注释】

①沈周，明代杰出书画家。疾，恨。②隶，差役。摄，这里是“传唤”、“征召”的意思。 ③谒，拜见。贵游，泛指显贵者。④供役，当差，服劳役。

10.解释下列句中的加点词（4分）

(1)不更辱乎( ) (2)卒供役而还( ) ．．

11.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（3分）

太守不知先生，何贱先生于此？ ．．

_____________________________________________________ __

12.下列分析与文意不符的一项是( )（3分）

A.沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。

B.沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。

C．客人认为，凭借沈周的声名本应得到礼遇。

D.沈周将太守的征召当作一次差役来接受。

13.客人和沈周对“谒贵游”的态度不同，以下分析不恰当的一项是( )（2分）

A.客人的建议是为了拒绝太守的征召。

B.客人的建议是要借助显贵者的权势。

C.沈周的拒绝是不愿多事去得罪太守。

D.沈周的拒绝是根本不想攀附显贵者。

二、现代文阅读(40分)

（一）阅读下文，完成14-18题（18分）

生之长与生之厚（有删改）

彭瑞高

(1)人在世上，总想活得长些；大多数人，还求活得好些；少数人，更求活出精彩来。这就有了生命的长度与厚度。

(2)“长度”很简单，就是年龄、寿数，一个数量概念，没什么可多说的。

(3)而“厚度”，内涵就丰富了。人生观不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生？”不知会引出多少答案来。

(4)譬如从政的，有认为“厚度”与官阶成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的却认为，只有“政声”才能与“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。

(5)从商的，有人认为财富积累与“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大；有的却认为，“商德”第一，商德越能滋rùn人心的，商人生命厚度才越大。

(6)从文的，有人认为“厚度”与著述成正比，“著作等身”的，当然比“著作等膝”的要厚；有的却认为不然，要看著述是否“传得开”，是否“留得下”；作品传得越广、留存越．

久，作者生命才越有厚度。以诗人而言，李杜光焰万丈，留下那么多千古名句，生命诚其厚；而乾隆写诗无数，几无“留得下”之句，生命何其薄。

(7)据此看来，众人越中对于生命厚薄的标准往往与百姓有关：遗爱民间越多，生命就．．

越厚重，无论其从事什么行业。

(8)那么，生命厚度与生命长度是否有关呢？我以为，并无多大关系。只要活得有质量、有成果、有影响，活多活少无所谓。仍举文人为例，你看，王勃李贺只活了二十六七岁，可“海内存知己，天涯若比邻”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”等，都是绝世佳句，谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢？

(9)不过也有人质疑：什么“生命的厚度”，这都是你们闲人的标准，我们老百姓活着就是活着，没什么厚啊薄的；难道不写诗不出书，没有你们说的“厚度”，就不活了？更有人说，生活本没有那么多穷讲究，活得长，就是第一位的东西1

(10)对于这样的质疑，我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。他享年66岁，在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。可俞教授在被确诊为脑瘤后，给自己的同学发去了这样一条微信——“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。黑格尔曾经说过，玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。”这是与我同龄的哲人之言。我以为，这也是最接近真理的。

14.看拼音写汉字 滋rùn( )（1分）

15.第(6)段中加点的“然”字所指代的具体内容是_____________________。（2分）

16．请结合上文内容分析第(7)段中加点的“往往”能否删除？为什么？（4分）

_________________________________________________________________________

17.请从内容和形式两方面思考，在下列两个选项中为第(8)段画线处选择更恰当的一项并阐述理由。（7分）

A．西汉的贾谊才活32岁，可他的《过秦论》胜过无数平庸之作，谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢？

B．莫扎特只活了短短35年，可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一，留下无数杰作， 将永远被世人铭记。

我选择________项。（1分）理由是________________________________________ ______________。（6分）

18．关于本文的中心论点，以下概括最恰当的一项是（ ）（4分）

A.人活在世上，自然就有了生命的长度与生命的厚度。

B．遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。

C．生命的价值取决于造福他人的生命厚度而非生命长度。

D.玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。

（二）阅读下文，完成19-23题（22分）

一只背袋（有删改）

米洛斯拉夫〃茹拉夫斯

(1)我妻子说：男人自从亚当夏娃时代就和女人住在一起。奇怪的是，男人对女人的了解并不比那时的亚当好多少。甚至连最简单的东西，比如女人的眼泪都不懂。我童年时经历过这样一件事，至今难以忘怀。

(2)那是第一次世界大战期间，爸爸上前线去了，妈妈独自一人带着我和妹妹，住在里沃夫城外的一个小村子里。

(3)当时，我和妹妹都小，记不得他的模样了，只从照片上见过。不过，妈妈总是给我们讲起他，她总哄我们说，爸爸快回来啦，因为眼看着仗就要打完了。然而，战争总是结束不了。此后，妈妈终于对我们说了实话：爸爸还在意大利前线作战。

(4)我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流泪的时候。晚上，妈妈一封接一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封，信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳.每当妈妈接到信时，总是一边读，一边随口讲给我和妹妹听。

(5)有一次听妈妈说，爸爸负伤住到了野战医院，伤好后再不能回前线打仗，就调到了军需机关。这样，爸爸很快就有希望回趟家，还一定会给我们背回一袋子好吃的东西。我和妹妹猜想，那袋子里装的是大块大块美味的腌猪肉，在当时，那可是我们最高的奢望。于是，每个晚上睡觉前，我们都盼着父亲背回满满一袋子又酥又香的腌猪肉来。 (6)爸爸终于回来了，他把身上的背袋往我们房间的墙角一放，就过来拥抱我们，袋子比我们设想的还满。爸爸浑身上下是烟草味，他把我和妹妹抱在膝上，没完没了地逗我们，用他久未刮过的硬胡碴扎我们的脸蛋，还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章。爸爸高兴得啥都忘了。

(7)后来，只有墙角的那只又大又满的背袋吸引我们的注意——里面装着神奇诱人的美味，最好吃的当然是那腌猪肉。想着想着，口水就禁不住往下流。

(8)妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住了，弯下腰，吃力地搬起背袋( )背袋装得太实了( )把东西全倒在桌子上。

(9)看着眼前的景象，我和妹妹不禁瞪大了眼睛。失望、委屈，又感到害怕：桌子上堆的全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封，信封上是邮件检查机关和战地邮局的红邮戳。这些信我们太熟悉了，因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的家信，是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大背袋里倒出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几乎往下掉。

(10)此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。起初，她小声地抽泣，泪水顺着面颊往下流；她用双手捂住眼睛，泪又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止住，但是没用，她最终控制不住自己，随之便放声大哭起来。

(11)爸爸进来了，看到妈妈对着那个空背袋哭成这个样子，他似乎明白了一切：妈妈没有在那里面找到她盼望的腌猪肉。

(12)爸爸心里也难过起来。妈妈就这样一直哭着，始终不让爸爸挨近她。

19．请简述第(4)段画线句在文中的作用。（3分）

_____________________________________________________________________________

20.请分析第(6)段画线句包含的信息。（6分）

____________________________________________________________________________

21．以下选项中，在第(8)段两个括号里填入标点最恰当的一项是（）（3分）

A.吃力地搬起背袋。背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。

B．吃力地搬起背袋，背袋装得太实了，把东西全倒在桌子上。

C．吃力地搬起背袋——背袋装得太实了——把东西全倒在桌子上。

D.吃力地搬起背袋，背袋装得太实了！把东西全倒在桌子上。

22．妈妈那晚为何会放声大哭？以下分析不恰当的一项是（）（4分）

A．丈夫没有带回她盼望的腌猪肉，令她失望、委屈。

B．她回想起数不清的夜晚写家信时内心的恐惧和祈祷。

C．战争岁月里独自带着孩子生活的辛酸一朝得以宣泄。

D．丈夫历经多年战事，终能活着回家带给她的巨大幸福。

23．文章的题目能否换成“一袋家信”？为什么？

_____________________________________________________________________________

三、综合运用（11分）

24．阅读材料，完成以下试题（6分）

(1)根据材料判断并写出以下图片对应的果名（4分）

篇五：[套卷]浙江省台州中学2013-2014学年高一下学期第一次统练语文试题

浙江省台州中学2013-2014学年高一下学期第一次统练语文试题

一、语言基础知识及语言应用（共14分，其中选择题每小题2分）

1．下列词语中加点的字，全部正确的一项是（ ）

A．狙（jū）击 ．

B．胡诌（zhōu） ．

C．歆（xīn）享 ．

D．模(mó)具 ． 滂（páng）沱 ．蹙（cù）缩 ． 炮（páo）烙 少不更（gēng）事 ．． 雾霾（mán） ．妖童媛（yuàn）女 ．氤（yīn）氲 仓颉（jié） 一塌（tā）糊涂 ．．．荸（bí）荠 桌帏（wéi） 徇（xùn）私舞弊 ．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）

A．不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墙上，打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒濑泄过，秋意便弥漫日式的庭院了。

B．两度夜宿溪头，树香沁鼻，霄寒袭肘，枕着润碧湿翠苍苍交迭的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。

C．随后见到的,仿佛也似曾相识：色彩斑瓓、威风凛凛的希腊重甲胄武士，头上插着羽毛，看上去像只大公鸡。

D．雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．台湾作家九把刀所说的“希望30年后能够和金庸并驾齐驱”被一些媒体解读为“干掉金庸”，很多人批评他哗众取宠。 ．．．．

B．在NBA停摆期间，美国一些球星面对国外某些俱乐部开出的高额薪金铤而走险，通过与欧洲、亚洲的某．．．．

些球队签约来赚钱。

C．尽管国人没有寄予太大期望，然而中国女排却给了国人一个惊喜，每场战役中的表现都可圈可点，各方．．．．

面都展现了强队本色。

D．中国的“日本研究”队伍大幅萎缩，无独有偶，美国也有类似现象，美国人说的“我们对日本没有兴趣”．．．．

使日本人十分伤感。

4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在两百七十项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是：汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。

B．中国气象局昨日在例行发布会上表示，近期北半球的极寒天气不代表全球变暖趋势发生改变，而是长期趋势中的短暂阶段，“小冰河期”的说法毫无根据。

C．旅人经过一个阶段的行程，都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力，这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件，而且关系到整个旅途中的精神状态。

D．蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源，因此，一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机能的正常运转，保证和增进机体健康，是必不可少的。

5．根据文段(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:玫瑰泪阅读答案)内容，用一句话加以概括。（不超过23字）（3分）

今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天这个开放

时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大

受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应

当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开

放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。

答：____________________________________________________________

6．阅读下面的文字，按要求答题。（3分）

陈光标曾在3000万元捐款摆成的“钱墙”前留影，又跟盈江地震灾区群众高喊口号、手举善款留影，

最近他还将自己打造成“穿军大衣、持钢枪照”的经典雷锋造型。号称已经捐款几亿元的陈光标虽然好事

做了不少，但也遭到非议：中国人向来喜欢低调，以做好事不留名为美德，高调行善终究有作秀之嫌。

假如要为这种“高调慈善”作辩护，你会怎么阐述呢？要求观点鲜明，言之成理。

答：__________________________________________________________

二、古诗文阅读（19分）

（一）阅读下面两段文言文，完成文后各题。（14分，其中选择题每题2分） 【甲】呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗

体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹

为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予

委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使．．

旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ （《指南录后序》）

【乙】文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、

胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”德祐初，

江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万．人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余．

赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下

兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜

者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”天祥性豪华，平生自奉甚厚，声伎满前。至是，痛自贬损，

尽以家赀为军费。每与宾佐语及时事，辄流涕，抚几言曰：“乐人之乐者忧人之忧，食人之食者死人之事。” （《宋史〃文天祥传》），有删改）

7．对下列句中加点的词语的解释， 不正确的一项是（ ）

A．予虽浩然无所愧怍 怍，惭愧 ．

B．然微以自文于君亲 文，掩饰 ．

C．诏天下勤王 勤，辛苦 ．

D．破郊畿，薄内地 薄： 逼近，指进攻 ．

8．下列句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ）

A．予之生也幸/师道之不传也久矣 ．．

B．君亲其谓予何/君其勉之 ．．

C．见学宫所祠乡先生欧阳修/较秦之所得与战胜而得者 ．．

D．君以乌合万余赴之/夜则以兵围所寓舍 ．．

9．下列对甲、乙两文内容的表述不符合原文意思的一项是（ ）

A．甲文，文天祥表明自己死里逃生是要把自己的生命献给国家，阐明了他为复兴国家奋斗到底、死而无憾的决心。

B．乙文，当长江防线告急之时，文天祥为国而急，多方奔走号召，结集兵力，并抱着必胜的信念率万余兵力去抵抗元兵的进攻。

C．乙文，文天祥认为国家养育了臣民，臣民应该共赴国难；他不惜牺牲自己的生命来保卫国家，他也希望天下的忠臣义士闻风而起保卫祖国。

D．乙文，文天祥面对国家的灾难，深深自责平时生活豪华，并毅然拿出全部的家赀充作军费；平时每当谈及国事，往往痛心以至泣下。

10．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（3分）

天 祥 捧 诏 涕 泣 使 陈 继 周 发 郡 中 豪 杰 并 结 溪 峒 蛮 使 方 兴 召 吉 州 兵 诸 豪 杰 皆 应 有 众 万 人

11．翻译文中画横线的句子。（5分）

（1）所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。（2分）

译文：

（2）乐人之乐者忧人之忧，食人之食者死人之事。（3分）

译文：

（二）阅读下面这首唐诗，然后完成问题。（5分）

望秦川①

李颀

秦川朝望迥，日出正东峰。 远近山河净，逶迤城阙重。 秋声万户竹，寒色五陵松。 客有归欤叹，凄其霜露浓。

[注]：①这首诗是诗人李颀晚年辞官归隐故乡之前所写。秦川：泛指今秦岭以北平原地带。按此诗中意思指长安一带。

12．诗歌前四句写眼前之秋景，写出了秋的_________这一特点；后四句写心中之秋景，写出了秋的

________________特点。（2分）

13．诗歌后两联采用什么表现手法抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）

答：_______________________________________________________________

三、现代文阅读（21分）

（一）阅读下面的文字，完成文后问题。（5分）

雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 （《听听那冷雨》）

14．本段主要写到“听雨”，从听觉上来说，作者听出了什么？（2分）

答：_____________________________________________________________________

15．作者写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么？（3分）

答：________________________________________________________________

（二）阅读下面的文字，回答文后问题。（16分）

玫瑰泪

[美国]威廉姆斯?科贝尔

①我急匆匆地赶往街角的那间百货商店，心中暗自祈祷商店里的人能少一点，好让我快完成为孙儿们购买圣诞礼物。到达商店一看，不禁暗暗叫起苦来，店里的人比货架上的东西还多。

②好不容易挤到了玩具部的货架前。一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价，我相信我的孙儿们肯定连看都不会看它们一眼。不知不觉中，我来到了娃娃通道，扫了眼，我打算离开了。这时，我看到了一个大约5岁的小男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摩她的头发。我看着他转向售货小姐，仰着小脑袋问：“你能肯定我的钱不够吗？”那小姐有些不耐烦：“孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱够不够。”说完她又忙着应酬别的顾客去了。那小可怜儿仍然站在那儿，抱着洋娃娃不放。我有点好奇，弯下腰，问他：“亲爱的，你要把她送给谁呢？”“给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。她只知道圣诞老人能带给她。”小男孩儿说。“噢，也许今晚圣诞老人就会带给她的。”小男孩儿把头埋在洋娃娃金黄蓬松的头发里说：“不可能了，圣诞老人不能去我妹妹呆的地方……我只能让妈妈带给我妹妹了。”我问他妹妹在哪里，他的眼神更加悲伤了，“她已经跟上帝在一起了，我爸爸说妈妈也要去了。”

③我的心几乎停止了跳动。那男孩接着说：“我告诉爸爸，跟妈妈说先别走，等我从商场回来再走。”他问我是否愿意看看他的照片，我告诉他我当然愿意。他拿出一张照片。“我想让妈妈带上我的照片，这样她就永远不会忘记我了。我非常爱我的妈妈，但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真的要跟妹妹在一起了。”说完他低下了头，再不说话了。我悄悄从自己的钱包里拿出一些钱。我对小男孩说：“你把钱拿出

来再数数，也许你刚才没数对呢？”他兴奋起来，说道：“对呀，我知道钱应该够的。”我把自己的钱悄悄混到他的钱里，然后我们一起数起来。当然现在的钱足够买那个洋娃娃了。“谢谢上帝，给了我足够的钱。”他轻声说，“我刚刚在祈求上帝，给我足够的钱买这娃娃，好让妈妈带给我妹妹，他真的听到了。”然后他又说：“其实我还想请上帝再给我买一枝白玫瑰的钱，但我没说出口，可他知道了，我妈妈非常喜欢白玫瑰。”

④几分钟后，我推着购物车走了。可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的一条消息：一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩死了，而那母亲情况危急。医院已宣布无法挽救那位母亲的生命。她的亲属只剩下了决定是否维持她生命的权利。我心里安慰着自己——那小男孩当然不会与这件事有关。

⑤两天后，我从报纸上看到，那家人同意了拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械，她已经死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩儿，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这件事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行遗体告别仪式的殡仪馆。我看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩儿的照片。

⑥我含着热泪离开了，我知道从此我的生活将会改变。

16．文章第②段中说“一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价，我相信我的孙儿们肯定连看都不会看它们一眼。”这里写“我”对玩具的廉价而失望在文中有何作用？（3分）

答：_____________________________________________________________________

17．文章结尾说“我知道从此我的生活将会改变”，请结合文本进行分析，将改变的是什么？（4分） 答：_____________________________________________________________________

18．小说以“玫瑰泪”为题，有哪些含义？（4分）

答：_____________________________________________________________________

19．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《玫瑰泪》中“我”的形象与作用。（5分）

答：_____________________________________________________________________

四、名句填空（6分）

20．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任选6小题，每小题1分）

（1）微风过处，送来缕缕清香， 。（朱自清《荷塘月色》）

（2）叶子和花?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹪谂Ｈ橹邢垂谎? 。（朱自清《荷塘月色》）

（3） ， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（4） ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

（5）元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（6）___________，开妆镜也；绿云扰扰，___________。（杜牧《阿房宫赋》）

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