独具匠心作文

篇一：独具匠心写场面

独具匠心写场面

——教学《开国大典》一文后记

红安县上新集镇直小学 刘建书

何谓场面描写？就是在一定时间和环境中展开的以人物活动为中心的生活画面进行描写。在记述活动的文章中，常常要遇到场面描写。那么如何才能写好场面呢？今天教学《开国大典》一文后颇受启发。

一、突出动态写场面。

场面描写要以动态描写为主，注意将场面描写和环境描写区别开来。环境描写则重于静态描写，然而场面描写虽有静态描写，但主要还是动态描写，即人物活动的画面。如《开国大典》中从“群众赶会”到“海陆空三军的阅兵表演”，到“几十万群众游行呼号”等都是写人物活动的画面，场面恢弘、壮观，气势磅礴。

二、表现群体写场面。

一个人的活动是不可能称其为“场面”的，只有众多的人参加的群体活动，才能构成“场面”。如《开国大典》一文是描写三十万人举行的盛大庆典活动，场面非常之大，群众游行呼号的场面，表达了人民对新中国缔造者的崇敬和热爱，也表达了人民为新中国诞生而无比激动，无比自豪的心情。

三、烘托氛围写场面。

场面描写不仅要交代人物活动的时间、地点、内容，还要注意交代场面的氛围，使读者易于掌握场面总的轮廓。《开国大典》一文中

涉及到的氛围描写处处可见，如“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”、“奏国歌”、“放礼炮”、“全场响起一阵雷鸣般的掌声”、“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”等等，通过氛围的描写，烘托出人民当家作主后的幸福、激动和自豪心情。

四、按照顺序写场面。

场面描写要言之有序，可以按空间顺序一步一步地描写，先分说，后总说。也可以按照由整体到部分的顺序，先总说，后分说。这样，才能做到言之有序。《开国大典》一文开头总说“1949年10月1日，中国人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼”，然后说“典礼前”“典礼时”“阅兵时”“游行时”等内容，使文章井然有序，易于阅读。

五、抓住特点写场面

场面描写要抓住特点来进行。要在较短的时间内，在有限的空间里写出场面的特点，做到点面结合。对全局的描写要干净利索，不可拖泥带水，对典型的、生动的细节要精心描写，不可一笔带过。《开国大典》一文中毛主席怎样宣布立国，怎样宣读公告，怎样向空军招手，怎样向人民群众呼号，等等都是典型描写。这样，毛主席置身于一个规模宏大，热闹非凡的总场面中，点面和谐统一。

篇二：高考作文系列讲座第二讲 寻觅作文独具匠心的角度

第二讲 众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处

――寻觅作文独具匠心的角度

导入：

火树银花的夜晚，街道、车马、月光、龙灯，这是一个色彩绚烂、万众狂欢的元宵。他（她）在哪里？诗词中这个不同凡俗，自甘寂寞的形象，不在?众?人欢闹的地方，却在那?灯火?零落的冷静之处，这是张扬的个性，这是独特的形象，这也是作者的匠心。当寻觅换来?蓦然回首?的?惊喜?的时候，寻觅本身也具有了一种令人回味的意蕴。当我们在?寻觅?作文独具匠心的角度时，也常常有这样的喜悦。 一、经典试题①

命题作文：我想握着你的手（2006年上海卷）

要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。 二、佳作欣赏①

我想握着你的手

尊敬的罗莎·帕克斯太太：

今天我们怀着一种敬仰的心情在这里悼念你，我可以诚实地说，如果没有你――帕克斯夫人，今天，我就不能以国务卿的身份站在这里悼念你了；我也清楚地知道由于你的行为，我们才真正意识到?人人生而平等?。

此时此刻，我多想握着你的手，说一声：谢谢你！ 今天，我们不能不回想起五十年前的那一幕：

1955年的冬天，美国亚拉巴马州蒙哥马利市的公共汽车上。年过不惑的你与另外三位黑人同伴一起回家，车上很挤，司机要求你与同伴让座，你没有动；后来一位白人要求你的同伴让座，她们让了，但你还是继续坐着，然后上来了一位警察将你逮捕。当时，整个美国南方仍实行着种族隔离制度，按规定，在公共汽车上黑人必须要给白人让座，而此时的你却昂着头说出了这个惊动世界历史的?不?字。

想到这一刻，我多想握着你的手，对你的勇敢表示我的敬意！

1955年这个漫长的冬天，还有一个值得历史铭记的人――马丁·路德·金，这位26岁的黑人牧师在你的这件事情后成为了人权领袖，他领导人们开始了长达381天的抵制公共汽车行动。在这场运动中，蒙哥马利市5万黑人团结一致，宁愿步行、搭便

车、骑自行车甚至骑驴出行，就是不坐公共汽车。经过努力，1956年11月13日，美国最高法院最终裁定蒙哥马利市的种族隔离做法违反宪法。你，还有马丁·路德·金，还有所有的黑人兄弟姐妹们终于获得胜利。

那时，我才是一个母亲襁褓里熟睡的婴儿，如果时间可以倒转的话，我一定握着你的手，与你一起行进在抗争的队伍之中。

历史告诉我们，只有少数人才能以他们的不平凡的行为改变历史，你就是其中一个，因为你面对不平等的现象、面对着屈辱说出了别人都不会说、不屑说、不敢说的?不?字。

人的伟大就在于他有一颗能够产生思想的头颅。没有思想，人会衰竭，没有勇气和激励，自由与和平的梦想便会枯死。法国哲学家帕斯卡曾说：?最细微的运动都影响着整个自然界；整个的大海因一块石头而发生变化。?底特律黑人市长基尔帕特里克在你逝世后也说：?帕克斯女士通过坐着的方式‘站’了起来，因为她，我才能站在这里。?你这双做裁缝的普通的手，划出了一道人类历史的彩虹。

是的，我们都懂得这样普通的因果关系。

想到这些，我多想握着你的手，因为你的行为将激励我和更多的人前行。 ?只要还存在失业、战争、犯罪和人与人性的矛盾，我们就还有很多事情要做，它需要我们一起奋斗?，你在晚年还这样告诫我们。是的，50年过去了，你的梦想还远远没有完成，林肯纪念堂的台阶上，马丁·路德·金的声音仍然在呼唤全世界的人们：?我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。?

在我国驻中国使馆的网站上，人们将你与甘地、丘吉尔、爱因斯坦并列，这是对你的最诚挚的敬意，也代表着我的心声。

紧紧握着你的手！

你的同宗同族姐妹 国务卿 赖斯

2006年6月7日

三、知识回顾

▲作文题中的?我想?，只是一个还没有实现或不可能实现的意愿或动作，为什么?想握手?，则是文章的主要内容，?你的手?是一个供考生自由选择的对象。所以首先要确定写作的?对象?是什么，寻觅一个有?新意?的又是有话可说的角度，

是文章成功的关键所在。题目中?你的手?可虚可实，它可以是大自然的山川草木，可以是历史上的英雄豪杰，也可以是自己的朋友、亲人……

本文形式纯属虚构，内容却千真万确。作者只是想让这位?名女人?作自己的代言人，把自己的思想寄寓在这个?特殊?的人物身上，这样就有了一个最佳的写作角度，自己不方便说的内容也就容易说了。请人代言，也是作文的绝妙?一招?，不过作者也够胆大的，竟然让人家堂堂的?国务卿?代言，也是没有办法，谁叫人家既是国务卿又是黑人呢？选择这个?角度?作文，赖斯是最好的人选。

文中四次?我想握着你的手?的出现，不是停留在一个层面上，而是层层递进：感谢你――向你表示敬意――与你一起抗争――激励我前行。递进式的逻辑顺序，使得感情上也层层深入。 四、佳作欣赏②

伸个懒腰，但别打到别人了

近看板桥体，笔锋时而纤细如针，时而粗如合抱之木。每个字都像在使劲地?伸懒腰?，尽最大可能张扬自己的个性。

而远看板桥体，却顿觉错落有致，就像一座精心规划的城市，有大道，有小径，有摩肩

接踵的街市，亦有绿草如茵的公园，相辅相衬，丝毫没有?独立?的感觉。 这是为什么呢？

因为他们伸够了懒腰，却没打到别人。

艺术显然是相通的。没有学过钢琴的人一定有过这样的体验——因为好奇，硬着头皮在

琴键上乱摁一通，却发现?弹?出来的声音躁动不安，难听致极。而懂音乐的人，即使即兴?瞎摁?一通，也能?摁?出美妙的音乐。这绝对不是什么高深的学问。在音程中，每个音都有着自己固有的频率和属性，相隔半音（小二度）的两个音同时发声，就是不和谐音程。相反，相隔大小三度、大小六度、八度的音一同发声就会一脉相承般和谐。所以只要了解音的这个性质，不论在键盘上如何随机地弹奏音程，起码不会论为噪音。

?美?可以不同，但是?美?是有基本原则的。

在音乐创作中，每个音都有自己?伸懒腰?的自由空间，但这个空间不是无限的。没有

一个乐章从头到尾都是由大量不和谐音程构成的，每个音需符合整体的统一性。不然便是噪音。

无独有偶，美术也是如此。在素描中，很少会出现大块的，交叉的线条；暗部不能画得

太仔细，因为为了整体统一，需要把重心花在明暗交接面上的结构；画明暗阴影时，需要考虑整体的大快明暗面，而不能?关起门来，各自为政???这些都是最基本的规则，无论多么自由创新的画风也不能逾越这些美术界的基本?宪法?。每一笔都有自己?伸懒腰?的空间，但前提是?不打到别人?。

以彼之道，移之官理，可乎？ ——曰：?可矣。?

西欧社会，相对于东方社会是较为开放的。他们的社会容忍度是远高于我们的，所以，如果你打算在中国搞?裸体雕塑?之类的行为艺术，那么只能请你去警察局喝杯咖啡了。

但是西方社会不是没有束缚的，每个人心里都很清楚哪些是绝不能偷吃的?禁果?。在

发展了几百年的高度法制社会中，他们可以在自己拥有的有限空间内肆无忌惮地?伸懒腰?，但是却绝不能触碰法律的?条条框框?。因为制定发展了高度精细明确的法制，法律涨潮落潮之间的?灰色沙滩地带?也相对较窄，所以每个人便更加明确什么只是?伸懒腰?，什么是?打到别人?了。

俗话说，没有规矩不成方圆。任何事物的发展，乃至创新，都不能违背一些最基本原则。而在这些基本原则下尽其可能地标新立异，这便是?非隶非楷?的独到之处吧。

五、佳作欣赏③

石库门味道

不知道为什么，总觉得那些大宅公寓怎么都比不上石库门的房子。好象缺了点味道。

从小因为学校的缘故，是住在爷爷家的。而爷爷家就是典型的石库门。

我最喜欢看的喜剧就是《七十二家房客》，因为那像极了我实实在在的生活，仿佛我身边经历的，就被演到了电视上一样。

每天吃饭的时候，就会有邻居来串门了。张奶奶几乎每天都是这时候来得。她一进门，我就知道她要干嘛。

爷爷先寒暄了几句：?晚饭吃完了？今天吃的好早哦。? ?吃完了，出来走走活动活动。?

接着就马上切入正题了：?今天晚上麻将打伐啦？别人我都叫好类，就差你一个！? 爷爷看盛情难却，也就答应了。其实这已是张奶奶的习惯了，每天第一个准时来报到，先把人预约好，她怕晚了别人不带她。其实也实在叫人为难，她常常打着打着就打瞌睡了，可是又偏偏爱玩。

接着门帘又被揭开了，看那架势我就知道杨公公准又烧了什么好吃的了。杨公公以前是个小饭馆的厨师，退休后还是喜欢自己弄一点简单却美味的小吃。我每次叫他叫得最甜，所以他也就特别喜欢我，每次弄?新产品?了就会送一小碟来让大家尝尝鲜。那味道绝对可以和一级厨师媲美。

张奶奶出去了，预约成功看来她很开心，嘴里还哼着小曲。都说老人像孩子，谁说不是呢？

过了一会儿，门帘又拉开了，是隔壁的老虎叔叔。因为他属虎，是家里最小的一个，所以大家都叫他?小老虎?。

?从北京回来了？?奶奶笑着问道。

?是啊，带了些土特产回来，分给大家尝尝。?说着拿出了几包包着纸的东西。 ?那么多人家，分得过来吗？?

?没事，带了很多，这东西便宜着呢！今天有球赛，您看吗？?

爷爷这才想起来还有球赛，于是对着奶奶说：?老太婆，你去打麻将吧。我和小老虎要看球赛！小老虎，是几点来着？你别忘了过来啊，一起看才有味道！? 吃完饭经过李大伯的家，他总会把我叫进去，给我几粒大白兔。好几次奶奶都说不能总要人家的东西，他总会带着东北口音豪爽地说：?娃爱吃糖嘛！让她拿！?

上完初中后，爸爸妈妈就把我接回去住了。至今都很想念那里，想念那里人与人之间的和睦与友爱。这就是我喜欢石库门的原因，它永远有一种温暖的味道，这味道，是公寓大宅给不了的。

六、搜索链接

▲在今年诺贝尔奖各奖项即将揭晓之际，诺贝尔基金会评出了诺贝尔奖百年历史上?最受尊崇的三位获奖者：1964年获奖的马丁路德金，1927年获奖的爱因斯坦，1979年获奖的特蕾莎修女。

▲巴金活过了整整一个世纪，他留下的的?讲真话?三个字，可以说是一句世纪性的名言。这是一句切中我们世纪社会弊端和文化弊病的又朴素又精练的话。这话看起来很简单，实际上非常难做到，?讲真话?是一个重要的问题，是我们民族生存、发展的大问题。

▲英国著名博物学家达尔文，在自己花费了近20年心血写成的《物种起源》即将付梓出版之时，收到了远在马来亚的朋友华莱士（英国博物学家）寄来的一封信和一份有关生物进化论的手稿，恳请达尔文阅批文稿并提出批评。

达尔文在为好朋友精湛研究成果高兴之时也很为难，因为他们两人的文稿在选题上和水平上非常相似。有人劝达尔文抢先发表自己的论文，但是达尔文不愿这样做。他决定将自己的论文付之一炬，而把物种起源这一人类认识史上的重大突破，全归在华莱士的名下。 七、我型我秀

这是动人的一幕：有一年春天，中国科学院、中国工程院等单位在北京举办一场?科

学在中国?大型文艺晚会。袁隆平与小提琴演奏家刘云志，合奏了已故科学家李四光创作的小提琴独奏曲《行路难》。会场上下，一片叫好声。如果说，袁隆平能种出超级杂交水稻是一种艺术的话，那么，把小提琴拉得如泣如诉也是一种艺术。能在音乐的旋律中游走，并陶醉其间，袁隆平说，那是一种享受。

要求：全面理解材料的含义，选择一个角度，写一篇作文，不少于800字。

篇三：作文

1、引用化用法

[1]引用古典名言：能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣。如“月是故乡明”，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；“横看成岭侧成峰”，引用苏轼名句，形象点出“答案是丰富多彩的”。

[2]引用、化用格言熟语：能让题目简洁而富含理趣。如“真情诚可贵，理智价更高”、“勿以善小而不为”、“诚以养德信以修身”、“择善而从”，“忙兮忙兮奈若何”。

[3]引用流行歌词：能让题目收到到雅俗共赏或诙谐幽默的表达效果。如：“该出手时就出手”，引用电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》，诙谐幽默；“一句话，一辈子”引用周华健《朋友》中的歌词，突出了朋友间的诚信。

[4]套用书名、篇名：如“一个人的战争”套用林白小说《一个人的战争》的题目。

2、形象法

抓住材料与其他事物之间相关或相似的联系，通过联想、想像，采用比喻、拟人等修辞手法来拟题，往往能够让题目具有形象生动、耐人寻味的效果。

[1]比喻：如“人生也是一张答卷”，“感情不是保险绳”，“上帝的帐单”、“放下感情的叶片”、“宽容是阳光”、“友人如镜”等。

[2]夸张：如“那个障碍粉碎了我”，形象点出“挫折”的消极影响力。

[3]反问与设问：如“怎一个‘情’字了得”、“‘真我’何在”、“你选择了吗”、“感情乎？认识乎”、“哥，是捡来的吗”、“信他，抑或信己”等。

[4]借代：如“倾听自己的心跳”，“心跳”指代某次独特的自身经历；“雨中，那抹暗红”，“暗红”指代鲜血；“拾起那一枚贝壳”，“贝壳”借喻历史人物的“心灵的选择”。

[6]拟人：如“把爱吵醒”、“一颗心的选择”、“听取心灵的召唤”、“让心做主”等。

[7]谐音双关：如“生命‘诚’可贵”（“诚”指诚信）、“向‘前’看与向‘钱’看”、“前‘腐’后继？！”等。

[8]移就：将适用于甲事物的修饰语移用到乙事物，能激发想像、增加文采，如“五彩的记忆”、“血色的选择”，“歪曲的眼光”等。

[9]对仗：可以是宽对，如“眼前同一水，笔下情各异”、“挥刀斩索，搭桥渡人”、“走出情感笼罩，正确认识事物”等。

3、对比法

通过多角度联想，将两种不同的事物加以对比，使读者一见便知正误、细读便明是非，言简意赅。如“扫一屋与扫天下”、“亲亲与明理”（即关心亲人朋友与明晓事理）、“保姆与家教”、“民族情感与世界”、“自信，但不能盲从”、“沉稳与灵动”等。

4、逆向反常法

即运用逆向思维，以生活常理的反面入手，可以使作文题目显得醒目新奇，较能激发读者的阅读欲望，如“忠言不妨顺耳”、“不诚不信不为过”、“珍惜你的痛

苦”、“谢谢你，对手”、“没有翅膀的飞翔”、“信任陌生人”、“众口岂能铄金”等。

5.词根扩展法

以话题为词根，前后扩展，快速，准确，不易离题，特别适合于有审题限制的应试作文。如以“诚信”为话题，可以这样拟题：“诚信无价”、“人生需要诚信”“感悟诚信”、“关于诚信的思考”、“把诚信留在心底”等。

6.其他

[1]短语组合式：将文章重点要写的内容提取出关键词，作为文章的题目，言简意赅。如：“诗人?明日?黄花”、“情感?理智?认知”、“菊?竹?民族”、“明镜?阳光?六月”。

[2]数学式、符号式：借鉴数学公式或符号表达观点，简洁、醒目。如“勤劳×高科技＝致富”、“成绩≠素质”、“99＋1=0”、“1+7≤8”、“生活——？？？”、“？！”等。

[3]倒装式：如“回来吧！诚信”、“茉莉，我也爱你”、“幽谷，我的所爱”等。

[4]描写式：如“菊花飘香的季节”、“那片洁白的羽毛轻轻飘落”、“站在幸福的枝上微笑”等，描写式的题目常常能给人以诗意的感觉。

[5]直抒胸臆法：如“我为自己的选择骄傲”、“守住你的诚信”、“要勇于跪倒在自己面前”、“无愧于天，无愧于心”等。

【拟题训练】

1、读下面《魂》这篇文章，分析它的标题妙在何处。

魂

听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有魂儿。可最近我却看到了。 我乘坐的火车呼啸着开出石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。 刚上车的一个小伙子，看到一座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。

邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”

那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘问：“是吗？”

小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”

话音刚落，那打水去的精壮的小伙子已经回来了，他凶煞(恶)地吼道：“狗杂种，滚起来！”坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上翻，说：“少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒目凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那些人大概仅只有一个躯壳了。四只手揪巴在一起，一场厮打近在眉睫，没有人劝，没有人去拉。

忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，音儿像银铃似地说：

“别打架啦，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐在小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气。这才把目光集中到那小姑娘身上。她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红

得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发提着一个不大的旅行袋向车门走去。

车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。

这趟车终点站是北京。到站了，我下了车。在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。

天啊！我忽然看到那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑油黑的头发、红上衣??

她不是三个小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京？

我相信是她，真想对她说一声“你真好，我不如你”。可终于没有追上她，她提着那只不大的旅行袋挤上公共汽车，门关了，车开走了。

我久久地伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。

我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂??读全诗，体会主题思想

篇四：优秀作文

1 微

试卷编号：G22 座号：02 分数：56

一株微弱的小花生于陌上，凌乱的花瓣铺设在人生的路

上，蓦然回首间，那些陌上花已是倾国倾城，风华绝代。微薄的力量铸就爱的奇迹，微小中透出生命的伟大。

我们已进入了一个“微”的时代，当微博的话语流淌进

爱的心田，“微”字似乎变得如此厚重。

微妙的漫画里透出爱的清风。

台湾著名漫画家几米用自己的灵魂传递着爱的奇迹，他

是寂寞的旅行者，无穷的黑暗渗透进他生命的每一个角落，没有人会在乎这样一个微弱的灵魂，却不知这样的内心里酝酿着一个坚强的身躯。他置身于漫画里微妙的美好，一分微浅的笑容，一颗微笑的心，给孤独的寻路者点上了一盏灯，他是平凡的，却在平凡中给人一份安慰与温暖。

微小的职业透出平凡中的伟大。

她是柴静，一个清纯美丽的女孩，她是一个小小的记者，无人曾会领悟她的内心。在非典疫情的前线，能看到她的身影，在新闻事实的内幕里，能听到她而心声；她总以半蹲的姿势触动着每个采访者的内心。她是平凡的，也是种微小人物中的一员，但她却在微小中找到了生命的伟大，用微乎其微的话语感动着每一个人，于是我们了解了她；她用微不足道的行动来证实内心的疑惑，于是，我们铭记了她，微小的职业透出平凡的伟大，再渺小的爱和付出也会感动命运的追

求者。

微微飘动的歌词触动人的心弦。

方文山，一个诗情画意般的男子，他用素胚青胎勾勒出

青花萦绕，即使笔锋由浓变淡，那韵致也通过麦克传到大江南北，用爱看穿千里之外，微妙的词风触动那如火的江南；用心领悟东风，在微小中领略运筹帷幄之中，决胜千里之外的快感。我们无法领会他真正的诗情画意，却只知这微妙的歌词打动了亿万中国人的心，中国词风也因歌声传到千里之外。

在无数次心灵触动的瞬间，“微”字似乎被赋予了更多的

含义。韩信曾受胯下之辱，却摆脱了他的微小，青涩少年成就了一代名将；勾践曾经的卑微让举国受奴的越国东山再起，王者归来；司马迁惨遭宫刑的卑微成就了史家之绝唱，无韵之离骚；梭罗瓦尔登湖旁无人领会的栖居让内心寻找到一片净土。

微薄之力铸就爱的奇迹，微言微行触动内心的平静，在

微时代的引领下，在微文化的影响下，朝着未来迈出坚定而有力的步伐，让那一株微弱的陌上花愈发芳香四溢??

点评：

语言清新流转，满口余香，结构清晰，首尾照应，作文

功底深厚，独具匠心，值得学习。

（推荐人：郯城二中 李振飞）

7 微

编号：F57 座号：10 分数：56

其实，最微小的才是最高贵的。

大地正因微弱生命的点缀，才得以展现它的生机勃勃；天空正因为微小景色的装饰，才得以炫耀它的湛蓝深邃；大海正因卑微生命的存在，才得以充满神秘??世间万物无不是在微小处创造它的伟大。其实，最高贵的就是最微小的。

微薄之力铸就爱的奇迹。

一个微笑的手势，便是对他人最好的帮助；一个耐心的等待，便是对他人最深的体谅??这些是小，但这些难道不是最伟大的吗？一年一度的植树节即将到来，就单中国来说，如果每个人能种上一棵树，那么还会出现“伸手不见五指”的雾霭天气吗？只要人人都尽一份微薄之力，我相信爱就在附近。这份微薄之力足以让我们在大自然灾害面前立足。

微现象折射时代风云。

前不久在中国汉口，类似“小悦悦事件”又重新上演。一轻生女子跳水，在两分钟内竟无一人理睬最终女子窒息死亡。对于这，我们不得不反思中国传统美德究竟在哪里，人性的善良究竟还在不在。残酷的现实、冰冷的社会让人们不得不恐慌。就单单一个微小的现象就能引发社会的关注，让我们对这个时代反思。

微言行影响社会人生。

“宁愿坐在宝马里哭，也不愿在自行车上笑。”娱乐节目上女嘉宾的一句话让我们震撼。钱固然重要，但它终不是万能的，当今社会的

金钱观足以让我们对人生进行反思。随着“光盘行动”的进行，节俭之风也渐渐盛行起来。每个人都将这微小的行动进行下去，我相信不久的将来这个家会越来越美。

穿越历史的长廊，透过那层扑朔的白雾，在时间的沉淀中，去观微小中的伟大。智慧的化身诸葛亮曾是一介卑微的耕农，明朝创建人朱元璋曾是在街头上卑微的乞丐，中国飞天第一人杨利伟竟是一个微小的脱鞋细节成就了他的航天梦??可见，帝王将相于卑微处盖起雄奇伟业，文人墨客于细微处成其千古文章。

“微”，确实不大，但最微小的难道不是最高贵伟大的吗？

点评：

本文形式新颖，用小标题形式结构文章，每节开头一句引领全文，使全文形成一有机结构。语言优美，开篇用排比句式，句中引用名句，反问句也随处可见，功底较深。内容充实，且叙述事例之后都有一点评，有叙有议。可惜勾画太多。

（推荐人 临港一中

郝计敏）

16 微

编号：E49 座号：21 分数：58

“星星之火，可以燎原”，可见微小之物也会有大力量；“不积跬步，不以至千里”，可见微小之物也会有大智慧。不需要放大镜，斑斑荧光早已照明一片天地。

微力助公益。曾经看到这样一篇文章，作者在英国留学时一次坐

地铁，车上有空座，而一个母亲执意抱着有些肥胖的儿子，额上渗出了汗珠，后来作者问她原因，她却答：“我只买了一张票，我不能侵占公共财产。”如此简明的一句话，却道出了许多人的恶劣行为。

如果每个人有如此的高度，又会有多少老人无需在走停的公交车上摇摆，会“挽救”多少公园长椅，每个人献出一点力，社会的明天将会灿烂无比。

微行助成功。当贝尔的第一台电话出现了声音，人们的生活随之也进入了另一个时代。可当他发明成功之前，这件事早已被其他科学家认定是不可能的。他却因多在机器上多转了几圈，就登上科学顶峰。

可见，一个小的动作有时会是大力量，如果瓦特没有瞥见壶盖向上喷动，牛顿没有因苹果撞头，他们也许会是平庸一生。“天才是百分之百的灵感，加上百分之百的汗水”，而那百分之一的灵感往往起到决定性的作用。

微爱助和谐。当李志敏双腿跪地为醉酒老汉做人工呼吸时，微爱早已如汩汩流泉，馨香人间。当任增芳一跃桥下，勇救轻生妇女时，社会责任的光芒照亮这位“最美女兵”。当那些名唤“微尘”的爱心人士签下这不属于他们却又归他们的名字时，中国春暖花开。

而我们又要如何将这一“微”展现呢？在学习中，认真拾起每一个知识点，有活跃的思维，和创新意识，才能“积小流成江海”。古人语：“千里之堤，溃于蚁穴。”堤如此，一个社会也如此。一份爱心乘以13亿，那将是爱的海洋，花的国度。捡起一片垃圾，关紧水龙头? ? 这些看似平凡的动作如此不平凡。

有人说，“人生苦短”，恰恰有人反驳：“那是没有发现美的眼睛。”

篇五：谈谈话题作文

谈谈话题作文

[作者：汪水云 李师 来源:guest1 点击数：906 更新时间：2008-05-21 15:05:49 文章录入：guest1]

（《应用写作》2006年第4期）

近年来，话题作文成为中考、高考作文的发展趋势，备受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文，又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中技巧性的指导，却忽略了话题作文的根本特点——开放性。话题作文就是与某个“话题”有关的自选作文和自由作文，其作文由学生自己命题，这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨试一试从指导作文命题开始。

题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等，从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文，写什么、怎么写完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单地以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用做题目容易出现题大文小、文题不一的毛病。教师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些。这样才有利于走出空泛肤浅、文题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。

话题作文以其独具匠心的特定情景，为考生创设了更加广阔的写作空间。考生可以根据自己对“话题”的独特理解，充分发挥创新思维，张扬个性，尽情挥洒，突破了命题作文和材料作文的“引——议——提——联——结”的僵化模式。正因如此，考生也往往感到无章可循，茫然无措，更难以做到胸有成竹。因此，教师必须有的放矢，切实加强对话题作文的指导，不断提高学生应对话题作文的能力。

那么如何指导话题作文的写作呢？这还要从话题作文的特点抓起，对症下药，不能盲目。考试说明规定：作文采用限制性少、自主性多、鼓励学生发挥写作个性和写作特色的题材，从近年中考作文命题来看，话题作文似宽实严——所谓“宽”：话题作文文体、题目、外延进一步放宽，学生所受的限制少，思路宽，只要知识面宽，扣准话题，各种文体和材料都可以选用。所谓“严”：虽说什么文体都可用，但如果你把握不好各个文体的特点，没有扎实的基本功，就会很容易做出“四不像”的文章。如此看来，每个学生必须熟练掌握各种文体的写法，同时还要有所擅长才行，因此，对学生的基本功要求严了。针对话题作文的这一特点我们确定“宽”“严”结合为中考作文的指导原则。具体的操作是“宽积累、宽训练，严：即强化审题、强化文体特征、强化语言指导、强化结构指导”。

(一)宽积累。话题作文可以说是个综合性的命题方式，它给了每个学生展现自己的余地，同时也考察了学生的全面素质，学生只有具备广博的知识面、丰厚的生活储备才可以做出大胆的想象，才会写出自己独特的风貌，从而展示自己的独特个性。针对这一点，作文教学要提倡同学们多积累，宽积累，不仅要博览群书，丰富知识，还要拓宽视野，关注人生，关注社会，把握时代脉搏。不能太死板地限制学生的阅读面，学生不但要看文学书籍，还要阅读报纸、杂志等，古人云“厚积薄发”，厚积就是这个道理。想想一个学生如果每天只是课本、同学、三点一线的学习环境，他怎么会有所“发”呢？当然对于爱好窄的学生，老师要给予必要的指导。比如有的学生只

喜欢看足球方面的书报杂志，他在作文中肯定会以此见长，只要其语言、技巧方面有出色之处，我们就应表扬，同时再引导他看一看其他方面的作品，激发起其广泛的阅读兴趣。

(二)内容宽泛。学生的训练不只是文体宽泛，内容也要宽泛。写作内容不仅要涉及个人、家庭、学校，也要涉及集体、国家、社会；不仅涉及学习、交友，还应涉及环保、廉政、爱国等。平时要注意引导学生观察生活，紧扣时代脉搏，多角度感悟生活，表达生活，循序渐进，水到渠成。

(三)强化审题。话题作文出现以来，有人就提出淡化审题的观点，其实这是片面的。如2005年某市作文“答案是丰富多彩的”，只要谈“丰富多彩”就不会离题，结果有些考生写成人们对同一事物的各种奇谈怪论。由此看来作文命题再放宽，审题也是必不可少的重要环节。那么如何审题呢？我觉得可以分以下几步：抓住关键词句、纵观全文看主旨倾向、抓准分析角度。下面结合材料具体分析：

材料一：站在21世纪的门槛前，为了生存和发展，人们对人类与自然的热切关注成为时代的大课题。

请你以环境污染或资源枯竭为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，可以编写故事，可以发表见解，也可以提出解决问题的途径和对策。

这是个有价值的题目，因为现在报刊上关于环境污染、资源枯竭的材料很多，所以学生不会无话可说。但应注意“环境污染”与“资源枯竭”这两个关键词语及其中间的“或”字，文章要紧扣其中的一个方面，否则，就偏离了题旨。此类命题，只要抓住材料中的关键词，明确作文要求，就不会跑题了。

材料二：静物是凝固的美，动景则是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美，喧闹是城市繁华的美，宁静的村庄则是淡雅的美……请据以上的材料立意写篇作文，可记叙美的事物，也可谈自己对美的认识和体悟，文体不限。

记叙美的事物，表现此种事物的美，这一种好把握，但谈自己对美的认识和体悟就要从材料本身出发，注意到“静物、动景、直线，曲线、喧闹、宁静”的对立性，他们组成了整个社会。由此可见不管是怎样的事物都有自己的美，换言之，即美是有丰富性的。如果一看让谈自己对美的认识就戴高帽似的大谈特谈心灵美才是真正的美，就与原材料脱节了。由此可见，此题实际上也限制了你的构思，你只要纵观全文，抓住审题倾向，才不会出差错。此则材料如果仅抓关键词就不会起作用了。

分角度提取观点的分析方法，是以前材料作文中惯用的方法，这里不再赘述。

(四)淡化文体。针对话题作文，有人曾提出，话题作文有两个淡化的特点，即淡化审题、淡化文体。审题的必要性前面已谈过。至于淡化文体，我们认为，那只是淡化文体的选择，不限制你必须写记叙文或必须写议论文，并未淡化文体的把握，所以文体特点还是要突出强调的。学生从小学到初中各种文体特征基本熟练掌握了，所以我们只要找出病文让学生“诊断”，以示提醒，达到防微杜渐的效果即可。

有一则材料如下：心理研究表明，人是爱表现的动物。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为：

只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上有所作为就要适时表现自己。请以“表现自己”为话题写一篇文章，文体不限，不少于800字。

有一个学生就写了一篇“四不像”作文，全文如下：

表现一个真实的自我

作为一个爱表现的动物，人在生活中无时无刻不在表现自己。与朋友相处时，需要表现一个真实的自我，那样两人之间才不会存在隔膜，才能结下纯真的友谊；应聘面试时，需要表现一个真实的自我，使自己的特长充分发挥，给上司一个诚实有为的印象……无论在哪里，都要展现出真实的一面，不要过分掩饰自己的缺点和不足，因为你终究不会掩饰它一生。

可每个人都能做到真实地表现自己吗？有时可能会被表扬引诱，表现出来的不再是真实的自我。临近中考时，同学们都在选择和购买学习资料来为中考做准备，甲乙二人一同来到书店精心选购了一套物理模拟题，谁知这套题竟是第二天学校的测试题，甲看了很高兴，拿出已有的答案就照着做了上去，而乙则仍然一丝不苟地做着，成绩公布时，甲的成绩名列榜首，而乙却在下游，老师表扬了前十名的学生，尤其是甲，成绩高于第二名十几分，甲不禁沾沾自喜，暗暗耻笑乙的愚蠢，以后的测试仍然这样，可是乙的成绩却在逐渐上升，中考过后，当老师看到屡次夺冠的甲竟考了那么可怜的分数时，都感到不解和可惜，而乙则*平时虚心努力学习取得了自己满意的成绩……

一个真实的例子，一个与我们非常接近的例子证明了我们必须表现一个真实自我在受表扬时，还能做到不失自知之明。令人叹惜的甲就是因为自己受到表扬时就觉得自己已经很了不起，于是就放松了自己，不求进取，她就是被胜利冲昏了头脑，况且这胜利又是虚伪的，结果自然是不言而喻的。

现代社会是一个开放的社会，一个人在社会上有所作为就要时时表现自己。为了以后你能稳定地立足于工作岗位上，还是表现一个真实的自我吧。

让同学们分析此文病因，他们很快指出：文体特征不明显、例子不典型等问题，我进一步让他们分析第一点，有很多同学指出，文章前面似散文，而后面却成了议论文。于是我又让他们帮他改一下，同学们踊跃发言献计献策，这样在讨论过程中，不但起到引为鉴戒的作用，而且加深了印象，收获颇丰。

(五)强化语言指导。到了初中阶段，尤其是初三的学生，在写作上掌握了各种文体，多数学生在语言表达上存在缺欠，此时只要老师给他稍加点拨即可。因此，在写作语言上我给学生提出明确的目标：记叙文追求小说式的语言，散文追求诗歌式的语言，议论文追求法律条文式的语言，虽然有些死板，但我觉得不如此不足以明确方向。有一次我让学生写了一篇话题作文，材料如下：“美国有一位外科医生以善做面部整形手术而驰名遐迩，他创造了许多奇迹，经(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:独具匠心作文)过他整形，许多丑陋的人变成了漂亮的人。他发现，某些接受手术的人，虽然为他们做的面部整形手术非常成功，但是他们也还是抱怨，说他们在手术后还是不漂亮，说手术没什么成效，他们自感面貌依旧。于是，医生悟到这样一个道理：美与丑，并不仅仅在于一个人的本来面貌如何，还与他是如何看待自己的有关。”

这则材料中的整形者把“正确看待自己”抛弃了，它引发你想些什么呢？请你以“正确看待自己”为话题写一篇文章，可写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事等等。所写内容必须在“正确看待自己”的范围之内。

有一个学生以“我就是我”为题写了一篇很成功的作文，全文如下：

我就是我

天空中留下苍鹰矫健的身影，也留下云雀啁啾的歌声；山崖间留下古柏的伟岸挺拔，也留下小草的绵延无穷；大地上留下大海的奔腾咆哮，也留下湖水的安详宁静……广博的大自然把美洒落在人间的每一个角落。但苍鹰不必蔑视云雀的渺小，古柏不必揶揄小草的卑微，大海也不必嘲笑湖水的浅陋。因为你就是你，我就是我，世界就是这样，这才是生活。

是的，我就是我。这时我的人格站在心灵的高山上面对整个世界宣誓。你不必以你的深刻俯视我的肤浅，也不必以你的丰富讥笑我的贫乏。上帝在给你聪明的头脑时，给了我一颗仁慈的心灵，在给你英俊的外表时，也没忘记给我为他人的不幸流泪的能力。我不会为你的渊博嫉妒你，因为嫉妒正是在轻视别人的时候贬低了自己；我也不会为自己的浅陋妄自菲薄，因为生活告诉我，我无法改变其他，我所能改变的只有对生活、对自己的看法。

我就是我，我不希望对我自己做任何改换。我不会惭愧自己平俗的员恚艿酵饪埔缴亲鲆桓稣菔质酰栈褡云燮廴说亩淘莸目煳浚乙膊换岚叫槿俚赜眉傧罄囱谑挝业奈拗颓潮。┑萌饲暗某铺竞凸露雷源κ钡目招椤Ｇ澳纤估蜃芡程兴担罕鹑说奈也恍枰约旱奈宜膊桓Ｕ獠唤鍪潜种阕哉洌彩窃诤次雷约旱母鲂杂肴烁瘛?BR> 我就是我，虽然我也为别人的成功欢呼喝彩，但我不会在遭遇挫折时茫然不知所措。别人今日的成功浸透了昔日的汗水，上帝不肯把成功轻易地赐予我，是在考验我对理想的虔诚和对信念的执著，纳粹集中营的铁窗关住了人们的视线，但关不住人们的心灵，人们透过铁窗上的栏杆看到了深邃悠远的天空。我也要在命运的考验中寻找理想的光明。因为我坚信我就是我，信念就是成功，这就是生活。

我就是我，我没有苍鹰的矫健，但可以像云雀一样歌唱；我没有古柏的挺拔，但可以像小草一样站满山岗；我没有大海的豪放，但可以像湖水一样清澈明亮……赵传唱道：我很丑，但我很温柔。于是，他就是他；而我，就是我！

我让学生体会其语言特点，大家异口同声：词采华美，有诗的味道。我让同学们再体会，从修辞角度看*什么可以达到此效果，同学们讨论后得出“整句用得多，排比等修辞手法用得多”，于是我趁机讲了排比的作用。并趁热打铁，让同学们写了篇散文体裁的小作文，语言大有进步。

最后，强化结构指导。历来关于结构的论述很多，诸如“前后照应”、“点面结合”等等，学生也比较熟悉，但具体写起来，不好把握，我觉得可以利用小作文的形式分项训练，化整为零。

指导学生命好话题作文的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好地开拓思维，找准现实生活中的写作材料，写出一些创新的作文来，这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。

作者单位：安徽岳西县城关中学

责任编辑：张冠英

（《应用写作》2006年第4期）

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