火车上的音乐

篇一：初中音乐 凯皮拉的小火车教案

凯皮拉的小火车教案

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篇二：七年级音乐欣赏《凯皮拉的小火车》、《化装舞会》教案

七年级音乐美洲乐声——欣赏《凯皮拉的小火车》、《化装舞会》

教案

教学目标：

1、激发学生创造性思维，能以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。

2、感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用，并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。

3、初步了解巴西的风土人情和音乐文化，激发学生探究多元文化的兴趣。

4、聆听《化妆舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探戈舞曲的节奏特点。

教学重点：

1、感受舞曲节奏特点

2、感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用，并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。

教学难点：

1、用自己喜欢的方式创作音响表现火车印象，表达快乐的情绪。

2、听辨《化装舞会》的主题A和主题B，学会分析乐曲结构。 教学过程：

一、导入：

1、播放巴西民歌《采果人之歌》

2、 用火车的图片导入学习内容：英国工程师斯蒂芬森发明了第一列火车，到今天的动车组，火车的出现给人类的交通带来了很大的便利。

二、聆听管弦乐《凯皮拉的小火车》

1、完整聆听，体验作品意境

问题：乐曲是描绘火车吗？描绘的是怎样的火车？结束时又怎样？

火车从启动——行驶——到终点

聆听并描述听到的声音。音乐中的哪能些地方使你感觉是火车？你对音乐最初的印象是什么？（车轮的卡嚓声、汽笛的鸣叫等）

2、了解作曲家及作品

《凯皮拉的小火车》是巴西著名作曲家罗波斯于1930年创作的。“凯皮拉”在巴西，农场工人被称作凯皮拉。表现了农场工人乘坐小

火车上班，一路上观赏着美丽的景色的快乐情绪。据说，一次，作曲家乘火车行使在美丽的巴西国土上，体验着火车车轮在铁道上快乐飞奔和汽笛有力的长鸣，看着窗外绿色的森林与田园。作曲家产生了创作激情。写下了这首作品。在作品中，作曲家使用了具有典型巴西音乐风格的民歌作为音乐主题，就是刚才大家听出的《采果人之歌》的旋律。

3、分段聆听：

（1）听第一部分

听到车轮声，第二次模仿车轮声，用身边的东西来模仿一下车轮转动的声音？（学生用拍凳子、跺脚声……来模仿）

师：我们来模仿火车启动的声音。用怎样的力度、速度？（拍音乐凳边——车轮声；沙球——蒸汽声；人声——汽笛声）

（2）听赏第二部分音乐，

跟着钢琴哼唱。介绍主题是巴西民歌《采果人之歌》。

师：这段旋律的情绪是怎样的？（用欢快的情绪表现快乐的心情）。 主题出现了几次，分别用什么乐器？（ 2次，第一次用铜管，第二次用木管和拉弦。）辨别哪些乐器发出了这些声音？你们听到了几种乐器的声音？节奏分别是怎样的，用动作或人声模拟。

4、再次欣赏乐曲，简介乐器

作者吸收了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律，大小调式交替特点，切分音及巴西的民族乐器：巴西铃鼓、响葫芦、卡巴萨等，运用

多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐的这种形式，创作了这首乐曲。

介绍巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。看扫描图片简介。

三、聆听管弦乐《化装舞会》

（一、）导入

师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说你心目当中的化装舞会是什么样子的？

《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。《化装舞会》也是最早传到我国的探戈舞曲之一。

同时化妆舞会也是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。

（二）、聆听乐曲，感受乐曲

1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？

生：欢快、愉快……

2、乐曲分析：

作者为作曲家马托斯〃罗德里格斯，他生于乌拉圭，后到阿根廷定居。

这首舞曲描写一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。 《化装舞会》为g小调，4/4拍子，乐曲结构为复三部曲式。

3、聆听乐曲第一段

A段主题，用一小节带顿音的八分音符和一小节用连音组成的、带跳跃、起伏性的曲调作对比来进行发展，因而它一出现，就显出它独特的个性。A段主题反复一遍：

B段主题，从坚定、短促的乐句开始，用模进的手法来发展旋律，也很有特色。B段主题也反复一遍：

然后A段再现，以上构成一个三部曲式。

4、聆听乐曲第二段

A段主题，是从前面主题引申发展而成。它也以连音和切分音相间为其特色。

B段主题，性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展旋律的，性格十分果断。

然后从头反复，在第一部分的A段主题上结束全曲。

篇三：二年级上音乐教案 火车开啦

第四单元第一课时《火车开啦》

【教学目标】：1.用欢乐活泼的情绪，轻巧的声音，清晰的演唱歌曲

2．感受火车的音乐形象，体验创作音乐的快乐

3．能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏

【教学重点】：用欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。注意节奏训练 【教学难点】：在编创歌曲的时候，能准确的区分三声部 【教学教具】：钢琴 多媒体 【教学方法】：视唱法 律动

【教学反思】

篇四：浅析《周渔的火车》中电影音乐的运用

浅析《周渔的火车》中电影音乐的运用

音乐是以声音在运动中的组合来表现主体心理情感的艺术，在所有的艺术类型中，它最接近于主体感情与精神的艺术，是表现艺术的极致。因为音乐是时间的艺术，是感情的艺术，是音响的艺术。电影音乐是为影片创作、编配的音乐，是电影综合艺术的重要组成部分。从1927年以后进入有声电影时期，电影音乐这种年轻的艺术形式从原来伴奏功能逐渐发展成为电影艺术中的一个重要元素。如今，电影音乐已经成为一种具有独特本质的艺术形式，它不仅体现音乐与画面的关系，而且体现着二者之间相互作用的规律性。本文以影片《周渔的火车》为例，剖析音乐在电影中的运用，并借此探讨其对大学音乐教学的一些启示。

影片《周渔的火车》从女性视角讲述了一个纯粹情感的故事，其社会背景、人物前史统统退至幕后，银幕上仅是一个女人极其个人化的情感空间。音乐的风格没有明显的时代感和地域感，配器也选用简单的钢琴、吹管、弦乐，旋律柔缓，音色纯净。一个名叫秀的女孩向我们讲述了周渔的爱情，观众跟着阿秀的视角一点点进入周渔的内心。阿秀既是讲述者，又是思考者，她把导演的意图通过独白传达给观众。于是就出现了两个时空：阿秀的叙述时空、周渔故事的发生时空。而音乐也是从两处入手，营造出一个情感空间。每次音乐响起，观众都会忘却现实生活的繁杂和琐碎，投入人物的内心世界，去聆听她们最真实的声音。 该片中的音乐运用集中体现三种电影音乐的功能。

一是背景气氛性音乐。背景气氛性音乐是电影声音中较为常见的一种。它主要是通过音乐手段为影片的部分或整体创造某种特定的气氛基调，《周渔的火车》的音乐处理在这方面是比较成功的。影片的第一个镜头和随之而起的音乐就给影片定了调子。阿秀怀抱一本书，站在窗口，夕阳透过竹帘栅栏的影子投在她的脸上。纯净的钢琴在低沉的吉他伴奏下娓娓道来，就像一张缓缓拉开的幕布，阿秀的叙述开始了。这段安静又略带忧伤的旋律立刻给影片抹上一层灰色的基调，观众的心也随之变得柔软和敏感。就像费穆的《小城之春》，片头玉纹的几句独白一下子就把观众拽进了她的内心世界。此处的钢琴曲也同样让我们进入阿秀的叙事氛围，去体会她所感受到的周渔的灵魂。

阿秀和陈清在图书馆相识，大概因为阿秀和周渔相像的缘故，陈清注意到了她，两人相见无语，并肩前行，然后阿秀的独白引出周渔和陈清的相识。双簧管的音色在背景响起，只是三四个乐句，故事便从真实的生活空间跳转到阿秀的叙事空间，或者说，是阿秀的主观的情感空间，这个过程由独白开始，而音乐亦功不可没，两者相得益彰。

二是描绘性音乐。描绘性音乐是电影音乐中常见的一种，有人也称它为说明性音乐或解说性音乐。电影音乐的功能主要是对画面上呈现出的视觉形象，通过相应的音乐手段加以强调、渲染。其功能的实现是经作曲家把握住银幕上视觉的内容所包含的运动、节奏的特征，相应地将它移植到特定的音响结构中来的。周渔把陈清遗留在舞会上的身份证送到重阳，他的紧张和笨拙对她竟也是种吸引。接着一串蒙太奇镜头描绘出两人思念对方的心情，于是周渔就开始了这段三明和重阳间的慢慢旅程。这段旋律是弦乐队作底反复拉着四拍子一强三弱的节奏，巧妙模仿了火车运动的车轮声，小提琴在上方拉出一段缠绕的旋律。音乐伴着火车的节奏同时响起，画面上周渔、陈清身处异地，但我们耳边这流动的旋律，就像那列火车早已把两人送到一处。之后这段音乐也总是在火车出现的时候出现，一直到陈清离开了重阳，周渔仍旧去赶火车。一次她把工厂的姐妹阿香带到车站，火车开动，周渔开始奔跑。画面是长时间的升格镜头，每个细小的动作都被放大，而相同的音乐则放大了周渔的情感，她到底是爱上陈清还是爱上自己的一个梦？抑或是在火车的轰隆声中找寻着爱的过程？音乐描绘了周渔的心态，一种流动的、执著的追寻。

三是表达作者主观态度的音乐。一般来说，作者总是要在艺术作品中不同程度地对所展示的现实生活、人物的命运遭遇等阐述自己的思想立场和感情态度，但在不同种类的艺术中

其阐述方式却不尽相同。在这方面，电影通常是通过表达作者主观态度的音乐来完成这个任务。(更多最新电影 新剧尽在www.leledvd.c

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周渔的爱情进行着。陈清为这个每周跑两次重阳的女人斜视念诗，而周渔也为这个弱不禁风的浪漫诗人而倾倒。她因为劳顿晕倒在车厢内，他却只能用呼机表达关心；她为诗集的出版托人找关系，为诗歌朗诵会发传单，他却无法站出来走过去为她发传单；他去了西藏，她还是每周两次去重阳。阿秀的叙述仍旧不断介入着故事，而每次也都会有音乐响起，无论是双簧管还是弦乐，总是长音不断，缓慢的节奏不会打扰观众的思考，于是阿秀的独白在音乐所营造的氛围之下不断地启发和引导着观众的思维。她从周渔爱情的讲述者渐渐成为周渔心灵的表述者。

总之，影片中音乐从两个时空出发，营造出的是两个情感的空间。然而两个时空又是合一的，秀的出现是一个寻找周渔情感世界的载体，她每时每刻都在感受着周渔的灵魂，所以两个情感空间亦是合一的。作曲家也十分注意整个影片风格的统一，这位曾给《花样年华》写主题音乐的日本作曲家梅林茂在本片中也保持了类似的风格，擅长于情感的表达。好的音乐能把观众带入导演预想的情景，给影片涂抹上情绪的底色。

该片电影音乐的成功运用同时也可以给大学音乐教学一点启示，即：音乐艺术是一种内心的体验，一种音乐审美愉悦的体验，同时又带有强烈的思想性。在教学中我们不仅要对学生开展审美教育的培养，同时也要注重引导学生进行对音乐的分析，引导学生挖掘音乐本身的思想内涵，亦可以配合影片情节来进一步探析音乐此时此景所表达的情感、所起到的功能。唯有如此，才能引导学生深刻理解音乐，从而点燃学生进行音乐创作的心灵火花。

篇五：美好的音乐

很美的女声中文，

王蓓-《tell me why》

许茹芸-《他们的故事》

Riyo橙-《Loneliness》

未知歌手-《心酸的承诺》

miumiu-《他在哪里》

未知歌手-《未完成的记忆》（很好听）

落落-《左右手》Vi调音乐

金娃娃-《爱还在》，《小歌谣》

饰坠-（embed-《winnie bear》，石头剪子布-《时间》，《戒不掉》 林希儿-《爱不完》，《sexy love》，《完美情侣》

王梦然-《假如》

王羚柔-《爱自己》（刚开始我还以为是张韶涵唱的）

黄小琥-《没那么简单》（听着像男声，其实是女的喔）

Vce(本兮）-《Buried Our Love》

王婧-《爱情剧终》，《放弃爱你》

未知-《清晰的疼》

思小妞-《不要爱情了》

王欣如-《都是因为你》

路绮欧-《亲爱的我们究竟怎么了》（这个很多人都听过的一首网络歌）

未知-《我们的回忆》

李不美-《我不想你看到我流泪》

未知-《柒月》

F.N.K 月儿-《Faded love》（男女合唱）

王志心-《一夜之间》

静-《彼年那月》

张婧-《错觉》 王露凝-《错觉》

执子右-《最后的最后》

小灰-《试着忘记》（原唱是李琳，没有这个女声好听。）

冯曦妤-《阳光.雨》(一首舒缓而飘逸的女声)

未知-《奥斯陆之灵》（前奏很好的男女合唱）

很好听的男歌，

小依-《这是我给你的歌》

星弟-《我会很诚实》

李岗林-《my love》

未知-《爱上一个不回家的人》（伤感R&B)

徐良-《灯关的时候》,《红装》，《梦》

刘昊霖-《你的不幸福》

璐人-《敷衍》

林超凡-《催泪点》

未知歌手-《对不起我不爱你》（一个男生说唱）

张振宇-《关于爱》（翻唱Vista的《星星》，中文版，喜欢）

张卓行-《未见面就说再见》

林城-《可哥可弃》（挺搞笑的，还不错）

司徒俊文-《始终不够》

未知-《颓废爱恋》

高进-《别想她》

Colin ft 文艺 & C蓝 -《 My Superman(REMIX) 》（男女合唱）

网络歌手-《every step》

Clown-《我爱我自己》（很喜欢这首）

林志炫-《三个人的晚餐》(10年暑假回家在火车上听到的`还有女声版 也很好听`因为在火车上听到的是这个男声版的`)

许晋豪- 《低音Latter》（很好听的``）

女声，各种语种。 - -

萨克斯风 苏荷酒吧james ， jami soul-《she》

Banana Girl-《Flower》

Maria Arredondo-《Burning》

Laura Pausini-《it's not goodbye》

iM/Yuri/Narsha-《Be My 1004》（07年听的歌，一直很爱这首歌）

未知歌手-《back to reff》（很爱这首歌）

宫村优子-《It's only the fairly tale》（挺早的歌了）

Christine Glass-《my love will get you home》

Tae In-《那个男人的谎言（? ??? ???）》 （大一时有段时间很喜欢听这歌） 泰国群星-《我们爱妈妈》（很好听的喔。）

Lydia-《Tommai mai rub sak tee（为什么不接我电话)》(我总是把它和上面那首弄混） Natasha Thomas-《Save Your Kisses For Me》

Elize-《Sexually Healing》

lucky twice-《we just laugh about it》

Yozoh A Small Group Acacia Band-《My Name Is Yozoh》

Binita-《因为你才能呼吸》

las escarlatinas-《a todo color》

猪猪非主流-《猪猪非主流歌曲》

Lenka-《The Show》（别人提供的，以前听过，还可以吧。）

群星-《Hear Me Cry》

Glen Hansard-《If You Want Me》

网络歌手-《Wheres My Love》

nico-《你哭》

sandy-《莫名的悲伤》

好听的童声 ，

德国童声-《chen party》》

卫兰-《hocolate ice》

Darin-《Peerless》（高中听过的，很好听，后来很火了，到处都是这个手机铃声）

未知歌手-《GulliaOopsJaimePasLanglais》

Holly Dolly-《Holly Song (Leva's Polka)》（好像又名 摔葱歌 - -）

德国童声-《La Lune (Video Mix)》

未知-《时尚慢摇节奏》

未知-《幼稚非主流歌曲》

男声，各种类型。 - -

Reik-《Noviembre Sin Ti》

Lu-Key-《Wie In Einem Film》（真的特别好听，歌词就两句反复唱似的，哈哈。） Magnus Carlsson-《I Need Your Love》（我费了好大劲才找到的额。） NB RIDAZ-《Notice Me ft. Angelina》（是男女合唱。）

git fresh-《blow me a kiss》（大一上学期听到的，特别爱听，）

iM/Yuri/Narsha-《Be My 1004》（很早的歌了，高一还是高二那时听到的了。） Shayne Ward-《Until You》

Tamas Wells-《valder field》（高二时听过的歌，很好听）

网络歌手-《Gone》，《Fire At His House》，

舞曲 DJ 慢摇

小学作文