说说你对感时花溅泪

篇一：百一测评——初二上语文练习-文学常识及鉴赏

试卷名称：初二上语文练习-文学常识及鉴赏 试卷描述：mm(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:说说你对感时花溅泪)笔试题目、招聘笔试、微信考试、在线考试

试卷链接：/store/open/paperInfo/84052&vt=B016011201 试卷限时：50分

一. 判断题

每题分值：2分

是否题目乱序：是

是否选项乱序：是

是否可回溯：是

难度：中

2015/12/23 打印试卷

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答题须知

1、本卷分为文学常识及鉴赏 一 部分，满分100分，考试时间45分钟

2、请书写工整，保持卷面整洁

3、答题前请先填写自己的个人信息

文学常识及鉴赏

本部分20道题，满分100分

1、【问答题】 文学常识及鉴赏->诗

阅读《己亥杂诗》，完成下列各题。

己亥杂诗

浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。

【小题1】这首诗写诗人离京的感受，将_____和_____融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发 了诗人复杂的感情。

【小题2】请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的 心志？

2、【问答题】 文学常识及鉴赏

阅读下面的古诗，完成后面问题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清．

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【小题1】 解释下面的词句。

①太清： ②端居耻圣明：

【小题2】下列理解错误的是（ ）。

A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。

B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。

C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。

D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。

3、【问答题】 文学常识及鉴赏->诗

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

【小题1】这首诗前两句中的“野草花”和“夕阳斜”描绘了一幅怎样的景象？

答：_____

【小题2】诗中作者运用燕子这一事物在全诗中有什么作用？请做简要分析。

答：

4、【问答题】 文学常识及鉴赏->诗

阅读下面一首诗，完成1-2题。（共4分）

春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

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烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

【小题1】说说你对“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的理解。

【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

5、【问答题】 文学常识及鉴赏

冰壶洞 明 胡应麟

一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

【小题2】诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？

6、【问答题】 文学常识及鉴赏->近代文学

名著阅读。

阅读《朝花夕拾》，在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 _____；我们记住了那位正直善良的异国老师_____。

7、【问答题】 文学常识及鉴赏->诗

李贺《雁门太守行》鉴赏

黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【小题1】《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思？这句诗好在什么地方？

【小题2】 下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）

A．“雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。

B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血 奋战、视死如归的英雄气概。

C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚 霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无 所畏惧，勇往直前。

【小题3】这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？

8、【问答题】 文学常识及鉴赏

阅读下面唐诗，完成小题。

落日怅望

马戴

孤云与归鸟， 千里片时间。念我何留滞， 辞家久未还。

微阳下乔木， 远烧入秋山。临水不敢照， 恐惊平昔颜！

【小题1】这首诗的内容理解，不恰当的一项是（ ）

A．开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景 物。

B．颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似 箭而实际上早已望穿秋水。

C．颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由远到近，层次分明。

D．尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。

【小题2】全诗先是通过写落日前_____和 _____ 意象来勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照 的情景唤起迟暮之“惊”，显示出情绪的稳定。

9、【问答题】 文学常识及鉴赏->近代文学

名著阅读。

（1） 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中《藤野先 生》一文中_____和_____（事件）令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻 木，这使他产生了_____的想法。

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（2） 下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）

A. 《阿长与〈山海经〉》中阿长曾经教给我很多道理，如：“饭粒落在地上，必须捡起 来。”这其中包含了要珍惜劳动成果的道理。

B. 《从百草园到三味书屋》中先生读书入神时，学生“做戏”“画画”，侧面说明儿童对所学 内容不感兴趣，进一步说明封建教育内容脱离儿童的实际。

C. 《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天 性的压制和摧残。

D. 《琐记》回忆了与衍太太交往的几件琐事，在南京矿路学堂、江南水师学堂、日本的东京和 仙台求学的经历。

10、【问答题】 文学常识及鉴赏

古代诗文赏析阅读：

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【小题1】这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的_____字展开，热情赞美了泰山 的____________气势和____________景色。

【小题2】“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的精神和气概？

11、【问答题】 文学常识及鉴赏->小说

名著推荐阅读

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，全书共120回。通过生动的艺术描写反映 了梁山起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗，腐败，反映百姓有苦无处伸 张，官逼民反的社会状况，宣扬忠义思想，并表现了梁山好汉忠心为国的无奈。

（1）《水浒传》中有108位好汉人人都有一个特征鲜明的外号。书中绰号 “花和尚”的是 ____________，他在渭州三拳打死________，在相国寺倒拔垂杨柳，在________救林冲。

（2）绰号“豹子头”的__________，原为东京八十万禁军教头，后被当朝权臣高俅设计误入 __________，刺配沧州，后雪夜上__________。

12、【问答题】 文学常识及鉴赏->诗

野 步

周 密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双飞蝶，烂醉东风野草花。

【小题1】这首诗通过描绘___________、___________、___________等景物来描写春天的郊野。

【小题2】诗歌表现了诗人怎样的心境？

13、【问答题】 文学常识及鉴赏->词

阅读《渔家傲》，完成后面题目。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【小题1】 这首词的上片写了哪些景物？它们有何作用？

_____

【小题2】“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

古诗赏析。（第7题，2分）

品读陆游诗《十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

本诗运用了虚实结合的艺术手法，请你结合全诗作简要分析。

15、【问答题】 文学常识及鉴赏->外国文学

名著阅读：

2015/12/23 打印试卷

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“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献 出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公_____，“做点别的事”具体是指 _____，这也表明主人公已经从过去的_____中解脱出来，重新开始规划新的生活。

16、【问答题】 文学常识及鉴赏

阅读下面古诗词，完成后面小题。

社日

谢逸①

雨柳垂垂叶, 风溪澹澹纹②。

清欢唯煮茗, 美味只羹芹③。

饮不遭田父④，归无遗细君⑤。

东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。

【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送"江西诗派"诗人。隐居乡里，布衣终 身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指 邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚， 下田。

【小题1】下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）。

A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。

C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。

D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。

【小题2】下列对词赏析不正确的一项是（ ）。

A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。

B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。

C．全诗紧扣"待"字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。

D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。

17、【问答题】 文学常识及鉴赏->诗

阅读下面古诗，按要求完成小题。

社日 谢逸

雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹。

清欢唯煮茗,美味只羹芹。

饮不遭田父，归无遗细君。

篇二：八上诗歌赏析复习卷和练习卷

八年级语文导学案

授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：

篇三：杜甫诗三首

《望岳》《春望》导学案

编写人：鹿雯雯 审核人：岳德凯 时间：2012-9-8 编号：6

学习目标

1、整体感知诗歌，体会诗歌的思想感情。

2、提高诵读诗歌的能力；培养联想、想象能力。

3、热爱祖国大好河山；学习杜甫忧国忧民的爱国精神；认识战乱给人民带

来的严重灾难。

一、预习性学习

查阅资料，了解作家作品

1、杜甫（712～770），字________，别号________，____朝伟大的________

诗人。杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变

化过程，号称“诗史”。《 》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二

十四五岁；《 》和《 》则写于“安史之乱”前期，诗人

已到中年。

2、给下列加点字注音 岱宗（ ） 决眦（ ） 溅泪（ ） 簪（ ） 逾墙（ ） 戍守（ ） 老妪（ ） 幽咽（ ）

二、课内研讨

1、在熟读理解的基础上背诵默写。

2、从诗中找出你认为应该掌握的词语，写在下面

3、 品味鉴赏

（1）会当凌绝顶，一览众山小

（2）“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？

。

（3）说说你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解

4）赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。

三、达标测试

1、背诵《望岳》《春望》，回答问题。

①这首诗的诗眼是：

②远望泰山的句子是：

③近望泰山的句子是：

④西望泰山的句子是：

⑤ 表现了诗人 的理想和壮志。

2、根据提示默写句子。

春望所见： ， 。

触景生情： ， 。

思念亲人： ， 。

不堪愁苦： ，

四、反思

《石壕吏》导学案

编写人：鹿雯雯 审核人：岳德凯 时间：2012-9-8 编号：7

学习目标

1、整体感知诗歌，体会诗歌的思想感情。

2、提高诵读诗歌的能力；培养联想、想象能力。

3、热爱祖国大好河山；学习杜甫忧国忧民的爱国精神；认识战乱给人民带

来的严重灾难。

一、预习性学习

1．了解题了解背景。见课本181页课下注释

2．给下列字注音

逾（ ） 邺（ ） 戍（ ） 妪（ ） 幽咽（ ）

3．从诗中找出需要掌握的词语，并写下来。

二、课内研讨

（1）“有吏夜捉人”一句在全文的作用是什么？

（2）老妇的三个儿子都被迫当兵，说明了当时什么样的社会现实？

（3）“急应河阳役”中的“急”字该怎样理解？

（4）“独与老翁别”中的“独”字突出了什么？

（5）归纳诗歌的主题。

三、达标测试

（1）这是一首 诗（体裁），以 为顺序，

事件是：

（2）解释句中加点词语。 老翁逾墙走 三男邺城戍 老妪力虽衰

夜久语声绝 如闻泣幽咽

（3）翻译：有孙母未去，出入无完裙。

（4）这首诗抒发了诗人 你 思想感情。

（5）找出最能体现诗人强烈感情的一句（ ）

A.吏呼一何怒！妇啼一何苦！ B.急应河阳役，犹得备晨炊。

C.天明登前途，独与老翁别。 D.存者且偷生，死者长已矣。

（6）背诵全诗，回答问题。

①统领全诗的句子是：

②揭示战争灾难深重的句子是： ③道出老妇家境贫寒的句子是：

④“听妇前致词”中“听”者是： ，“妇”致词的对象

是： 。

四、反思

篇四：2015-2016学年度上学期八年级语文第一次月考试题

2015-2016学年度上学期八年级语文第一次月考试题

一、积累与运用（20分）

1.下面成语中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个成语抄写在方格中。（2分）

不可明状 再接再励

2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）

历史，现实，在雨中融合了—— 融成一副悲哀而美丽，真实而荒谬．（ ）的画面。世界人民呼唤和平，憧憬．

（ ）未来的愿望多么热切。 3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A、由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当．．．．

，纷纷溃退。 B．明朝艺术家王叔远雕刻的核舟，人物须眉比见，其他如箬篷、窗、船楫、壶、炉等，无不应有尽有；还有三十四个字，勾画了了，真可谓巧夺天工．．．．。 C．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。 D．沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金 ，其手段之恶劣，令人叹为观止．．．．。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。

B．大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且还能丰富人的感情。 C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D．为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。 5．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是[ ]

读书，为什么读书？读什么书？我以为________。 ①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书 ②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用 ③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略 ④经济、法律等专业书籍当然很重要

A．④③①② B．③④②① C．②①④③ D．②④③① 6．名著阅读。（2分）

老舍在《骆驼祥子》中讲述了一个旧北京 人力车夫的辛酸故事。主人公祥子最大的梦想是： ，可他的希望经历了三 起三落后，最终破灭，祥子失去了生活的信心。作者无情批判了这个社会（主题）：________ _________________________________________________________。

7．古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）此地一为别， 。《送友人》 (2)晴空一鹤排云上， 。《秋词》 （3）霜落熊升树， 。《鲁山山行》

（4）僵卧孤村不自哀， 。《十一月四日风雨大作》

（5）《望岳》中写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是 ， ；

（6）《爱莲说》中写不同流合污，不随波逐流，洁身自好的句子是 ， 。 二、口语交际与综合性学习（10分） 8、暑假里，你勤工俭学卖报纸，看见一个三十岁左右的中年人，你怎样劝他买份报纸？ 9、综合性学习：让世界充满爱。（8分）

【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你 根据画线文字拟出下句。（2分） 上句：伸出援手，手拉手战胜困难；

下句：

。

【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）

栏目示例：爱的故事我来讲；

栏目设计一： ； 栏目设计二： 。 【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。

材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。

【活动体验】说说你对爱的理解。

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读杜甫的《春望》，完成10—11题。（4分）

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（二）阅读下面文言文选段，完成12—16题。（10分） 【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙文】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。 惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳

兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间； 良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。

凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

注释：①、没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②、径：狭窄的小路。③、适然：形容快

乐开心的样子。

12．解释下列句中加点词的意思。（2分） ①惟吾德馨 ②慰．

天下 13．下列句中加点词的意思（用法）不同的一项是（ ）。（2分） A、可以．调素琴 用以．告慰 B、惟．吾德馨 惟．劳苦贫病之人 C、往来．无白丁 俗客不来． D、何陋之．有 安享之．

人 14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

①、丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②、何等雅趣，而安享之人不知也。 15、联系【甲】文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，分析【乙】文中郑板桥的“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”是一种怎样的生活情趣？

16、结合【甲】【乙】两文，说说刘禹锡与郑板桥在品格上有何相似之处。

（三）阅读《石头里的春暖花开》，完成17-21题。（13分）

石头里的春暖花开 ①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同

学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。 ②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不

知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表

情？

③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的

操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，

揭开谜底。

④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把

石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛

宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平

时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。

⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 ⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学

们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？ ⑦我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会．．

落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着

为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去

年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。

⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？ ⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野

里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲

．上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。

⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？ ?洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的

石头，随着对重量的适应，然后再不断的添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。 ?八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！

?回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的

寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕

严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。

?只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是为了一份爱，时时春暖花开！

“只怪我啊，连累了你们。”母亲喘息了一会儿，“前天，小宝给我送来了一台电扇，我要17.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(2分)

他第二天就回去，可是早上起来我摔倒了。这孩子说不走了，要照顾我……” 洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般。 ．

我拉过儿子：“小宝，你哪来的钱给奶奶买电扇啊？”

儿子说：“我在街上捡饮料瓶卖来的钱，再加上我从伙食费中节省一点，买了这台电扇……爸18.根据文章内容，完成情节的梳理。(2分)

爸，对不起，为了多捡几个瓶子，我总是迟到了。你打我吧……” 洛宁每天背着大口袋上学——( )、

“爸爸怎么会打你呢？”我抚摸着儿子的头说，“儿子，你怎么想到给奶奶送电扇呀？” （ ）——母亲解开背石头的秘密

儿子说：“学校开展感恩教育活动，我就想到了奶奶，去年回来时听奶奶说电扇坏了。天这么19.请具体分析第⑦段在文中的作用。(3分)

热，我家和我们教室都安了空调，可奶奶……”

妻子说：“小宝啊，你走之前怎么不跟我们说一声呢，我们全家一起来看奶奶啊。”

20.文中的洛宁有怎样的性格特点?请概括分析。(3分)

21.联系全文，说说最后一段文字有何作用。(3分)

（四）阅读《失 踪》做21—25题。 （13分）

失踪 邵火焰

星期五晚上，儿子没有回家。打电话给班主任，班主任说，把几个好点的学生留下双休日补习一下。随即，班主任在电话里数落起儿子来了：“你家小宝成绩很好，但近段时间经常迟到，找他谈话他也没说出个所以然来，你要配合我们好好管教管教他。”

星期一我去了学校。班主任的话却令我脑袋一嗡：“小宝星期六没参加补习，他请假说病了，要回家休息两天。现在还没到校呢。”

我迅速赶回家中告诉了妻子，并和妻子分头寻找，把平时儿子爱去的几个同学家和他爱玩的几个地方找遍了也没见儿子的身影。妻子嘤嘤地一路哭到家中。我吼道：“哭什么哭，去，把电话本拿来，问问几个亲戚家，看儿子去了没有。”

他们的回答如出一辙：“没见小宝来家。”

妻子号啕大哭：“儿子肯定是失踪了，赶快报警啊……” 我拨通了110。

一上午过去了，没有儿子的任何消息。中午警察打来电话说，在城南的护城河边发现了一具少年的尸体，让我们赶快过去看看。妻子一听当场晕倒，是我又掐人中又喂开水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭着赶了过去。经过仔细辨认，不是我儿子，悬着心才稍稍放下了一些。晚上警察来家让我提供所有的亲戚朋友的地址和联系电话。我说：“亲戚朋友家我都打电话问了一遍，没有结果。”

警察问：“你再仔细想想有没有遗漏的。” 妻子想了半天说：“只有乡下的老家没问。”

老家离此地100多公里，父亲去世得早，母亲坚决不愿离开故土来城里和我们居住，她独自一人生活在乡下。我和妻子平时忙于各自的工作，除了春节带小宝回去看看外，很少回家。我想，儿子才13岁，他是不可能一个人奔波100多公里回老家的。

警察问：“你母亲那里安了电话吗？”我摇摇头。

警察说：“报上你老家的详细地址，我们马上联系当地派出所，看孩子回去了没有。”

半个多小时后警察的手机响了，警察兴奋地说：“找到了，找到了，你儿子就在他奶奶家。” 我和妻子连夜租车赶往乡下的老家。

夜深人静。敲门。开门的竟是儿子，儿子把食指竖在嘴边，小声说：“轻点，奶奶刚睡着。”妻子拍着胸脯小声说，“谢天谢地……谢天谢地……”但马上一把搂过儿子，声音不由自主地大了起来，“吓死妈妈了……吓死妈妈了……”

这时母亲醒了，看到了我们连忙要坐起来，我按住了母亲。母亲肩膀抖动，啜泣起来。我握着母亲的手，母亲才止住了声音光抹泪。

儿子说：“对不起，爸妈，我看到你们太忙了。” 儿子的话让我脸上发烧，我默默无语，我突然觉得失踪的不是儿子，失踪的是我啊……

看着眼前白发苍苍的母亲，我在抹头上的汗水。

这时母亲拧开了电扇开关，叫着我的小名说：“焰儿，来，扇扇，别热着，我不怪你们，你们

在城里过日子也不容易啊……”

泪水模糊了我的双眼，我就那样坐在母亲身边，任由那台电扇吹出的凉爽的风抚摸着我。

（《初中生阅读世界》2013年第1期） 21.请用一句简洁的话概括文章的主要内容。（2分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 22.本文以“失踪”为题蕴含深义，请简要分析其含义。（2分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 23.说说下面句子中加点词的表达效果。（3分）

妻子一听当场晕倒，是我又掐人中又喂开水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞____________________________________________________________________________________ ．．．．，一路哭着赶．

了过去。 ____________________________________________________________________________________ 24.文中划线句子表现了我内心的情感，请想像一下此时我心理的想法，请用第一人称写一段表示其心理活动的文字（3分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 25.读了本文后引发了你怎样的思考？（3分）

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

四．写作与表达。（50分）

26．请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却跟自己的言行相矛盾；从来都很执着，有时也想退缩；一直漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛苦一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。

题二：鲜花有了阳光而芬芳四季，小草有了阳光而染绿大地，大树有了阳光而参天耸立。因为有阳光，我们更加自信；因为有阳光，我们更加温暖；因为有阳光，我们目标坚定??请以“心中有阳光”为题，写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整；不能套作，不得抄袭。③立意自定，文体自选（除诗歌外）。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案：

9.【标题拟写】①献出爱心，心连心笑迎明天。②献出爱心，心连心迎接明天。（写任意一句即可，2分） 【栏目设计】示例：①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱的拆我来写④爱的建议我来提（紧扣活动主题，句式相同即可，2分） 【材料探究】①帮助他人，快乐（幸福）自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。（只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表达不同亦可，2分） 【活动体验】示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我闪一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光！（只要紧扣对“爱”的理解作答，表达不同高亦可，2分） 译文

三间茅屋,十里春风,从窗里遥望山上幽竹,因此这是何等优雅风趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾.而那些懵懵懂懂,胸无点墨的人,身处如此情景,他们更是不懂乐在何处.

只有那些劳苦之人，忽然有10几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。那些平常的客人不过来，只有几位知己好友到访，内心也无比欢喜，不禁惊叹：这样的日子真是难得啊。

所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。

（三）记叙文阅读（14分）

17. (1)强调打开口袋的结果完全出乎孩子们的意料。突出表现了孩子们看到满口袋真是石头时的惊讶之情。(1.5分)

(2) 剜”字，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。(1.5分)

18.同学发现口袋里真的是石头（1分）；老师探寻背石头的原因（1分）。（2分） 19.用了插叙的手法；使故事情节紧凑，描述的场面集中；交代了洛宁的家境贫寒，有助于塑造人物形象；为写他背石头上学做了铺垫。（一点1分，三点即可。3分） 20. 沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不愿被同学欺负；懂事能于，包揽家务；深爱母亲，承担责任。（一点1分，三点即可。3分）

21.作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来，意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感，寄托了作者的赞美和美好祝愿（2分）。照应题目，点明中心，深化主旨（1分）。 （四）、说明文答案：

1.逻辑顺序，手机的无线定位技术(或如何用手机来定位)。

2. 举例子。具体地说明了无线技术在日常生活中应用非常广泛。 3.计算时间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位

4. 不能，“至少”表明“不少于”，在句中说明必须要测量两个基站得到两条方向线才行，体现了说明文语言的准确性。 答案：

9.【标题拟写】①献出爱心，心连心笑迎明天。②献出爱心，心连心迎接明天。（写任意一句即可，2分） 【栏目设计】示例：①爱的诗词我来吟②爱的名言我来说③爱的拆我来写④爱的建议我来提（紧扣活动主题，句式相同即可，2分） 【材料探究】①帮助他人，快乐（幸福）自己。②献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。③赠人玫瑰，手留余香。（只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表达不同亦可，2分） 【活动体验】示例：爱是一种美好情感，爱是一种善良品德，爱是温柔的，更是甜蜜的。人类需要爱！世界需要爱！让我们每个人都把爱奉献出来，让我闪一同走进爱的世界，一起分享爱的阳光！（只要紧扣对“爱”的理解作答，表达不同高亦可，2分） 译文

三间茅屋,十里春风,从窗里遥望山上幽竹,因此这是何等优雅风趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾.而那些懵懵懂懂,胸无点墨的人,身处如此情景,他们更是不懂乐在何处.

只有那些劳苦之人，忽然有10几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。那些平常的客人不过来，只有几位知己好友到访，内心也无比欢喜，不禁惊叹：这样的日子真是难得啊。

所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。

（三）记叙文阅读（14分）

17. (1)强调打开口袋的结果完全出乎孩子们的意料。突出表现了孩子们看到满口袋真是石头时的惊讶之情。(1.5分)

(2) 剜”字，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。(1.5分)

18.同学发现口袋里真的是石头（1分）；老师探寻背石头的原因（1分）。（2分） 19.用了插叙的手法；使故事情节紧凑，描述的场面集中；交代了洛宁的家境贫寒，有助于塑造人物形象；为写他背石头上学做了铺垫。（一点1分，三点即可。3分） 20. 沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不愿被同学欺负；懂事能于，包揽家务；深爱母亲，承担责任。（一点1分，三点即可。3分）

21.作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来，意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感，寄托了作者的赞美和美好祝愿（2分）。照应题目，点明中心，深化主旨（1分）。 （四）、说明文答案：

1.逻辑顺序，手机的无线定位技术(或如何用手机来定位)。

2. 举例子。具体地说明了无线技术在日常生活中应用非常广泛。 3.计算时间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位

4. 不能，“至少”表明“不少于”，在句中说明必须要测量两个基站得到两条方向线才行，体现了说明文语言的准确性。

篇五：2015八年级上册语文期中测试题及答案

2015秋八年级上学期语文期中试题

考号 班级 姓名 分数

一、语言积累与运用（25分）

1、下列加点字读音无误的一项是（ ）（2分）

A．锐不可当(dāng) 赃(zāng)物 仄(za)歪 慰藉（jí） ．．．．

B．张皇（huáng）失措 提 (tī) 防 阻遏(a) 奔丧（sàng） ．．．．

C．负隅（yú）顽抗 寒噤(jìn) 瓦砾(lì) 颤(chàn)巍巍 ．．．．

D．转弯抹（mō）角 溃(kuì) 退 憎恶 （wù） 震悚(sù) ．．．．

2、下列词语中书写无误的一项是（ ）（2分）

A．眼花缭乱 月明风清 晨曦 血腥

B．臭名昭著 惨绝人环 荒谬 憧憬

C．精疲力竭 杀戮 名符其实 箱箧

D．婉蜒曲折 转弯抹角 纳粹 鞠躬

3、下列句子中加点词语含义理解不当的一项是：（ ）（2分）

A．可是，人们竟然不自量力（不要自己估计自己的力量）地宣称要用这滴水来代替大海。 ．．．．

B．他们有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐（理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重．．．．

的样子）地等待这位大师的接见。

C．在众目睽睽（大家的眼睛都注视着）之下决不能就此作罢，遭人哂笑。 ．．．．

D．八宝酒，顾名思义（看到名称而联想到它的含义），是八样东西泡的酒，那就是黑枣、．．．．

荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米、再加两粒橄榄。

4、下面语段中加横线的四个地方都有语病，请改正。（4分）

国务院总理温家宝5日主持召开国务院常务会议，A听取前一阶段甲型H1N1流感防控工作，研究部署进一步防控措施。

会议指出，近一周来，B各地区、各部门认真落实贯彻党中央、国务院关于加强甲型H1N1流感防控的部署，C各项工作踏实推进。迅速建立了联防联控工作机制，严格对出入境人员、货物和交通工具的检验检疫，加强对人和猪禽流感疫情监测，积极做好医疗救治准备和应急物资的生产储备，集中力量研制出快速诊断试剂，积极处置应急突发事件。D实践证明，我国采取的防控措施是及时的、迅速的，有力、有序、有效的。

⑴A处成分残缺，应在句末添加： 。

⑵B处语序不当，应调整为： 。

⑶C处词语搭配不当，应改为： 。

⑷D处语意重复，应删去的词语是： 。

5、续写下面句子，要求与划线部分句式相似。（2分）

雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活力，你给 ，你给 。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

6、按要求完成以下题目。（6分）

(1)、新闻的结构有五个部分，即 、 、 、 、结语。（4分）

(2)、请用一句话概括下面这则新闻（不超过15字 2分）

9月27日下午，上海地铁十号线因设备故障，导致一起追尾事故，有乘客受伤。截至发稿

时，上海地铁官方微博透露，据卫生部门目前初步统计，送医院治疗人数为212人，其中重伤

3人，有关情况还在进一步核对中。伤者大多数为轻伤或轻微伤，经简单治疗后，已经陆续离院。

7、自然是人类之友，我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，名校联中八年级（5）

班召开主题班会活动。班会前，大家展开了广泛的社会调查，有的同学去环保局采访专家，

有的同学走进自然，有的同学查阅资料搜集素材??请你根据情境完成下列问题。（7分）

（1）如果你去采访环保局局长,你最关注的问题是什么？你将如何提问？(不超过80个字）(3

分) （2）在我国古代诗文中有很多人与自然和谐相处的佳话。你能列举一句古诗词加以说明吗？(2

（3）请以“人类要与自然和谐相处”为主题设计一句公益广告。(2分)

二、文言文理解与默写（25分）

8、 默写（10分）

(1) 常恐秋节至，____________________。（《长歌行》）

(2) 迷津欲有问，____________________。（《早寒江上有怀》）

(3) __________________，徙倚欲何依。（《野望》）

(4) 气蒸云梦泽，___________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

(5) _____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》）

(6) _____________________，决眦入归鸟。（《望岳》）

(7) 杜甫《春望》一诗中，表现忧国思家之情的句子是____________，_______________。

(8) 杜甫《石壕吏》一诗中，表现差役凶暴，妇人凄苦的一句是____________，

_______________。

阅读《桃花源记》完成9——13小题（15分）

桃花源记（节选）

林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数

十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中

人语云：“不足为外人道也。”

9．解释下面句中加点字词的的含义。（4分）

（1）桑竹之属 （2）悉如外人 （3）延至其家 ．．．

分)

（4）此中人语云 ．

10．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） （3分）

A．有良田美池桑竹之属 B．阡陌交通，鸡犬相闻 ．．．．

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 ．．．．

11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）此人一一为具言所闻。

译文：

12．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；

他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因

为 。（2分）

13．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分） 三、现代文阅读理解（15分）

江南柳

①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养

柳，柳妆点水，

水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，

在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，

厚厚的，累成生命的沉积层。

③柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青

丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然

像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无

益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”

年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑

或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生

出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜

春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别

的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，

让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪

漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，

断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生

因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶

河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，

来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。

⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，

如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟

情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。

⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。

14．文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。(2分)

15．文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”

体现在 和 两个方面。(4分)

16．根据要求，完成下面题目。(4分)

(1)说说加点词的表达效果： 狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 ．．

(2)品析下面句子： 一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

17．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(2分)

材料：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：

语气助词。) 18．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(3分)

四、诗歌赏析（5分）

春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

答：

20．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（3分）

答：

五、作文（50分）

21、在下列两个作文题中任选一题作文

A．步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。

对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自

老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶??

请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。

要求：①有真情实感。 ②字数600字左右。

B． 题目：那一次，我尝到了 的滋味

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。②要有恰当的心理描写。③记叙、描写、

议论、抒情相结合。④写一篇不少于600字的文章。

1、C 2、A 3、A

4、A.句末添加“汇报”；B.把“落实”和“贯彻”调换位置；C.把“踏实”改为“扎实”；D.去

掉“及时

的”或者“迅速的”。（4分，每改正确一处给1分）

5.示例：我的情感带来滋润；我的思想带来流动。（共4分，每句2分；符合要求即可） 6、上海地铁追尾200余人受伤

7、略

8、略

9．（1）类 （2）全，都 （3）邀请 （4）告诉或对??说

10．A 剖析：Ｂ 交错相通；C与世隔绝的地方；D 更不用说

11．（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）渔人（这个人）一件件详细的给他们讲述自己所听闻的事情。

12．热情纯朴； 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。

13．表达了作者对和平 （ 没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。

14．柳的生命力(2分)

15．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)

16．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分)

(2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)

17．包含着不舍、留恋的情思。(2分)

18．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人

生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)

19．忧国伤时、念家悲己（意思对即可，2分）

20．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（3分）

21作文 略

初中作文