宇宙秘境读后感

篇一：宇宙未解之谜读后感

《宇宙未解之谜》读后感

我对浩瀚无际充满神秘的宇宙怀有一颗浓烈的好奇之心，尤其对不明飞行物的报道更是感兴趣，今天我怀着激动的心情看完了《宇宙未解之谜》这本书，真是令我大开眼界。

书中讲到了宇宙的状态和样子，太阳系的起源，外星人留下的物证……，书中好多内容都让我看了匪夷所思，当然最吸引我的还是不明飞行物的中国之行这篇文章。书中讲到1979年9月9日晚9时40分，湖南省常德县樟木桥的湖南柴油机厂内，人们正在观看露天电影。突然，观众们沸腾起来，纷纷回头仰望天空。只见在西方约1500米的空中，有一呈椭圆形的物体，发出强烈红黄光芒，还拖着一条光尾，就像是喷射出来的气体。它无声地平行于地面由北向南方向飞去，约3分钟后消失。同一天晚上，位于常德西北的湖北省监利县，有一个农场技术员也见到了类似的不明飞行物。如果在这两个地点所看到的不明飞行物为同一物体的话，那么可以推断，它的飞行速度应是每秒230~240米。另一个记载是1987年3月6日晚11时50分，在四川省眉山县象耳镇上空出现了一个橘红色飞行物，它的形状像一顶倒放的草帽，从西北方向沿着直线向东飞行，距离地面有1000余米。虽然很多报道都不太靠谱，但我相信总有一天会找到真正的不明飞行物，怀着对科学向往的心，我又投入到对不明飞行物的探寻，真希望我也能亲眼目睹这位天外来客。

《宇宙未解之谜》这本书给予我丰富的知识和无穷的想象空间，无边的宇宙隐藏着太多的秘密，但我们坚信：人类一定会破解一个又一个宇宙之谜！我们期待着那一天。

篇二：《宇宙简史》读后感

《宇宙简史》读后感

《宇宙简史》是史蒂芬·霍金的著作。

史蒂芬·霍金生于 1942年，是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。现为剑桥大学卢卡斯数学系教授，被誉为继爱因斯坦后最著名的科学思想家。他也是黑洞理论和“大爆炸”理论的创始人。霍金患有严重的肌肉萎缩症，只能无助的坐在轮椅上，但他克服了残疾的障碍。他让思想遨游到无限的时空，去揭开一个又一个的宇宙之谜，霍金既是残疾天才的典型，也是当代的大众文化偶像。他，是轮椅上的攀登者！

《宇宙简史》也叫做《时间简史》，它的原著名字是“A Brief History of Time”。

霍金借助哈勃望远镜、爱因斯坦的广泛相对论、牛顿的万有引力、量子力学的不确定原理、热力学第一定律等诸多人类的结晶展开了他的宇宙历史研究。诸如，宇宙星体的引力塌缩形成黑洞、黑洞不太黑、黑洞发射粒子、黑洞爆炸及时间和空间有限而无界，天主的启动等等。

《宇宙简史》用它迷人的表达方式讨论了宇宙的历史和将来、时间和时空的本性、黑洞等令人敬畏的主题，霍金用敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战了已被广泛认同的传统量子学、大爆炸理论、甚至爱因斯坦的相对论，在探寻时间和空间核心可望而

不可及的秘密这一未竟之业中，它将引导世界各地喜欢仰望星空的人探寻宇宙的秘密。

我享受这本书带给我的乐趣。每当我漫步在知识的世界中。曾几何时，自己对于宇宙充满了无尽的幻想和渴望，想着天上的星星，想着天上的月亮。现在，我时常眺望星空，看着颗颗流星，看着五彩的星座。从书中，我了解了更多关于黑洞的故事，揭开了反物质神秘的面纱，知道了更多遥远星系的奥秘。从书中，我学习到了许多天文学的知识。我感觉，我自己与遥远的未知更近了一步。

霍金认为的宇宙是一个或在膨胀或在收缩的空间，而且他还相信，宇宙是在一次爆炸中诞生出来的。而宇宙的原型是什么呢？我在书中我找到了答案，宇宙原来只是一个星球，但它的密度非常高，光亮很大，终于在某一天，它突然爆炸了，这就形成了宇宙，虽然这只是假想之一，但这却是比较广泛的一种说法。 刚开始读《宇宙简史》的时候，我觉得那些语言太深奥太专业太生僻了，怎么也看不懂，领略不到畅游在宇宙中的乐趣，体会不到揭开宇宙庐山真面目的满足。细细品味后我才领悟到，那文字中蕴含着宇宙独特而神秘的魅力以及霍金热爱科学的心。 是什么让霍金造就了他不平凡的一生？是那颗对一切充满好奇、刨根问底的心。是那孜不倦的精神。

简练的语言，播撒着浩渺的知识；睿智的语言，体现着博大的智慧。这次的阅读，让我长了知识，增了视野，也让我学会了严谨的态度。

宇宙所带给人们无限的诱惑力，它等着我们去探索，去挖掘更多宇宙的谜底！《宇宙简史》上不能解释的宇宙的谜，就靠 我们一代又一代的人去探索、去揭开它！

篇三：《重建教师的精神宇宙》读后感

读《重建教师的精神宇宙》有感

中泰中学 陈薇

踏上教师岗位不知不觉已经有一年多的时间，有过迷茫，有过失落。看着身边的老教师经常洋溢着幸福的笑容，不明白他们的幸福感到底来源于哪里？难道是他们已经参透了教育的真谛？带着这样的疑问，我品读了《重建教师的精神宇宙》。

“为教育而呼吸，为教育而存在”书的封面上这句话一下子把我吸引了，教育能有如此强大的魅力，让人为之奋不顾身？我迫不及待的打开书本，细细的品位书中的每一句经典……

书中有一句话“一个人接受什么样的教育，就会有什么样的人生。”当看到这一句话的时候，我的第一个反应是“害怕”，脑海中浮现了刚入职的时候，办公室的老师在议论她的女儿班上几个学生家长一起联名约任课老师“吃饭”，原因是孩子成绩不理想，想让老师自己找找原因。

如今，社会、家长都十分重视教育！教育，已经不仅仅是学校和老师的事了！而这恰恰使老师和学校的压力越来越大！学生的大部分时间都与老师相处在一起，老师的言谈举止，对学生的一生都是有影响的。不同的教育，造就不同的人生。关于教育与人生的关系，李政涛老师将其比喻为一枚硬币的两面。一面是：你想给他们什么样的人生，就会给他们什么样的教育；另一面是：你给了他们什么样的教育，就会让他们度过什么样的人生。你想给学生什么样的教育、你给了学生怎样的教育，其背后就是你的价值观，就是你对他人生命的态度。

那么该给学生接受怎样的教育，到底什么样的教学才是正确的呢？我迫切的希望能从字里行间找寻出那一个答案。

倾听，教育应该是倾听的教育！教育的过程应该是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程。

教育是雕塑人心灵的艺术，俄国著名教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，善于倾听应该是教师的品质，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。倾听本身就是一种教育,它是课上知识的获取，更是课下师生之间的心灵之约。

记得刚来学校的时候，以代课老师的身份接了一个班，还不是很清楚每个学生的情况。有一天上课铃声已经响了，我走进教室，发现有个成绩不是很好的男生跟后面那个成绩不错的女孩再讲话。顿时火就上来了，把那个男生臭骂了一顿，那男孩看着是想解释的样子，可我又咄咄逼人的把他的话堵回去了。事后，我也没当回事，就觉得这个男孩好像成绩越来越差，上我的课总是心不在焉，更多了个“怪癖”，把我发下去的数学报撕碎。看到这一幕，我更是心烦气躁，我把当成了“怪人”，“怪人”自然是不用去理会的。从此，数学课上我把他拉入了“黑名单”。后来，他的班主任。也就是我的师父跟我聊起了此事，原来她也发现了这个现象。这个男孩子只是数学课上表现的特别不积极，甚至是表现出了反感！而其他学科，他又恢复了“正常人”。这一刻我反应过来了原来他是针对我，顿时我觉得羞愧至极！师父还告诉我，其实那天他不是在跟那个女生聊天，他们是在一起讨论题目！天哪，我都做了些什么事！这一刻，我迫切的想跟这个孩子道歉。赶快结束这场误会！如果当时我给他一个倾诉的机会，或许也不会有如此深的矛盾！我也反复问自己，为什么当时只批评了他，而另外一位当事人却相安无事！或许，我带了“有色眼睛”，因为女孩成绩好，理所应当这个男孩不对！估计这个男孩最气恨我的就是这一点！经过这件事情，我深深领会到给学生倾诉机会的重要性，学着做一个倾听者，倾听每一个孩子的心声，给孩子机会，让他们说出自己的想法。更重要的是，要平等的对待每一个学生。

现在细细反思我的教学，发现经常有学生站起来发言的时候，而自己却没有专心听，不等学生讲完，就急于纠正问题，忙着讲解教案上准备好的内容，沉浸在自我表现中，不考虑学生的感受和想法。久而久之，课堂就成为了一片死水，毫无生机可言。我想我也应该好好反思，要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，相信这样做定能给我的教学带来好处。

其次，课下我也要学会倾听，做学生的知心朋友。

成长是身心裂变的过程，成长的过程充满着困惑和疑虑。随着年龄的增长，初中生慢慢学会了故作深沉，学会了一个人默默承受，对人和事都有了自己的基本看法，对家长和老师也不再像以前一样唯唯诺诺。此时，教师要去抚慰成长中敏感的心灵，成为学生成长的引路人，就要走进学生的内心世界，赢得学生的信任。这就需要老师，以心换心，去倾听学生，做学生的朋友。

书中，还有一种教育，那便是爱的教育。只有深爱学生，才能热爱教育。

曾经有位老前辈跟我们一群年轻人谈心，他告诉我们一个人无论走到哪里，有两样东西是不能忘的，一是理想，还有就是良心。我的父亲也经常教育我，做人要对得起自己的良心，教书育人，必须首先深爱每一个孩子！是啊，我也想做到深爱他们每一个人，认真对待每一个生命！可理想很丰满，现实却很骨感！想“爱”，却不知如何去“爱”。或许，我还没有用心去“爱”，才会这般无奈！书中说，教育是有味道的。在人世间，总有一股教育的味道，浸润着每位昔在、今在、将在之人，挥之不去。一位优秀的教师，在多年以后，或许他的学生回忆起来，都有一股浓得化不开的教育味道弥漫在他身心，这是属于这个老师的专属“味道”。这便是爱的教育。这样的老师肯定是深爱着他的每一个学生，我也想成为这样的老师。在教育这条道路上，我还在不停的摸索，虽然这条路不是很好走，但我相信，只要坚持不懈，我定能到达那个点。

想起了《泰迪的礼物》，记得初次阅读这个故事的时候，为之感动的流泪！汤普森老师的一个善意的对待，带来了一连串光明的回应，交互形成正向、永久的良性循环。一条残破的手链和一瓶用过的香水，点燃她内心的善，让她看到肮脏外表下的真正泰迪，以及他需要的帮助。一个心理有障碍的学生，因为老师的关心而奋发向上，成为好学生、好医生。汤普森老师用爱点燃了小泰迪，让他觉得生命的美好，也坚定了他奋发向上的信念！

我想教育真的不仅仅是一个职业，更是一份良心产业。它需要我们有一个好的心态，这样才能做到复杂的事情简单做，简单的事情认真做！也许这样也才能成为“学生生命中的贵人而不是路人”。在教育这条道路上，我要做的还有很多很多……

如果一艘船不知道该驶去哪个港口，那么任何方向吹来的风都不会是顺风。教育也是同样如此。每个孩子都会有不同的人生，每个孩子的教育也应该是不同的，我想最为关键的也是李政涛老师书中所说的教育要学会倾听，学会热爱每一个孩子。我想我们老师所要做的就是尽自己的所能，深爱每一个孩子，让他们都能朝着正确的方向前行。

篇四：宇宙的边疆读后感

《宇宙的边疆》读后感

刚刚读完美国科学家、科普作家卡尔·萨根所写的《宇宙的边疆》一文，我立刻被文章中所描写的广袤的宇宙所吸引，作者用平实的语言，向我们展示了宇宙的广阔无边、宇宙的奥妙、宇宙久远的历史，这使得我增长了见识，获益匪浅。

这篇文章以由外到内的顺序，说明了宇宙的广阔、星系的组成、恒星的性质、太阳系及其行星等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。具体来看，文章前三段写出人类探索宇宙的原因和方法，中间部分写探索的奥秘，后两段写人类从地球开始探索宇宙的奥秘。读着文章，顺着作者介绍的物体、现象等，让我大开眼界，仿佛自己有了一种身临其境的感觉。

人类在宇宙中是渺小的，地球在宇宙中也是渺小的，微不足道的。但人类作为地球上的一种有思想有智慧的高等动物，他们是不会卑微地像地球上的其他生物那样得过且过，他们一直对世界作出了不懈的努力，从远古的刀耕火种到今天的现代文明，从古希腊的观天象到哥白尼的日心说，再到现代对宇宙的探索。正如法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家帕斯卡尔所说的：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一棵能思想的苇草。要摧毁他，无须全宇宙都武装起来，一股气，一滴水，都能够致他死命。但是在宇宙摧毁他时，人依然比摧毁者高贵，因为他知道自己死，知道宇宙比他占便宜；而宇宙却毫不知道。……我们全部的尊严就在于思想。”由此我觉得，人类唯一不比宇宙渺小的地方，就是其有思想，他们利用

自己的智慧不断了解、探索、发现和研究宇宙。而纵然宇宙多么广阔，多么神秘，多么复杂，也只是一团毫无意识的自然体而已。

人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 浩瀚宇宙，星球众多，能滋养万物的为数不多，我们人类能诗意地栖息在地球上，是那么幸运的事呀。地球是我们的母亲，是我们的家园，那宇宙又何尝不是呢？让我们像热爱地球一样的去热爱宇宙吧！

篇五：读后感

这里有你想知道却不知道的东西

-------------------读《中国青少年百科全书》 “真理就是具备这样的力量，你越想攻击它，你的攻击就愈加充实了证明了它”这是伽利略说的一句话，对真理最渴望的正是我们所倍感关注的青少年们。 从“地球家园”里“动物世界”里，我知道了四不像就是麋鹿，即头像马、角像鹿，蹄像牛，尾像驴。天哪！完全是四像吗！动物世界真是太奇妙了！ “文化生活”中的“中华民族”里告诉我了云南是我国少数民族最多的省份，全国55个少数民族，住在云南省的就有25个，其中白族、傣族、哈尼族、阿昌族等，都是全国其他省区少有的民族。可以说，云南是我国多民族的家园。 “科学技术”里的“宇宙太空”让我学到了月球是地球唯一的天然卫星，它是离我们最近的天体，月亮自转一周的时间是27.32166日，也就是27天7时43分11.4秒，我觉得他跟我们地球自转时间相差太大了！科学技术卷除了介绍科学家、数学、物理、化学知识，最令我感兴趣的当然是兵器博览了，有翱翔蓝天(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:宇宙秘境读后感)的战鹰，还有叱诧风云的大炮，各显神通的水火武器以及核武器、生化武器，每每看到这里，我总是在脑子里幻想一副激烈的高科技战争场面，希望自己成为一名优秀的军事指挥家，维护世界的和平。书中还对我们未来的生活进行了展望，有比电脑更聪明的光脑，有智能大楼、宇宙工厂，还有冬暖夏凉的空调?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路ㄔ谠虑蛏系姆课荩ㄏ蛴钪娴牡缣莸鹊取?/p>

……

当新年的钟声敲响时，我吞下最后一口唾沫，把这本书合上了，我已经将书中的精华收入智慧之田和生活中。

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