文明礼仪在我心中ppt

篇一：礼仪在我心中

《礼仪在我心中》小学四年级主题班会

主持人：老师，同学们。大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的

优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼

仪的好学生，让礼仪之花常 开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年级

《礼仪在我心中》主题班会现在开始。

主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。

1、占小便宜 11、使用文明用语 20、拾金不昧

2、对人有礼貌 12、在公共场所大声喧哗 21、答应别人的事情做不到

3、乘车时主动让座 13、乱扔杂物 22、排队买东西

4、佩戴首饰 14、嘲笑同学的缺点 23、讲究卫生

5、践踏草坪 15、给别人起绰号 24、随地吐痰

6、走人行横道 16、抄袭作业 25、考试时不作弊

7、抽烟、喝酒 17、不要说脏话粗话 26、守时守信

8、到处乱涂乱画 18、浏览不良网站 27、用打架等方式解 纠纷 28、不穿奇装异服

10、遵守交通法规 19、不随意涂鸦

主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学

生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活

中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪

个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）

主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。那，在我们班级里有

没有类似的不文明行为呢？ （同学发言）

主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。我们要学礼仪

用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同

学

们遇到下面的情景，会怎么做？

采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？

_________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？

_________同学，你会怎么办呢？

主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？

恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！

采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？

_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。

下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）

主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是

祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，

也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人

而努力！下面请班主任宋老师为我们讲话！

主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。让我

们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好

的文明习惯，做文明学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未

来。

我宣布：四年级“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。

乐桥小学四年级班委会 2012--12--5

篇二：礼仪在我心中

《礼仪在我心中》小学三年级主题队会

《礼仪在我心中》小学三年级主题队会

活动目的：

1. 世博在即，文明礼仪在建设良好的世界形象中起重要地位。通过本次活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1.开展一系列教育活动作为本次活动的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2.关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3.环境布置（黑板、场地等）。

4.组织学生准备有关节目。

活动过程：

主持人（班主任）：各位老师、同学们：大家下午好！今年，世博会将要在上海举行。这对我们来说可是一件大事。那么我们应该想办法为世博出一份力，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：三年级《礼仪在我心中》主题队会现在开始。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统。那你了解古人是如何讲究礼仪的吗？请听＿＿等同学带来的礼仪小故事：

《程门立雪》

杨时（1053——1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢（1032——1085）、程颐（1033——1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053?1123年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。

后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。

《千里送鹅毛》

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。 到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”

这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚. 《以尊重换尊重》

在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。他曾在好几个王的手下当过长史，可以说是一个高高在上的人了，然而他却从来不把自己看得很高，前来拜见他的官员，不管官大官小，他都以礼相待，一点儿也不摆驾子。如果客人离开，他更会站起身亲自将对方送到门外。有一个幕僚看到这种情景，很是难以理解，就对他说：“陆长史官居高位，不管对谁，哪怕对老百姓也是彬彬有礼，这样实在有失身份，更什么也得不到，长史何必这样麻烦呢？”陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“欲先取之，必先与之。我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。” 陆晓慧一生都奉行这个准则，所以得到非常多的人的尊重和支持，他的政绩也远远地超过别人。

主持人：同学们，他们讲的故事真精彩啊！让我们以热烈的掌声来感谢他们。是的，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。请听一组古典礼仪名言。

非礼勿视，非礼勿言，非礼勿闻，非礼勿听。

不以规矩，不成方圆。——《孟子·离娄上》

仪容仪表，是一张无字却无比重要的名片，是人与人交往的基础。

一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

尊重别人，是一种高尚的品质，也是做人最基本的准则。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。——孟子

人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——（俄）赫尔岑

礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——塞万提斯

您二十年前是我的老师，现在仍然是我的老师，将来一定还是我的老师。——毛泽东

主持人：铭记这些名言，我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”的接班人，更应该讲文明、用礼仪，弘扬民族文化、展示民族精神。请听礼仪说唱《文明礼仪“十要、十不要”》

“要讲究卫生，不要随地吐痰；要美化环境，不要乱扔乱画；要说话和气，不要污言秽语；要爱护公物，不要损坏设施；要维护交通，不要乱行乱停；要遵纪守法，不要扰乱秩序；要维护安宁，不要噪声扰民；要见义勇为，不要见利忘义；要高尚娱乐，不要参与赌博；要诚实守信，不要欺诈哄骗。”

主持人：我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花常开心中，将文明之美到处传播！

（一）在家，我是文明小主人。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看

了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《我的好伙伴》主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《客人来了》

（二）在学校，我是文明小学生。

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几种最基本的礼仪形式。

校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

（三）在社会，我是文明小公民。

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？

我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。

1、占小便宜 11、使用文明用语 21、拾金不昧

2、对人有礼貌 12、在公共场所大声喧哗 22、答应别人的事情做不到

3、乘车时主动让座 13、乱扔杂物 23、排队买东西

4、佩戴首饰 14、嘲笑同学的缺点 24、讲究卫生

5、践踏草坪 15、给别人起绰号 25、随地吐痰

6、走人行横道 16、抄袭作业 26、考试时不作弊

7、抽烟、喝酒 17、不要说脏话粗话 27、守时守信

8、到处乱涂乱画 18、浏览不良网站 28、用打架等方式解决纠纷

9、排队乘车 19、文身 29、不穿奇装异服

10、遵守交通法规 20、不随意涂鸦 30、传阅色情暴力书刊杂志

主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 主持人：真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）

主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。那，在我们班级里有没有类似的不文明行为呢？ （同学发言） 主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。我们要学礼仪用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同学们遇到下面的情景，会怎么做？

采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？

_________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？

_________同学，你会怎么办呢？

主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？

恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！

采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？

_________同学，你会怎么做呢？

主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）

主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力！下面请班主任宋老师为我们讲话！

主持人（班主任）：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。今天我们学习了很多礼仪方面的知识，让我们真正理解文明礼仪的重要性，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 我宣布：三（4）班“礼仪在我心中”主题队会圆满结束。

活动反思：

如何做现代文明主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。学生通过搜集中华文明礼仪的故事等资料，懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须

具备的美德。把学习礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

在这次主题班会准备和活动过程中，我高兴地看到了每一个同学都能积极主动、认真地参与到整个活动中来。活动过程中，学生在演一演、笑一笑、说一说中，明白了不文明的行为是可耻的，而文明的行为是值得学习、尊重的，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！

篇三：文明礼仪伴我心中

文明礼仪伴我心中

男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！

女：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。

男：在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里??随处都可以看见这个词。 女：因为文明礼仪，我们的社会才会如此的和谐。

男：因为文明礼仪，我们身边的人才会如此礼貌。

合：我宣布1003班《文明礼仪在我心中》主题班会现在开始

男：首先请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪。

男：为了让大家更好的了解文明礼仪，下面我们掌声欢迎 同学就文明礼仪上台演讲。 女：相信经过 同学的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那男：就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。 女：从古至今，我们不断的完善自己，其

中，思想的完善尤为突出。 男：因为思想的完善，我们的言语也变得更礼貌了。 女：下面请听 同学为我们带来的故事二则。 男：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。

女：大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。 男：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

女：内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！ 男：有请 同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！ 女：听完 同学的精彩描述，相信同学们一定还想观看视频吧！

男：下面请欣赏视频《千手观音》

女：内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。 男：下面请 同学宣读《宁远县中小学生礼仪常规》

男：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

女：文明礼仪便是我们的内心美，但在我们的身边还有许多的不文明现象。

男：为了让大家了解身边的不文明现象，让我们有请 同学上台发言。

女：听了 同学的发言，相信大家一定有所感受。

男：下面请同学们拿出一张纸，在纸上写下自己的不文明行为，有多少写多少。 女：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己。 男：现在我请组长把本组的纸条交到主持人处

女:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。

男：为了让我们的校园更美好，下面有请 同学为我们带来关于文明礼貌伴我行的倡议书。男: 今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题班会将伴随我们的一生。虽然我们这堂班会课就要结束了，但伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。

女: 接下来让我们来一个简短的文明宣言：（请全体同学起立）

“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

宣誓者——1003班全体同学”。合：最后祝同学们做一位诗心诗意的文明人

“文明礼貌伴我行”倡议书

敬爱的老师们，亲爱的同学：

大家好！

春光明媚的4月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。4月，是我们学习雷锋的传统文明月的延伸。为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 为我县”三创”工作做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。

3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。

4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、MP3、把精力集中到学习中来。

5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共场所喧哗、起哄。

同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们在三月，这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让春天因我们更温暖！

1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2、: 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

3、 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

4、 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

大型舞蹈《千手观音》，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。

发生在我们身边的不文明现象，看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师;下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财物的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都变得凹凸不平了；墙壁上的痕迹， 在马路上骑车横冲直撞, 在教室里打球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

故事一：当人们的观念改变了以后，人们会自动放弃一些不文明的语言。在20年前，我们把身有残疾的人称为“残废”，后来人们的观念发生了变化，觉得“残”未必就是“废”，于是开始称他们为“残疾人”，再后来又改为“有特殊需要的人”，以前叫残奥会，现在叫特奥会。为什么会有这些变化？这说明人们的观念在发生变化。

故事二：西方过去把黑人都叫“黑鬼”，但现在人们已经意识到这个词语是不文明的，当这个词一出现，人们就会觉得它带有歧视的意味，因此很少有人用这个词了。

篇四：文明礼仪在我心中

“文明礼仪在我心中”主题队会

活动程序：

一、小队长向中队长报告人数：

1、中队长：各小队检查人数。

2、小队长：报告中队长，第小队原有队员__人，实到__人，报告完毕。

3、中队长：接受你的报告。

二、中队长向中队辅导员报告：

1、队长：报告中队辅导员，四（2）中队应到队员__人，实到__人。“文明礼仪在我心中”中队活动一切准备就绪，请允许我们开展！

2、辅导员：接受你的报告！中队活动可以开始，并祝活动圆满成功！

3、主持人：

（男）第一项：全体立正

（女）第二项：出旗！全体敬礼。

（男）第三项：唱队歌。

（女）第四项：请中队长讲话，大家鼓掌欢迎。

中队长：亲爱的队员们，你们好。今天，我们欢聚在这里举行“文明礼仪在我心中”中队活动，将通过活动，培养良好的行为习惯，努力提高自己的文明修养，希望大家积极发言，大胆表演，我预祝队会圆满成功。

（合）第五项：进行活动“文明礼仪在我心中”，现在开始。

三、文艺演出，节目及主持人串联词：

女主持：和煦的春风吹进我们校园。

男主持：校园里到处充满了生机

女主持：我们是祖国的花朵。

男主持：我们在党的阳光下茁壮成长。

女主持：我们高举队旗。

男主持：唱着队歌。

女主持：从小讲文明。

男主持：从小讲礼貌。

女主持：做文明小主人。

女主持：讲礼貌应该从哪里做起呢？请欣赏相声《说话》。

节目1：相声-----《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我……我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！ 乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信， 你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

女主持：《说话》这个相声告诉我们:跟别人说话时，要注意语言美，那怎样做才算语言美呢，咱们还是看看小白兔记者的现场采访吧。

节目2：采访

小白兔：大家好，我是大风车栏目组的小白兔记者。你们愿意接受我的采访吗？

采访1：(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？

(场景六)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

小白兔：你们真是讲文明，会说话的孩子，可是在生活中有些人由于说话不讲礼貌，办起事会处处碰钉子，瞧，他来了。

节目3:表演

一人：嘿，把你的笔借我用用。（扭头）小气鬼

嘿，把我的球捡起来。

写完做来想得“优”，请个同学帮我检查，嘿，把我的作业检查。

咦，这是怎么回事？怎么没有理我呢？

小白兔：讲问你为什么不理他呢？

学生:无论在学校里，还是在剧场里，他“嘿”完我，又“嘿”完你，好想这世界上所有的人都只有“嘿”这一个名字。就这样一天一天过去了，他忘记了所有人的名字，尽管他“嘿、嘿”的喊，人们看见他，也像不认识。

一人：哦，我知道怎么做了。

某某同学，请把你的笔借我用一用，好吗？（给）谢谢！

小朋友，请把我的球捡起来，好吗？（好）谢谢！

写完做来想得“优”，请个同学帮我检查，某某同学，请帮我检查一下作业，行吗？（好，写得真好。）谢谢！

小白兔：我想问问大家，你们喜欢现在的他吗？（喜欢）看来，有礼貌的孩子，人人爱，讲文明的队员，人人夸，今天的现场采访到此结束。谢谢大家！再见！（再见！）

女主持：校园里师生多，见了老师怎么说，同学之间怎么做？请欣赏儿歌表演。

节目4:儿歌表演《讲礼貌》（两人）

合：小朋友有礼貌，高高兴兴进学校。

男：见了老师敬个礼，老师您好。

女：见的同学问声早，同学你早。

男：一不小心碰了你，连

忙说声对不起。

女：赶快回答没关系。

男：别人帮了你的忙，谢谢二字别忘记。

女：分手说声再见，“请”字常用别忘记。

合：文明用语记心里。

男主持：他们说得真棒，大家知道文明用语有哪些吗？齐说：“对不起、请、谢谢、您好、再见”。

女主持：请大家正确使用礼貌用语，在什么情况下，使用这些礼貌用语，哪位队员来说一说？

节目5：礼貌用语“十字歌”。

队员：我来说：讲文明、讲礼貌，“十个字”要记牢，见了朋友和师长，面带微笑问您好，别人帮了你，谢谢少不了，有错向人提要求，请字别忘掉，与人要分别，道声再见有礼貌，有错说声对不起，对方已经气全消。

男主持：他说得真好，光说可不行，大家能正确使用这些礼貌用语吗？（能）下面大家分小队讨论一下，看看有什么方法，用什么形式，把这些礼貌用语表现出来。（讨论）

女主持：瞧，大家讨论得很激烈，下边我们每队派出代表来比一比，表演得好的，我们将给他们队发一朵大红花，好不好？请第一小队上台。

节目6：汇报演一演。

1、我们是第一小队的，我们俩表演打电话。（两人）

喂，请问是某某家吗？是的，可他不在家。你找他有什么事？可以我告诉我，等他回来以后，我转告他。阿姨，我们学雷锋活动小组，今天 下午3点到校集合，准备给军属王奶奶擦玻璃，请您转告某某同学，请他按时参加，好吗？好的，我一定转告他。阿姨谢谢！（不客气）再见！（再见）鼓掌。

2、我们也是第一小队的，我们表演在公共汽车上（四个小朋友，一个抱小孩，一位老爷爷，两位少先队员）。

两个少先队员（齐）：今天是个星期天，新华书店转一转，

（女）咱们坐车去吧。（男）好的。（齐）坐下。

（女）我是一名小学生，尊老爱幼讲文明，坐在车上左右看，时时刻刻学雷锋，咦，这位阿姨抱小孩儿，她站我坐可不行。阿姨，您请坐（谢谢）。

（男）雷锋出差1千米，好事做了一火车。今天，我也学雷锋，公共车上把好事做。老爷爷，您请坐（谢谢你，小朋友，你叫什么名字？）我叫雷锋，尊敬老人应该的。

3、我们是第二小队的，我们表演“买手帕”（两人）。

（女）商场里，人儿多，遵守秩序是公德，不抢不争排队站，我是文明小顾客。阿姨，我想买那块手帕，请您把丑小鸭图案的那块手帕，拿给我看看好吗？

阿姨：（好的）

（女）：真不好意思，我又想买那块米老鼠的手帕，有劳您，再拿一下

阿姨：（好的）。

（女）：这块手帕质量好，做工细，就要这块吧。阿姨这块手帕多少钱？阿姨：（四元钱）

（女）：便宜点，3元好吗？

阿姨：（真了不起，小小年纪，还会还价，好吧）

（女）：（付钱动作）。阿姨再见，再见。

5、我是第三小队的（1人）。

校园里，花儿多，舀一勺，浇一棵，浇完这棵，浇寻棵，老师见了笑呵呵，夸我也是花一朵。小朋友，请像我一样，爱花，爱草，爱祖国的一草一木，好吗？（好）。

6、我们是第四小队的。我们表演--- 过马路（3人）（两少先队，1老人）

两少先队（齐）：过马路，左右看，要走人行横道线，红灯停，绿灯行，黄灯停了等一等，交通规则要记牢，安全时时记心中。 （1队员）：咦，那位老爷爷，也要过马路，瞧他年纪大，拄拐杖，眼睛好像不好使。我们来帮帮他，老爷爷，您好！我来扶您过马路。

老爷爷：（谢谢你们，小朋友）

队员：别客气，这是我们应该做的。

老爷爷：（小朋友，你们在哪儿上学？叫什么名字？）

队员：我们在昆阳磷肥厂学校上学，我们叫“红领巾”，有事请打3934911

老爷爷：（谢谢你们扶我过马路）

队员：不客气，再见（再见），（行队礼）鼓掌。

男主持：刚才每个小队都开动脑筋，用不同的形式把这些礼貌用语表现了出来，大家说哪个小队表演得最出色。

女主持：我发现说自己小队表演 好的比较多，每个小队都想得到大红花呀！（是）

男主持:我觉得每个小队都表演得很有特色，我觉得还是请示请示中队长吧！

合：中队长，请你说说你的看法吧!(好)

中队长：我来说说自己的看法，第一小队的打电话，在公共汽车上的小队员，有礼貌，行为美；第二小队的买手帕中的两位小队员，多有礼貌，多会说话呀！第三小队的两位小队员，行为真美；第四小队表演 的过马路，尊敬老人，心灵美，帮助老人

行为美；我觉得大家表演得都好，应该每个小队都得一朵大红花。在这里，请与我以热烈的掌声祝贺大家，鼓掌。

合：请各小队队长，上台领花。（中队长颁发大红花，每颁一个行一次队礼，并说谢谢），鼓掌。

男主持：小公民、小主人、五小行动记在心，五小指什么？还是请第三小队的队员来给大家说一说好吗？（好）鼓掌

节目7：五小行动记在心（两人说）

（齐）：小公民，讲道德，五小行动记在心。

（女）：在家做孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的小帮手。

（男）：在社会做热爱祖国、文明礼貌、遵纪守法的小标兵。

（女）：在学校做团结友爱、互相帮助，尊重他人，善于合作的伙伴。

（男）：在社区和公共场所，做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的小卫士。

（齐）：在独处时，做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的小主人。

女主持：愿大家做小助手，小标兵。

男主持：争做小卫士，小伙伴。

（齐）：争做文明小主人。（鼓掌）

男主持：在生活中，我们怎样做才算文明、行为美呢？请看表演----假如

节目8：假如（2人）

(女)假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静，不起哄，不起哄。

（男）假如我是小乘客，上汽车，不拥挤，在车上不抢坐，车到站顺序下，和和气气不争吵，不争吵。

（女）：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花树，护文物，见外宾，不围观，文明游客我能行，我能行。

（男）：假如我是小顾客，买东西，按先后，说话时，要说清，不给别人添麻烦，添麻烦。

齐：我是一名小学生。讲礼貌来，讲文明，讲文明。

女主持：我们是祖国的小雏鹰，文明这花开心中。

男主持：我们是二十一世纪的主人。

（男）：我们要做文明人，（女）：让我们插卡文明的翅膀，飞向辽阔的大海。

合：同学们，让我们永远记住这次演出吧，愿你们人人成为“礼仪好少年”。最后让我们一起拍手唱《娃哈哈》吧！全体起立。

{节目9-----齐唱：《娃哈哈》

我们的祖国是花园，花园的花朵真艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。 大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀是礼貌呀，文明这花处处开。}

第六项、辅导员讲话

中队长：请辅导员为我们讲话。

辅导员：同学们，首先感谢你们每位队员，正因为你们的团结努力，使这次活动获得了圆满的成功。通过这次活动，让我们懂得了文明礼貌的内涵是很丰富的，也让我们进一步了解了文明礼貌的重要性。老师希望你们在今后的学习生活中都能处处讲文明讲礼貌，从身边的小事做起。不仅尊敬老师，友爱同学，更应该热情地对待你身边的每一个人。愿你们在校都能做个好学生，在家能做个好孩子，在社会做个好公民。谢谢！

第七项、呼号

中队长：请辅导员带领我们呼号。

辅导员：举起右手，握拳。准备着为共产主义事业而奋斗。----时刻准备着！

主持人：本次主题队会---文明礼仪在我心中，到此结束！

退旗，敬礼。

篇五：文明礼仪在我心中

很荣幸站在这里，和大家一起聊聊那个永恒的话题------礼仪，我今天演讲的题目是《不让自己徒然地活着》

首先给大家讲一个小故事：有一个心灰意冷的青年人，因为遭受了巨大挫折，决定自杀。在临死之前，他努力回忆自己二十多年的人生经历，想到自己读中学时的一件事情。那是一节美术课，他画了一棵风中的杨树。这时他的同桌羡慕的对他说：“多么挺拔伟岸的一棵杨树！你也许可以成为一名优秀的画家呢！”老师也走过来，对他的画评价很高。多年过去了，自己竟然也忘记了继续画画，毕业以后，再也没有见过自己的同桌。他决定活下来，感谢他的同桌对他的鼓励，成为一名画家。几年后，他果然成为远近闻名的山水画家。

同学一句不经意的话，改变了一个人的一生。可能你并没有意识到自己的重要，可是你的一言一行，其实都在影响着身边的每一个人。作为新时代的中学生，我们应当注重自己在日常生活和学习中，从我们言谈举止的每一个细节入手，自觉遵守文明礼仪。

当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着老师、家长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!

英国作家狄更斯曾经这样充满深情地描述生命的意义：如果我能够弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然地活着；如果我能够减轻一个生命的痛苦，抚慰一个生命的创伤，或者让一只离巢小鸟回到巢里，我就不是徒然地活着。那么，如果你是一名朝气蓬勃的中学生，我相信你的信念也一定是：不让自己徒然的活着！ 同学们，让我们在生命开始的春天里，在这明媚的三月里宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!不让自己徒然的活着！

社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。

古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”

一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。

“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。

既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。

而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。

生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。

让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。

亲爱的同学们：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。

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