时针,分针的故事

篇一：分针与时针的故事

分针与时针的故事

Children and watches

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“Time is a problem for kids,” a news report about a new Swiss （瑞士的）watch says. Children in some countries learn time slowly because they don't wear watches and parents don't really know how to teach them time. The kids grow up with this handicap(障碍) and when they become adults they can't get to work on time. Is there an answer to this problem? Of course!It's the Flik Flak, made by a famous Swiss watch company. The Flik Flak is being sold as a kind of teaching watch for children between the ages of 4 and 10. The watch itself does not teach kids how to tell time, of course. It just “catches their imagination(想象)” by （把时针作成一个女孩样，把分针作成一个男孩样） Flik points to the blue minutes on the dial(钟面), while Flak points to the red hour numbers. The characters and the colors combined with(结101

合) the help of parents are supposed to teach young children how to tell time.

Peter Lipkin, the United States sales manager for the Flik Flak, calls it “kid-proof（耐....）”. “If it gets dirty, you can throw the whole watch into the washing machine.” The product is being sold in some department stores in Europe, Asia and the United States for the price of $25. Parents who buy the watch may discover that it is one thing to tell time and it's quite another for them to be on time.

篇二：时针分针秒针

时针分针秒针

时针分针秒针是三个好兄弟，他们个个争强好胜谁也不服谁，就这样一场战争爆发了。 一天，又细又长的秒针弟弟对大哥说：“大哥，你看你又矮又胖的跑起路来像蜗牛一样慢”说完，她仰起头象个骄傲的大公鸡。是真大哥看了长叹一口气，又开始走步了。这下秒针弟弟更傲慢了。又转过身对在起跑线分针说：“二哥你看你，又高又壮可是跑起来和大哥一样快多丢人呀！”分针听了涨红了脸。故意停了下来抓住大哥的手不跑了。无论秒针怎么努力也动不了。这时默默无闻的大哥发话了：“三弟你看如果我们不跑了你也动不了，所以我们三个是一个集体缺一不可，要团结友爱呀！”秒针听了羞愧的低下了头哭了起来说：“大哥我知道了，以后我们一定要团结。”说完大家都笑了，又开始工作了。

是呀！团结就是力量，只要团结无论什么事都能克服！

认识钟表儿歌

钟面数有12个，平均分成12格。

两数中间5小格，一圈总共60格。

钟面上有三根针，最短的名字叫时针。

最长的名字叫秒针，不长不短是分针。

时针时针走大格，走一大格是一时，

分针分针走小格，走一小格是一分。

时针刚过数几，就是表示几时多。

要问多了多少分请你仔细看分针。

篇三：分针和时针重合

时钟上的秘密

作业终于做完了，我长长地伸了个懒腰：“妈妈，几点了？”

“现在呀，时针走在八点多，分针和时针重合。”我嘟囔了一句：“你说八点四十多一点点，不就得了。”

妈妈笑着说：“那你知道这一点点是多少吗？”

“这还不简单！”我提起笔就计算起来。

∵钟面上每相邻两个数字间的夹角为30 o，时针每旋转30 o为一小时，即60分钟。

∴时针每分钟旋转0.5 o。

同样，分针每分钟旋转6 o。

假设：以8：00为起始点，经过X分钟，分针与时针重合。那么起始夹角为240 o。

6X = 240 + 0.5X

求得：X = 480（分） 11

480分。” 11我耸耸鼻子，高兴地大喊：“妈妈，我知道了，是8：

妈妈又笑了：“算得不错。那你知道时针走一圈，和分针重合多少次吗？” 我满不在乎地回答：“时针旋转一圈，分针就旋转12圈，分针每旋转一圈与时针重合一次，那当然有12次重合了。”妈妈拍拍我的头，笑眯眯地说：“我看你还是不要这么草率。这样吧，我给你一天时间，明天再回答我。”

哼，妈妈小瞧我！明天我计算出这十二个重合点，让妈妈瞧瞧。 第二天，我早早做完作业，开始计算起来。

同样，以整点为起始点，经过X分钟，时针与分针重合。

第一次的重合：0点整。

60 6X = 30 + 0.5X 11

60 X = （分） 11

120第三次的重合：2： 6X = 60 + 0.5X 11

120 X = （分） 11第二次的重合：1：

180 6X = 90 + 0.5X 11

180 X = （分） 11第四次的重合：3：

哎，慢着慢着，我发现了一个规律：后一次的重合时间总是比前一次的重合时间增加1小时60分。由此可以推理出： 11

240第五次的重合：4： 11

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:时针,分针的故事)

300第六次的重合：5： 11

??

540 11

600第十一次的重合：10： 11

660第十二次的重合：11： = 11：60 = 12：00 11第十次的重合：9：

第十二次的重合与第一次的重合是在一个点上，它又回到了原点。原来在11时与12时之间是没有重合点的，时针旋转一周只能与分针重合11次！

还是妈妈说得对，任何事情都不能想当然，而要经过认真计算、思考。我们往往认为当然正确的事情，却与真相相差甚远。

篇四：钟表上的故事

钟表上的故事

有人说，自己的时光中是没有故事的，恰如撑开的双手，一无所有，平淡无奇，只有心情与生活的单调与重复；有人说，时光中是藏满了故事的，如同吸水的海绵，轻轻一捏，过往的点滴便流到心头，或冷或暖，或干净或浑浊。

时光滴答滴答地走着，一格一格地走，一圈一圈地转，对谁都不快一分，也不慢一分。有人说，时光在流过，不回头地向前流，不因美好而停下，不因坎坷而后退；有人说，时光在留下，经历过的如同年轮在心里留下痕迹，也如同贝石沉在心海，或刻意或不经意间，就打捞起了过往的年华记忆。

钟表上的秒针一步步地走，扣住了时光的脉搏，与时间偕行；如同一声一声的心跳，吻合了身体的脉搏，与生命同步。有人感觉，生命是一场竞争，追求一切赶在前面；有人感觉，被时光落在了身后，只剩下孤单的前行。而时光本身不疾不徐地走着，不问快慢。

有人在时光中消极萎靡，有人在时光中积极成长；有的故事在时光中看到了结局，有的故事在时光中刚刚展开。而有时，结束了的也是一个新的起点，而新的起点和发生中，也包含了许多过去的因缘。

钟表上的秒针、分针和时针，秒针滴答滴答地走着，一圈一圈地转动着，途径着分针和时针，每一次遇见是相同的，因为分针还是分针，时针还是时针，所代表的意义未变；但，每一次遇见又是不同的，因为所代表的那个时间变了。

有时候的遇见，是久别的重逢，也是改变的契机。

秒针滴滴答答地走着，如同为生活奔波，不断为学习、工作忙碌重复的人，人不断地走着，一天又一天，在时光中，或积极进取，为明天努力；或浑噩麻木，只是随着时光漂流。在日夜的轮转中，人也学习、读书和工作，做一些积极的事情，希望能填补自己空荡的生命花园，只是在时光的流逝中，也还会感觉烦恼和

迷茫。

幸而，在时光的轮转中，还有着一份重逢与遇见。秒针在一圈圈地走动，伴随着一天天的长大，在时间的家园里，有陪伴它的分针和时针，如同它的爸爸妈妈。

在秒针与分针相遇的时候，它有一种回家的感觉，分针之于秒针，一开始是亲情，秒针滴滴答答地走着，如同蹦蹦跳跳的小孩，它在一天天长大，在长大的途中，有与亲情的靠近或远离，也有与亲情融合在一起的温暖，还有一个人独行的孤独与勇敢。后来，随着秒针的成长，它又多了一份情感的期待，关于友情和爱情。

在秒针的家里，时针是严肃而缄默的，但时针的话也是最有分量的。像严肃的爸爸，他不像分针那样，随着自己每走一圈，都对自己有一步的回应，时针与分针有着遇见，但时针对分针的回应，有时候缓慢与沉默的感受不到。

分针对秒针的回应，如同妈妈对孩子的情感回应，影响了孩子自身情感，以及后来对他人情感的回应与期待。而时针对分针的回应，如同爸爸对孩子的思想、处事方式的回应，影响了孩子自身的思想，处事能力的发展。

秒针、分针、时针也如同世间的三种人，凡人，有情人和修行人。凡人一直在动，在自心和外境中不断地变动，匆匆忙忙一生，少有停下来的安逸与宁静；有情人伺机而动，对当下多了一分留恋与坦然，在对的时间移动向下一刻；修行人，在变动中有着不动，不追逐，不固执，体现更多的是沉着与宁静。

每个人都是凡人，凡人在尘世轮转，在自心、日夜的昏明，世事的发展中，一天一天地走着。

光阴是没有温度的，而人心是有冷暖的。当人的心能够去爱，或遇见相守相

爱的人的时候，凡人就成了有情的人，情爱把人牵连到一起，共同走在时光中。没有情和爱的人是冷漠和麻木的，但情爱过度纠缠、沉沦的人，是火热和烦恼的，而修行的人，是在自心中寻求着安定与解脱，在自心中发觉着清凉的水，平衡着欲望的炙热。

秒针、分针与时针不停地轮转，不同的人也在围绕着不同的目标轮转，凡人为欲望、名利、金钱等轮转，有情人为爱、情、精神等轮转；修行人为心灵、智慧等轮转。

日夜在前行中轮转，也在轮转中前行。仓央嘉措在诗中说，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。

心中有了山水，就会对山水生出向往之情，小桥流水，楼外青山，是人之向往，在转山转水之时，也因山水之姿而陶冶情操，开阔胸怀。多一分山水之情，人心就少一分荒漠之感；多一分山水之意，人心就多了一分诗意。

心中有了佛，就会对佛塔生出恭敬之心，修行悟道，离苦得乐，也是人之向往，在转佛塔、念佛号、读经文之时，也是为脱离烦恼，而得清净之心。心中多一分佛的慈悲，就少一分作恶之心；心中多一分佛的智慧，就少一分烦恼之心。

心中有了什么，确立了什么，就会在什么之中轮转、前行，而在前行的途中，只为途中与你相遇。

有时候，花未开，不是因为它不想开，而是属于它开放的时间未到；有时候，未与你相遇，只是中间隔着时间的距离。时间一格一格地走，能把彼此的距离拉远，也能让彼此相遇重逢。

就像秒针、分针与时针，时间的走动，让它们分离，但其实它们从未分离，因为彼此心心相印，心是在一起的。

看不见时间，但听得见钟表上滴答滴答地声音，看得见日夜的轮转，感受到四季的更迭。时间只是流过，而能留下的，是人自己的故事。

篇五：关于时针和分针数学问题

关于时针和分针数学问题

与时针和分针相关的数学问题，主要有时针和分针何时重合，何时成一条直线，何时垂直以及计算某一时刻两针夹角度数等，这些问题最终可归结为时针和分针的夹角问题。

一、基本事实

1、每小时：分针转360°，时针转360??30? 12

2、每分钟：分针转360?30??1??6?，时针转? ??? 6060?2?

3、 从0：0开始，时针与分针每经过360°/(6°-??°) = 65

周，两针共计重合11次； ?1??2?5 (分钟)重合一次；时钟旋转一11

81°) = 32 (分钟)，时针与分针处在一条直112

8线上。实际上，从任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓鍪闭胗敕终胫睾系氖笨趟闫穑?2分钟后就是两针成一直线的时刻。 114、 从0：0开始，时针与分针每经过180°/(6°-

5、 从0：0开始，时针与分针每经过90°/(6°-411°) = 16 (分钟)，或270°/(6°-°) = 1122491(分钟)，时针与分针呈垂直。时钟旋转一周，两针相互垂直22次。 11

二、基本公式

1、假设经过M分钟：

分针转过的角度 = 6? ? M (1)

(2) 时针转过的角度 =??1????? ?2?

2、假设任意时间H：M时（H点M分），分针与时针夹角计算公式为：

???1?6??M - ?30??H + ?????? ?2???

??11????M???? - ?30??H ? ??2?? (3)

当 ??

??11????M?? - ?30??H ??0?时，分针在时针前； 2????

当 ????11????M?? - ?30??H ??0?时，分针在时针后；

??2??

3、假设分针落后时针的夹角为D°，则分针与时针再次重叠所需时间为：

?11?D?????2D????（分钟） ?2?

三、例题

例1：当4点36分时，时针与分针的夹角是多少度？

解：由公式(3)

?11???36? - ?30??4 ??78? ?2?

答：当4点36分时，时针与分针的夹角为???

例2：现在是6点整，问多少分钟后时针与分针第一次重合？

解：设分钟X后，时针与分针第一次重合，即时针与分针的夹角是0。

则：由公式（3）得：

?

解得: ?11??X? - ?30??6 ??0? ?2?

X = 32

答： 32

练习题 8 (分钟) 118分钟后，时针与分针第一次重合 11

1：现在是5点整，多少分钟以后，时针与分针在同一条直线上？

2：现在是7点整，多少分钟后，时针与分针成35的角？

3：在9点与10点之间的什么时刻，时针与分针在一条直线上？

三、解答题

1、钟表的时针、分针每分钟各转多少度角？每5分钟各转多少度角？

2、当时钟3时25分时，时针与分针的夹角的度数是多少？

3、当时钟表示1点45分时，时针和分针所成的钝角是多少度？

4、8点28分，时钟的分针与时针的夹角（小于180）是多少度？

5、从1点到1点25分，分针转了多少度角？时针转了多少度角？1点25分时针与分

针的夹角是多少度？

6、从8点到8点40分，分针转几度？时针转几度？8点40分时针与分针的夹角是多

少度？

7、一天小明于下午六点多钟外出时，看到钟上的时针与分针成90度夹角，等他下午7

点多钟回家时再看钟，发现时针与分针的夹角也是90度，问小明离家多久？

3．小明的妈妈在打扫房间时，不小心把一块如图所示的钟表（钟表盘上均匀分布着60条刻度线）

摔坏了．小明找到带有指针的一块残片，其上的时针和分针恰好分别指向两条相邻的刻度线．

（1）若这块残片所表示的时间是2点t分，求t的值；

（2）除了（1）中的答案，你知道这块残片所表示的时间还可以是0点~12点中的几点几分吗？

写出你的求解过程．

解：

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