作业帮四级作文大闯关
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 15:22:16 高中作文
篇一：四级作文高分模板_高分哦
第一段：陈述现状段
文章第一句话：
1)第一句的第一种写法：就某事，人们又热烈讨论
There is a heated discussion whether(通常用在选择性话题：是否年级小出国，是否有必要参加?)
they should live off campus or live together with other roommates.(住在校外，还是和同学共住)
students should be asked to grade their teacher (是否学生应该要求给老师打分) students should take a part-time job in school (是否学生在校期间应该找兼职)
2)第一句的第二种写法：某事引发人们关注 (不用写事情的经过，用一个词儿代替事情过程) Recently，the problem of “”has aroused wide concern among the public
Currently，he phenomenon of drunken driving has arouse wide concern among the public(酒后驾驶)
Currently，the frequent job-hopping of graduates has aroused wide concern among the public.(跳槽)
Currently，the problem of “food safety” has aroused wide concern among the public. (食品安全)
3)第一句的第三种写法：社会现象变成某个“词”(这种写法最大的魅力也是，将事件过程压缩成一个词!)
The newly-coined word/phrase“”may by no means sound strange to most people in this day and age.
(“”中填进的词有：nude picture scandal艳照门丑闻; water shortage缺水; online education网络教育;fake diplomas假证书;craze for talent shows 选秀狂热 )
4)第一句的第四种写法：社会趋势 (一般都写在“有越来越多的人干什么去了”
5)There is a growing tendency nowadays that?
graduates in mounting numbers can hardly find an ideal job (就业难)
people in mounting numbers show great enthusiasm for volunteer works/ various talent shows(选秀热)
students in mounting numbers show great enthusiasm for students leaders selection (竞选班干部热)
people in mounting numbers participate in the test for national civil servants. (公务员热)
undergraduates in growing numbers take the postgraduate entrance examination (考研热)
people in mounting numbers try their luck to buy lottery tickets (买彩票热) people in mounting numbers use credit card. (信用卡热)
5)第一句的第五种写法：某个现象人尽皆知 (一般写比较大的，比较严重的社会问题) No one in China has failed to notice the phenomenon that?
that goods in mounting numbers are wrapped in flaring boxes or bags (过度包装) that there has been a steady rise in the number of rural laborers who swarm into big cities.(农工进城)
The economy has been developing at a considerably high speed at the expense of living environment.(经济发展以牺牲环境为代价)（背景段）
文章第二句话：
第二段：对立观点论述段
文章第三句话：
(提出正方观点，比如说他支持什么;总体来说，有两种表示支持的说法)
Some maintain that ( 表示“认为”的单词;maintain/argue/hold/claim都可以写 )
1) 某物是有好处的：something is beneficial to sth. (练习：跳槽对学生有利)
2) 某物优点>缺点：The merits of sth. far outweigh its demerits.(练习：用手机的优点>缺点)（优点段）
文章第四句话：
( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个;个数的标准是字数达标 )
Firstly,?secondly,?last but not least,?. （论证段）
文章第五句话：
( 既是正反对立观点作文，第三句提出正方观点，那么这句当然要提出对立观点啦! ) However，quite a few people hold the opposite opinion that (反方观点)，
1) 某物是有坏处：something is detrimental to sth.
2) 某物缺点>优点： The demerits of sth. far outweigh itsmerits. (merits 代替advantages)（缺点段）
文章第六句话：
( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个;个数的标准是字数达标 ) For one thing，? for another,?(万能理由：这个只能在新东方小虹的六级写作课堂听啦!)（论证段）
第三段：个人观点段
文章第七句话：To my way of thinking，? From my perspective, + 个人观点句(参见第三、五)（观点段）
文章第八句话：( 上句提出了论点，这句就必须要用论据来证明，论据可以写一个，也可若干个;个数的标准是字数达标 ) In the first place，? in the second place,?(万能理由)（论证段）
文章第九句话：( 再次重申自己的观点，和第七句话正好构成“总分总结构”)
Given all the factors I have outlined，I strongly commit to the notion that(观点句)
或者是：Weighing the pros and cons of these arguments, I am inclined to agree with the idea that?（总结段）
模板二：问题解决作文 {3段9句话，2011年12月六级可能考}
第一段：陈述现状段
文章第一句话：
(小虹有话：第一句话的功能，就是介绍文章写作背景，社会现状;所以呢，写法和“对立观点作文”的文章第一段，第一句的写法是完全一样的!)
The past several years have witnessed a not uncommon phenomenon that? ( 社会现象 ).（背景段）
文章第二句话：
具体描述
(将文章第一句话所讲的抽象的、大体的社会现象，用具体的文字描述一下，增加字数，只能这么做了!)
举例：
(第一句)Nowadays, the phenomenon of drunken driving has arouse wide concern among the public.
(第二句)Especially the young generation living in metropolis, tend to drive after drinking, ignoring the fact that this behavior may pose underlying threat totheir precious life and may even endanger others.（背景段）
第二段：原因或危害陈述段(分析问题)
文章第三句话：
(过渡句，引发讨论某个社会问题、现象产生的原因)
Ample reasons can account for this phenomenon，and the followings might be the most critical ones:（原因段）
文章第四句话：
(提出某个社会问题、现象产生的原因;具体写几个原因，根据字数情况斟酌) Firstly，? secondly,?.(万能理由)（原因段）
文章第五句话：
(提出如果我们不关注这个问题，后果很严重!)
The problem mentioned above will bound to generate severe consequences if we keep turning a blind eye and deaf ear to it. (翻译：如果我们对这个问题视而不见，听而不闻，将产生严重后果)（加强说明段）
文章第六句话：
(危害和后果分别是什么呢?)
On the one hand, ? on the other hand,?（优点段、缺点段）
第三段：原因或危害陈述段 (解决问题)
文章第七句话：
(号召句，“放空话”!号召大家赶紧采取措施，投入关注等等)
Effective measures should be adopted before things get worse.（号召句） 文章第八句话：
First and foremost，(措施).
1) 扬善去恶：(两面性问题，比如手机，彩票等等)
What we should do is to encourage the merits and diminish the demerits to the least extent
2) 大家联合起来：(一般用在解决学生的问题，心理健康啊，网瘾啊等等)
It is high time that parents，educators，and the authorities make combined efforts to put an end to this situation.
3) 个人意识：(提高环境保护的意识等等)
The public should enhance their consciousness of the significance of ?
4) 采取行动：(这句话纯粹就是凑字数的)
We must press forward on deeper research，but research alone is inadequate, actually，any one of us has good reason to take actions to?我们必须加紧更深入的研究，但是仅仅研究是不够的，事实上，我们中的任何人都有足够的理由去做。。。。
5) 加强教育：(一般用在涉及面比较广的社会问题)
A public education campaign （活动）should be launched（发起） to inform the public of the importance（重要的地位） of spiritual civilization（精神文明）
6) 政府出台：(一般用在比较大的，比较严重的社会问题，如节约问题，浪费问题等等) It is essential that the authorities should make and implement relevant laws and regulations to impose a heavy penalty on those who (contaminate the environment deliberately)
7) 呼吁相关部门加强监管：(一般用在比较大的，比较严重的社会问题。如质量问题，假冒产品问题)
We should appeal to the relevant administration departments to strengthen supervision over（方案段）
文章第九句话：
(采取了措施之后，当然要有美好的远景啊!)
1) 只有采取措施，我们才能：
Only with these measures adopted can we put an end to this problem. (结束这个问题)
Only in this way can(graduates find a satisfactory job and enjoy a brilliant future.)
2) 采取了这些措施以后
With these measures taken, it is reasonable for us to believe that this problem can be perfectly solved in the near future(我们有理由相信问题一定能完美解决) With these measure adopted, I strongly believe that the problem of (drunken driving)will be things of the past.(这个问题将会成为过去式)
3) 我坚信生活美好：
It is deeply-rooted in my mind that a happy and bright future is awaiting us if we make every effort to ?
4) 和谐社会人人追求：
It is deeply-rooted in my mind that the world will be a more harmonious place for us to live in.（总结段）
七、开篇（背景段）
1) Many nations have been faced with the problem of ??
2) Recently the problem has been brought into focus.
3) Recently the phenomenon has become a heated topic.
4) Recently the issue has aroused great concern among ??
5) Nowadays there is a growing concern over ??
6) Never in our history has the idea that ?? been so popular.
7) Faced with ??, quite a few people argue that ??
8) According to a recent survey, ??
9) With the rapid development of ??, ??
二、原因（原因段）
1.A number of factors are accountable for this situation.
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that??
4. The factors that contribute to this situation include??
5. The change in ??largely results from the fact that??
6. We may blame ??,but the real causes are??
7. Part of the explanations for it is that ??
One of the most common factors (causes ) is that ??
Another contributing factor (cause ) is ??
Perhaps the primary factor is that ?
But the fundamental cause is that ??
一、比较（优缺点段）
1.The advantage far outweigh the disadvantages.
2.The advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that??
4.It is reasonable to maintain that ??but it would be foolish to claim that??
5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages.
6.Like anything else, it has its faults.
7.A and B has several points in common.
8.A bears some resemblances to B.
9.However, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
11. Evidently, it has both negative and positive effects.
12. People used to think ??, but things are different now.
13. The same is true of B.
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ?? , but the chief faults (obvious defects )are ??
三、后果
1. It may give rise to a host of problems.
2. The immediate result it produces is ??
3. It will exercise a profound influence upon??
4. Its consequence can be so great that??
四、批驳（观点段—反驳）
1)It is true that ??, but one vital point is being left out.
2) There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.
3) Some people say ??, but it does not hold water.
4) Many of us have been under the illusion that??
5) A close examination would reveal how ridiculous the statement is.
6) It makes no sense to argue for ??
7) Too much stress placed on ?? may lead to ??
8) Such a statement mainly rests on the assumption that ??
9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ??
六、证明（论证段）
篇二：大学英语四级考试作文高分技巧
大学英语四级考试作文高分技巧
大学四级考试写作的评分依据是：文章切切题，条理清楚，语言准确和字数符合要求。所谓切题就是看你写的作文跑不跑题。所谓条理是每一段的议论的正反清楚，描述的时间正确。语言准确要求作文的语法词汇使用正确，符合英语表达习惯。四级作文的字数要求不少于100字。针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法，这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。它的具体内容有以下几点。
一、审题
我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作不跑题（如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那末审题要审什么呢？
1．体裁（议论文，说明文，描述文）
审题就是要审作文的题材和体裁。因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。那末体裁包括那些呢？它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。例如：
Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a
composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese ) below :
做合格大学生的必要性
做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）
我计划这样做
很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写“...必要性”，这说明本段体裁是议论文；第二段要求写“...必备条件”，这说明本段要求写说明文；儿地三段要求写“...这样做”，这说明本段要求写描述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。
2．根据不同体裁确定写作方法
我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式：
议论文；要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎末样（这是从正面论述）；不能做合格的大学生，会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结伦）。
说明文：可以从几方面或几条来说明一个问题，就上作文而言，可以从方面（德智体）来说明合格大学生的必要性。
描述文：一“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相互应进行描述。
二、确定主题句
通过审题，我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就谈如何些。第一部就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可得及格分。写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。例如上述三段主题句分别为：
It is very necessary to be a good university student . （议论体的主题句）
There are several respects of necessities to be a good university student .（说明体的主题句）
What I will do in the future is the following .(描述体主题句)
如果要求句是英语就可以把它变成主题句，例如这样一篇作文：
Good Health
Importance of good health
Ways to keep fit
My own practice
这样的作文的要求句就可以扩充成主题句。扩充后三段的主题句分别为： It is very important to have good health .（将名词 importance变成形容词important）
There are four ways to keep fit for me .（用 there be 句型） My own practices are the following .（采用原词）
三、确保文章条理清楚
保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。就拿上例Good health 来说，第一段保持正反面要清楚救应这样写：正面（With good health ,we can...），反面（Without good health ,we can do nothing .We can’t do...）
为了使文章更具有条理性，我们可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副词，他们可以是文章的条例性更加突出。作文是主观题，想得告分就必须引起老师的主意，老师的时间很短（每篇作文只有一两分钟就要阅完），所以我们在列调试最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因为用这样的词语不利于老师看出你作文的条理性。
篇三：英语四级作文句子精选
CET -4 Writing 英语四级作文句子精选
（一）段首句
1. 关于…人们有不同的观点。一些人认为…(There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.)
2. 俗话说（常言道）…，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。(There is an old saying______. It’s the experience of our forefathers；however，it is correct in many cases even today.)
3. 现在，…，它给我们的日常生活带来了许多危害。首先，…；其次，…。更为糟糕的是…。(Today, ____, which has brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.)
4. 现在，…很普遍，许多人喜欢…，因为…，另外（而且）…。(Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides，______.)
5. 任何事物都是有两面性，…也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。(Everything has two sides and ______ is no exception. It has both advantages and disadvantages.)
6. 关于…人们的观点各不相同，一些人认为（说）…，在他们看来，… (People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.)
7. 人类正面临着一个严重的问题…，这个问题变得越来越严重。(Man is now facing a big problem ______, which is becoming more and more serious.)
8. …已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。(______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.)
9. …在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，
10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出…。很显然…，但是为什么呢？(According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______. Obviously，______，but why?)
（二）中间段落句
1.相反，有一些人赞成…，他们相信…，而且，他们认为…。(On the contrary，there are some people in favor of ___. At the same time，they say____.)
2. 但是，我认为这不是解决…的好方法，比如…。最糟糕的是…。(But I don’t think it is a very sensible way to solve ____.For example，____.Worst of all，___.)
3. …对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，…。而且…，最重要的是…(______is necessary and important to our country’s development and construction. First，______. What’s more, _____.Most important of all,______.)
4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以…。(There are several measures for us to adopt. First, we can______)
5. 面临…，我们应该采取一系列行之有效的方法来…。一方面…，另一方面，(Confronted with______，we should take a series of effective measures to______. For one thing，______. For another，______.)
6. 早就应该拿出行动了。比如说…，另外…。所有这些方法肯定会…。(It is high time that something was done about it. For example, _____. In addition, _____. All these measures will certainly______.)
7. 为什么…？第一个原因是…；第二个原因是…；第三个原因是…。总的来说,…的主要原因是由于…(Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is ______. For all this, the main cause of ______ is due to ______.)
8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，…也有它的不利的一面，像…。(However, just like
everything has both its good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.)
9. 尽管如此，我相信…更有利。(Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.)
10. 完全同意…这种观点（陈述），主要理由如下：(I fully agree with the statement that ______ because______.)
（三）结尾句
1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为…(As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.)
2. 总而言之，整个社会应该密切关注…问题。只有这样，我们才能在将来…。(In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way, can we ______ in the future.)
3. 但是，…和…都有它们各自的优势（好处）。例如，…，而…。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）…(But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.)
4. 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……(Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because______.)
5. 随着社会的发展，…。因此，迫切需要…。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。(With the development of society, ______.So it’s urgent and necessary to ____.If everyone is willing to contribute to society, it will be better and better.)
6. 至于我（对我来说，就我而言），我认为…更合理。只有这样，我们才能…(For my part, I think it reasonable to_____. Only in this way can you _____.)
7. 对我来说，我认为有必要…。原因如下：第一，…； 第二，…；最后…但同样重要的是…(In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows. First _____.Second ______. Last but not least,______.)
8. 在总体上很难说…是好还是坏，因为它在很大程度上取决于…的形势。然而，就我个人而言，我发现…。(It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view, I find______.)
9. 综上所述，我们可以清楚地得出结论…(From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.)
10. 如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是…(If we do not take useful means, this trend will get out of control, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is do _____.)
篇四：三年级上册作文指导
【教学目标】
1．能用自己的话写出一个完整的意思。
2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
【习作设计】
一、想一想
同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？
二、说一说
1．自主学习、合作学习：
⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。
2．教师指导写作技法：
⑴回忆生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。
⑵交代原因，写出想法
我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
⑶抓住重点，记叙具体
做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
三、写一写
孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：
1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写：
2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
试着写一写：
3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。
试着写一写：
举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。
试着写一写：
4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
试着写一写：
怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。
习作一：
吃瓜趣
孟霞
与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）
“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）
别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。
看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）
怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）
习作二：
我成功我自豪
王成
每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了）
那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”。但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。（语言诙谐幽默，一连串好词好句的运用更是如虎添翼）当外国朋友用流利的英语说出了他们需要的东西时，我也傻了，没听懂。爸爸四处张望着，想放弃了这桩生意了。怎么办呢？突然，我看见了爸爸那台不起眼的手提电脑，像见到了救星一样。我灵机一动，（“灵机一动”一词把我的机智聪明表现出来了）打开了电脑中的金山译文，把自己想说的话用中文输入进去，再翻译成英文。外国朋友也似乎也明白了我的意思，用电脑把话打了进去，这可让旁边的爸爸更呆了。半个多小时转眼便过去了，一桩生意就被我这个“小小翻译家”给谈成了！爸爸与他们签成了合同。外国朋友一边签合同一边夸奖我，向我投来了赞许的目光，他们用结结巴巴的中文对我说：“中国……女孩……好……样……的！”（成功是每个人最开心的事情，特别是靠自己的聪明所换来的更值得自豪）就在他们夸奖我的那一瞬间，我骄傲了，我觉得自己比平凡人高了一档。
我想：假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊。世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更加成功的人！成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！（点明了主题，深化了文章的含义，给人以启迪，给人以动力）
【设计说明】
“作文难，难作文”，一提起作文，很多学生就仿佛老鼠遇见猫。针对这一教学现状，我将游戏式教学方法引入作文教学之中，旨在创设轻松、愉悦的教学氛围，让“老鼠”在不知不觉中爱上“猫”。下面我以人教版小学语文第五册第二组习作《我熟悉的人的一件事》为例进行此类教学设计尝试。
【教学目标】
一、知识与能力目标
1、学会写清楚一件事。
2、学习并掌握描写方法。
二、过程与方法目标
1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。
2.通过交流习作，达到自改和互改的目标。
三、情感、态度目标
1.通过游戏式教学，使学生乐于习作。
2.渗透优良道德品质教育。
【教学重点、难点】
把重点内容写具体。
【教学准备】
（1）设计闯关寻宝图（按第一关→第二关······→第五关的程序进行设计，每打开一个程序，即显示本次闯关要求。可用多媒体课件制作，亦可用小黑板写好，用纸条蒙住。）
（2）奖品（小红花、小贴纸均可）
【教学过程】
一、 谈话导入
小朋友，我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，好吗？要连闯五关才可以找到宝藏啊！
［设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课，有利于学生体验作文的快乐。］
二、过关夺宝
（一）先闯第一关：审题
1.了解习作要求：
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
2.明确写作范围（学生回答，教师相机板书）：
篇五：四级作文5篇范文
CET-4作文模板和范文
一、 对比分析类作文
对比分析类作文主要有两种：一种是需要考生对比阐述两种观点或做法及各自的理由，然后表明自己的观点或做法并说明理由；另一种是需要考生对比阐述某事物的利和弊、好处和危害或优点和缺点，继而表明自己的看法或态度。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed? You should write at least 150 words, and base your composition on the outline given below in Chinese:
1. 有人做好事期望得到回报。
2. 有人认为应该像雷锋那样做好事不图回报。 3. 你的观点。
Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?
对比论证段常用句式：
possible.
二、 说明现象类作文
说明现象类作文一般是需要考生描述所给提纲中反映出的现象的总体情况，对该现象的原因、相关因素或影响进行解释说明，并分析该现象中可能存在的问题或将来的发展趋势。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Celebration of Western Festivals. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1) 现在国内有不少人喜欢过西方的某些节日。 2) 产生这一现象的原因
3）这种现象可能带来的影响。
The Celebration of Western Festivals
概述现象段常用句式：
…, …
4. secondhand goods in the market,
三、 问题解决类作文
问题解决类作文一般需要考生描述提纲中所反映的问题，说明问题的危害和解决问题的必要性，然后针对该问题提出应对策略或解决方法。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic：Getting to Know the World outside the Campus. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1) 大学生了解社会的必要性。
2) 了解社会的途径（大众媒介、社会服务等） 3）你打算则么做。
Getting to Know the World outside the Campus
说明方法段常用方式:
2. Therefore,
references books.
四、 观点论证类作文结构
论证观点类作文一般需要考生按照提纲要求提出论点，通过举例等方法论证观点，最后再对论点进行总结。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Haste Makes Waste. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline given below in Chinese:
1. 为什么说“语速则不达” 2. 试举例说明。
Haste Makes Waste
观点论证段常用句式：
五、 图表阐释类作文
图表阐释类作文一般需要考生描述图表或图画中的数据或画面，解释这些数据或画面反映出的变化、现象或问题，并对其产生的原因、影响或存在的问题进行分析说明。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Student Use of Computers. You should write at least 150 words and base your composition on the chart and the outline given below:
1. 上图所示为1990年，1995年，2000年某校大学生使用计算机的情况，请描述其变化。 2．请说明发生这些过程的原因(可从计算机的用途，价格或社会发展等方面加以说明)；
there have been some obvious changes in…. … is becoming more and more popular/ gain more and more popularity.
decades.
高中作文