怎一个愁字了得,作文

篇一：怎一个愁字了得(声声慢赏析)

怎一个愁字了得

提到宋词，就不可不说婉约派；说到婉约派，就不可不提李清照。一代才女李易安，她生在盛世，却愁苦奔波于乱世；然而正是这乱世的背景，使她的哀愁之词流传千古，李清照，这个名字也与宋词之美并存下来。

《声声慢》，声，是凄凉的歌，声，是哀婉的怨，慢，是抹不掉的剜心记忆。

这首词起句便不寻常，一连用七组叠词，算是宋词中的经典之句了。且首句极富音乐美，朗读起来有一种大珠小珠落玉盘的感觉，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，为全词打下悲伤的基调。国破夫亡，内心极为哀愁，一人孤独空虚，百无聊赖，为了排解只有漫无目的的“寻寻觅觅”。一切都是那么茫然，作者只感到四周“冷冷清清”。一句“凄凄惨惨戚戚”读来让人顿生感伤，哀痛的情绪立刻萦绕上心头，愁绪在空气中弥漫开来，久久不散。

心情沉郁，且天气不佳，难以入眠。借酒浇愁，却“举杯消愁愁更愁”。一个“淡”字，又体味出作者的心境是何等凄苦，愁重掩盖了酒烈，任它风再急，也出不散满心的愁绪。伤心时抬头看到一行行秋雁掠过。那是曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗? 不禁感叹“物是人非事事休”。长空中那飞雁一声声凄厉的哀鸣，胜于杜鹃啼血，让人心痛，心碎。

残秋之季，连菊花也枯萎凋落，落瓣纷纷。这憔悴之景，多像自己孤苦飘零的晚年。对着瑟瑟秋风，丈夫已逝，又有谁可以摘花送给

自己呢? 独守窗前，睹物思人，黯然神伤。天黑之后将更加寂寞，如何捱得过呢？独自一人，连时间也觉得开始变慢起来。当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时，偏偏又下起了雨。雨点落在梧桐叶上，一声声，也敲在作者的心上。

此情此景，用一个愁字怎能写得尽呢! 一句反问刺痛我心。乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨，浸满了作者凄苦的哀愁。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，作者愁的太多了。在金兵入侵、国土沦丧、人民流离失所、朝政腐败的社会背景之下，又失去丈夫，南渡离乡。对一个柔弱的女子来说，背负的太多了。满眼尽凄凉，反映了她孤寂、凄凉的心境。

千古才女李易安，万古愁心李清照。她的成名，是历史的造就，是人生的磨练，国愁，家愁，她被夹在其间历练，又被甩在一旁冷静思考。社会的动荡，半生的惆怅，终造就了她——一个乱世中的美神！

篇二：我的烦恼作文1000字

我的烦恼作文1000字

我的烦恼作文1000字（一）

烦恼，如一张错综复杂的网，剪不断，理还乱。成长不烦恼，敢问世间又有几个人成长过程一帆风顺，不曾被烦恼左右过呢？烦恼还别是一番滋味在心头呢，不信，你看??

如花的岁月，精彩而丰富的青春生活中，作为妙龄女孩而又敏感的我们，难免有时会因为一些琐屑的事情触动我们的内心世界，随之烦恼就被无形的放大，占领了我们的情感世界，控制着我的情绪，让我觉得烦恼丛生，苦不堪言，有时候欲哭无泪。

>这就是我，青春期的我，想哭就哭，想笑就笑，真是别是一翻滋味在心头。在敏感的青春期里，伴随着学习上的压力渐增，而此时的我更急噪不安，心中积压的烦恼就会爆发，这种破壳而出的烦恼，使我情绪低落，躁动不安，弥漫在我的周围，让我难于呼吸。

数学老师刚布置完让人眼花缭乱的作业，英语老师又前仆后继的安排了成堆的单词，语文老师更是雪上加霜地又发了几套模拟试卷??，“这日子还让不让人过呀”，我心里愤懑地埋怨道。

谁知，晴天霹雳又从天而至。天，灰蒙蒙的，灰色覆盖了整个天空，仿佛是一幅没有涂色的铅笔素描。天空失去了色彩，大地不再五彩斑斓，死气沉沉地；心，也是死气沉沉地，似乎一切都失去了活力。

“交作业了??交作业了??”，一声声交作业的催逼声在耳边回绕着。可是我还有几道题没做好啊！怎么办，不交吗？急促的催喊声让我不知所措，内心十分急噪，心里翻来覆去很不是滋味。不交吧，老师肯定会责怪将罪于我，可交呢，我拿什么交？此时烦恼趁虚而入，一下占据了我情绪控制中心。烦恼的味道在我的心中是这样的“耐人寻味”，尝了一次，决不会想要第二次。

可是，当我静下心来，用心思考，青春期的我们又是何等的幼稚，有时甚至是可笑。殊不知烦恼也是一种味道。可以毫不夸张地说，任何一个成功的人，在成功之前，一定是经过“苦行僧”般的磨练，一定要坐得住“冷板凳”。现在看来，烦恼真的别是一番滋味在心头。

在学习、人生的旅途中，难免不会遇到各种各样的烦恼。虽然滋味苦不堪言，却还是另有一番滋味在心头，不是说，不尝尝苦味，那知道甜的味道呢？

烦恼的味道千变万化，烦恼的背后却是苦尽甘来。

我的烦恼作文1000字（二）

莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。——狄更斯《德鲁德疑案》

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。

随着时光的流逝，去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。 “方方！你怎么没有做作业？”妈妈站在我面前，大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着逃避的借口。“方方，你听见没有！”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪，用眼睛斜了一下壁钟，嬉皮笑脸的说道：“现在已经九点半了，该睡觉了，明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：“我不管，今晚你就得补，另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业，不由吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。 我看着书桌前那张合影，想起了和朋友们在一起的快乐时光，苦笑了一声： “‘小天使’今天不快活哟！”原来我是一只快活的小鸟，现在却像关在笼里的鸽子，但愿有一天我能冲出“牢笼”，在蓝天中自由地展翅飞翔。

深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无，是呀，因为我被烦恼这个绊脚石给绊住了。

“都13岁了，还看什么动画片！”随着父亲那刺耳的高8度，电视机“啪”的一声被关掉，我的心也失落了不少。“看书去！这种乱七八糟的东西可以让你长大后找到好工作吗吗？！”“孩子啊，你父亲每个月出差在外工作已经十分不容易了，你最懂事，体谅体谅我们吧??”母亲也替父亲伴奏着。是呀，这电视机比我的年龄还大！我只能默默叹气，虽说这“高8度”抑扬动听，那“小提琴伴奏曲”也悠扬悦耳，然而怎么也引不起我的兴趣。我明白父母的一番苦心，可是我刚从书中出来不到5分钟，现在又要昏头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说，只能轻轻一叹：“唉??！”

爸爸妈妈，你们难道不知道我们这些小孩每天都闷在书的海洋里，让我们的烦恼越积越多，如果我是小鸟，现在我就失去了自由。爸爸妈妈请您们给我们一些自由吧！

我的烦恼作文1000字（三）

鲜花败了，细雨绵绵的下，织出这样一幅愁人之景。作为六下年级的我，有许多烦恼，怎一个愁字了得？

现在我已是一个毕业班的学生了，负担就像是一座小山。 人们都说“人应快乐地度过一生。 是啊，谁不想快乐过一生啊？但是，往往快乐中总会夹杂着不愉快。

现在我已是一个毕业班的学生了，压力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀也开始摇摇欲坠。你看，各个中学校在不断的招生，先前已考了一次的学校的我又要再去拼一次，后果是怎样现在是不能确定的。听老师说。“毕业考语文都是一些主观题、课外知识，要好好复习以前的资料。”我回去翻箱倒柜寻找以前的资料，真的是很难很难！”老师说经常对我们说，现在已经过了半个学期了，还有半个学期就要考试了，时间已经不多了！“录取分数”、“很难很难”，这一些词常常浮现在我的脑海中，每次想起来，都给我造成一种恐惧感，令我无法自拔，因此，我脑子里常常想着该如何去面对考试，如何考出好成绩，如何面对那对我有大大期望的父母。因为，我知道，要是我失败了的话，他们一定会很伤心的，因此我一定要一丝不苟，不能容忍自己出一点小错，不能丢一分。老师给我们买考卷、印考卷，还有家人给我买的各县市的毕业模拟考卷，要是把我们的试卷一页页试卷摞放在一起，差不多有一尺厚。那么多，我们怎么能写完？不过还是要硬着头皮做，不为别的，就为我是毕业生！ 虽然老师和家长嘴上都让我们全班同学别有太大的压力，但那毕竟是说的，哪个为人师表，为人父母的不希望自己的学生，子女没有作为呢？

在以前的时候我是从来不担心时间会不够，但是我现在真正的体会到了。每天回到家里，不是做作业就是做练习册。我真的是烦了，也厌了，不过那没办法，谁叫我们是毕业班啊，你不进步人家就会赶上你！再回头看看书柜里的书和日记本，它们都被那厚厚的尘无情的侵略了，看到它们这个样子，我多想给它们“洗”一下“澡”啊，可是谁又给我的练习册“减肥”啊！每天下午的课上得不清不楚不明不白，是老师讲得不好吗？不是，是我们都被周公勾去了魂魄，个个都是拆了的破庙----没神。唉，那有什么办法，因为我们是毕业生啊！

在此，我真想发自内心对所有的人说：请把绑紧我们翅膀的绳子解开吧，让我们在天空中自由自在的飞翔吧！虽然我们已经是六年级学生，但我还是希望我们可以在快乐中学到更多的知识，发现更多的“黄金屋”、“颜如玉”。我们是孩子，我们梦想有童年的天真快乐，我们梦想有童年的自由自在。如果给我们选择。我真希望我们可以是一个永远长不大的孩子，不用尝“成长烦恼”这一道“美味佳肴”！

篇三：小学作文：我的烦恼

我的烦恼

梧桐叶落，细雨绵绵，织出愁人之景。作为六下年级的我，有许多烦恼，怎一个愁字了得？

现在我已是一个毕业班的学生了，负担就像是一座小山。语文，我最怕，怕那一个个与我作对的成语，那一句句故意玩弄我的诗句，让我努力回想还是想不起来；数学，我讨厌那一个毫不起眼的小数点，那一个懂隐身术的，和那一道道故意烦我、捉弄我的计算题；英语，便是那一种种语法，一个个毫无规律的单词。我已经很愁了，现在常识又要写作文，而且一写就是800字，一个小学生，完成这样的任务必定是很费时，哪怕是一篇考试作文，也不会有800字这样的要求呀！ 现在我已是一个毕业班的学生了，压力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀已摇摇欲坠。“毕业考240分中，好的初中要230分录取，差半分都不行！”数学老师说。“毕业考语文都是一些主观题、课外知识，我看了以前毕业考的试卷，很难很难！”语文老师说。“现在已经是三月份了，6月二十几日就要考试了，抓紧时间吧！”“230分”、“很难很难”，这一些词常常浮现在我的脑海中，每次想起来，都给我造成一种恐惧感，令我无法自拔，常常想着该如何去面对考试，如何考出好成绩，如何面对那对我有太大期望的父母。虽然老师和家长嘴上都让我们全班同学别有太大的压力，但那毕竟是说的，哪个为人师表，为人父母的不希望自己的学生，子女没有作为呢？

现在，我已是毕业班的学生了，烦恼就想浩瀚的大海，望不到尽头，更没有尽头。每当我在题海中苦苦挣扎的时候，看看窗外那群无

忧无虑玩耍的孩子，听听那轻快的欢笑声，心中渴望自由的呼唤声便更是强烈。我恼着：何时才能走出拘束的鸟笼，展开快乐的翅膀。可是，父母的叮咛声和老师语重心长的教导声已在不知不觉中造就了一把无形的锁，任凭我们在怎么冲撞，也撬不开，只会在身上多添些伤痕而已。我盼着：何时才会有一把钥匙来打开那把坚硬无比的锁。 曾经的曾经，我是一个挥洒着快乐的天使，如今的我却是困在泥潭中忧郁无助的孩子，什么时候我才能摆脱沉重的负担，压力，烦恼，展开翅膀翱翔在真正的属于我们的世界中

篇四：作文十大提分技巧

作文十大提分技巧

一、写外貌不用“有”

比较：

Xx：可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有

一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

Xx：可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有混血的味道，同学们可喜欢她啦。

练一练：

二、写说不单写“说”

比较：

张三说：“??”

张三无可奈何地说：“??”

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“??”

练一练：

三、写想不出现“想”

比较： 数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？ 数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？

练一练：

四、不用成语

比如，写春天不用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

练一练：

五、遇到“很”和“非常”想一想

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气??文章自然就能写长。

练一练：

六、环境里面有“真”“情”

很多同学只要一写环境，就是小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、 小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写。我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

练一练：

七、要动连着动

学会一波三折地使用动词，就是“要动连着动”——学会连续使用动词。比如写一场乒乓球球赛，比较下面两种写法： 他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。

只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。

练一练：

八、一秒钟的事写三百字

用三百字来描写一秒钟内发生的事。 如关于破跳高纪录瞬间的描写原本只能写几十字：“只见XX纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！”怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，运动员平时如何一次次练习等等。还可以加上细节来充实：起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺??

练一练：

九、一段话里至少出现6个标点

很多同学不会用标点，习作中常常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。

针对这个现象，我们来进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！：??“”

这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现自己的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章自然生动起来。

练一练：

十、字数三四五

学了一段时间写作的同学容易在作文中写长句，而长句写不好就容易变成病句。所以要注意控制每句话的字数，把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文更有语感，看起来也会舒服很多。

比较：

高高的绿绿的草散发着诱人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

练一练：

中考指导：语文作文的八大提分点

作文如何拿高分？有哪些地方需要注意？中考作文写作注意到以下八个亮点，高分作文就妥妥的了！

亮点一：亮出题目

题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》；谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》；谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》；谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。

亮点二：亮出开头

开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山??

例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事！在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑；没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运；没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨；没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟？??

亮点三：亮出语言

语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用??都是亮语言的好方法。

例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。

亮点四：亮出层次

层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总??总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。

亮点五：亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。

例如作文《有志者事竟成》的材料：临池洗墨，磨杵成针，斧凿龙门，愚公移山；大禹过家门而不入，李冰胼手足而不息。大江东去，千古风流，有志者事竟成。

亮点六：亮出结尾

结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应??用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语??

例如作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗？大海美丽吗？大海欢快吗？我不知道。但我想，我会知道的。

亮点七：亮出标点

标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

亮点八：亮出书写

书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。 八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。

一位首席语文教师讲述小学、初中语文学习的核心秘诀

一位首席语文教师对语文学习的看法，真知灼见，虽然这是一篇讲述关于中学语文学习的文章，但对于0-12岁的孩子家长来说应该有很好的启发，阅读是基础，如果孩子在6岁前养成喜欢阅读、以及大量阅读的好习惯，那么孩子在今后的学习生涯中如同插上飞翔的翅膀，受益无穷。

我念小学和初中时对语文学习的感觉，用李清照的词来说，就是：这次第，怎一个愁字了

篇五：“真”话题作文导写与示例

“真”话题作文导写与示例

福建省福州市闽清一中 程必荣

【文题设计】

阅读下面文字，根据要求作文。

孔子愀然曰：“请问何谓真？”客曰：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀；强怒者虽严不威；强亲者虽笑不和。真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和。真在内者，神动于外，是所以贵真也。”（《庄子·渔父》）

这段话引发你对“真”怎样的联想？请以“真”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇800字左右的文章。

【写作导引】

这是一道独词类的话题作文。首先要明确“真”这一概念的定义，是与“假”相对而言的。再结合材料“真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和”来看，我们选用的话题角度就很多了，比如，“真诚”、“真情”、“真爱”??均在话题之内。我们可以从中选择最适合自己写作的、最能展示自己才华的角度来写，同时将选择的角度化大为小，具体到某一领域、某一方面，最好能用判断句的形式来确定中心。这样，中心鲜明，挖掘深刻，就能写出独具个性的文章。

【例文一】

“真”的诠释

闽清一中高三（9）班 黄斐然

拿一本厚重的字典，查阅“真”字的解释。一下子涌出了“真心”，“真诚”，“真情”??词汇，它们彼此推搡，拥挤着跳入我的视线，似乎都在证明自己才是“真”最合理的解释。

真诚，让我想到了“丛飞”，是那一个歌手。是感动中国十大人物中的那个吗？从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，都是真诚地奉献，甚至不异向生命借贷。他用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，也许你人认为，热心慈善的人很多，为何丛飞会成为“感动中国的十大人物”之一？因为真诚，他所做的一切都发自内心，是他灵魂深处最“真”的体现，因为真诚无价！

真爱，是成天挂在口边的华丽词藻么？是那么轰轰烈烈的举动么？我曾看

过这样一则报道：一位聋哑母亲，在她的丈夫去世后，用自己柔弱的双肩挑起了生活的重担，她的孩子十分争气，却体弱多病，巨额的医药费让原本就贫寒的家雪上加霜。许多人劝她放弃，放弃这个病孩和这个支离破碎的家，趁着年轻，再找个好人家。但这位母亲只是摇头，用自己微薄地力量努力支撑着这个家，不管多苦多累，看到自己的孩子，好依旧微笑着，真正的爱是藏在心里的，就像这位母亲，虽然她无法言语，但她对孩子，对家的爱却令人动容。真爱无言啊??

仅仅这些吗？不！古往今来，有多少人都在对“真”作着诠释。

李白的“抽刀断水，水更流，举杯销愁愁更愁。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。杜甫“飘飘何所似，天地一沙鸥。”“亲朋无一字，老病有孤舟”，字里行间，思乡的愁绪，孤独的苦闷表露无遗，李杜诗句千古流传，也便是一个“真”字，所谓“真情无饰”，只有真情流露，才会引起读者的共鸣。

??

“真”字到底如何解释？是指“真诚”、“真爱”亦或“真情”？我合上字典，笑了，“真诚”“真爱”“真情”??它们不都是发自内心的吗？它们都是对“真”最好的诠释??

【简评】：本文从“真诚”、“真爱”、“真情”三个方面阐述话题，巧妙地选取“感动中国”中的丛飞等有关人物以及生活中感人的事迹加以阐述，让人读时觉得有一股扑面而来的浓浓的生活气息，再加上名诗句恰到好处的运用，让全文增辉添色，溢彩流光。而运用自己的语言，对典型论据加以点化、升华，则更是其高明之处。结尾的深化，首尾的呼应，使文章增强了论证的力度，不愧为考场上的佳作。

【例文二】

真 心 生 活

闽清一中高三（10）班 陈 珽

何可谓真？真就是真实、真情，天然而不需伪造修饰。

——题记

真是诗人真情实感的流露

“清水出芙蓉”。这句诗天然，纯净，写出了李白的真实，他的诗纯洁无任何矫揉造作，干净。青莲居士，一尘不染，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”青莲居士的真情实感由诗中流露，不加修饰。

“凄凄惨惨凄凄??”易安的愁苦，悲痛都显现在这诗中，没有眼泪，没有痛哭，“怎一个愁字了得”真实的表达了词人李清照心中的苦，愁，使得词人“人比黄花瘦”。

这是诗人词人的真情，不是肆意渲染，虚情假意，这是他们的真情流露，是他们做人的真实。

真是明星真实的自我。

当今时代有许多流行歌手，他们都拥有自己的个性，在舞台上秀出真我。 “情歌王子”张信哲“爱如潮水般”的缠绵，刘欢的豪情壮阔，周杰伦的独特风格，众多歌手的特色体现了他们的真实个性，他们的个性纷呈，构成了一个缤纷色彩的舞台。他们在歌中唱出了真情，给人以感动，给人以鼓励，给以快乐，这就是他们的真实。

真实的情感才能够给人以真实的感受。我们生活在这个多彩的世界要有自己真实的性格，不要去模仿他人，或是刻意雕琢自己，不要抹灭个性的棱角，让自己的真实展现在这个社会的舞台，活得真实，拥有个性的光芒。

真是做人的真实，真诚。

做人要做一个真实的人，不能够虚情假意。

在当今社会有许多人，惺惺作态，不真实，利用一些手段而进行欺骗行为。例如，在大街上，会看到有一些“乞丐”在行乞，实际上他们都是骗人的，他们有手有脚，却装出一副可怜而取得他人同情，这是不道德的。

用假情假意去博得他人同情，这是一种虚假的表现。这是人们所憎恶的。 做人要真实，要真诚，不能以虚情去欺骗他人。

我们要诗人一样的真情实感，要拥有真我的个性，要做一个真实的自我。 秀出真我，真实的面对生活，让世界呈现出真善美的色彩。

【简评】：本文开头就创造了一个亮点，即运用题记作为文眼，在全文中起到了揭示文章主旨的作用。其次，文章的各部分，各用一概括句并单独成段概括要点，提纲挈领、醒目深刻，给人留下了鲜明的印象。另外，生动形象的语言是本文又一特色。古人云：言之无文，行而不远。本文不仅有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，更有一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界，这正是文章成功的魅力之所在。。

【例文三】

让真爱如阳光般洒满大地

闽清一中高三（10）班 黄诗婷

众所周知，阳光是人类生存所不可或缺的，同样，在我们精神与情感的空间中，需要阳光，这束阳光来自——真爱。

拥有真爱的人是幸福。夜深人静时，父母在灯下为儿女们缝补衣裳，儿女们是幸福的，因为在这一针一线间蕴含着父母无心的关爱；伤心难过时，朋友发来一条温馨的信息，你是幸福的，因为在这短短的信息中流露着浓浓的友谊，孤独无助时，得到陌生人热心的帮忙，你是幸福的，因为这种无私的帮助源自内心的同表感??很多时候我们都是幸福的，因为我们时不时地被给予真爱，真爱像阳光般温暖着我们的心田，它纯净、美好、一尘不染，它与金钱权势无关，正因为如此，真爱显得弥足珍贵。

的确，能被给予真爱的人是幸福的，而能够给予别人真爱的人更是伟大的。濮存晰是伟大的，因为他给予爱滋病人真切的关爱，他与他们聊天、吃饭，同他们交朋友，并鼓励他们积极向上，努力地去生活。他不为名，不为利，一切只为他源自内心的真爱，他的真爱激励了爱滋病人们，也深深感动着我们。丛飞是个普通的义工，但他同样高尚伟大。面对贫困儿童饥饿的同庞，面对失学儿童渴望上学的眼神，丛飞的内心被深深触动了，于是他主动担负起了上百名

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:怎一个愁字了得,作文)

学生的生活费和学费。甚至到了生命的尽头，他内心牵挂的仍是那些孩子。他的义举感动着中国，他的真爱诠释着中华民族的精魂。还有许多默默无闻的人，有着一颗颗炽热的心，有着无尽的真爱，他们将真爱无私地奉献给他人和社会，而不计较个人得失。他们拥有真心，他们奉献真爱，他们是真正的伟人！

真爱，可以让疲倦的身躯重新恢复活力；

真爱，可以让冷漠已久的心灵重新温暖起来；

真爱，可以让原本平凡的人显得崇高而伟大。

但请不要忘记，这份爱之所以能让人受益匪浅，是由于它的——“真”这分100%的爱，与世俗无关，与权势背道，是真心发了的真情，神圣而不可亵渎。

那么，就请尽情去享受真爱如阳光般的温暖吧，但也不要忘了抓住机会去给予别人真爱。让自己灵魂崇高伟大起来。只要人人都献出一点真爱，真爱就能够像阳光洒满在地，共同温暖滋润你我的心田！

【简评】：本文最成功的地方在于能够将话题化大为小，集中笔墨，抓住“真爱”这一小角度，并用层进式的结构，将“拥有真爱的人是幸福的，而能给予别人真爱的人更是伟大的”这一主旨阐述得深刻、透彻。全文入题快、内容丰富、思路清晰、逻辑严密，是一篇难得的好文章。

（本文发表在《优秀作文选评》2007年第7期上）

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