预备starter,作文

篇一：牛津初中英语预备课程Starter课时练1

牛津初中英语预备课程Starter周末作业

2012-9-15

Unit 1 Hello!（I）

同学们，欢迎你们走进英语的殿堂，下面让我们尽情地在知识的海洋中遨游吧！

1. 早晨到了学校见到老师，你最好说：______

A. Hello! B. Good morning. C. Good afternoon.

2. 午饭后遇见同学时应说：________

A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye.

3. 放学了，应对老师和同学说：_______

A. Hi! B. Good morning. C. Goodbye!

4. 感谢别人的帮助时，应说：_______

A. Thank you! B. Hello! C. Bye!

二、选一选 从B栏中选出与A栏相对应的答句，把答案写在题前括号内

A B

5. ( ) Good bye! A. Good morning, Millie.

6. ( ) Hi, Nick! B. Good evening.

7. ( ) Good morning, Miss Fang. C. Bye!

8. ( ) Good evening. D. Hi, Lily.

C) 写一写 Millie在学英语字母，你能帮她写出这些字母的―左邻右舍‖吗？

9. ______ C c _______ 10. ______ H h ______ 11. _____ J j

_______

12. ______ M m ______ 13. ______ E e ______ 14. _____ I i

_______

D)你能按照字母顺序用书写体写出字母Aa－Nn吗？

E)写出下列单词的小写形式

HI GOOD FINE NICK MILLIE NAME

1. ID ___________ 2. KFC_____________ 3.NBA_____________

4. CD __________ 5. a.m ______________ * 6.PRC____________

Unit 1 Hello! (II)

1. —Hi, Nick! —__________, Andy!

A .OK B .Fine C .Hi D. And you

2. 下面哪一个是女孩的名字？

A .Nick B. Peter C .Andy D .Millie

3. —You are Jill, right? —__________.

A .Yes, I am Nick B .No, I’m Nick C. I’m Peter D .This is Nick

4. _________ is the fifth(第五) letter.

A .B B .G C .E D. M

5. —__________? —Nick.

A. What’s your name B. How are you

C. You’re Nick, right? D .How old are you?

6. I love _________ very much.

A. he B. your C .you D. she

7. Which is short for Hong Kong?

A .kg B. KFC C. LG D .HK

8. —How is she? —_____________.

A .I’m fine, thank you! B. She is fine, thank you!

C. She is 40. D .She is Millie.

9. 书写时不占上两格的一组字母是___________.

A . b ,d B . h, l C .g , a D .k,f

10. —You are very clever(聪明) —___________.

A .I’m fine, thank you! B .Thank you!

C. I’m a girl. D .Oh,no!

二、搜搜你的单词库填补一下下列空白处吧，并给出相应的中文意思

g ( ) 12. r

( )

( ) 14. (

e o ( ) 16. ft (

( ) 18. (

( ) 20. M ( )

三、 按要求改写句子

21． good, am, I, Miss, Fang., afternoon （连词成句）

____________________________________________________

22. Peter, right, you, hello, are（连词成句）

____________________________________________________

23. （对画线部分提问）

____________________________________________________.

24. （对画线部分提问）

____________________________________________________.

25. You’re Mary, right?（作肯定回答）

____________, ________________.

26. I, Mrs, you, Li, thank, am, fine（连词成句）

____________________________________________________.

四、下列情景中你将如何应答呢？

A:Good afternoon!

B:Good !

Andy?

.

Andy,right?

.

A:Oh,good, Millie. How you?

. ?

OK

) ) )

五、

六、课外探究 写出下列字母缩写的中文意思

a.m NBA DJ WHO UN PRC

Unit 2 My family(I)

一、填入所缺字母并写出中文

___er __________ 2.s__st__ __ __________

3.m___ __________ 4.th__ __________

__________ 6.tw__ __

二、用适当的人称代词填空

6.This is Miss Fang. _________ is my teacher. 7.This is Wangwang. _________is a dog.

8.This girl is Jill. ________ is my sister.

9.________ am a boy. My name is Peter.

10.This is Tom. ________ is my brother.

三、翻译词组

11．我的妹妹 12 你的双胞胎哥哥 13 玛丽阿姨

15

四、按要求写出下列各词

17.brother（对应词） 18 she（对应词）19．yes（反义词） 20 she is(省略形式

21．he’s（完全形式） 22.who is(省略形式

五、根据回答填入适当的疑问词

23.-- is your name? -- My name is Jack Green.

24.-- is this boy? -- He’s my brother.

25.-- are you today? -- I am fine,thanks.

26.-- is Mary? -- She is my aunt.

27.-- is it? -- It is a dog.

六、 补全对话

A: Good morning, Jack.

B: _____ ______, David. _____ you?

A: _____, ______. And ______?

B: I’m OK. Oh, _____ _____ Kate, my sister, and _____ ______ Tom, my brother.

A: Nice to meet you, Kate and Tom.

C&D: Nice to meet you,too.

七，连词成句

28.dog, is, he, my （陈述句）

________________________________________________________________

29.twin, brother, he, my, is （陈述句）

________________________________________________________________

30.are, you, right, Jill （疑问句）

________________________________________________________________

31.name, is, your, what （疑问句）

________________________________________________________________

八、单选 32.This________ Sally.She ________ my sister.

A.am,is B.is,are C.are,is D.is,is

33.__________ is she? She is my sister.

A.Who B.What C.How D.Where

34.—Who’s_________ ? --___________ is my father.

A.he, She B.she,He C.she,She D.he,He

35.---Who’s she? ---She’s your

A.grandfather B.father C.aunt D.uncle

九、将下列句子译成英语

36.---- 这是谁？ ---- 是我叔叔。

---- ？

----

篇二：starter 牛津预备课程Unit 1～Unit 8知识教学案

阜宁县实验初中校本课程 初一英语总复习教学案一体化

预备教程Unit 1～Unit 8

编写人：许成娟 审核人：孙卫东

知识回顾

一、词组：

1. my family

我的家庭 2. a photo of my family 一张我的全家福

a photo of Jim’s family 一张吉姆的全家福

3. Aunt Mary 玛丽阿姨

Mary’s aunt

玛丽的阿姨

4. mother’s job

母亲的工作 5. be happy / sad

高兴的/悲伤的

6. be polite and helpful 既有礼貌又乐于助人

7. thank you = (many) thanks

谢谢你 thank him

谢谢他

8. two new friends 两个新朋友 9. be from = come from

来自 be from England / America / China

10. have a look

看一看

have a look at your new watch

看看你的新年表 11. let sb.（用宾语） have a look at sth. 让某人看一看某物

Let them have a look at our new school. 让他们看一看我们的新学校。 12. look at the picture

看着图片 13. look at me / her / him 看着我/她/他 14. all (of) my new classmates 我的所有的新同学 15. open / close the door

开/关门 Don’t open the window(s).

别开窗户

16. go to the park 去公园 17. go to school

去上学

18. be late

迟到

19. be late for school / class 上学/上课迟到

20. Don’t be late again.

不要再迟到。 21. in Class One = in Class 1 在一班

in Grade One = in Grade 1 在一年级 22. in my class

在我的班上

in class

在课堂上

初一英语23. on the wall 在墙上 on the wall of the classroom 在教室里的墙上 There are four windows in the wall. 在墙上有4扇窗户。 24. on the teacher’s desk 在讲台上 25. study at No. 1 Middle School 在第一中学学习 26. an art room

一间美术间

27. how many classrooms 多少间教室 28. in Building A 在A楼 29. only one

只有一个 30. two hundred students 两百名学生

31. on the ground floor 在底楼（一楼）（英国）

on the first floor 在二楼（英国） on the floor

在地板上

32. some libraries 一些图书馆 33. between the hills 在小山之间 34. beside the shop 在商店旁边 35. in front of the gate

在大门的前面 36. climb the tree 爬树 37. feed the birds 喂鸟 38. pick the flowers

摘花

39. swim in the lake

在湖上游泳

40. in / on the playground

在操场上 41. in the tree （指外来事物）

on the tree（指树上长出来的东西或覆盖物）

42. on the left

在左边

on the left of …

在……的左边 on the left of the zoo

在动物园的左边 43. on the right of the supermarket 在超市的左边

on one’s left / right

在某人的左边/右边

on their left / right

44. in the middle of the park

在公园的中间

45. walk on the grass 在草坪上走

Don’t walk on the grass. 别在草坪上走。46. miss a turn

错过一次机会 47. have / eat an ice cream

吃冰淇淋 48. be open

开着

be closed

关着的

49. black trousers

黑裤子

50. Jill and Simon’s computer

吉尔和西蒙的电脑

Jill’s and Simon’s computer

第 1 页 共 4 页

51. a pair of glasses 一副眼镜

some pairs of glasses 几副眼镜

some bottles of water 几瓶水 52. their sports shoes 他们的运动鞋 53. lockers for students

给学生们的储物柜 二、句型。

1. How are you? I am fine.

Thank you.

2. And you? I am fine, too. / I am OK.

3. What’s your name?

I am … / My name is …

4. Is he / she …?

Yes, he / she is. No, he / she isn’t.

5. Who is he / she? （问人） He is … / She is … 6. What is he / she?（问职业） What does he / she do? What is your father’s job? He / She is a / an … 7. How old are you?

I am …

8. Is there a book on the desk?

Yes, there is. / No, there isn’t.

9. Are there any books on the desk? Yes, there are. / No, there aren’t.

10. How many books are there on the desk? There are two books. / There is only one. 11. There are some books on the desk. There aren’t any books on the desk. 12. There is an office and some halls. There are some halls and an office. 13. What’s on the desk?

There is … / There are … 14. What colour are his trousers? They are white.

15. Whose books is this? = Whose is this book?

It’s mine / yours / his / peter’s. Whose books are they?

They are ours / …

16. Here it is.

它在这里。 Here they are. Here is the kite.

风筝在这里。

Here you are.

给你。

17. Do you have a pen? Yes, I do. / No, I don’t. Do you have any pens? Yes, I do. / No, I don’t. 18. I / We / You / They have …

He / She has … 19. My school is big.

What about yours?

初一英语复习练习

一、根据句意及汉语提示，拼写单词。

1. Look! It’s a __________ (照片) of Simon’s family.

2. My __________ (表弟) is only two years old. We all like him. 3. ---Who is she? ----She is my __________ (姑妈). 4. I have a __________ (狗). Its name is Candy.

5. My __________ (祖父) is an old teacher. He is 60 yea(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:预备starter,作文)rs old now. 6. My uncle is a __________ (医生) in that hospital. 7. There are three people in my __________ (家庭). 8. He wants to be a __________ (教师). 9. My mother is a __________ (护士).

10. —They are __________ (双胞胎) brothers. —They look the same.

11. There are two __________ (黑板) in my classroom. 12. Close the __________ (窗户), please! 13. —Don’t be late __________ (再次，又). —Sorry, I won’t.

14. —What is fifteen and five?

—It’s __________ (二十).

15. I can see two new p__________ on the desk. 16. There aren’t __________ (一些) houses in the picture. 17. I want to buy a house with a g__________. 18. There are __________ (八十) students in the class. 19. There is a football field and p__________ in our school. 20. —How many __________ (办公室) are there in the building? —Forty.

21. —__________ bike is it?

—It’s my bike.

22. I have a lovely dog. __________ name is Spotty.

23. Lucy and I are in Class Five. We love __________ class very much. 24. The twins and __________ mother go to the park every week.

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25. Look at the girl. Do you know __________ name? 26. Whose model __________ (飞机) are those? 27. Nick __________ (有) a pair of glasses. 28. Whose __________ (照相机) is this? It’s mine. 29. I can see five __________ (鸭子) on the rive.

30. Whose apples are these? They are __________ (他们的). 二、用所给词的适当形式填空。

1. There are three big __________ (box) here. 2. Can you see the __________ (teacher) desk? 3. __________ (close) the door, please!

4. This is __________ (we) art classroom. It’s very beautiful. 5. There __________ (be) a teacher and thirteen students in the room. 6. On the __________ (one) floor, there __________ (be) a reading room.

7. How many __________ (policeman) __________ (be) there in your police station? 8. There __________ (be not) two __________ (library) in my school. 9. There __________ (be not) __________ (some) books on the desk.

10. Look at the wall, there are five __________ (photo) of five __________ (family). 11. The card says “No __________ (park)”. It means you can’t __________ (park) here. 12. My glasses __________ (be) in the box. What about __________ (you)? 13. Do you have __________ (some) flowers? Can you give me __________ (some)? 14. What __________ (be) in the house? There __________ (be) lots of balls in it.

15. These are __________ (they) coats. Please put __________ (they) on the bed. 三、句型转换。

（对划线部分提问） __________ __________ your father? （对划线部分提问） __________ __________ __________? 3. It’（对划线部分提问） __________ __________ __________?

初一英语4. What’s your mother?（改为同义句）

__________ __________ __________ __________? 5. name, is, of, the, what, his, cat（连词成句）

______________________________________________________________________ （对划线部分提问） __________ __________ is the boy? （对划线部分提问） __________ __________ __________ grandfather? 8. Don’t look at the boy.（改为肯定句） __________ __________ the boy, please! 9. I have two books in my bag.（改为同义句） __________ __________ two books in my bag. 10. Is this a bus?（改为复数）

__________ __________ __________? 11. Are you sad?（作肯定和否定回答） _________, _________ _________.

_________, _________ _________.

12. she, England, English, she, is, is, from,and（连词成句）

______________________________________________________________________ 13. My name is Andy.（改为同义句） __________ __________ __________. 14. I have two pens in my bag.（改为同义句）

__________ __________ two pens in __________ bag. 15. Lucy is in Class 5, Lily is in Class 5, too.（改为同义句） Lucy and Lily __________ __________. 16. The boy is American.（改为同义句）

The boy __________ __________ __________.

17. There’（对划线部分提问）

________ ________ ________ ________ ________ in the classroom? （对划线部分提问） ________ _______ _______ __________?

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19. Jill has some hair clips at home.（改一般疑问句）

__________ Jill __________ _________ hair clips at home? （对划线部分提问） __________ __________ yellow?

四、完形填空。

Look the woman a yellow coat. She is my She is a good teacher. name is Li Bing. Her bike is red. It’s the tree. Her brother, Li Dong, in a black coat. His bike is black. Their are Jack and Mike. They are friends are school now.

( ) 1. A. in B. at C. for D. out ( ) 2. A. on

B. put

C. in

D. at ( ) 3. A. teacher B. mother C. sister D. friend ( ) 4. A. She B. She’s C. Her D. Her’s ( ) 5. A. in B. under C. at D. on ( ) 6. A. /

B. on

C. is

D. put on ( ) 7. A. brother B. friend C. teachers D. friends ( ) 8. A. English B. England C. American

D. China ( ) 9. A. mine B. they C. their D. hers ( ) 10. A. to

B. at

C. for

D. on

五、翻译句子。

1. 你表哥是个警察，对吗？不，他是个老师。

______________________________________________________________________ 2. 你的表妹是什么职业？

______________________________________________________________________ 3. 谁是你的孪生兄弟，Andy还是Peter？

______________________________________________________________________ 4. 树上有鸟。

______________________________________________________________________ 5. 教室里有一位老师和四十名学生。

______________________________________________________________________

初一英语 6. 老师的房间里有什么？

______________________________________________________________________ 7. 桌子上有两只苹果和一只桔子。

______________________________________________________________________ 8. 树后的那个女孩多大了？

______________________________________________________________________ 9. 湖面上有多少船？

______________________________________________________________________ 10. 在公园的中间有个网球场。

______________________________________________________________________ 11. 你在那儿？我在两棵树之间。

______________________________________________________________________ 12. 你可以在大门的右边看到许多花。

______________________________________________________________________ 13. 这是谁的裤子？这是我的裤子，请拿走它。

______________________________________________________________________ 14. 我的裙子是黑白相间的，它在哪儿？看，它在这儿。

______________________________________________________________________ 15. 她的鞋子是什么颜色的？棕色的。

______________________________________________________________________ 16. 那件蓝外套太小了，这件粉红的怎么样？

______________________________________________________________________ 17. 桑迪的柜子里有什么？有一只玩具熊和几张光盘。

______________________________________________________________________ 18. 这是安迪和米莉的教室吗？不，不是他们的。

______________________________________________________________________ 19. 在我们班有7个同学养猪。

______________________________________________________________________ 20. 谁有宠物。许多学生有。

______________________________________________________________________

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篇三：新目标英语作文复习专项

九年级复习专项

书面表达（大作文）

七年级(上)

Starter Unit 1 --- Unit 3

1. 写作话题

预备部分围绕以下几个话题：“Greet people”“Identify things”“Spell words”“Identify colors”展开教学活动。帮助学生学会打招呼、辨认物品与颜色的常用句型，本部分内容比较简单，学生也容易理解。

通过学习this与that，学习用英语辨认物品并拼写单词，通过学习询问颜色，学会在实际生活中用英语描述物体的颜色。

2. 写作技巧

本单元主要学习用英语辨认物品，近处的物品用this，远处的物品用that，回答用It’s a / an …, 此处要学会使用不定冠词a/ an, 并且能拼写这个物品的单词。

? 学习在实际生活中怎样询问颜色， 以及能正确用英语描述物体的颜色。

写作核心句型：

? What’s this / that in English? 这个/那个用英语怎么说？

? It’s a /an … 它是一个……

? Spell it, please. 请拼写它。

? What color is it? 它是什么颜色的？

? It’s … 它是……

? What color are they? 它们是什么颜色的？

? They’re … 它们是……

3. 写作应用

早晨，Cindy见到Helen，相互问好，Helen指着一件夹克衫问 Cindy用英语怎么说，如何拼写，并且问它是什么颜色的。请就此情景用英语编写一段对话。

优秀范文：

Helen: Good morning, Cindy.

Cindy: Good morning, Helen.

Helen: What’s this in English?

Cindy: It’s a jacket.

Helen: Spell it, please.

Cindy: J-A-C-K-E-T.

Helen: What color is it?

Cindy: It’s blue.

Helen: Thanks.

Cindy: You are welcome.

Unit 1

1. 写作话题

本单元的主题是“结识新朋友”。围绕“问候、姓名、电话号码”这一话题，学会“自我介绍，问候他人，提供或询问电话号码”的语言功能，使学生学会用英语思维并进行交际。

2. 写作技巧

本单元的写作项目是根据已给信息作自我介绍或介绍他人，写此类文章时，一定要注意以下几点：

（1） 认真审题、明确要求、审清到底该用第一人称（自我介绍），还是第三人称（介

绍他人）。

（2） 尽量用学过的句子把所给条件都用上，如姓名、年龄、住址、电话号码等。

（3） 自我介绍常用句型：

? My name is … / I’m … 我叫……

? I am …years old. 我……岁了

? My first name / last name is … 我的名字/我的姓氏是……

? My telephone number is … 我的QQ号码是……

? I am a boy/ girl. 我是一个男孩/女孩。

? I am a student. 我是一名学生。

3. 写作应用

优秀范文：

Hello! My name is Lucy Brown. I’m 13. I’m a middle school student. I’m in Class 3, Grade 7. I live at Jilin Road. My telephone number is 555-9625.

Let’s be good friends.

Unit 2

1. 写作话题

本单元围绕“Introduce people (介绍他人)”这一话题展开教育活动。中心话题是介绍家人和亲属；学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的，学生的学习兴趣浓厚，能扎实掌握本单元句型，从而达到流畅介绍家庭成员的目的。通过恰当使用英语中家庭成员之间的称呼，了解介绍他人的方式， 达到互相交流的目的，有效提高英语交际能力。

2. 写作技巧

（1）本单元写作主要是根据实际情况介绍自己的家人，包括爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、 哥哥、弟弟、

堂兄（妹）、祖父、祖母等。写作时需要理清人物之间的关系，即father, mother, brother, sister, cousin, grandparents等等，并熟练运用所涉及的日常交际用语。

（2）写作所用关键词：

? 家庭成员：sister, mother, father, parent, brother, grandparent, son, daughter, cousin, uncle,

aunt.

? 其 他：pen friend, photo, very much, love, picture, dog.

（3） 常用介绍家庭句型：

? Here is a photo of my family. 这是我的一张家庭照片。

? This / That is my / her/his… 这是 / 那是 / 我的 / 她的 / 他的…… ? These / Those are my … 这些 / 那些是我的……

? He is my/her/his… 他是我的 / 她的 / 他的……

? He/ She is a teacher/… 他 / 她是一位老师 / ……

? I have a big / small family. 我有一个大 / 小家庭。

? There are three people in my family. 在我家里有三个人。

? I love my family. 我爱我的家庭。

3. 写作应用

下面是Sally给好朋友Anna的一封信，介绍她的全家福，假设你是照片中的女孩Sally, 根据上述内容把这封信补充完整，开头和结尾已经给出。词数：40词左右，可以合理想象。 ? 参考词汇： man 男人， woman 妇女

优秀范文：

Dear Anna,

Here is a photo of my family. This woman is my mother. That man is my father. The boy is my brother, Bob. The girl is me. I love my family very much. I would like to know your family.

Please write to me soon.

Your friend,

Sally

Unit 3

1. 写作话题

本单元围绕“Identify ownership”这一话题展开教学活动，物品主要是围绕着教室内学生身边的常用物品，练习重点句型。学习如何写“寻物启事和失物招领启事”，并复习“询问物品所属”的句型。既可以提高学生遇到类似挫折时的解决问题的能力，又能巩固所学知识。

2. 写作技巧

写寻物启事和失物招领启事必须包含以下几个要素：

（1）丢失或拾到的物品的名称。可直接用省略句A pen. 或I lost my pen. 及Is this your pen? 等表示。

并且还要把此物品的特征描述清楚。

（2）丢失物品或拾到物品者的姓名。

（3）联系电话。可用祈使句，如：Call Tom at 865-7629.表示。

? 常用于这类作文的句型：

? Is this your …? / Is this yours? 这是你的……? / 这是你的吗？

? Are they your…? / Are they yours? 它们是你的……? / 它们是你的吗？

? Call …at… / E-mail…at… 打……给…… / 发电子邮件…… 给…… ? My telephone number is … / Call me at …

我的电话号码是…… / 给我打……

? Ask the teacher for it. 请求老师帮忙。

? I lost my … ( + 地点 ). 我弄丢了我的……

? I must find it. 我必须找到它。

3. 写作应用

请用所提供的词语写一篇一则40词左右的失物招领启事。要写出物品的特征、联系人及联系方式。

? 参考词汇：

a red pencil box； big； pencil； ruler； In the reading room； 833-5691； 优秀范文：

Found

Is the red pencil box yours? I found it in the reading room yesterday afternoon. It is a little big. In the pencil box there are many school things, such as some pencils, a ruler …

Please call me at 833-5691.

Mike

Unit 4

1. 写作话题

本单元围绕“Talk about where things are”这一话题展开教学活动，帮助学生学会询问物品位臵并回答。通过小组对话、讨论等一系列课堂活动，让学生掌握方位介词的用法，让学生真正做到用中感悟，把所学的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化。

2. 写作技巧

方位介词in, on, under是本单元的主角，我们的写作也是围绕方位介词进行的。方位介词本身不能充当句子成分，必须与名词连用构成介词短语才能表示地点。所以本单元需掌握两类名词：表示物品的名词和表示地点的名词。运用方位介词描述室内物品的位臵时，还需掌握一定的句型，如：“There be + 主语+ 介词短语.”或“主语+be + 介词短语.”等。

（1）常用于此类作文的句型：

? It’s in / on / under the … 它在……里 / 在…...上 / 在……下。

? They’re in / on / under the … 它们在……里 / 在…...上 / 在……下。

? 物品+is / are + in / on / under the… ……在……里 / 在…...上 / 在……下。

? I have a / an +物品. 我有一……

? This is my room. 这是我的房间。

? I have a nice room. It’s tidy. 我有一个漂亮的房间。它很整洁。

? You can see + 物品. 你能看见……

? I like my room very much. 我非常喜欢我的房间。

（2）常用介词有：

behind 在……后面； next to 在……旁边，紧挨着； near 在……附近

3. 写作应用

假设图片所示的是你的房间。请根据图片，描述一下你房间中物品的位臵。要求语句通顺， 不少于40词。

? 提示词： soccer（足球）； floor（地板）； love （喜爱）

优秀

范文：

This

is my room. My quilt and my hat are on the bed. A book and a clock are on the table. Some books and a pencil box are on the desk. A pen and a pencil are in the pencil box. Where is my soccer ball? It’s under the chair. My schoolbag is on the floor. I love my room.

Unit 5

1. 写作话题

本单元围绕“Talk about ownership”这一话题展开教学活动，教会学生询问某人有什么东西以及怎样去回答有还是没有，本部分内容较为简单，带领学生学习如何辨认体育方面的球类运动，培养学生的听说读写能力，让学生热爱运动、热爱生活。

2. 写作技巧

本单元以“和同学、朋友一起去休闲”为话题，内容主要包括介绍自己有什么，询问别人有什么，谈论自己喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动并说明原因；建议去做什么及其回答方式等。

? 常用句型：

? I have / don’t have … 我有 / 没有……

? He has / doesn’t have … 他有 / 没有……

? Do you have …? 你有…… 吗？

? Does she have …? 她有……吗？

? Let’s … 让我们……

? OK. / Great. / That sounds … 好的。/ 太好了。/ 那听起来……

? We can … 我们可以……

3. 写作应用

我是一个足球迷，我和朋友经常一起踢足球，喜欢在电视上看足球赛，请根据下面表格提供的信息，正确使用have，介绍一下自己。

? 参考词汇： like 喜欢； often 经常； fan 迷； join 加入；

优秀范文： I like sports very much. I have a soccer. After class, I often play soccer with my classmates. I think playing soccer is relaxing. I like watching football games on TV. I am a football fan. Please join us.

Unit 6

1. 写作话题

本单元围绕“Talk about likes and dislikes”这一话题展开教学活动，从food入手谈论个人喜好问题，引导学生了解健康食品的概念，养成良好的饮食习惯，同时了解东西方饮食文化的差异。本部分内容贴近学生生活，涉及学生饮食爱好，极易激发学生学习英语的欲望，使他们乐于参与各种英语实践活动。

2. 写作技巧

本单元的话题是“描述人们的喜好”，此类文章往往会以表格或文字提示的形式给出，描述时要按一定的顺序进行。人物的喜好可以包括各个方面，如颜色、食物、运动等。写作时应注意以下几点：

（1）注意人称及对应的谓语动词的正确形式；

（2）运用所学单词及句型进行描述；

（3）文章格式要正确,语言要清晰、流畅；

? 能运用此类作文的句型或句子：

? I like / don’t like … 我喜欢/ 不喜欢……

? I like … for breakfast / lunch / supper. 我早餐/ 午餐 / 晚餐/喜欢吃……

? I have …for breakfast / lunch / supper. 我早餐/ 午餐/ 晚餐吃……

篇四：预备篇Starter Unit1Good morning教案

Go for it! Book I

Unit 1 Good morning!

Period One（1a,1b,1c） 授课时间： Teaching aims:

1.识别和掌握八个人名。

2.学会早上见面打招呼的用语。 Language points.

1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! Difficulties: 八个人名的掌握

Step6. Work on 1b.

Play the recording for the first time, Ss only listen. 先听后读，培养学生学习

Play the recording a second time. Ss repeat. 英语的良好习惯。

Homework

Make a name card like the teacher‘s by themselves and learn how to read their own names.

教学反思：

Period Two (2a-2e )

授课时间：

Teaching aims:

1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。

4.记住自己和同伴的英文名字。 Language points

词汇：自己和同伴的英文名字。

Difficulties: 八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

Step3. Learn the letters. (Work on A 2a—2d)

1.Listen and repeat the eight letters. 1.Put all the big letters in order. 从认读大小写字母开始，先 2.Find the big letters for these small letters. 学会正确地朗读，然后过渡 3.Listen and number the letters they hear. 到正确规范地书写，循序渐 4.Teach them how to write these big and 进让学生扎实巩固地掌握从 small letters. Aa—Hh 这八个字母。 5.Write the small letter for each big letter.

Show some letters and ask them to read 让学生学会注意观察日常 first, and then guess what they stand for. 生活中出现的一些常用缩 If they have difficulties, T can give them 写词的含义，培养他们仔细 some hints. 观察的能力。 Step6. Work on 2e.

Ss discuss and guess what these letters 通过讨论解决问题，帮助 stand for and then check the answers 培养他们的合作精神。 with the whole class.

Step7. Presentation

Show the eight names on the slide picture 通过复习所学的八个名 first and ask some to read. 字来巩固对字母的掌握。 Then put them in order according to the 也起了过渡到下个环节 first letter. 的作用。

1.Copy these eight big and small letters five times. 2.Find as many letters like HB, CD, BBD as they can. 教学反思：

Period Three (3a-3d)

授课时间： Teaching aims:

1.学会不同时段打招呼的用语。

2.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 3.记住尽可能多的同学的名字。 Language points:

句型：Good afternoon! Good evening!

--How are you? --I‘m fine, thanks. How are you? --I‘m OK. Difficulties: 用英文名字来跟朋友打招呼问候。 Step1. Warming-up. 1. Greet the students. 通过问候帮助学生记忆所 2. Ss practice greetings in groups of four 学对话和同学的英语名字， using their English names. 加深印象。通过汇报找到的 3. A report on ― What do these letters mean?‖ 缩写字母，既检查了作业的 Ask some students to give their reports. 完成，又开阔了学生的思维。

篇五：人教版七年级英语预备篇starter+unit1-3综合练习[1]

新目标七年级上册测试题练习题

班级： 姓名： 得分：

一．单项选择 （把正确的选择项填到题前的括号内）（10分）

（ ）1.— Good morning.

---- ________.

A. Hello, Good B. Good morning C Good afternoon D. OK

( ) 2. ---- How are you ?

----- ________________.

A. Thank you B. Sit down, please. C. I’m fine D. Good morning

( ) 3. What _______ this ?

A. am B. are C. is D. be

( ) 4. ----- What’s this in English ?

------ It’s __________ .

A.an orange B. a orange C. orange D. the orange

( ) 5. ---- Spell it , please!

----________ .

A.Thank B. P—E –N, pen C. It’s pen D. OK

( ) 6. ----____________?

---- It’s a ruler.

A. What’s this in English B. How are you

C. Good afternoon D. OK

( ) 7. What color _______ it?

A.is B. are C. am D. be

( ) 8. -What’s this?

-________ a key.

A. He’s B. This’s C. It’s

( ) 9. --- What color is the ruler?

----- _____________.

A. It’s a ruler B. It’s white C. It’ a white D. it’s white

D. That’s

( ) 10. ---- Please sit down.

----- _____________.

A.Hello B. Thank you C. Sit down D. I’m fine

二．根据中文提示选出正确的答语（15分）

( )1.下午遇见老师时，你应该说；________.

A. Good evening B. Thanks C. Good afternoon

( )2.对方帮你忙完后, 你应该说:________.

A. OK B. Thank you C. Hello

( )3. 当你想知道某个单词怎么拼写时, 你对对方说:________.

A.Please spell ―book‖ B. B-O-O-K C. What’s this

( )4. 当你向别人认错时, 你应该说:________.

A. Excuse me B. I’m sorry C. I’m OK

（ ）5. 你叫什么名字？

A. What is your name? B . Your name is what?

C. What your name is D. What name your are?

( ) 6. 见到你很高兴。

A. To meet nice you B. Nice to meet you .

C. Nice meet to you D. Nice to meet your.

( ) 7. 这是什么？ 这是C。

A.What this ? This is C. B. What’s this ? This is C.

C. What’s this ? It’s C D. This is what? This is C.

( )8、对方问你“How are you ?”时，你应回答： A. I′m fine,thanks. B. How are you? C. Hello

( )9、What is this? —It is pen.

A. a B. an C. /

( )10、字母“B”的小写字母是：

A.P B.b C.d

( )11、当别人对你说：“Sit down,please.”时，你应回答：

A.Sorry B.Thank you C. Hi

( )12、英语中共有26个字母，个元音字母，它们是：Aa

Ee

A.4;Ii ;Oo B.5;Ii;Oo C.5;Gg;Yy

( )13、与G字母相临的字母是

A.E B.I C.F

( )14、David

A. are B. am C. is

( )15、下列属于大写字母的是

A. g B. e C. F

三、按要求完成下列单词（20）

1、she is (缩写形式 2、it is (缩写形式3、that is(缩写形式 4、what is (缩写形式

5、I am (缩写形式 6、is not(缩写形式

7、he is (缩写形式 8、where is(缩写形式9、these(单数形式 10、that (复数形式

11、his(主格 12、my(宾格13、friend(复数 14、dictionary(复数

15、pen(复数 16、watch(复数17、she (形物代 18、is (复数19、you(宾格) 20、her(主格四、翻译（12）

1、这些 2、那些 3、父亲

4、父母亲 5、姐妹 6、兄弟

7、感谢 8、请原谅 9、电话

10、姓氏 11、电脑 12、英语

四、填空题（28）

(一)、用be动词（am \is \are）填空

我（I）用 ,你(you)用 . 跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数形式用 。复数形式要用 。

1、I a girl.

2、you a student?

3、he your brother ?

4、She my aunt.

5、It a red pen.

6、Wang Fang 7、These my grandparents.

8、Gina and Mary my sister.

（二）名词复数形式的规则变化（）

1、一般情况加

2、以o 结尾的词，加 或 。

3、以 , , 。

4、以ce,se,ze,de,ge 等结尾的词，加

5、以辅音字母加y结尾的词，变加

6、以f或fe结尾的词，先变f为，再加。

例、1、book 2、key

3、 4、5、bus 6、

7、 8、

9、 10、11、 12、

五、写作（15）

介绍你自己的家庭（至少5个句子）

体裁作文