作业帮今天我做小主人作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:25:36 字数作文
篇一：今日我做小主人
今日我做小主人
---培养学生的劳动习惯 目的：
1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：
现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：
一、 家庭活动
在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。（当家情况调查表）如：
某某学生家长：
您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！ 学生姓名：某某
（一)、理财；
做小主人 前 家庭理财：
1、知道节俭，帮家长理财（ ） 2、不随便花零花钱（ ）
3、花钱大手大脚（ ）
做小主人 后 家庭理财：
1、知道节俭，帮家长理财（ ） 2、不随便花零花钱（ ）
3、花钱大手大脚（ ）
（二）、做 饭：
做小主人 前
1、经常做饭（ ） 2、偶尔帮家长做饭（ ）
3、不会做饭（ ） 4、挑食，嫌家长做得不好吃（ ）
做小主人 后：
1、 经常做饭（ ） 2、偶尔帮家长做饭（ ）
3、不会做饭（ ） 4、挑食，嫌家长做得不好吃（ ）
（三）、洗 衣 服；
做小主人 前
1、能帮家长洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ）
3、随意乱丢衣服，自己不洗（ ）
做小主人后：
1、能帮家长洗衣服（ ） 2、自己的衣服自己洗（ ）
3、随意乱丢衣服，自己不洗（ ）
（四）、收拾屋子：
做小主人前：
1、能帮家里收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房间或物品（ ）
3、自己的物品用完不收拾（ ）
做小主人后：
1、能帮家里收拾屋子（ ） 2、能收拾自己的房间或物品（ ）
3、自己的物品用完不收拾（ ）
（五）、刷 碗：
做小主人前：
1、 每天吃晚饭主动刷碗（ ） 2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ） 做小主人后 ：
1、每天吃晚饭主动刷碗（ ）2、有时刷碗（ ）3、不刷碗（ ）
您认为孩子在做家务方面最大的进步是： 二、学校活动：
在学校，我们是小学生 ，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。
（一）、谈谈家长在我这么大都做什么
每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）
（二）、家长的希望
和长辈们相比，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望）
（三）、做小主人的体验 1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？请看（某某同学的做小主人录相）??（看后）
大家认为他做小主人做得怎么样？
（同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方）
2、做小主人日记：每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记”（同学读自己的做小主人日记）
（四）、做小主人的成果
拼盘大比拼：以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后自己做起来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。各小组你们的菜做得怎么样？下面进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：各小队5分钟时间内完成拼盘，在制作过程中注意安全，不要削到手，还要注意卫生。完成后，请各位评委打分。
（完成后）时间到。同学们（是否）在规定的时间内完成了参赛作品，从颜色上看??究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。
各小组的拼盘分别获得了多少分？在拼盘大比拼活动中，第（ ）小组获得优胜，向他们表示祝贺。
光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？下面我们进行家庭知识问答：
1、必答题：
①给你30元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？
②水多少钱一吨？你家一月大约用多少吨水，需要多少水费？
③电多少钱一度？你家一月大约用多少度电，需要多少电费？
2、抢答题：
①鸡精和味精炒菜时分别什么时间加入，放了鸡精还需要放味精吗？
②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？
③妈妈让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？
④去超市买食品，挑选时要注意什么？
⑤奶奶爱吃软米饭，爸爸妈妈爱吃硬米饭，如何用简便的方法蒸出让全家满意的饭呢？
（五）、做小主人的收获： 同学们都当了一天家，通过“今天做小主人”活动，大家有什么收获呢？（同学谈当家的收获、感想）
（六）老师总结：
通过“今天我做小主人”这次中队活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们不仅当好一天家，还要经常当家，做好家长的小助手。
同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有有没有想过“小主人”这个词真正的含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的
本领，磨练自己的意志，作未来社会的主人。
篇二：我是学习的小主人
十七周国旗下的讲话 我是学习的小主人
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是（ ） 班的 ，今天我国旗下讲话的题目是《我是学习的小主人》。
我们每天在学校里学习，我们只有从小做学习的小主人，为今后的学习之路打下坚实的基础，才能有灿烂辉煌的未来。那么我们怎样才能成为学习的主人呢？我们必须把过去的“老师要我学习”变为“我自己要学习”。古诗说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人生苦短，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要学会合理分配时间，不要虚度时间，就要把握好课前、课后几个重要环节： 第一是课前要预习，有道是“机会是留给有准备的人”。预习不是走马观花，预习是为了更好地听课。
第二是要把握好课堂，要充分利用好课堂上的四十分钟。无论上什么课，都要高度集中注意力、专心听讲，思想跟着老师的思路走，认真思考问题，积极举手发言。学生不能是课堂的客人，而应该成为课堂的主人。不要被动地等老师讲，靠老师讲，而要积极主动参与课堂内的学习活动。课堂上要注意学习老师的解题思路，思考预习中不会的问题，做好课堂笔记。
第三是要认真完成课后作业，取长补短。再有天赋的人只有课堂是远远不够的，课后应该做到：及时完成作业，不要拖拉；今天的作业今天完成；任何作业都要书写工整，这是一名学生对待作业最起码的态度和能力要求；及时主动地复习；看一些对学习有益的课外书，有计划地做拓展性练习。
第四是要提高学习质量，不能不懂装懂。要
我的讲话完了，谢谢大家!
篇三：我做城市小主人征文
生意经
即墨经济开发区第二小学六年级一班 孙宏林
一个风和日丽的星期六，我和小林一起来到墨河公园玩。我们蹦蹦跳跳地来到公园，开心的玩耍起来。浸润在清新的空气中，陶醉在美丽的景色中，我们说说笑笑开心到了极点。
突然，一阵恶臭扑鼻而来。我定睛一看，原来是一个买海鲜的小贩正在倒臭水。我和小林赶紧跑了过去，对他说：“叔叔，叔叔，这是公共场所，您不应该随变倒水，况且是臭水。”那个卖海鲜的小贩瞟了我们一眼，不屑地说：“去去去，小孩一边玩去，别在这妨碍我做生意。”被人赶得滋味是不好受的，我用力抿抿嘴，抑制住自己的情绪说：“您想想，您把臭水倒在摊位前，谁愿意来一个臭烘烘的地方买东西呢？”他没理我。正说之间，来了一个顾客。他刚想买点海鲜，但这难闻的味道，熏得他捂着鼻子走开了。
我一见这一情况，便趁热打铁：“叔叔，您看，我没说错吧，就算有人想买您的海鲜，也会被这臭味熏走的。.”那小贩若有所思，小林接着说：“赶紧用清水把地面冲洗干净，给顾客一个好印象，生意就红火起来了。我们一起动手吧。”挽起衣袖，我们大干起来。不出所料，摊上的生意好起来，小贩高兴地合不拢嘴，连声道谢，非要请我俩吃烤肉，被我们谢绝了。
今天做了一件有意义的事，我很高兴。但我深知，单凭一个人，几个人的力量是不行的，要靠大家的力量。只有所有人都行动起来，环境才会更优美，我们的生活才能更和谐。
篇四：我是校园小主人
我是校园小主人
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：我是校园小主人。 大海是鱼儿的家,天空是鸟儿的家，森林是动物的家,昌黎一小就是我们的家。
在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。学校是培育我们成长的沃土，如雨露阳光，如春风化雨！
你和我就像校园中的一棵小草，校园会因我们更绿；你和我就像校园里的一只小鸟，给校园带来生机和活力；你我就像校园里的花朵,校园会因我们更加美丽,因为我们都是校园的小主人！
让我们一起爱护我们美丽的校园，爱护她的一草一木，一砖一瓦，一桌一椅。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
篇五：我是班级小主人作文
我是班级小主人作文
我是班级小主人作文（一）
“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。 身为文艺委员的我感到羞愧。我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，其他毛病没有，只有一个，是什么毛病呢？-----懒惰！这句话使我受益匪浅。我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。
王老师还给我们讲述过这样一件事：在台湾的立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位同学，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。
我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！
我是班级小主人作文（二）
周四的晚上，我像往常一样和>小伙伴一起在学校锻炼，锻炼结束，我和黄品皓，何川准备回家。到了校门口，却发现教室的灯亮着。“咦！”我们想，“会有谁在教室？灯怎么没关呢？”我们决定去看个究竟。
可是我又突然想到：如果我去的话，回家就会晚了呀！我心里做着激烈的斗争，后来我还是决定跟小伙伴去看看，因为我不能眼睁睁地看着资源浪费，说不定班级还会因此被扣分，我们可都是小主人呢！
我们先走了小楼梯，门关着，接着又走了高楼梯，门也关着。最后我们抱着试试看的心情走中楼梯，啊！谢天谢地，中楼梯的门竟然开着。我们从中楼梯走到了教室门口。 教室里空无一人，明晃晃的灯却开着。我们想进去关灯，可是门锁着，怎么办呢？一开始，何川说：“我们给袁老师打电话吧！”我反驳说：“袁老师白天很累的，那么晚了，让她休息一下吧！”我们左思右想，想不出办法。“有了”，黄品皓转着圆溜溜的眼睛说，“我们去问门卫伯伯拿钥匙吧！”“好主意”我连连称赞道。我们来到门卫，“门卫伯伯”，何川有礼貌地说道，“我们202班的灯开着，我想借钥匙去关下灯??”门卫伯伯答道：“202教室的灯，等一下我会去关的。”听了这句话，我悬在半空的心终于放了下来。
虽然回家晚了一会儿，但我心里很踏实，因为我为保护资源和班级荣誉尽到了一份力，我是名副其实的小主人！
我是班级小主人作文（三）
我来拖地”
“我来擦窗户”
“我来擦黑板”
??教室里，扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。不知不觉，轮到我当值
周班长，值日的重任有传到了我的手里。“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我尽职尽责地监督着。忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢１说着还玩得更起劲了。可是，最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。他多么专注啊！不久，>班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！
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