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三年级作文冬至快乐

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 03:00:34 字数作文
三年级作文冬至快乐字数作文

篇一:关于冬至的作文

关于冬至的作文

关于冬至的作文

江苏省海门中南国际小学五(2)班 姜欣佳

冬至是二十四节气之一,听妈妈说这是一年中白天最短、黑夜最长的一天,过了冬至,白天就会一天天变长。我听了就觉得十分有趣,饶有兴致地了解更多的冬至习俗。

在冬至这天,人们就要开始数九了。有一首歌数九歌朗朗上口:一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河开,八九燕来,九九加一九,耕牛遍地走。我们乡间的男女老少都会唱这首歌。数九的方法还有很多种,有一种是画“九九消寒图”。先是用墨线勾勒出八十一个花瓣的梅花,从冬至这天开始,每天用一个红色或黑色的墨线涂满一个花瓣,等花瓣全都涂满了,就过了八十一天,也就意味着春天已经到了。我看了觉得这方法比翻日历更有趣,到了来年春天,一幅寒梅图不也竣工了吗?不过我嫌这方法太传统了,就想创新一下。我买了八十一张纸,准备一天折一只千纸鹤,等千纸鹤折完,春天也就自然而然的到了,这样数九是不是很有现代气息呢?

冬至这天,吃的也大有讲究,我们南方人在冬至时都要吃赤豆饭。这种习俗还是来自于一个神话>故事。在很久很久以前,水神共工的儿子经常在人间作恶多端,欺压百姓,当他在冬至这天死后,变成恶鬼继续残害百姓,老百姓们依然逃不出他的魔掌,但是老百姓知道这个恶魔害怕赤豆,所以在冬至吃赤豆糯米饭,他就不敢出来胡作非为了。

二十四节气文化真是源远流长,冬至带给我很多的文化启迪,其实,我们的生活就是这样与自然节拍相吻合的。这样想着,我看到了冬至的落日,这一天真的很短!

简 评

这篇习作有“三味”,首先是浓浓的文化味,作为一种源远流长的农耕文化,二十四节气已经淡出了人们的视线,而小作者是个有心人,对冬至的文化习俗进行了探寻,把冬至文化中的“九九消寒图”“吃赤豆饭”等等文化彰显出现,表现出中华文化的源远流长。其次有童真的趣味,小作者根据“九九消寒图”创造出“九九千纸鹤”,充满着>童趣,令人也想亲自去体验一番。第三是文学味,小作者的行文结构清晰流畅,首尾呼应又意味深长。

(指导老师:唐朝霞) 《关于冬至的作文》

篇二:三年级作文

传统文化节日

中国有许多的传统文化节日,如端午节、中秋节、冬至……但我喜欢过春节。每到春节,人们都会贴对联,张灯结彩……送旧迎新的活动非常热闹。每个人面上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗,过新年为啥会有喜庆的活动呢?这里有一个故事,让我讲给你们听一听。

传说很久很久以前,在一个山谷里,住着一只叫“年”的怪兽,每到过新年的晚上,“年”就会去到山脚下的一个村庄里搞破坏,搞得村民们苦不堪言。村里人知道“年”要来,把门锁得很紧,但不管怎样,“年”总是会进来,吃人的东西。大家很害怕,但又无能为力。第二天早上,人们来到城里过完年再回村庄。这时一个人走过,告诉人们“年”兽怕红色。于是村里的人们马上去买红色的对联贴上。夜晚,“年”又来了,它一见红色,吓得马上跑了。从此,每到过年人们都贴上对联对抗“年”兽,这习俗一直延续至今。

一件有意义的事

我做了一件有意义的事,得到了妈妈的夸奖,我真高兴啊!

今天,放学回家,妈妈对我说:“爸爸给你捉了一只麻雀。”我听了以后,非常高兴,急忙把书包扔在床边,很开心的去看麻雀,只见它尖尖的小嘴,两只圆圆的小眼睛,一身灰色的羽毛,腿上拴着一根细绳,它看见我慌忙的躲到暗角处,惊恐万分的看着我,好像在说:“不要伤害我!不要伤害我!”

我试探着想接近它,可它又向暗处挪了挪,小小的身子也在瑟瑟发抖,我不忍心了,跑去找妈妈,我对妈妈说:“妈妈小鸟太可怜了,我们把它放了吧。”妈妈摸了摸我的头说:“好呀。你懂事了。”然后我和妈妈把小鸟放走了。小鸟喜悦的飞上了蔚蓝的天空。

同学们,你们说我做的对吗?。

我学会了滑冰

听说新开的维多利有一个水冰场,我迫不及待地来到这儿。准备在这儿学会滑冰。我穿上冰刀,戴上护具,当我站起来的时候脚下就像踩了高跷,摇摇晃晃怎么也站不稳。好不容易到了冰上却发现寸步难行,两脚不由自主地向两边滑,看来滑冰不哪么容易,我扶着墙慢慢向前挪动,保持着身体的平衡,不一会果然能走了。我开心极了,就开始得意忘形起来,刚一疏忽,咚的一声重重地摔了一跤,可我发现一点不疼。于是我离开墙大胆的练习起来。正当我滑出感觉的时候,冰场下班了。回到家里我穿着拖鞋搓着八字继续练习。第二天再来到冰场的时候,我只练习了半小时,尽管频频摔跤,但滑起来已经有模有样了。我心里高兴极了,脸上露出了灿烂的笑容。这次我不愿浪费一分一秒,一步一个脚印的练习着。终于能在冰上熟练地转弯、滑行,我还试着练习各种花样。虽然不知道摔了多少跤,我并没有放弃,当我在冰上自由滑行时,别人投来羡慕的目光,我心里像吃了蜜一样甜。在我坚持不懈的努力下,我终于学会了滑冰。现在我可以轻松自然地在冰上滑着,有种要飞的感觉,真好! 家乡的菜园

我的家乡在江西的一个小山村,虽然偏远,但你可不要小看我们的村庄!走进村庄,你会发现生活在村子里的人很快乐、很和谐,因为这里没有繁华都市的喧闹和紧张。村子的人好,但最有特色的地方就是家乡的菜园。今天,我就来给你们讲讲我家乡的菜园。我家的菜园大约有25平方米,园里一年四季都种满了菜。

春天来了,小草在菜园里探出头,好奇地观望大自然。我爸爸亲手种植的果树含苞待放。夏天,邻居大妈大婶都来我家菜园,人来人往,一下热闹起来,这里是欢乐的海洋。这里的冬瓜,个儿白胖胖的,就像隔壁邻家刚出生的小胖子一样静静睡在摇篮里。茄子似灯笼,一个个辣椒细似一根根狗尾巴草;还有一大片葫芦瓜。听爸爸说葫芦瓜还可以做成装东西的用具,比如盛水。

秋天,红薯得到人们的帮助,在人们的帮助下,终于有机会出头,终于见到了阳光。冬天,各家都有红红的胡萝卜,那胡萝卜香香脆脆,美味极了……我的家乡很美,我家乡的菜园很好。欢迎你到我家做客,我等你哟!

我的好老师

还记得我上一年级的时候,我们的班主任老师是韩老师,可是她一年级下学期还没有教完就调走了。我们班的同学都很不舍,但是也没有办法。

之后,又来了一位新老师。他姓常,是一位男老师。常老师刚来的时候,表面上我表现的很高兴,但是心里是很难过的,因为我还在怀念韩老师。但是,渐渐的我就很喜欢这个新老师了。常老师其实很温柔,除了我们有时候不听话,他才会发发小脾气,但很快他就又变得和蔼可亲了。老师上课时还给我们讲,其实他也不想发脾气,只是我们不听话。我们听了连连点头,也觉得很惭愧。

记得有一次,我们的作业是要写三页《小状元》练习册,错三道题以上的就不能在光荣榜上得“优”,我连忙去写,争取可以写全对。不一会,我写完了。要去讲台找老师批改的时候,我心里很担心,担心我得不了“优”。老师开始给我批改了,我当时好紧张好紧张,看着老师改作业。啊!我错了一道。不!又有一道。哦不!还有一道,千万不能再错了。哦,NO!我又漏写了一道。怎么办,怎么办,不能得“优”了,我错了四个。我想着想着就伤心地哭了。老师摸摸我的头,说:“不要哭,漏写了一道题而已,老师相信你是会写的。”当时,我觉得老师好温柔。老师又说:“错四个的也能得?优?。”我真是开心极了。

这就是我的好老师,他是多么温柔,多么善良,对我们班的同学总是无微不至地关怀着,我喜欢我们班的常老师!

我心中的好老师

爱的张老师,

你是一片“欢乐的海洋”,

我们是大海里的“帆船”。

您传授我们知识,

指引我们前进的方向。

亲爱的张老师,

您是祖国的园丁,

我们是祖国的花朵,

您把我们浇灌,

让我们健康地成长。

亲爱的张老师,

您让我知道美不是看外表,

而是看内心。

无论人的外表多好看,

只有善良和诚实才是真正的美。

亲爱的张老师,

您是我心中的老师,

也是我们最好的朋友,

所以,我一定会

好好学习,天天向上。

自我介绍

大家好!我叫凌铭,今年十岁了,在三(4)班读书,担任副班长职务。

我是个活泼开朗的阳光女孩,平时总是扎着马尾辫,瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。

我的特长爱好有很多:如看书、乐于助人等。每当别人有困难之时,我都会主动上前帮助他。我也非常爱看书,下课了我常会捧起一本书来看。

我是这样一个乐观好学的小女孩,我今天想竞聘大队部生活委员职务,如果你们觉得我合适,请投我一票吧!谢谢!

这就是我

他有一头乌黑的短发,头发下面长着弯弯的眉毛,眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛,像葡萄般明亮,小巧玲珑的鼻子下面长着一张略大的嘴巴,他的嘴总是很“甜”,每当客人来了,他总会主动和客人打招呼,你知道他是谁吗?告诉你吧,那就是我,一个名叫井良斌的英俊的小男孩。

我最大的优点是乐于助人。一次,上美术课的时候,我看到我的同桌急得像热锅上的蚂蚁一样,她左翻一下,右翻一下,前看一下,后看一下,我凑上前关心的问她怎么了,她说她没带水彩笔,听后我恋恋不舍地把水彩笔给了她,她高兴地直说:“谢谢”。

我还有一个值得炫耀的优点,那就是我的运动能力很强。二年级的时候,我像黑马一样横空出世,在跳绳比赛中我一分钟跳了169个,成了二年级男生组第一名。看我多厉害!我有优点,也有缺点,对于我的缺点我还真有点不好意思说。我是一个特别马虎的孩子,在这次数学考试的时候,我数学卷上的计算题错了好几道,导致我丢了很多分,回到家还被妈妈说了一顿。

如果我没有马虎,我一定会前进几名,我一定要把这个马虎的毛病改掉。这就是我,一个爱乐于助人的我,一个爱马虎的我。

最熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

我的妈妈是个中学老师,她中等身材,留着长长的黑发,眼睛亮亮的,看起来和蔼可亲。

妈妈对我非常好。她经常守着我做作业,周末经常带我出去玩。有一次,我生病了,妈妈带我去医院看病。医生说需要打针输液,我整整输了六个小时,妈妈都一直陪伴着我,还不时地给我喂水,喂食。妈妈对我也非常严格。当我的字写得不好时,妈妈就叫我擦掉重写;当我听写错误时,妈妈就罚我重写三遍错误的,直到听写正确为止。妈妈工作很忙,回家还要照顾我和做家务,所以很辛苦。有时我还不听话,惹她生气,想起来真是不应该。以后我一定要认真学习,帮妈妈做一些家务活,做一个懂事的好儿子。

妈妈爱我,我也爱我的妈妈。

从那以后,我学会了如何尊老爱幼,如何做一个文明懂事的孩子

最熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

她中等身材,微胖,一头乌黑发亮的头发,弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛,好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良,我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口,有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱,让我给那些乞讨者。我觉得很害羞,随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边,就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我,谁知妈妈却严厉地批评了我,严肃地说:“每个人都有遇到困难的时候,每个人都会有需要帮助的时候,今天你帮助了别人,当你遇到困难时,别人也会来帮助你。?贫者不吃嗟来之食?,即便是乞讨者,他也有他的尊严,你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍,帮助别人时要发自内心,一定要诚心实意。”

听了妈妈的话,我既惭愧,又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前,掏出零钱,双手轻轻放在盒子里,抬头一看,站在远处的妈妈向我伸出了大拇指,我心里也美滋滋的。

这就是我善良的妈妈,从她的言传身教中,我明白了许多做人的道理,使我受益匪浅。 最熟悉的人

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁,由于爸爸脸上有痘痘,所以我都说他的小名是果果,因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴,有了幽默大王,我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次,我在医院住院,心情非常不好,每天只会说无聊。我就打电话给爸爸:“爸爸,你来医院,跟我玩好不好啊?”爸爸说:“你等一下,我一会儿就到了。”很快,爸爸回来了,他给我带来了扁食和拌面,我高兴得不得了,爸爸问:“高兴吗?”我说:“高兴。”爸爸听了也很高兴,跟我说:“等你好一点,我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说:“我不是狗是人,请注意!”爸爸说:“好,溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快,人工呼吸!”爸爸连忙说。我赶快喊道:“救命啊!臭嘴巴来啦!……

我喜欢我家的幽默大王,他给我带来了快乐。

乐于助人的乔雪颖

我们班上有一个乐于助人的同学,她叫乔雪颖。她小小的个子,一双有神的眼睛,喜欢穿蓝色的衣服。

她非常乐于助人。记得上学期刚开始写钢笔字,许多同学看见老师买了一瓶钢笔水,就经常不在家吸钢笔水,而是到班上来吸。星期一又要写钢笔字了,却发现发现钢笔水没有了。乔雪颖看见了,下午便带来了一瓶钢笔水让大家用。

一次,乔雪颖看见余小学习功课很累。老师都向他要作业,快放学了他还站在外面读英语。乔雪颖便走过去教他读,很快余小就会了。接下来她又教余小把语文和英语作业完成了。

这就是我们班乐于助人的乔雪颖同学。

我们的好班长

我们的班长叫陈义伟,他中等个子,圆圆的脑袋,白白的瓜子脸,乌黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。他在班里做的好人好事最多。有一次中午上课时,同学们都在教室里做作业,忽然,一股怪味弥漫了整个教室,顿时整个教室里像炸开了锅似的。

我定睛一看,原来是第一组的张星呕吐了,只见他脸色苍白,有气无力地伏在桌子上。呕吐的气味是很难闻的,同学们有的用手捂住鼻子,有的用手把鼻子旁边的风扇开,有的嘴里还说:“真臭”。可是,班长却装着没事,立即起身去拿来拖把,弯下要用拖把认认真真地拖起来,把脏物拖干净后,又去把拖把清洗干净,然后回到座位上坐好。此时,同学们沉默了,教室里又安静了下来。

陈义伟是我们的好班长,是一个助人为乐的人,我们都很喜欢他。

我去过的地方

今天上午我把之前学过的课都巩固了一遍,妈妈特别高兴。

我喜欢的一个地方下午就带我去了我喜欢的地方同济公园,我准备了所有的挖土工具,记的我上幼儿园的时候就喜欢这里的滑梯和沙子,我都好久没来过了,这里变化可直大,增添了好多好玩的地方,可我还是喜欢玩沙子,我把所有的挖土工具都倒了出来,拿起工具把沙子装进了小车,一车又一车运,一会就变成了一座小山,我热的满头大汗,妈妈正给我擦汗,突然跑来一个小弟弟把我堆的小山全都踏平了,我很难过,想想他还小不懂事,就原谅了他,后来妈妈带我去玩了滑滑梯,我很开心。

我想去的地方

这个地方,是个美丽的地方,它有湛蓝的大海,金色的海滩,它这就是我向往已久的——青岛。

从二年级开始,我就向妈妈巴望去青岛,妈妈总是对我说:“可以,你考好了就带你去。”那次,我高兴极了,学习也有了动力,期末考了好成绩,数学考了100,语文考了97。5,正准备妈妈带我去时,妈妈告诉我:“有事呢,恐怕去不了啦。”当时,我笑着说:“明年吧!没有事的。”可过了一年又一年,每年都是这样的,现在我长大了,也不像以前那么天真了,记得三年级的时候,我以为妈妈一定带我去,老师叫写一次难忘的旅行,我以为妈妈一定带我去,所以我写了一家人去青岛,可是才写几句话就写不下去了,只好在网上找几篇引导引

篇三:冬至作文5篇

冬至作文5篇

冬至夜

三年级作文冬至快乐

对苏州人而言,冬至大如年。老苏州过冬至的规矩很多,给老祖宗过节,必须喝冬酿酒,合家吃一顿丰盛的团圆饭??还有老人们经常说的:邋遢冬至干净年。意思是如果冬至那天天气不好的话,那么到了过春节就一定是个大晴天。

冬至夜的饭桌上不可缺少的就是冬酿酒了,冬酿酒大家都知道吧?每年冬至苏州人就会喝,就因为这样冬酿酒一年只酿一次,甜甜的酒上飘着几朵桂花,闻着有淡淡的香味,如果你品尝过,就会感觉到他的色香味俱全??

苏州冬至的习俗很有趣,大家快来体验一下吧。

“冬至大如年”,在不少“老苏州”的印象中,冬至比过年还要隆重,除了喝冬酿酒、吃一顿团圆“冬至夜饭”外,还有送冬至盘、拜冬、祭祖、吃冬至团子等,“节目”绝对不比过年少。冬至夜,正是寒风凛烈的时候,偏又是长夜难熬。最相宜的则是一家人围炉餐炊,抱团取暖,共度这漫长时光。所以,苏州的冬至习俗,便与团聚有关、与吃有关。

下午早早和爸妈一起赶到奶奶家,爷爷笑呵呵为我们开门,迎面飘来阵阵香味,是我最爱吃的红烧肉。开心地跑到桌边,已经摆满了菜肴,奶奶还在厨房忙着下馄饨。妈妈到厨房帮忙,爸爸和爷爷唠叨家常,而我嘛,大快朵颐,开心得品尝菜肴。爸爸拿起手机给我这个馋猫拍了张照,瞧,多么丰盛。所有菜都上齐,大家围着团圆饭,一起回忆过去的美好时光,描绘着未来的美好。三代同堂,其乐融融。最后祝爷爷奶奶健康长寿,爸爸妈妈心想事成,小伙伴们健康成长。

冬至

---金雨昕

冬至是个团圆的节日,俗话说得好,“冬至大如年”就是说冬至可以和过年比较,冬至夜是一年当中晚上最长的一夜,民间传说:“有钱人吃一晚上,没钱人冻一晚上。

今天晚上我去外婆家过冬至夜,品尝了象征团圆的汤圆,还有爷爷买来的冬酿

酒,上面飘着朵朵桂花香。

今天真是其乐无穷呀!

日月如梭,转眼间我盼望的冬至夜终于来临了。

今天爷爷奶奶准备的食物和平常不一样,全是美味佳肴。面对着这一道道的美食,我不禁口水直流。还没开饭时,我的肚子一直在“打鼓”,好象在说:“我快等不及了!”我们在吃饭时,喝了许多冬酿酒。冬酿酒不象白酒那样浓,它入口香甜,还有股淡淡的桂花香味。饭后,我们的肚子都象个大皮球。

啊!冬至,你让我怎么也忘不了!

光阴似水,转眼间我盼望已久的冬至夜已经到来,我们一家人坐在桌子旁,享受着丰盛的美味佳肴。

面对着一道道的美食,让我不得不垂涎三尺。一个火锅里有鱼有羊,让这个火锅变得香味四溢,夹一口鲜嫩的鱼肉,喝一口美味的鱼汤,一家人坐在餐桌旁,一边吃一边聊聊天,整个家里都是我们的欢声笑语。在冬至夜,我们虽然已经吃了八分饱,但还是免不了一顿夜宵,我们煮了下午刚包的饺子,煮好后,马上开始,最后一大锅饺子被吃的“一尘不染”。

冬至夜,是吃货的节日;是团聚的节日;也是欢乐的节日。

篇四:关于冬至的作文:过冬至

关于冬至的作文:过冬至

今天是冬至,一放学,我就三步并作两步飞奔到家里。我看见妈妈和阿姨正在火锅旁边撮汤圆,我也过去帮忙撮。汤圆撮好了,妈妈把撮好的汤圆到进锅里炸。过了一会儿,一盘香酥可口的“空心炸汤圆”就“新鲜出炉”了。我一闻到汤圆那香喷喷的味道就垂涎三尺,立刻夹了一粒放进嘴里。突然,我“哇”地叫了一声。“怎么了?”妈妈连忙问道。我伸出烫得发红的舌头给妈妈看,妈妈才明白过来,心疼地说:“小心点,别再烫着了!”

这时,火锅开了。阿姨把肉丸和羊肉放进锅里。不一会儿,羊肉熟了,阿姨帮我捞出羊肉,我立刻津津有味地吃了起来。一眨眼的工夫,一碗羊肉被我吃个精光。妈妈还怕我吃不饱,又给我捞了一大碗肉丸。我不顾三七二十一,捧起碗就吃。阿姨看到我这副狼吞虎咽的模样,便开玩笑说:“我的小馋猫,吃慢点,当心噎着。”我回答说:“猫的喉咙大,整条大鱼都能吞下,哪会噎着呀。”阿姨听了我的这番话,哈哈大笑起来,妈妈也被我给逗乐了……

晚上,在温柔的月光下,我们一家人坐在阳台上聊天、讲着笑话,齐乐融融……

篇五:三年级上册作文辅导人教版

青草地教育·沟通作文

与(人教版)三年级上册单元作文知识点结合

三年级上册第一单元作文辅导(人教版)

【单元作文题目及要求】

1、题目:课余生活

2、要求:

写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】

1、思考:平时自己参加过什么活动?在课余,自己有什么兴趣爱好?在家里,都做过什么事?

2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事:游戏娱乐活动(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老 鹰捉小鸡”、学溜冰??),个人爱好(读书,画画,学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等),家务劳动(洗衣服、打扫卫生、学做菜等)??

3、在写的过程中,只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事,叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。在学习某项活动的过程中,肯定不是一帆风顺,小误会,小挫折,小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项:①要把想说的事情写清楚,把人物的动作和神态写详细,把学东西的过程中心理变化;②要把话写通顺,自己多读几遍;③写完后,读给爸爸、妈妈听,和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】

一、题目:我跟妈妈学做菜

提纲:

1、学做菜的起因,菜名。为什么要学做这道菜?

2、做菜的准备工作,简单描述。

3、做菜的过程,曲折,详细。动作、心理描写。

4、自己做菜的感受和收获。

二、题目:读书真好

1、我爱读书,拥有很多书。

2、伙伴提问不知道,决心要读书。

3、读的入迷,事例。

4、获得智慧,体验了乐趣,更喜欢读书。

【与青草地教育·沟通作文知识点联系】

1、妈妈做菜的动作、神态。(作一)

2、想学时渴望的心情,学习过程中遇到挫折心理,做菜成功心理活动等等。(作一)

三年级上册第二单元作文辅导(人教版)

【单元作文题目及要求】

1、题目:熟悉人的一件事

2、要求:

在我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事情。这次习作就写熟悉的人的一件事。先想想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评你写得怎样。

【作文思路点拨】

1、选择好写作对象

你身边的人很多,在家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆,还有哥姐弟妹;在学校里有校长、老师、同学;在社会上有叔叔、伯伯、阿姨??在这么多的人物里选谁来写呢?应该选你最熟悉的、印象最深的、你认为最好写的来写。在这里,“最熟悉”最为重要。为什么呢?因为熟悉的你才会感到有内容可写,才有材料来表达。比如给你极大帮助的人,影响你取得进步或成绩的人,关键时刻支持你的人??

2、通过具体事例表现人物品质

写人的目的,是要通过对他的事迹的描写表现其思想品质。

3、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点

每个人物都有他的特点,比如衣着打扮、生活习惯、性格特征、兴趣爱好、思想品质等都会有与别人不同的地方。这不同的地方就是这个人的特点。

爱管“闲事”;有的人天真顽皮,活泼可爱;有的人倔强,爱哭、爱闹;有的人温柔体贴,善解人意;有的人勇敢正直;有的人勤劳简朴;还有的人幽默风趣??

【提纲设计参考】

一、题目:懒爸爸

提纲:

1、爸爸的肖像,职业,工作先进,在家里确是“懒”爸爸的雅号。

2、生活中的小事,懒得理发。

3、表懒得上弦,听了,认真备课,忘记吃饭。

4、这就是我的“懒”爸爸,但我爱“懒”爸爸。

【与青草地教育·沟通作文知识点联系】

1、人物的肖像描写。(作一)

2、人物的动作、神态、语言、心理描写。(作一)

三年级上册第三单元作文辅导(人教版)

【单元作文题目及要求】

1、题目:写一幅秋天的画面

2、要求:

选一幅或画一幅秋天的画,先跟同学说说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真修改,再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。

【作文思路点拨】

1、首先我们根据题目来分析,这个题目当中有哪些关键词?可以看出这个习作题目的关键词是??秋天、画面,通过分析可以让我们了解这篇文章是以写游记或以写景为主的文章。

2、在脑海中回忆一下,在秋天,哪些地方让你留下最深刻的印象呢?这些地方有哪些景色令你难忘的?这些景美在哪里?由这些景你想到了哪些人?

3、秋天到了,我们会看到阳台上的花草有了与春天、夏天不同的变化;(特别注意的是,广州的秋天没有北方的秋天变化大。)会看到校园的木棉树和芒果树,在秋风的吹动下,一片一片的叶子落了下来;周末和家人一起去植物园;去郊区,去果园摘果子;这些都可以观察到秋天的景色,把你最喜欢的一处景物写下来。

4、在写景色文章的时候,简单的可以分为三个部分:开头(声音开头,开门见山,景物,地点,时间??)、中间(从景物的形、声、色、味四个方面入手,运用修辞手法,突出景物的特点,比如:比喻、拟人,排比,夸张等等)结尾(抒情,首尾呼应等等)。

【提纲设计参考】

(一)题目: 庐山的秋天

提纲:

1、 开头

①“哇,好美啊,妈妈快来看。”我掩饰不住内心的激动,终于登上了庐山顶上??

②十一假期,终于和家人一起来到了黄鹤楼??

2、大概介绍这里的景物。(放远望去,你看那~那~那~??)

3、我的眼球被一个地方所吸引,你看(重点段落,详细描叙这个景物,和作者内心的心情)

4、 结尾

①景物结尾:夕阳照在了我们的脸上,洋溢着笑容,笑声回荡在山谷之间??

(二)题目: 秋风

提纲:

1、 是它??是它??是它??(排比引出)

2、 秋风中的树木。(对比)

3、 天空、白云、行人、道路、湖水、小鱼,鸟儿??(秋天的图画)

4、 它,就是秋风。(点题)

【与青草地教育·沟通作文知识点联系】

1、可以运用到青草地教育·沟通作文一期的初级景物描写,选景,按一定的顺序。

2、青草地教育·沟通作文二期的高级景物描写,抓住景物的特点,形色声味方面进行描写,运用联想和修辞,把景物写美。

3、借助景物抒发感情,有景-人-抒情。也可以运用到青草地教育·沟通作文四期的散文结构

4、在写景物的同时,可以注意人物的人心活动,看到这么美的景物你会想到什么呢?

三年级上册第四单元作文辅导(人教版)

【单元作文题目及要求】

1、题目:观察日记

2、要求:

写一篇观察日记,注意把要说的意思写清楚,格式写正确。

【作文思路点拨】

1、观察日记是日记的一种,没有特别的格式。这次作文训练的目的,一是要学会观察,学会写相应的观察记录;二是要会将自己的观察记录整理形成完整的日记。同时也培养自己写日记的好习惯。

2、写这篇日记前,要确定自己最感兴趣的动物、植物、自然现象等,然后就有计划对确定观察的对象进行一段时间的观察,并随时将自己观察到的感兴趣的地方记录下来,记录最后有一定的专项内容,观察是注意所确定的专项内容的变化。

3、写作的形式有两种:一种是连续性的观察日记,就是按照观察的实际天数写连续性的观

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