关于拼图的作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 10:15:46 字数作文
篇一:小学作文:拼图的快乐
拼图的快乐
这天晚上,我无聊地坐在沙发上看电视。因为今天是周日,而作业我也全做完了。当我正想到食品柜上拿吃的时候,我眼睛的余光看到了一个盒子。这个盒子里有什么?我的好奇心上来了,也就顾不上拿吃的了。
打开盒子,哇!原来是恐龙拼图。记得小的时候,在爸爸的帮助下,我曾经完成过。不过这回我想挑战下自己,独立完成。我先按照爸爸教我的方法,把反过来的拼图给转到正面。别看这活不用动脑子,但做起来还真不简单呢。我认真地翻着,终于翻好了。接着我要做的就是找出四个角,因为我知道,如果找不出四个角的话,这个拼图片数这么多,就会无从下手。幸运的是在我的努力下,我很快就完成了这个步骤。接下来我要做的是找到个突破口,我按照原图,左看看右看看,最后决定先拼中间的那只暴龙。暴龙的颜色是红色的,我想了个办法,把所有带红色的小拼图都聚拢在一块,这样找起来又快又方便。这个方法可真不赖,我每拿一块就能很快找到与之相吻合的另一块。不久,一只威风凛凛的大暴龙出现在我眼前。我感到非常自豪,这可是我独立完成的。主体恐龙拼完了,其余的12只恐龙就容易了。我心想如果我能独立完成整幅拼图的话,那该多有成就感啊!于是我再接再厉,认认真真仔仔细细对待每一块拼图,果然功夫不负有心人,经过我不懈的努力,我终于完成了整副拼图。
看着我眼前刚完工的作品,我心里充满了快乐!虽然这只是个小小的拼图,但带给我无比的快乐。原来快乐就是那么简单 !
篇二:小学作文:玩拼图
玩拼图
星期六,我和爸爸玩中国地图的拼图游戏。
我拿出拼图准备和爸爸一起拼,看着一个个小块拼图,我奇怪地问爸爸:“爸爸,这一小块一小块的是什么呀?”爸爸笑着对我说:“祖国就是一个大家庭,每一个小块就是一个家庭成员,代表一个省级行政区。”我拿起最大的一块问:“爸爸,这是哪里?”爸爸说:“这是我国的新疆,这里地下有丰富的石油,有优美的沙漠风光,还有你最喜欢吃的水果葡萄和哈密瓜。”“爸爸这块像天鹅一样的是什么地方呀?”我又好奇地问道。爸爸说:“这是黑龙江,它是我国最北的地方,那里有广阔的原始森林,丰富的矿藏,还有你非常向往的雪地风光。”“爸爸,这个小小的又是什么地方呢?”我又问。爸爸耐心地继续说道:“这是海南岛,它是我国最南的地方,那里一年四季都是夏天,天蓝海碧,椰林沙滩,美丽极了!以后有机会,爸爸一定带你去那里旅游。”说着说着,不知不觉地图就拼好了,像一只昂首高亢的雄鸡。
我不禁想起上学期和老师一起学的儿歌《祖国多么广大》,里面写道:“大兴安岭,雪花还在飞舞。长江两岸,柳枝已经发芽。海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。”我们祖国真了不起,他地域辽阔,物产富饶。我一定要好好学习,长大以后要把祖国建设得更加美丽。
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篇三:关于生活的作文:生活中的情趣
关于生活的作文:生活中的情趣
关于生活的作文:生活中的情趣
躺在衣橱底的是那一个精致小巧的布偶;藏在日记本最后一页的是封存已久的“情书”;装裱在墙上的是心血来潮的拼图。每天奋笔疾书、沉浸于试卷的我,换角度看生活,
一样充满着情趣。
妹妹迷上了布艺,每天放学一回到家就看见她在缝缝补补着几块布料。时不时,我丢失的纽扣还会出现在她的作品上。有时,我想过去看看她又在摆弄什么,她却立刻拿到一边不
给我看。
我却没想到,在生日那天,她把那个从不给我看的布偶送给了我。它的眼睛是两个蓝纽扣,碎布编成两条小辫子,穿着一条紫色的裙子,甚至绣了一行歪歪扭扭的字:你最爱的妹
妹。很可爱啊!
当时我才明白,这是妹妹生活中的情趣。把自己天真美好的愿望缝进了这个做工粗糙却精致可爱的布偶里。这个不起眼的小兴趣成了这个小女孩生活中的点睛之笔。
明天是老师的生日,我坐在明亮的台灯下苦思冥想着应该送老师什么礼物好。送挂链?太女孩子气。送巧克力?太普通。又是一番思想斗争,我决定将一张春游时的班级合照当作
礼物。小心翼翼地,我把它装进一个小熊维尼的相框里。因为老师的手机背景是维尼,所以我想老师应该会喜欢。整理好了礼物盒,却总觉得少了些什么。我思索着应该是少一封
信吧。于是开始动笔,写着他总是很耐心地给我讲解题目,从不嘲笑我一而再地问同样的题;写着他那次春游带几个同学去玩鬼屋,因为差点赶不上车而给司机连连道歉...
写着写着,我笑了。这真是太像“情书”了,虽然只是我对这位老师的喜爱和敬仰,世界上所有的爱表达出来都是这样子的吧!第二天,我悄悄抽出了放在礼物和里的这封信,果
然还是不好意思给老师。于是这封青涩的“情书”被埋在了日记的最后一页。每每看到它便会回忆起这一生活片段,这何尝不是一种情趣?
暑假里,我和妈妈逛街时被一家拼图小店吸引了目光。店里的拼图看起来都很高难度,但我们两个一时都被勾起了兴趣,心血来潮买了一幅拉斐尔油画制成的拼图。
回到家,我们很有干劲地拼起来。只是每一块都看起来一模一样,堆在一起五颜六色的。我和妈妈讨论了半晌,时间滴答,等好不容易拼了边框,已经不知不觉到了九点。我们感
叹着:“这可真是打发时间的好方法啊!”
渐渐,我们找到了正确的方法,按着颜色和形状一块块填满了一整副。每按一块进去,
心里总会又惊又喜。满满的成就感。最后拼玩了,装在了客厅的墙上,不止客厅变得多彩了
,我和妈妈的感情也是。情趣,不是我俩拼图时聊天谈心与按上拼图时那种曼妙的心情吗?
那个布偶微笑的脸颊;“情书”的天真无邪;拼图的绚烂缤纷。这些便是我所知的生活中的情趣。
篇四:有趣的拼图
有趣的拼图
今天,我用彩纸做了个娃娃,我的娃娃真可爱。 我先用红色的彩纸剪出一个大大的圆,做成娃娃的头,再用一个半圆给娃娃戴上帽子,又用两个黑黑的小圆拼成娃娃的眼睛,接着剪了一个小小的半圆做成嘴巴,最后又用一个小圆做成鼻子。
瞧,我的娃娃真有趣,咧着嘴巴好像正在对我笑呢!
篇五:我会拼图小学生作文教案
文馨作文教学(小学低年级)
设计人:金晓难
我会拼图
教学目标:
1、能熟练拼合图形,能制作拼图画,培养学生的创造能力、动手能力与合作意识。
2、能把玩拼图游戏和动手制作拼图画的过程有条理、有重点地写下来。
3、培养学生的审美情趣。
板块一:游戏、制作,学文写事
教学环节一:看动画、听故事——明确主题、导入教学(我会拼图)
课前激趣朗读
文馨作文天地欢迎你
文馨作文小天地,
快乐习作真有趣!
看动画,做游戏,
细观察,会思考,
爱发言,勤动笔。
学习进步有意义
!一、教师提问,教学导入:
1、同学们玩过拼图游戏吗?生:自由回答。
2、拼图是一种很有趣的游戏,它可以开发大家大脑的智力,能锻炼我们的观察能力和动手能力。在这次文馨作文小天地的学习中,我们就来说说“拼图”。(板书:拼图)
3、大家知道有什么窍门能又快又准确地拼合好图案吗?我们先来看看一个叫约翰的外国小朋友有什么办法吧!
二、故事引路
欣赏动画《小约翰拼世界地图》,思考回答:
1、小约翰为什么能那么快就拼好了地图?
把地图背面的人物照片拼合在一起。
2、我们应该向小约翰学习什么?
仔细观察,善于动脑。
3、你能和小约翰一样又快又好地拼图吗?
(板书:我会拼图)
教学环节二:快乐游戏“拼图比赛” ,写作练习1——按提示记叙拼图比赛的过程
一、环节过渡
师:大家愿意展示一下自己的拼图本领吗?那我们就来进行一次“拼图比赛”吧!
二、游戏
1、介绍规则:两人一组,合作拼合好卡通人物图案,用时短、图案正确胜出。
2、出示图案,分组比赛。
3、奖励优胜。
三、写作练习——按提示记叙拼合图案的过程
拼图比赛
今天,在文馨作文小天地,我们进行了 的“拼图比赛”。我和 分在一组,要拼出 的图案。
比赛开始了……(小窍门、好办法?你用了吗?)
比赛结束了,我们得到了 的成绩。我感到……(心情怎么样?)
温馨提示
1、我们在什么时间、在什么地点、进行了什么比赛?
2、你和谁分在一组?你们要拼合的图案是什么?
3、你有什么小窍门、好办法吗?你用了这种办法吗?
4、比赛结果怎么样?你有什么想法?
词语借鉴:
有趣 激烈 难题 开心
仔细观察 认真思考 找到窍门 毫不灰心
四、读读评评自己的小作文
教学环节三:手工制作“拼出小动物”,技法点拨,写作练习2——有条理、有重点介绍手工制作过程
一、环节过渡
师:我们进行了拼合图案的“拼图比赛”,同学们能很快地拼合
出图案,大家的表现真不错!你们还能利用彩笔、剪刀绘制、剪切、拼贴出你喜欢的图案吗?我们来进行手工制作“拼出小动物”吧!
(板书:拼出小动物)
我们要怎样做才能成功地拼出小动物,并说清楚制作的过程呢?现在就请两位小朋友讲讲他们的经验吧!
二、技法点拨
(一)介绍要完整
熟读例文《我拼小动物》,思考回答:
1、小作者拼图有哪几个步骤?
准备材料——画图——剪画
2、拼图过程中小作者遇到了什么困难?是怎么解决的? 拼了半天没有拼出来。在画图上下功夫。
要点点拨:(制作步骤+克服困难)小作者能完整地写出拼图的过程,并能把遇到了什么困难,是怎样克服的,都详细地写出来了,这些都值得同学们学习。也就是介绍拼图的过程要完整。
(板书:介绍要完整)
(二)重点要突出
熟读例文《我拼小白兔》,思考回答
1、说一说小作者拼图的过程有哪些步骤?
准备白纸,画各种形状,剪下来 ;
做小白兔的头,做小白兔的耳朵,做小白兔的身子,做小白兔的脚,做小白兔的尾巴。
2、拼图的过程有许多,小作者写得最多最详细的是什么? 要点点拨:(怎么制作的)介绍拼图的过程不但要完整,而且还要重点突出。要重点写自己动手拼制的过程。用的什么材料,拼的什么东西,先做了什么,后做了什么,有什么困难没有,怎么克服困难的,这些都要重点写。
(板书:重点要突出)
三、手工制作“拼出小动物”
(一)念念歌诀——看动画,记技法。
(二)学生手工制作“拼小兔子” ……
温馨提示:
1、按顺序认真画图,涂上颜色。
2、用剪刀小心仔细地剪下各部位图案。
3、仔细粘贴平整。
(三)手工作品展示
四、积累表达
(一)读读品品
看动画,读短文《拼图》。你在拼小动物的过程中和小作者的感受一样吗?有什么收获?
(二)词语积累
精心设计 美观大方 与众不同 栩栩如生 图案新颖 活灵活现
五、作文实践,写作练习——有条理、有重点介绍手工制作过程 题目:拼小动物
温馨提示:
1、今天你拼出了什么小动物?
2、你准备了哪些工具和材料?
3、你是怎么画图案、剪图案、拼出小动物的?
4、你遇到的困难是什么?你克服了困难吗?怎么克服的?
5、你成功了吗?心情怎么样?
想好介绍的重点哦!
学生习作、修改
板书设计
介绍要完整
我会拼图 拼出小动物
重点要突出
字数作文