国外女孩照镜子现鬼

篇一：爱照镜子的女人

爱照镜子的女人

重庆警花干校毕业。身高1.65m修长身材。长头发。一副超薄型眼镜……看上去文静中透出职业女性的魅力。加之一身警服更张显女人味。英姿飒爽。从镜片里透岀娇色羞涩。必仅是刚出学校幼稚的孩子。

她问我有没有一种药。涂在穴位上能减臂围肌肉。我注意的打量了她腰部肌肉。没一点多余。正好。我顺话而接。马上要穿裙子。她接上话头。是呀。我有点老道的告诉她。你最好不要乱用药。见药三分毒。而且反弹性大。对身体有害而无益。她也不客气的说、我也知道这个道理。我准备去学美容……干警察不好？我感觉这行业。她立刻说出自己的意向。警察太无聊了。我想干点实实在在的事。我想到上海。北京。深圳一线城市去。我知道她左右为难的。我帮她想说又无法启口的话说出来。你爸爸妈妈。包括亲戚朋友都反对……对对对。我爸爸妈妈就不准学伺侯人的行业、女孩子考个工务员，我不喜欢。她们不希望我离得太远。我想越远越好。

为什么？我觉得好奇反问。她有些难言。我知趣的叉开话题。父母都有这种想法。又特是女孩子。父母要多担一份心。你先出去考察。与父母就说出去旅游。考察好了。在通知父母。我这样算是坏人吗。“唆”使孩子背叛父母呢？我凭着我个人的经验。让孩子到外边去创。不赌哪有成功呢？我不明白一个大学生。为什

么如此注重外表美呢？用昂贵的代价。换来坛花一现。难道现代人的审美观就如此肤浅吗？如此不堪一击吗？怎么让父母能不堪忧？

你知道吗？我为什么想离父母远一点。我摇摇头。她继续说：我爸妈。我真搞不懂。都是老师。一见面就吵。一见面就吵。现在退休了。吵的时间少了。冷战的时间多了。妈妈脾气越来越大。这是为什么？我自信的告诉她。我可以解开你心里疑团。她看出了我的心思。补充说。他们吵了半辈子。不累吗？我们上一代的婚姻很尬尴。只要见一面。可以就组成夫妻。性格。兴趣。完全不协调。

就这样乱七八糟柔在一起。有了孩子就给捆绑在一起。为了孩子互相吵吵闹闹一辈子。你要说什么。爱对方的学识。修养。性格。爱一个人是铁与磁铁。深深吸在一起。这类爱才是真正的蓝宝石。蓝宝石是经过上千度高温。又埋藏在地底又几百年。而且非常稀罕。这样完美的婚姻同样少之又少。我们大众化的婚姻。只要家庭有钱。人长得人模人样就行。功夫修得好的。凑凑合合过一辈子。没修到家的就成了半路夫妻。更混蛋的婚姻。大打出手。哭哭闹闹一辈子。

小一辈的看这样婚姻。老不正经。儿子女子都成人了。还闹情感不合。长辈看这样的婚姻。他们从未见面。躺在一起。滚在

一起。就过来了。用他们的经历来看。我们自己觉得憋屈。做不断的努力。总是收效甚微。但也有生了孩子谈恋爱。慢慢找到了那种感觉。也恩恩爱爱过了一辈子。我为何有如此多的想法呢？现实就样东拼西凑。零零碎碎。让人心疼。让人落泪。

我们一离开母体。就开始上枷锁。父母言传身教。进了学校，又开始读孔孟之道。学而优则仕。总之。枷锁越来越沉。越来越多。越来越重。只有少得可怜几个圣人冲破了禁锢。创造另一种枷锁。我们俗人不管怎么跳。就是跳不出如来佛的手掌心。

篇二：照镜子的女孩

照镜子的女孩

江苏省淮安市洪泽县黄集中心小学六年级（4）班 张 倩

邮编：223112 E—MAIL：xu_naiquan_hy@163.cm

原本活泼可爱的女孩，就是因为那场可怕的车祸让她变得沉默了，自卑了，不爱讲话了。她每天都对着一面镜子发呆，好像要把自己的不快全部倾吐给这面镜子，也好像要用这面镜子来照着自己的心灵，努力使自己再重新站起来。。。。。。

她就是我的妹妹，一个二年级的小学生，有着三四年级学生一样的个子，每每站在她们班做操的队伍里，就像冬日里一朵夺目的腊梅花，总能给人坚强的微笑。

那天放学，妹妹像以往一样自己回家。走到岔路口时，妹妹看见一个和她年龄差不多大的女孩正要过马路，而对面一辆面包车正急速驶来。在这万分危急的时刻，妹妹做出了一个令人意想不到的选择。她不顾自己的生命有多么危险，竟然奋不顾身地跑过去推开了那个女孩，自己却被撞出了好几米远。妹妹被好心的人们及时送进了医院进行紧急抢救，虽然她的生命保住了，但医院下了一个通知单，一个令我们这些亲人无法接受的通知-----妹妹将永远坐在轮椅上生活！天哪！妹妹的梦想是想当一名演员，想上台演出，这对她来说岂不是致命的打击？

妹妹的班主任李老师知道了，赶到医院探望妹妹，跟妹妹谈了约一个小时，临走时还送给她一面镜子。从此，妹妹经常对着镜子自言自语，镜子成了她很要好的朋友。

有一天，我问妹妹，为什么这么喜欢镜子？每天干嘛总要照镜

子？妹妹先是不肯说，经过我多次死磨硬缠，她终于慢吞吞地说出了实情：“我想从镜子中看到以前快乐的自己，可我真没用，总是不能看到活泼快乐的自己。”说完，她哭了。

听了妹妹的话，我的眼泪不知不觉地淌了下来。

我赶紧背过脸去，悄悄地擦干眼泪，又转过头来，强装着笑脸对妹妹说：“妹妹，其实你还是以前快乐的你，只不过你没有用一种好的方法去面对。”

停了一下，我又说：“如果你偷笑着面对镜子，你就会发现现在窃喜的自己；如果你微笑着面对镜子，你就会发现现在高兴的自己；如果你大笑着面对镜子，你就会发现现在欣喜若狂的自己。”

妹妹听了，脸上露上一丝惊喜：“真的吗？”

“不信？你可以试试呀！”

她果真对着镜子笑起来，她的脸就像花儿开放的过程一样：先是嘴角露出一丝微笑，接着喜形于色，最后干脆“咯、咯、咯咯”地开怀大笑???

镜中的女孩像她一样，也笑的灿烂无比??

（指导老师：许乃权）

篇三：照镜子

照镜子

一、教学内容分析

1. 舞蹈内容

舞蹈《照镜子》一课，属于小学低年级阶段即兴表演课，通过“照镜子”趣味游戏表演，展开课堂新知的学习。舞蹈组合不是单一地再现学生所熟悉的场景、事物和生活的状态，而是根据学生的认知，把生活中的动作进行舞蹈化、艺术化的加工处理，让学生用生动有趣的照镜子形式表现出来，使学生完全能够融入整个舞蹈所营造的情境中，愉快地进行即兴表演。

2. 音乐内容

音乐选自迪斯尼歌曲《哈，小宝贝》（Hush,little baby）.节拍为2/4拍。舒缓优美的音乐给人一种宁静美好的感觉。

二、教学目标

（1） 通过“照镜子”的游戏表演，初步感受和体验即兴表演所带来的快乐。

（2） 通过观察、模仿、想象与即兴表演等方法，激发和挖掘学生的艺术表演能力和创新思维能力。

（3） 学会即兴表演《照镜子》组合，培养生生之间的默契增进彼此的情感交流，提高学生的合作意识与即兴表演能力。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:国外女孩照镜子现鬼)

三、教学重点与难点

重点：学习即兴表演《照镜子》组合，掌握表演镜面动作的能力。

难点：

四、教学过程

（一）新课导入

设计意图：通过道具镜子和教师引导的语言，让学生了解本节课的内容“照镜子”。 师：同学生好！看看老师手里拿的是什么？

生：小镜子。

师：对，是小镜子。那老师要先问问同学们，你们都在什么时候照镜子呢？

生：早晨起床刷牙洗脸时，或买新衣服时、女孩子梳头的时候……

师：同学们观察生活真仔细呀！小镜子是我们生活中的小帮手，男孩子照镜子时是看看自己帅不帅，女孩子照镜子时看看自己漂不漂亮。

（二） 观察与模仿动作

设计意图：通过有趣的照镜子游戏表演，调动学生学习兴趣，学生初步了解并掌握“镜面”模仿的方法。

（1）游戏导入，“镜面”模仿。

师：下面，老是要和同学们做一个小游戏，游戏的名字叫“照镜子”。老师请同学们来当老师的小镜子，让老师看看哪面小镜子反应最快。

1. 教师即兴演示舞蹈动作。学生根据教师演示的动作，进行快速、准确地模仿。 师：同学们要注意了，老师下面的动作要有变化了。

2. 教师先做左手动作，再变化右手动作，强调镜面模仿动作是相对应的，纠正部分学生的动作。学生根据教师演示的动作，模仿镜面动作。

(2) 互换角色，勇敢尝试。

师：同学们在照镜子时反应真快，动作也很准确到位。有哪位同学来和老师互换角色？你来照镜子，老师来当镜子。学生积极踊跃地与教师交换角色，带领大家即兴舞蹈。

（3） 播放音乐，教师带领学生进行“镜面”舞蹈练习。

（三） 学习即兴舞蹈

（1）双人配合学习

师：刚刚的照镜子舞蹈，同学们表现得真出色！老师要加大照镜子的难度。同学们，你们敢于挑战码？

学生表示敢或不敢

师：前后两人为一组，背对老师的同学请轻轻地跪坐。现在为题就出现了，背对老师的同学看不到老师了，那应该怎么办呢？

生：看对面的同学

师：对面的同学就是你的小镜子。一会儿，老师要看看哪组小伙伴配合的最默契。

（2）播放音乐，带领学生练习即兴表演“照镜子”。

（3）互换位置，播放音乐，再次巩固即兴舞蹈《照镜子》组合的学习。

（四） 课堂小结

设计意图：教师对学生进行表扬与鼓励，激发学生对舞蹈的热爱。

师：同学们，刚才小伙伴们配合得非常默契，表演的舞蹈《照镜子》真美啊！让我们一起把掌声送给自己的小伙伴。今天我们的课就上到这里，再见！

篇四：21.爱照镜子的女孩

心理辅导咨询记录

时间：200 年 月 日（星期 ）第____周 约____分钟 学生姓名： 班级：___________性别：______

辅导次数：第 次 备注(主动，被动，由 引进，预约，) 咨询主题：□学习压力 □学习方法 □人格问题 □情绪调节 □人际交往 □情感问题 □家庭问题 □问题行为 □其它 辅导方式：□面谈 □电话 □邮箱 □QQ

辅导缘由：小婷是个初一级的女孩，父母在外地打工，很少有时间照顾小婷的生活和教育。小婷自小与爷爷奶奶一起生活。老人重男轻女，对小婷漠不关心，跟她说话也是贬低、数落、训斥居多。小婷平时不轻易外出，朋友很少，业余爱好唱歌跳舞。略显苍白的脸上，一双大眼睛写满课心事，神情沮丧、抑郁。

学生自述：我的爷爷奶奶非常喜欢男孩，自从有了我，爸爸妈妈没少被爷爷奶奶数落，最后他们受不了唠叨把我扔下，去外省打工了，很少回来。爷爷奶奶不爱看我，老师和同学们肯定也不喜欢我。

我特别喜欢唱歌跳舞，尤其是舞蹈我还获过好几次奖呢。我的学习成绩很差，努力也没用，不如多花时间在跳舞上。我看那些歌星、大腕儿没有什么文化的，照样能挣大钱。老师，你觉得我漂亮吗？我觉得我挺漂亮的，所以我特别爱照镜子。尤其是这半年，照镜子的次数越来越多。无论是课上还是下课，我总会趁人不注意拿出镜子照照

看。我知道这样不好，心里也想控制，但就是控制不住。同学们为此经常嘲笑我。您看我该怎么办呢？

问题分析：根据小婷的表述，我认为她有意向行为障碍，主要表现为强迫性行为——照镜子。经过了解得知，造成小婷现状的原因是多方面的：

1.因为长辈的态度和学习成绩差给她的打击比较大，使她缺乏足够的自信。但由于喜欢跳舞，想朝这个方向发展，因此更加注重自己的形象；

2.进入青春期后的孩子，随着性意识的萌动，一般都会非常重视自己的外貌形象，小婷也不例外。

辅导过程：（一）运用宣泄疗法，使小婷倾诉长期积郁心中的苦闷和矛盾；

（二）运用认知疗法，改变她的认知，树立她的信心；

（三）运用行为疗法，知道小婷逐步缓解和消除强迫行为；

（四）调整成长的心理氛围，所造健康人格。

效果：经过一年的调整辅导，小婷的“照美镜”不见了，脸上始终洋溢着充满自信的微笑。现在小婷的成绩已经有了很大的提高。

辅导感悟：对小婷的心理辅导时成功的。回想一年来的辅导过程，让我们深切地领悟到，对心理问题学生的矫治。既要有爱心，有耐心，

更要讲究方法。科学的方法，有序的操作室成功进行心理辅导的前提和保证。

备注：

1、严重程度评估： A、很严重 B、比较严重 C、一般程度 D、较轻 E、不是问题

2、咨询中来访者对咨询的接受程度： A、很配合 B、一般配合 C、有阻抗

3、是否需要跟踪辅导：□是，□否。□预约下一次，□转介。 辅导员签名：

篇五：我想成为这样一个女子

我想成为这样一个女子

我想成为这样一个女子，她拥有平凡的外表，却有一颗足够强大的内心，她会很平凡，但她绝不会平庸；

我想成为这样一个女子，在蔚蓝的天空下，踩着阳光自由的舞蹈；

我还想，一定会有这么一个女子，她跳动着，飞舞着，在未完的青春里，散发着耀眼的光彩；

我希望我会是这样的一女子。

有这么一种女子，她们不知道是不是因为不够成熟，喜欢一个人的时候，很轻松的就把自己弄丢了，想方设法的变成对方喜欢的样子。当她们不再喜欢对方的时候，爱情丢了，也发现再也找不回曾经的那个自己了。其实，我们都一样，越长大越会发现曾经那个可以肆无忌惮大笑的女孩消失了，我们也都在同样的青春里很容易的丢了自己。

生活里还有这么一种女子，她们极尽张扬的姿态，把一切漂亮衣服以及奢侈品当成是自己的目标，即使买不起，看看也乐此不彼。这样的女子，在她们自己的房间里，一面镜子和一个可以容纳自己漂亮衣服的衣柜是必不可少的。因为她们每天都会在衣柜里翻阅各色各类的衣服，穿了照照镜子，然后表情难过的脱下，再换上另外一套，如此重复很多次之后，然后出门，而你会发现她们穿的还是最初的那一套。尽管这样，这些女孩也都不会腻。

我喜欢自己笑的样子，因为即使笑起来不好看，那也会让我感觉很不错。那种开心的，自信的感觉在我的身体里是很少见的，但它们是存在的，只是或许你看不到，我看不到。 我想成为一个自信的女子，面对一切突发的事，面对一些悄然出现的人，她不会怯弱也不会寡言相觑；我想我要成为这样一个女子，她不是最耀眼的，但至少也有那么一两个人的眼睛会为了她驻足停留，哪怕一秒的时间。但是??

我偏偏是这样一种女子，我喜欢文字，喜欢让手指在键盘上舞蹈，我还喜欢??喜欢一个人静静的思考 ，思考一切未知的东西；我还是这样一个女子，她很容易被忽视，她会经常没有存在感，她身边有很多的“男朋友”，但却没有一个人会是她真正的男朋友。

我也偏偏是这样一个女子，我不美丽，甚至我不自信，我经常因为脸上比别人多的痘痘而觉得自己和别人不一样；经常因为这些感到自卑，不自信。我知道我很懦弱，很不争气，还很容易就掉眼泪，所以我一直都告诉自己，要坚强，要做一个可以自己撑起一片天的女子。路还很漫长，也许我还要一个人走很久，走很远。但我想我一定会成为这样一个女子： 她，平凡而不平庸，自信而不自卑；她，坚强不软弱，快乐并幸福着。。、、

作文素材