送小鸟回家作文400字

篇一：小学作文：小鸟回家

小鸟回家

一天， 森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃，一只刚出生不久的小鸟被风刮到地上。小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。 小鸟被风刮到了地上的时候，心里想，不会真的没有人来救我了吧。它想着想着，突然一个小女孩走了过来，发现了一只小鸟，她连忙跑过去，仔细的看，看这只小鸟受伤了没有，看着看着，发现这只小鸟受伤了，就把它带回家，回到家以后，她就找一个盒子，在盒子里面放了一些柔软的棉花，作为小鸟的窝。然后在喂它一些米饭。在小女孩的照顾下，小鸟的伤慢慢的好了，它说：“我要回家。”小女孩就把小鸟放走了。小鸟说：“谢谢你。”小女孩说：“不用谢。”说着，小鸟就飞走了。

篇二：习作小鸟回家

【习作】（写片断）7

小鸟回家

教学要求：

1、培养学生细致观察、合理想象的能力。

2、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。

重点难点：

1、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。

2、展开丰富、合理的想象。

教学准备：挂图和录音机。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，引出问题

小朋友们，你们喜欢小鸟吗？是呀！老师也喜欢小鸟，小鸟是我们人类的朋友，可是有一天，有只小鸟回不了家，让我们来帮帮它吧，好吗？

二、出示图画，指导观察

1、仔细看图1，用自己的话说说图的大意。

2、指导朗读1对应的语句。

3、（出示图3）仔细看图，说大意。

三、提供情景，打开思路

1、看了这幅图，你们有什么问题吗？

2、好，带着这些问题，小组讨论，把图中缺少的内容补上。

3、交流归纳，故事说完整。

（1）小组派代表说本组补充的内容。

（2）将三幅图连起来说一说，把故事说完整。

第二课时

一、动笔习作

1、抓住小鸟的神态、动作、语言展开想象，适当穿插内心活动

2、学生练习打草稿，教师巡视指导。

二、修改讲评，习作展示

1、学生自改。

2、相互修改。

3、集体评改。

4、佳作欣赏。 的描写，把故事说更具体。

篇三：送小鸟回家

送小鸟回家

一天，鸟妈妈在教小鸟怎么飞翔。一不小心，小鸟的翅膀被树枝蹭破皮了。从天空中掉了下来。

小红正好看见了掉在地上受伤的小鸟，她把小鸟带回自己的家。妈妈看见了说：“真可怜，咱们带他去动物医院吧”他们来到了动物医院。医生说：“翅膀发炎了，他不能飞了必须休息几天。”医生给小鸟的翅膀摸了点药。过了几天，小鸟的翅膀慢慢长好了。妈妈给小鸟带了一顶小花帽，小鸟高兴极了。 小红带小鸟来到了公园。她对小鸟说：“你的翅膀已经长好了，飞走吧，注意安全啊！”

小鸟一边飞一边好像在说：“谢谢你小红，我要去找妈妈，再见了！”小红高兴的笑了！

北京西城区康乐里一年级:龚毅博

篇四：一年级作文：小鸟回家了

一年级作文：小鸟回家了

广西区柳州 英山铸锻厂子弟学校一年级 韦宁

一个星期天的早上，一只可爱的小鸟一不小心从树上掉了下来，摔伤了腿。这时，三个出来看风景的少先队员看见了急忙把它拿回了家。用青草编了一个又暖和又舒服的窝让它睡在里面。天天喂它吃虫。小鸟的伤很快就好了，三个少先队员就把它放回了大自然。小鸟唱着优美的歌好像在说：“谢谢你们，我会记住你们的。”从此，三个少先队员经常来看望小鸟，他们成了最好的朋友。

篇五：小学作文：小鸟快回家吧

小鸟快回家吧

丽丽被评为三好学生，妈妈为她买了一只可爱的小鸟。

小鸟真美呀!一身五颜六色的羽毛;一对慧眼炯炯有神;玲珑的小脑袋十分有趣;小巧的嘴儿很美丽;爪子也黄黄的。丽丽每天精心照顾它。

可小鸟，不知怎么了，它每天冲着笼子撞。丽丽想：如果我还喜欢小鸟，就不要再让小鸟在这地狱般的笼子里待下去了!

丽丽打开小门，双手高举鸟笼，她说：“小鸟啊!快回到那个天堂般的大自然吧!”她只见小鸟深情地看了她一眼，展开翅膀，飞向高远的蓝天……

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