意外的惊喜作文生日

篇一：生日的惊喜作文

生日的惊喜作文

生日的惊喜作文（一）

圣亿肇嘉浜校区 作文启蒙班：左筱筠（二年级）

有一天，儿子在马戏团看见两只胖嘟嘟的小猪他心想自言自语地说：'过几天就是爸爸的生日了，我要给他一份惊喜！'【开头简洁】

他向马戏团借来了小猪，看着那两只猪说：'过两天就是我老爸的生日了，如果你们能给我老爸表演精彩的杂技表演倒立的话，我就给你们好吃的！'小猪们听了点点头，好像答应了儿子的请求。

于是，儿子偷偷地把它们带到山上去进行训练，儿子一拍手，两头猪一下子前脚撑地，后脚举向天空倒立起来，儿子看了之后便格外一下子高兴起来，他又思索了一番，心想：我还是觉得少了些什么东西。啊！他想起了什么，又对小猪们说了几句悄悄话，小猪们也激动地甩了甩尾巴！爸爸今年38岁，那就用猪尾巴摆个38吧！于是他高兴不已。

终于，爸爸的生日那一天到了，儿子让老爸坐下来。老爸心中疑惑万分，忍不住心想：儿子干嘛让我坐下呢？只见儿子拿起了鞭子甩了一下，突然两头小猪跑了出来。老爸大吃一惊，急忙说：'儿子什么时候咱们家里有猪啊？'儿子笑了笑，又甩了一下鞭子，两头大肥猪突然前脚撑地，做出倒立的动作，并且在猪的尾巴上卷出'38'的形状，这正好是爸爸的年龄。

爸爸高兴极了，他冲过来紧紧地拥抱儿子，红着眼睛说：'这是爸爸见过的最精彩的表演，是我收到的最好的生日礼物，谢谢你，孩子！' 【结尾需要升华父子深情】 总评分：B

教师评语：你的作文结构完整，表达流畅，内容言之有物，很棒！但是对表现父子亲情的内容描写得还不够具体详实，你可以从人物的语言、动作方面再进行补充，加油！ 学生感言：我一点也不怕写作文，我的作文有事情可写。

生日的惊喜作文（二）

圣亿虹口校区 作文启蒙班：陈煜尧（二年级）

明天是爸爸的生日，小明从家里的农场里找来两头猪。小明蹲下身子，问猪：'你们愿意帮我表演一个节目吗？'猪甩着尾巴答应了。

小明开始训练猪，让猪倒立。小明一抬手，猪便一蹬后腿，倒立起来。可是猪总是倒立不了多久，就放下了两条后腿。小明灵机一动，找来了一根鞭子，还有许多猪喜欢吃的东西，对猪说：'如果你们能倒立5分钟，这些食物就给你们吃。如果你们倒立不满5分钟，可要挨鞭子哦！好不好？'猪点了点头，答应了小明。猪试了好几次，终于坚持了5分钟，小明把食物给猪吃了。但是小明觉得还不够精彩，又给猪尾巴涂上了荧光粉。小明悄悄地对猪说：'表演那天，你们一个把尾巴卷成‘3’，一个把尾巴卷成‘8’。'猪答应了。

正式表演开始了，小明把爸爸拉到客厅里坐下，一声口哨，把猪给叫来了，又把灯关上了。小明一甩鞭子，两头猪整齐划一地倒立起来，尾巴一个卷成'3',一个卷成'8',坚持了五分钟，荧光粉在黑暗中闪闪发光——原来今天是爸爸38岁的生日。爸爸愣住了，他没想到小明会给他这样特殊的生日惊喜。爸爸感动得热泪盈眶，把小明拉进了怀里。

这真是一个特别的生日晚会呀！

入选理由：优秀作文

总评分：B+

教师评语：具体而清晰地叙述了>故事，详略得当，一波三折，有条有理。很好地保持了悬念，但在结尾揭晓时，可以再明确一点。

学生感言：作文课很有趣，我很喜欢听老师讲故事，我也不怕举手发言了。

篇二：小学作文：意外的惊喜

意外的惊喜

今天又是星期五了，周末又到了，真好!

下午放学到家后，因为明天不用上学，今天可以放松一下，就没有马上写作业了，而是到楼下去练了一会儿跳绳。六点左右，妈妈就出差回来了，太好了，两天没见妈妈了，好高兴啊!

昨天语文听写，我又得了一百分，不过数学才考了92分，我猜妈妈已经知道结果了，果然妈妈坐下来后问我的数学为什么考92分，没有像上次一样考一百分，我回答妈妈说是因为粗心，不是因为不会，妈妈叫我下次要注意，要更细心一点，如果会做的题目也做错，很可惜的。

过了一会儿，妈妈让我自己去她带回来的行李箱的外面那个小袋子里拿东西，我有些好奇，不知道妈妈让我拿些什么。当我把东西掏出来的时候，可真是高兴极了，居然是一个火力少年王的溜溜球!这可是目前我最喜欢的东西了，妈妈真是了解我啊!我没有想到妈妈会给我带礼物，要知道现在上小学了，不可能有太多玩的时间，但妈妈居然还给我买了这样的玩具，真是我的好妈妈!不过妈妈还是跟我约法三章：玩溜溜球可以，但是不能贪玩，要按照老师和他*的要求，该是学习的时间就得学习，写作业也不能落下，我一一答应了妈妈。妈妈知道我向来是个说话算数的小朋友，我也相信自己能做到。

我以为考试满分的时候会有奖励，没想到妈妈在我的数学只考了92分还给我带礼物，真是挺意外的。不过妈妈也说了，这不是奖励，只是因为我是男孩子，喜欢玩溜溜球才给我买的，跟学习无关，所以也

不能因为这个影响学习。

篇三：关于生日作文

第八讲 借景抒情（三）

一、 成语串串：

呆若木鸡：形容呆笨或因恐惧、惊讶、而发呆的样子。

待价而沽，待人接物，戴罪立功 呆头呆脑 代人受过

饥不择食：择，选择。饥饿时不挑事物。比喻情急或迫切需要时，顾不得细加选择。 机不可失，饥寒交迫，鸡飞蛋打，鸡毛蒜皮，鸡犬不宁

十拿九稳：形容办事很有把握。

十全十美，十恶不赦，石沉大海，石破天惊，时来运转

稳扎稳打：扎，扎营。指打仗时步步为营，采取稳妥的办法打击敌人。也比喻做事稳妥而有把握。

稳操胜券，问心无愧，文如其人，温文尔雅，问罪之师

打退堂鼓：古时县官退堂时要击鼓，表示停止办公或审案结束。后用来比喻做事中途退却。 打抱不平，打草惊蛇，打家劫舍，打肿脸充胖子

骨鲠在喉：骨鲠，鱼骨头，鱼刺。鱼刺卡在喉咙里。比喻话憋在心里，不说出来非常难受。 骨肉相连，骨瘦如柴，古往今来，古香古色，故弄玄虚

一、 文学天空：（两道题）

1、加分题：猜猜闻老师是哪个季节出生的？有何依据？（激趣）

讲解：一年有四个季节，12个月，是怎样划分的的？

板书：3、4、5春 6、7、8夏 9、10、11秋 12、1、2 冬（阳历）

2、送分题：说一说自己出生的季节的景物，但不许说出春、夏、秋、冬

3、生123

4、师总结：学生说的景物很单一，不优美。例如：

板书：

春：冰雪融化、百花盛开、燕子起舞、风筝飘飞、草树发芽……

夏：烈日当空、荷花吐幽、蜻蜓追逐、蛙鸣蝉叫、泳池热闹……

秋：丰收喜悦、瓜果飘香、枫叶红了、金色麦浪、月圆桂醉……

冬：白雪飘飘、银色世界、堆雪人打雪仗、喜联鞭炮迎新年……

三、《我出生的季节》景物描写

要求：1、抓住景物的特征，出生季节特有的景物，用好修辞手法。

教法：学生说，老师评。

四、今日讲堂：借景抒情（三）

——借助景物抒发心情

过渡：什么是触景生情？

受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“触景”就是看到一种景物，受到景物的冲击；“生情”就是产生一股感情。

情可分为感情和心情，感情分哪些？心情又分为哪些呢？

生：123

师总结心情：喜、怒、哀、愁??

1、板书：借助景物抒发心情

2、如何借助景物的描写在文章中抒发人物心情？

过渡：啊！我好烦！（这么 写作文太直白，应学会用景物抒(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:意外的惊喜作文生日)发自己的心情）

举例：《上学歌》一起唱——

（1） “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早??”

师讲解：不难听出，儿歌中表达的是一份快乐的心情，用了哪些景物来抒发心情呢？ 板书：太阳——照 不见了

花儿——笑 耷着脑

小鸟——早 糟

（2）师继续讲解：如果今天上学心情不好，很沉重，又该如何用景物来抒发心情呢？ 逗趣：一起唱歪版《上学歌》：“太阳不见了，花儿耷着脑，小鸟说糟糟糟，你为什么背着炸药包，我去炸学校，一拉线，我就跑，轰地一声学校不见了??”

师：补充上述板书，并做对比。

（3）师：回忆我们看过的许多电影、电视剧里的画面，如果有战友牺牲或整个团全军覆没了，人们的心情很沉重，悲哀，如果你是导演，会选择哪些景物呢？

生：123

师小结：乌云翻滚、电闪雷鸣、大雨倾盆、并伴随着凄凉的乐曲??

3、板书：要如何借助景物来抒发心情呢？（景随情变）

心情（好，喜）——景物（明艳、美丽、欢快）

心情（差，哀愁）——景物（灰暗、凄凉、缓慢）

注：依据上述《上学歌》的例子进行讲解，强化理解。

4、片段赏析——找准心情

放学了，张亚虎背着书包一蹦一跳地出了校门。蔚蓝的天空中飘浮着朵朵白云，金灿灿的阳光映照着大地，路边的湖面在微风中显得波光粼粼。花坛里的花儿也在这耀眼的阳光下绽放得异常娇艳，两只小蝴蝶在花丛中翩翩起舞??

师：张亚虎今天的心情如何？

生：123

师：简单板书景物

5、师：例：XX同学考试成绩变本加厉，上次考了50分，这次才考了28分，老爸打了他一巴掌，XX捂着脸冲出了家门——湛蓝的天空中飘着几朵白云，阳光明媚，枝头的花儿开的正艳，小鸟在枝头唱着欢快的歌曲。（逗趣）

师：能不能这样写？那应该怎样写呢？

生练笔1：XX捂着脸冲出了家门+景物描写

练笔2：我背着书包走出了校门??通过你的景物描写，大家来猜你的心情，来判断你是被批评了还是被表扬了？（看时间）

注意：（1）不要把季节混淆

（2）要5处以上的景物组合，运用所学知识

6、小结：写好景，抒好情。用好景物的组合，不要去生搬硬套。

五、小试牛刀：高年级的学生可以另外立题，如：难忘的生日。

我的 岁生日

一、我出生在一个美丽的季节（景）。

开头1：我出生在在一个春暖花开的季节??一阵“呱呱呱”声，一个小生命就此诞生了。

开头2：春天??我就出生在这个充满生机的季节。

二、生日快到，预先准备，邀请三位好友。

我的N岁生日快到了，妈妈提前帮我安排好了时间，我也早早的邀请了我的三个最好的朋友??

三、生日这天，在家精心准备（穿着、布置房间等），窗前（美景，注意季节），等待朋友的到来。

盼星星，盼月亮，终于等到了生日这天。我早早地起床，穿上了最漂亮的衣服，吹了许多五颜六色的气球，我把他们用彩带系好，踩在小方凳上，把气球悬挂在客厅的四角。客厅的餐桌上摆着一个大大的冰激凌蛋糕，桌子的上方摆着一束鲜花，散发着淡淡的清香。我拉开窗帘，阳光透过玻璃窗暖暖地照在房子里，天空中朵朵白云飘动着，在向我招手。树上的小鸟也叽叽喳喳地开着音乐会，仿佛也在庆祝我的生日。我坐在沙发上，抱着宠物狗，静静地等待朋友们的到来。

四、接第一个电话（动、神、对话：无提示语），谁不能来？心情——失落（景物：起风，窗帘，天渐暗，小宠物的样子??）

“叮铃铃，叮铃铃”电话铃声响了，我连蹦带跳地从沙发上弹了起来，抓起话筒：“喂——”

“是我，××。”

“听声音就知道了，到哪里了，我来接你吧！”

“不好意思，我今天来不了了，我要去培训班上课，祝你生日快乐啊。”

“嘟嘟嘟。”

电话那头出现了忙音，我如被人当头一棒，拖着沉重的步子坐在沙发上，一阵风吹过来，我打了个寒颤，窗外的阳光不知道什么时候躲了起来，鸟儿们也不见了，窗外静悄悄地。小狗躲在沙发的一角，一动不动。

五、接第二个电话，我的担心（动、神、语），第二个朋友不能来，原因简述，心情——生气（景物：天阴沉沉、乌云、风、小雨、宠物??）

不一会儿，电话又响了，我不敢去接电话，不会又有人不来吧，想着想着，我走到了电话旁：“谁呀？”

“生日快乐，××。妈妈要带我去玩，所以不能去你家了，不过生日礼物会补上的。” “啊？”

“再见！”

我放下电话，走到阳台上，天阴沉沉的，空中乌云四处飘动，一阵风过后，下起了毛毛细雨，花儿都低下了头，我裹紧了衣服，回到客厅，打开电视，漫无目的地搜索着电视节目，小狗吓得躲在房间里不敢出来。

六、我呆坐，父母劝慰（动、语），我还是不开心（动、语）。

七、门铃响了，我激动（心理、动）开门见到朋友（动、神），他送了礼物就走了（动、语）。

八、我冲进房间伤心地痛哭，想象结尾（景随情变）

（1）喜——原来是恶作剧、意外的惊喜（景：雨过天晴、彩虹、树木、花草??）

（2）悲——都失约了，心情——绝望（景：雨越下越大，电闪雷鸣，花草摇摆??）

篇四：意外的惊喜

意外的惊喜

今天晚上，我和妈妈正在吃晚饭时，突然，我看到妈妈的脸色一变，紧张的叫了一声“啊———”，随着妈妈的目光，我看到了一个会飞的黑影从阳台闯入客厅，又直奔餐厅。当它落下时，我看到这个不速之客原来是只漂亮的小鹦鹉，

对于这只小鹦鹉的去留问题，大家开始了争论，外公和妈妈主张放掉它，让它自由，爸爸和外婆主张收留它。爸爸说它是只宠物鹦鹉，它没有找食物及保护自己的技能，放飞了会面临死亡的危险。而很早以前，我就一直希望能养一只小鸟，可是爸爸妈妈都不同意。今天，上帝送来了这只小鹦鹉，对我来说真是一个意外的惊喜，我不想失去这个机会，我一定要留下它，于是我和外婆一起开始捕捉它。

小鹦鹉的警惕性很高，发现有人靠近它，立即迅速飞了起来，在客厅和餐厅之间来回盘旋，我和外婆根本无法捉到它。这时，只听“咚”的一声，小鹦鹉一头撞到墙上，落到了电视机旁的音箱上，我想它绝对是被撞晕了，当我们靠近它时，我发现它低着头，缩成一团，浑身发抖，不再飞了。我急奔餐桌，拿起桌罩想网住鹦鹉。可是桌罩坏了。怎么办呢？ 拿什么网住它呢? 真怕它恢复了体力以后飞走了。 爸爸急中

生智，赶紧拿来空的牛奶箱，直接把它罩住，正好牛奶箱上有一个透明的塑料薄膜，就像是一个小窗户，可以让光线照进去，我们又在上面扎了几个洞，这样可以供给鹦鹉足够的氧气，它就不会闷坏了，外婆又拿来水和玉米碎给它充饥。

小鹦鹉啊，上帝赐予我的礼物，你就将就一晚吧， 明天，给你买一个大鸟笼，你就可以有一个宽敞又 明亮的新家啦！！！！

篇五：意外的惊喜

意外的惊喜

三年级 谢欣诺

今天是放假第一天，天还是灰蒙蒙的，爸爸很早就醒了，因为他想给儿子——小明一个惊喜。

于是，他找了邻居家的罗叔叔来帮忙——抬床。他们小心翼翼地走进了小明的房间。然后，他们慢慢地抬起了小明的床，把小明的床抬上了车。接着，爸爸小心地开着车，很多人看见了都很好奇：为什么要把躺着有小孩的床抬上车呢？于是都围过来议论纷纷。小明爸爸为了不让别人吵醒小明，请警察叔叔帮忙，警察叔叔明白了爸爸的意图后，连忙让围观安静下来，还不停地摆着“嘘”的动作呢！ 爸爸开着开着，很快就来到了大草原。爸爸先把小明的床抬到大草原的中心，接着车藏在树丛里，自己也藏了起来。这时，太阳出来了，照在了小明的床上，小明醒了。他看见牛羊在安闲地吃着青草；小白兔津津有味地吃着萝卜；公鸡和母鸡带着小鸡们找虫子吃??小明看见这美丽的景色，他惊讶地叫起来：“是谁把我带到这里来的？”这时，爸爸从树丛里走出来，说：“是我。”小明高兴地从床上跳下来，跑到爸爸跟前，给爸爸一个深情的拥抱。

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