作业帮重新捡起信心作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 06:25:26 高中作文
篇一：捡起
捡 起
在这个日益发达的世界，许多珍贵的东西却被我们遗弃在世俗里，现在，让我们一一捡起。
捡起文明
记得一个广告，在国外街头的垃圾桶上写的不是英文，而是四个汉字——请勿乱扔！
中国博大精深的汉字难道是这样用的吗？所谓的文明古国就是这个样子的？ 不！当然不是！每个人都会这么说，但我们的行动完全是给国家抹黑！ 喧闹街头的空饮料瓶；外国河流旁的中华牌香烟；古迹上的“到此一游”；广场上的口香糖、哭泣的花草……数都数不清。
其实，每人管住自己的手，用好自己的手，这就够了。捡起饮料瓶，捡起包装袋，捡起的是文明。
捡起传统
前些日子，在街上无目的地乱逛，忽然看到汉堡店旁边坐着一位老爷爷，他面前是一辆小车，上面竖着糖花（好像是叫这个）。
金黄色的糖汁组成了金黄色的图案，有龙，有兔子，有“福”字，做得好不精致！我赶紧跑过去买了一个。
我看这糖花，它在阳光的照耀下显得金灿灿，很是漂亮。可我却没见多少人买啊，于是我就向老爷爷说出了我的疑惑。
“唉，现在的年轻人啊，哪还喜欢这种东西。”老爷爷叹了口气，脸上的皱纹显得越来越多。“我儿子也不学这手艺，他呀，嫌弃这个太老土。这可是祖宗传下来的东西啊！”
确实，现在的人都将我国的传统丢弃，比如传统节日，春节不过去过圣诞节，还有什么万圣节、复活节。
看着旁边的汉保店，人满为患，老爷爷的糖花却无人问津。我也叹了口气，吃了一口糖花，微微发苦。
人们什么时候能捡起尘埃的传统！
弯腰，捡起，很小的动作，但它能帮我们捡起文明，捡起道德，捡起传统，
捡 起
生活中我们丢掉太多，理应学会捡起。捡起信心勇往直前；捡起文明和平美
好；捡起责任无私奉献。学会捡起，你会有意想不到的收获。
繁华中，捡起朴素，收获的是宁静安详。每天宅在家里不是手机、电视就是电脑。生活完全离不开电。夜晚大街上，人来人往，灯红柳绿，这景色着实美丽，却不免让人在这繁华之后感到空虚。找一个晴朗的日子，让我们踏着阳光，迎着微风来到一片美丽树林，全身心地投入自然吧。时而捡起一枝枝木棍，时而溅起一点点溪水，时而追逐一只只蜂蝶。累了就躺在草地上，美美地睡去吧！捡起朴素，亲近自然，不仅能够弥补我们心中的空虚，更能滋养我们的身心，洗涤我们的灵魂，让我们收获一份繁华外的轻松美好。
困难中，捡起勇敢，收获的是喜悦兴奋。很多人遇到困难，没有去尝试就放弃了。困难并不可怕，只要你捡起勇敢，去尝试，去面对总会有解的方法。如果丢掉勇敢，后果是很严重的。爱迪生如果没有捡起勇敢，哪来的光明照黑暗；革命先辈如果没有捡起勇敢，哪来的中国如今的富强；杨利伟如果没有捡起勇敢，哪来中国航天事业的发展。人生中少不了困难，我们应该不断努力，勇敢地去克服，我们才会有所突破，有所成长。捡起勇敢，勇往直前，不仅能够解决我们眼前的困难，更能让我们得到锻炼，不断突破自我，超越自我，让我们收获一份克服困难后的激动快乐。
生活中还有很多需要我们捡起，捡起友爱让我们收获友谊，捡起尊重让我们获得称赞……我们要在捡起中不断成长。
生活中可能有许多不顺，但我们要学会检讨自己，看看我们丢掉了什么，要把它捡起来，我们要从捡起有所收获，不断进步，直到走向成功。
捡 起
一个弯下腰的动作，总在不经意间捡起了文明。
年幼时，母亲带我去湖边游玩，我拿出包里的酸奶，坐在湖边的椅上，微微吮吸着，喝完后，随手便扔进了湖里。妈妈见状，连忙去捡，看着妈妈弯下的腰，我不禁感到羞愧，脸颊微红，低着头。无奈，酸奶盒已飘远，我小声地对妈妈说：“算了吧！妈妈 。”可妈妈却没有放弃，四处去借钩子，最终把盒子捞上岸来。妈妈指着这酸奶盒对我说：“你知不知道如果每个人像你这样做，这清澈的碧流就会变得肮脏。这样还有人愿意来静听鸟语、欣赏湖光了吗？”年幼的我从“捡起”的动作中学到了人们在公共场所必须遵守公序良俗，提高自身文明素质。
长大后，母亲当年的话仍在我心头萦绕。记得那天，学校运动会闭幕了，当我们每个人都在忙着搬椅子的时候，老师则弓着腰捡起一片又一片纸屑。老师用语言教给了我们知识，又用行动教育我们要爱护公共卫生，我们都被老师所感染，每个人都弯下腰去捡垃圾。当我起身时，看到同学都努力地去捡起垃圾，我发现
文明在我们周围洋溢。我们这捡起的动作里承载着我们的文明，文明不在于刻意表现，而在于发自内心。
现在的我已经进入中学，每当星期一晨会时校长就会告诉我们讲文明，我们校园里的环境是由我们大家来爱护，校园就我们的家，如果我们连自己的“家”都破坏，何谈“文明”。那一天放学，蔚蓝的天空已经拉上了黑色的幕布，月亮与星星打扮得花枝招展在天空中表演。看着天空，我沉醉在这风景里。“啊！”我一不小心踩到了一个瓶子，摔了一跤，我看着这瓶子，不由得有些生气，于是我狠狠地把这瓶子抛走又转念想到妈妈的谆谆教导、老师的言传身教，扬在空中的手便放了下来。我连忙跑去把瓶子捡起，丢入垃圾箱中。“捡起”是一个不经意的动作却时刻考验着我们是否文明，让我们捡起文明，遵守公序良俗，提高素质，构建文明学校、文明城市。
幼时，父母与老师用“捡起”这个动作教育我们要文明，现在我们也应将这种文明传承，不过，我最希望的是我们生活的家园干净、美好，根本没“垃圾”让我们去捡起。
捡 起
每次上学的路上，看见环卫工人打扫街道时，我都会想起我曾经在公园等同学时的一件见闻。
那是炎炎夏日，我坐在公园长椅上等着同学一起打球。在来来往往的人群中，一位打扮时尚的女子领着一个小男孩匆匆走过，小男孩手上抱着一个空的汽水瓶。就在这时，小男孩停了下来，用稚嫩的童音对着时尚女子喊道：“妈妈，
顿时，我清楚的看见那位环卫工准备捡瓶子的手僵住了，周围人也驻足看着他们，环卫工黝黑的脸上露出尴尬的神情，捡也不是，走也不是。我心中不禁为环卫工的处境感到担忧。
“伯伯，这个给您。”一位女孩从人群中走出，捡起了那个瓶子，解了环卫工的围，那位环卫工先愣了下，又连忙笑着说：“谢谢你了，小姑娘！”“不用谢，应该是我们感谢您，您为了环境打扫我们城市一定很辛苦吧！爱护环境是我们每个人应该做的！”女孩开心地笑道，周围人也笑了，散开了，那女人反倒红着脸站在那，什么话也不好说，最后只好尴尬万分的离开了。
这件事情已经过去很久了，但那一幕还清晰印在我的脑海之中，女人丢掉的不仅仅是垃圾，更是人与人之间的尊重，而女孩捡起的也不仅仅是垃圾，更是一个人人平等，互相尊重的观念。我们应反思，我们是否有那份道德观念？是否尊重他人？如果没有，那就捡起他吧！
捡 起
在生活中，捡起是一个平凡而又简单的动作，但在有时候，捡起有时也是一种品质的体现。
在你捡起一张一百元钱时，如果你将钱交公，说时你不自私自利，相反，如果你将钱塞进了自己的口袋，就说你自私，不讲道德。
一次偶然，使我倍感深受。早上，妈妈带我到街上去买东西。
在上公交车时，一位叔叔吃着香蕉，等我坐下时，叔叔手中只剩下香蕉皮了，他的嘴细细咀嚼着，但毫不犹豫地把香蕉皮扔在了地上，邻座的乘客瞟了他一眼，就回过头去看窗外的风景了……
车到了下一站，上来了一个六七岁的小孩，他看到香蕉皮后，走到那位叔叔的面前，他说：“对不起，叔叔，这香蕉皮是你扔的吗？”叔叔微微点头。“你乱扔是不对，如果有人没有看到，一不小心滑倒了，怎么办？”“并何况车上的广播还在说不要乱扔果皮纸屑……”小孩子很有礼貌地说着，之后，小孩弯下腰，伸出手将香蕉皮捡起来捡了。
他伸手的一刹那，我心中想到了许多：社会上不正是需要这样的人吗？世界上，其他异国的风景区都用中文标明“请勿乱扔果皮纸屑”这几个字，为什么？因为中国有太多像那位叔叔一样不讲文明的人了。
而那位小孩，他捡起的不只是香蕉皮，更是一种文明，一种高尚的品德。
在生活，这就是捡起的作用，多么平凡而又简单，多么简单而又伟大。 愿人人都能捡起一份品德，使祖国更美好吧。
篇二：关于自信作文2
扬起自信的风帆
人生就像在大海上航行,不可能永远风平浪静,也会经历惊涛骇浪,要想到达成功的彼岸,就要有一颗自信的心.
自信是一股强大的力量,有了它,即使面对艰难险阻,也可以毫不畏惧地昂首前进；自信是做人的原则,当我们遇到挫折时,自信让我们重新抬起头来,笑一笑,没什么事情过不了；自信是一种勇气,让我们勇敢坦然地接受挑战,在充满挫折的人生道路上毫不畏惧.
没有自信,诸葛亮怎能面对大军独坐空城却毫不慌张?没有自信,成吉思汗怎能战无不胜,统一蒙古?
爱迪生说：“自信,是成功的第一秘诀”.
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家,一次他去欧洲参加指挥大赛,决赛时评委交给他一张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来.突然,他发现乐曲中出现了一点不和谐,以为是演奏错了,就指挥乐队停下重奏,但仍觉得不自然,他感到乐谱确实有问题.可是,在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题.面对几百名国际音乐界权威,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的.于是他大声说：“不!一定是乐谱错了!”他话音刚落,评判席上那些评委们立即站起来,向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁.
原来,这是评委们精心设计的一个圈套,以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下,是否能够坚持自己的判断,因为,只有自信的人,才真正称得上是世界一流音乐指挥家,三名选手中,只有小泽征尔相信自己,不迷信权威,从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠. 自信是成功的基石,如果没有对自己判断的深信不疑,小泽征尔也不会获得成功.由此可见,自信对事业的成功是不可或缺的重要条件.
因自信而成功的例子从古至今屡见不鲜.
坚信自己正确的选择,是踏上成功之路的第一步.300多年前,英国一位名不见经传的建筑设计师莱伊恩幸运地承担了温泽市市政府大厅的设计任务.这位年轻的设计师巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案,然而,权威人士却认为只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全,责令莱伊恩再多加几根柱子.莱伊恩坚信自己的设计,声称“用一根坚固的柱子足以保障大厅安全”.面对种种压力,莱伊恩想出一条两全之策.他煞有介事地在大厅里增加了4根柱子,但这4根柱子并没有与天花板接触.在300多年的时间里,但谁也没有发现这个秘密,大厅的天花板也未曾出现任何险情,支撑天花板的柱子仍然是最初的那一根.
自信不是自负,不是孤芳自赏,自以为是；而是以高昂的斗志、充沛的干劲迎接生活的挑战的乐观情绪.然而自信并非意味着不费吹灰之力就能获得成功,自信是成功之基,要想取得成功,首先要自信,然后还要付出努力,锲而不舍地奋斗拼搏,扎扎实实地做好每一件事,战胜每一个困难,从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己,从而获得成功.
人生就像波涛汹涌的大海,让我们扬起自信之帆,劈波斩浪,驶向成功的彼岸
不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼
便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……
温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
4、为生命画一片树叶
只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病
人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用
彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！
这个是由自信创造的，有了自信，便有了无穷尽的力量。
——题记
穿越历史洪泽，回眸过往。看一代文学宗师韩愈如何以无与伦比的自信铸起自己的仕途。
他初次应试，便名落孙山，可他并不因此就萎靡不振。他始终相信着自己。当他再次应试时，面对着相同的考题，他竟把原来那篇相同的文章一字不漏地递到同一个考官手中，也正是这位考官，对大胆呈上相同文章的年轻人大为赏识，把他列为了榜首。在某些人眼中，这是荒唐的也罢，放肆的也罢。总而言之，他成功了，靠的是什么？自信！无与伦比的自信！
成功与失败很大方面上取决于自信。持之以恒且坚定不移的自信才是胜利的关键。倘若没有势如破竹般的自信心，即使个人能力再怎么强，想要成功，也是
望尘莫及的。大家别忘了——讥笑中的的
瓦特
，冷眼中的牛顿，被退学的托尔斯泰……
假如他们都在打击中失去了信心，那么，如此之多的科学、文学的宝藏怎么会从他们手中被挖掘出来？并发出万丈赤芒？正因为他们都是自信者，他们的非凡成就才会让人错愕！才会让人纳罕！
不要在言行举止之间都认为自己卑微渺小。“天生我材必有用，”倘若失去信心，伴随自己一生的，便只有失败而已！
不要让所谓的“自知之明”束缚了手脚。要去勇于尝试。自信会在努力和成功之间搭起一座坚实的桥梁，只要有了自信，便拥有了无穷尽的力量来挣脱枷锁。创造属于自己的一切！
世界本由自信创造，有了自信，便有了力量。相信自己，抬头望去，手托起了一片天……
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谈“自信”，成功的一道风景_650字
2010-10-07
标签自信 成功 风景 650字作文
人生路漫漫，挫折也是许许多多。在人生的道路上，每个人都有不同的遭遇，但也有不同的心态与做法，有的人会放弃理想，无所事事；有的人却会奋发向上，坚持不懈；如果，你选择了第二种做法，那么，你将会成为一道亮丽的风景。
当你跌到了爬起来，这就是成功的开始；当你不畏艰难，勇于攀登，这就是成功的开始；当你失败时拥有自信，这就是成功的开始??
不错，人生是没有一帆风顺的，只有用我们心中的自信心，冲过坎坎坷坷，才能顺利到达成功的终点站。
的确，在人生的长河中，有顺境；也有逆境；有成功的喜悦，也有失败的苦涩。通向成功的道路，是曲折、崎岖、荆棘丛生的、甚至，出现悬崖峭壁，如果你没有坚定的自信心，成功就会与你失之交臂，探求真理的行踪就会从此绝迹。
如果你当不了月亮，你就当一颗明亮的星斗，在多少次照亮夜空之后，你终会胜过皎洁的月光，在天空中闪烁着耀眼的光芒。因为你拥有自信，从不气馁。
如果你当不了森林，你就当一棵坚强的小树，在多少年后，你终会枝繁叶茂，比森林更加辉煌。因为你拥有自信。
不仅，自信还是学习知识的强大动力。在知识的海洋里，我们难免会遇到种种风浪，而自信就是指明航标的灯塔。在它的指引下，我们就会达到成功的彼岸。
我们现在的学生要想成为未来社会所需要的人才，最重要的素质之一就是对自己的潜力和未来的前景充满自信。这不仅是提高学习成绩的一种有效措施，而且是一笔享有终生的宝贵财富。
“自信，成功的第一秘诀。”不错的，正是这可贵的自信，才牵引着你从失败走向成功。
篇三：半命题作文“重拾____”写作指导
半命题作文“重拾____”写作指导
半命题作文“重拾____”写作指导
【题目设计】
请在下列横线上填上恰当的词语，写一篇800字以上的记叙文。
重拾
【审题要点】
1、“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重拾”，就显得不够合理；2、“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄运”，而“厄运”显然不是人主动去“拾”的，所以不合题意；3、横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重拾泪水”就令人很费解。
【立意指导】
横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类，如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。
但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。比如有同学写“重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感动了。
选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。
选择立意的时候还要力求贴近生活，贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们对低碳生活绿色生活的响应。
【一般思路】
首先，因为是“重拾”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“重拾”展开情节，或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。
【易犯错误】
1、写作对象不当。我们应该重点写“为什么重拾”以及“怎样重拾”，而有同学只强调了“重拾什么”，把写作的对象确定错了。比如有同学写“重拾回忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“重拾”的意义，偏离了题意。
2、详略不当。我们应该详写的是促使“重拾”的原因，或者是“重拾”的策略和方法，或者是“重拾”之后的效果，前面的铺垫应该略写。但是有些同学在铺垫部分所用笔墨过多，把自己“失去、拒绝”的过程写得太详细，结果留给“重拾”的篇幅就太少了，使得文章刚刚写到“重拾”就戛然而止，显得头重脚轻。
3、写作重心不当。这个半命题的作文题中并没有出现主语，但是毫无疑问，那个被省略去了的主语恰恰是我们应该重点写的那个人。有的同学忽略了这一点，把写作的重心确定错了。比如有同学写“重拾父爱”，通篇以写父亲为中心，写父亲一开始对自己非常严厉非常疏远，等“我”读高中以后才开始逐渐与我交流沟通，最后感动了我。给人的感觉不是“我”去“重拾”父爱，而是父亲把父爱重新给了“我”，所以不够切题。
篇四：改变一点点满分作文
改变一点点满分作文
改变一点点满分作文（一）
个人的人生道路上应该有许多改变。而我的人生道路中就是通过克服自己的缺点而成长起来的。
我就是通过参加一次体育活动而改变了我对参加体育活动的看法的。由于体育是我的弱项，所以我很不愿意去参加。而这次比赛比跑步还要费劲，我一再推辞。但是我也想到了这是一次班级活动，而且连我们班最瘦弱的同学也去参加了，顿时感到一阵羞愧，于是迫不得已我参加了体育比赛活动。
训练的过程中遇到了很多困难，因为这次比赛的题目是齐头并进，要求是每两个同学的左脚和右脚绑在一起。训练一开始，我就和我的好朋友一起训练，没想到走一步摔一步，大家都在抱怨。在训练中，有的同学连鼻血都摔出来了，有的同学腿上跌青了，还有的同学想放弃活动，我也想放弃，在老师的教育和鼓励下，我又想起“在集体作业中，不要做第一个说放弃的人。”的名言，我仍然坚持了下来。通过多次的训练，同学们步伐整齐了，速度加快了，摔跤变少了，我们的水平有很大的提高。
最紧张的时刻终于来临了，我们开始了比赛。那天，我起了个大早，来到了学校，看见同学们也到了，正在为比赛做最后的准备。大家喊着>口号：“1?2?1?2?1”步伐整齐。到了比赛场所，来得早不如来得巧，广播里让我们上场。老师对我们的紧张做了开导，于是大家齐心协力，初赛---复赛---半决赛，最后到了决赛，我们一路杀虎斩将，冲入决赛，我信心大增。在决赛中，我们又胜利了，大家高声欢呼，庆祝胜利。
通过这次比赛，使我认识到了参加体育活动可以增强集体荣誉感，加强了同学之间的团结，锻炼了毅力，增强了体质，使我改变了原来怕参加体育活动的看法。从此，我就爱上了体育活动。
改变一点点满分作文（二）
小时候，家里老屋拐角处的屋檐底下，镶着一块青石板。每逢下雨的时节，雨水会顺着屋檐汇集而下，滴在青石板上。
那年月，没有电视、报纸，可阅读的书籍也很少，除了教科书之外，几本搜刮来的小人书早已滚瓜烂熟。没有喜欢的娱乐消遣的时候，坐在小板凳上发呆，也是一项可以反复运用的消遣方式。
发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢，把眼光投向一个固定物，或者射向那遥远的未知，一切便安然就绪。一个人的时候，我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季，足不能出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆便是最好的选择了。
雨，时常会搅扰我的静默。雨点们就像一只只小蝌蚪一样，挤进我的视线。屋檐下的地面，经过雨点的多次击打，已经形成了一条细长的沟壑。而那块青石板，似乎没有丝毫的损伤。雨点掉落在它的表面，又被无情地弹射回来。“滴水穿石”忽然跃入我的脑海。如果可以，那又需要经历多少岁月的敲打呢？我暗自思忖。
日复一日，年复一年，青石板依旧完好如初。因为求学，我离开了家乡。在那些离乡背井的日子里，我的心变得浮躁与忙碌。渐渐地，故乡远离了我的视线，同时远离的还有那些发呆的日子里的一个个遐思。
多年之后，我忽然想起了那块青石板。只是不知道它是否一如从前那样完好无损。于是，借着一次探亲的机会，我终于解开了心中的谜团。
青石板还在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明显出现了一些“凹”痕。
很多时候，仅凭我们的肉眼，并不能立即看不出事物的某些细微变化，但是时间就像是一架高倍显微镜，让我们能清晰地感知事物任何最细微的变化。这种变化，不仅仅反映在事物的表面，也体现在事物的内在特质上。
记得孩子上小学一年级的时候，我担心他在学校没有充足的时间锻炼身体，于是，规定他上学之前，先跳绳十分钟。刚开始的时候，他跳得相当笨拙。一个、两个就会绊住，最多时也只能跳三个。孩子觉得跳绳很难，以为自己并不具备跳绳方面的天赋。他生气地扔下跳绳。他想要放弃。
“如果你每天能多跳一个，就是进步。”我告诉他。
“真的吗？”孩子天真地看着我，觉得这应该很容易做到。于是，他捡起地上的跳绳，重新跳了起来。这一次，他跳了六个。
“妈妈，我有进步了，我跳了六个！”孩子兴奋的叫起来。我分享着他的成果，与他一起欢呼！
孩子尝到了成功的喜悦，他坚持了下来。
因为坚持，他现在的跳绳水平在学校的排名已是遥遥领先。
时间会改变一切！如果你制定了目标后，能够坚持脚踏实地，纵然是蜗牛的脚步，也能抵达金字塔顶。
每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
改变一点点满分作文（三）
火箭发射慢了零点零一秒就会爆炸，手术台上切刀切多零点零一厘米人就会死亡，
200米跑比别人多零点零一秒就会勇夺金牌。只需改变一点点，就有着一个令人难以想象的结果，我们为何不尝试着改变一点点呢？
社会中的每一个人都扮演着不同的角色去完成有意义的任务，如果从角色中改变一点点，会怎样呢？
在我们班上，我是语文课代表，带读和收发作业是我的职责。每次收作业都会仔细地检查核对，每次登完分后都会耐心地算出班平均分，总分，每次代老师批改完作业后会找出我们班存在的毛病，在老师眼中，我是一名极其优秀的科代表。但我们班的语文成绩却非常一般，这是什么原因？曾记得>班主任 在课堂上讲：“一个科目的成绩好坏，多多少少都与课代表有关。我是否把每一分职责都尽求完美，是否能使班上的每一个人都被语文所吸引？恍然大悟，我唯独有一项工作是与别的科代表不同的，那就是不会去催别人交作业，可能这就是致命的原因，科代表没能严格地让同学们按时交作业，从而使他们有了偷懒的机会，最后会拖班级的后腿。如果我改变一点点，按时去催交作业，同学们的成绩可能会变得更优秀。
在家庭中，我是一个妹妹的姐姐。那是一个酷暑里的一天，天空像刚被水洗刷过那样蔚蓝，阳光照耀着大地显得一切都那么的美好。这一天，我约了旧同学一起去逛街，我穿了一件中袖的衣服，因为我怕晒黑，而且商场里有空调一点也不会热，妈妈随即就说：“你傻啊！这么个大热天还穿中袖，快点脱掉。”我把我的理由告诉了她，但妈妈还是拿着衣叉收下一套短装的悠闲运动服，我一看就很不喜欢“穿这套”妈说。我很委屈地穿上了，鼻子很酸，很想哭，为什么不给人家自由啊！我自己想穿哪套就哪套，干嘛逼别人穿！妈妈见状，失望地说：“算了算了，你自己想怎么穿就怎么穿，我不管你了，真是好心没好报。”如果我能改变一点点，妈妈就不会生气，家庭就会更加>幸福。
在社会中，我只是一名普普通通的市民，能做的只是举手之劳。我居住的那个花园是一个汽车总站，能确保一上车就有位置坐，即使这样，人多的时候车门一开，我总会挤到前面去，因为害怕自己没有座位，恰恰每一次看到上来的是老人，而等待他们的却是挤满人的车厢。如果我改变一点点，排在队伍的最后上车，可能会让多一个老人有位置坐，如果我自私的心宽容多一点点，会让这个社会多一份关爱。
改变一点点，虽然是一个微小之措，但造就的力量就如此强大。希望世间的每一个人能改变一点点，能改变自己的不足，成为生活中的强者。
篇五：捡起最后一片秋叶
高三学生学习方法指导
秋风起，秋叶落，冬日梅花三月浓。数到今日，路悠悠，六月阳光未尽，学生愁。 留给新一年高三学生的时间并不多，教师给学生学习方法的指导是必不可少的。对于经验丰富的教师，承担新的历史重任不在话下。而对于年轻教师尤其是年轻班主任来说，需要学习的和学生一样多。有些看起来很基本的问题需要及时传达，并和学生进行良好沟通。
让一些学科先“富”起来
在最有效的学习时间里，部分学生长期遗留的问题没有得到很好解决，在此时已显得无法操控，力不从心。进步的空间小，制约着整个分数线的不突出。学生往往抓不住重点，分不清主次，在矛盾中过日字，最后一无所获。学生要做狠抓部分学科的成绩，这里的部分学科包含两个方面：一是自己能够稳住的,自己经过评估后具有很大优势的；二是学生感兴趣的，即使是增加试题难度依然能够坚持完成的。要突出优势，突出成绩。一般讲学生的成绩不能考好往往都是因为差科的存在。毫无疑问，对优势科目的重视并不是以牺牲其它科目为代价的，相反，重点应该放在死抓基础上。全力抓好基础知识的稳固。
相信相同的树叶不存在，学生对自己做过的题和正在完成的题都应该有一个好的思考和总结。尤其是对做过的题特别是做错的题要进行及时归纳和记录。手动才是思维的开始。文科生尤其重视做题思路和方法的积累与整合。对大部分的基础题要“死做”、“死记”“死背”。做到“一百套化十道，十道延一百套”。
学会“吃葡萄”
吃葡萄有两种典型的品位方法。一是先吃最甜的，最后吃最苦的；二是先吃最苦的，最后吃最甜的。用在我们的学习中，道理一样。在平时的学习中，学生对于学习就应该始终抱着“先苦后甜”的态度对待自己的学习。不怕吃苦，不怕难题，敢于正视，并积极解决。在不断的探索和总结中找到每一次不同的收获。对下一个葡萄始终怀有期待和希望。相信最后是自己最需要得到的。只是葡萄不能多吃，要看清大小，循序渐进，每吃一个都要品其味，识其真。吃出感觉，吃出信心。在考试中我们就因该懂得“先甜后苦”的道理。把自己认为容易的，感觉有很大把握的先做。先把最甜的吃下再说，最后，做到能够吃的一定要吃好，少量不能吃的可以放心放下。这样才能顾全大局，减少损失。
分清一二三
粗心是学生考试当中遇到的常见问题。很大一部分学生往往在最容易的一环出错从而与高分无缘。数不清一二三，糊涂一时，悔恨绵绵。要求学生在平时的学习中养成良好的学习习惯是必不可少的。尤其做到细心不马虎，大意但不失大局。除了考试，对学生考试纪律的培训也是必不可少的。平时考试一般在细节上显的随意，直接造成在考试中因为习惯而犯错，比如不关手机，考试结束之后把试卷带走等等。
高三学生的学习方法指导就像秋后飘落的叶子一样，需要懂得它价值的真正所在。善于发现各个时期学生存在的问题，始终以积极向上的精神和学生走在一起。解其惑，告之真。
进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目
标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。
第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。
第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起。如历史学科，假如以“中国的对外关系”为主题，就可将中国历朝历代的对外关系的知识或材料如张骞出使西域、丝绸之路、玄奘印度取经、郑和下西洋及今天中国的对外关系等整合到一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。
获得知识、培养能力、提高语文成绩是毕业班同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是毕业班同学学习的传统模式，但综观毕业班同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，毕业班同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？根据笔者多年来的教学经验，认为可以从以下几方面来实践。
乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。
1、培养制定计划的习惯。高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2、使用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以
学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。
4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。
5、勤于练笔的习惯。作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者根据几年的教学经验认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。
任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。
语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。笔者认为，进行大量的课外阅读，是提高语文能力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。
记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。
那么，高三同学在有限的时间里，如何进行课外阅读呢？
首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。这样才能“怡情、博采、长才”。
其次，注意阅读方法，提高阅读技能。语文的阅读分精读和略读。精读要注意以下几点： 感知语言。培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或
跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。 鉴赏技法。鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的写作个性。比如学习《长城》，要了解作者纵横古今，联想丰富的表达手法，领悟作者在文中渗透的深沉的思想感情。
比较异同。这是较高要求。学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学批评能力。
一年一度的高考，让人议论最多的是语文，而最让人评头论足的是作文。像今年的高考作文，一公布，对它的议论便铺天盖地而来，成为众矢之的。不管怎样议论，我们考生还必须静下心来，认真研究如何进行作文复习，在复习和写作中应注意什么问题，在此笔者提几点看法。
首先，从小处着手。现在话题作文一统江湖，本身范围比较大。一些学生在拟题时不切实际，所拟之题十分空泛，如“论人生”“论教育”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年来高考作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。近四年的话题作文《假如记忆可以移植》《诚信》《答案是丰富多彩的》“心灵的选择”，无不要求学生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。我想明年的高考作文，应给考生留下更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，这有可能借鉴外国的高考作文。 其次，要善于联想。写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。联想在写作中也有着重要的作用。联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了。如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品格，平时在学习过程中多进行这样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。
第三、注意行文的点面结合。议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自己的观点。在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一种模式，那是很可悲的。
第四、勤写苦练，知已知彼。
写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢？除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。
在复习过程中，还要注意研究性学习，如了解自己对各知识点掌握的程度、确定自己感觉较难的专题(如诗歌鉴赏、文言翻译、语言的综合运用等)并进行强化训练。
语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确很多、很杂，但只要在良好的学习习惯的支配下，构建完善的知识体系，既全面又分重点的循序渐近的进行复习，那么则必将收到
良好的复习效果。
英语在我们的社会中越来越重要了，可是怎样才能把英语学好呢？这个问题一直让我们困惑，很多同学都曾经一次次的下决心要学好英语，可是又一次次的放弃。因为那么多门功课，忙都忙不过来，除了每周英语课上得那点时间之外，哪有时间学英语？鉴于此，我想把自己学习英语以及感觉不错的一些学习技能与你共享：
1.一定要通过口语来改进听力，这是突破听力最有效的方法！除此之外，我觉得如果有条件，可以多看原版音像电影，把自己置身于真实的英语环境中，这样不但可以深刻的感受国外的各种文化氛围和背景，还可以使你的听力不知不觉地大幅度提高。我认为英语是一门交流的工具，学英语的最终目的就是使用它，所以我们在学习英语的过程中时时刻刻都要围绕着说和听来练习。
2.单项选择题考的就是语感，在平常的学习中，我们一定要多读，培养自己的英语语感，正如黄冈中学所说：“一定要多读英语，在寒冷的冬天的早上读出一身热汗。”读到什么程度，很简单：能够大量脱口而出单项选择题，尤其是一些经典的单项选择题。再就是在平常的学习中，注意总结比较重要的语法项目，比如：非谓语动词，动词的时态和语态，强调句型，名词性从句，形容词副词，主谓一致等等。对这些语法项目，要反复操练，达到真正的掌握。而对于一些不太重要的语法，我们不必面面俱到，我们应该把一些语法书作为工具书来对待，必要时就像查字典一样，查一下就可以了。
3.阅读一定要天天做！要把每篇阅读当精读来学习！让自己具有一种对英语阅读的渴望。渴望，迫切的渴望去读，渴望从中得到信息。同时理解作者的写作意图。英语阅读能力的培养是一个循序渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合。养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读，心读，喉读，以免分散精力，影响阅读速度；同时克服指读，回视，重读等不良习惯，要善于抓住句子的中心词。
4.完形填空是精华中的精华，每一篇完形填空都包含了很多用法，包括单词，短语，句子，固定搭配，易混词组，所以，针对每一篇完形填空，我们都应该用心去体会，去欣赏，去感悟，去领略其精神实质。别忘记了，做完形填空时，一定要联系上下文啊！
5.反复强调正确的东西，错误的东西就一定逃不过你的火眼金睛！所以改错题改正后一定要多朗读，直到你可以背出来。
6.写作一定要靠平时积累。可以写随笔，日记，或周记。每天也可以要求自己写5个句子，练习一些基本的复合句的表达。在写作时，首先确认全文的基本时态，主谓语是否一致，固定短语的搭配是否正确。注意选词多用高级词汇，句型；巧用转折词使用过渡词语；写好了每个句子,并不一定就是一篇好文章,因为作为一篇文章,还必须行文连贯。那么,如何使文章行文连贯呢?这就要求我们在组成篇章时,要用好过渡性词语,过渡性词语就像是我们组装机械时使用的润滑剂一样,起着润滑的作用。
常用的过渡词语主要并列递进: and, also, as well as, besides, what's more, furthermore, moreover, what is worse, etc.
转折: but, yet, however, although, nevertheless,in spite of, after all, etc.
因果: because, as, for, since, for this reason, because of, so, therefore, thus, as a result, etc. 对比:or, otherwise, like, unlike, on the contrary, while, on the other hand, instead of, etc. 总结:in all, in brief, on the whole, in short, in general, in one word, etc.
7.无论是英语还是母语，必须重复，就好像你生活在一个班集体中，一段时间后，为什么你能说出每一个同学的名字，正是因为你几乎天天跟他们见面，每天都在重复着见面，这样你就会牢牢地记住他们，学英语也是这个道理，让你背诵的单词短语句式重现的频率越高，
高中作文