作文我学会了竖笛

篇一：学竖笛

学竖笛

郭星宇 6.1 晋源学校

人生会经历许多成功与失败，但这一次成功，是我人生中目前最伟大的成就。我的成功是经历许多失败的，在期间我遇到了许多困难。但我秉持着“失败乃成功之母”的意念取得了成功。 我学会了吹竖笛，现在我可以流畅的吹一首曲子，但刚开始学习的我，是一个连“哆”都找不到在哪里的“笨蛋”。 我学会了吹竖笛是为了丰富我的课余生活。在学习竖笛的过程中，我曾多次被老师、家长们否决，因为在他们看来，我是一个音乐“蠢才”，我吹出来的声音像电锯一样刺耳。从那以后，我不在再教室、家里练习竖笛了，把战场带到了清晨的广场练上那么一会儿，在空无一人的广场中尽情的演奏。

渐渐的，我找到了学习竖笛的窍门。后来，我把练竖笛的时间改成了傍晚。我面对着老人们演奏竖笛，他们虽然知道我吹的并不好，但还是一次次的为我加油！在他们的鼓励下，我学会了吹竖笛，并能演奏了。也得到了大人们的赞赏。

生活中，你会有许多挫折、失败，但都要冷静对待，自暴自弃；要微笑面对，重新再来，你就会取得成功.

篇二：我学会了吹笛子

我学会了吹笛子

一次偶然的机会，我在音乐学校看到几个学生在吹笛子，美妙的音乐使我沉醉其中。妈妈看出我的心声，趁热打铁地对我说：“孩子，想不想学吹笛子？”我正巴不得有这样的好机会呢！我马上说：“想，我太想学了。”于是妈妈给我报了笛子班。

第一堂笛子课，我拿着新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十个孔，其中一个孔上粘着笛膜，通过笛膜的颤动发出美妙的音乐。老师吹了几首动听的曲子，我羡慕极了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始终也吹不出声音。老师演示给我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴边，转动十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔细地听着，心里想：原来吹笛子也有这么大的学问啊！听了老师的教导，我掌握了窍门。我很镇定地拿起笛子，平稳地放在嘴边使劲地一吹，哈，终于吹出声来了！我喜出望外，高兴地跳了起来。很快一堂课就结束了。

回到家中，我想起老师对我说得要鄞加练习才会成功，于是开始认真地练习吹笛子。功夫不负有心人，在我不懈地练习下，终于学会了吹笛子。

通过学习吹笛子，使我明白了学习任何本领，都要鄞学苦练才能成功。三天打鱼，两天晒网可不行啊！成功其实无处不在的，并没有大小之分。我们在羡慕别人的成功，感叹自己的平凡渺小时，不妨经常做一些力所能及的事情，这样也能感受到成功的满足和喜悦。任何事情，只要尽力去做就一定能成功！

潼港小学四年级:王玉

篇三：一起学竖笛

万善小学“3+N”课程竖笛小组

教案

第1课时 认识竖笛 决心学习

一、 为什么要学竖笛？

学竖笛的理由是：学竖笛是走向音乐殿堂的捷径。 二、学竖笛有哪些好处？

学竖笛的好处不少。比如:吹竖笛可以增强我们的肺活量，让我 们的身体更健康；学竖笛可以帮助我们识谱；学竖笛可以提高我们的记忆力和理解力，有助于学习成绩的提高；竖笛是最好学，投资最少，最好携带的乐器。 三、 学竖笛有什么缺点？

竖笛分六孔竖笛和八孔竖笛，小学生一般吹奏六孔竖笛。这种 竖笛的主要缺点是音域窄，调不多。这两个缺点在以后学吹八孔竖笛或竹笛时都可以完全解决。（有了现在的基础，以后学习就容易多了） 四、学竖笛用简谱还是五线谱？

因为一般吹奏F调，所以用简谱，非常简单好学。

第2课时 爱惜乐器

既然我们下决心要学习好竖笛的吹奏，竖笛就成了我们的知心 朋友。我们要如何来爱惜这个朋友呢？

一、 竖笛必须专人专用，不能与人共享。这主要是出于卫生方面的

考虑。因为竖笛是要含在嘴里吹奏的。

二、 竖笛是朋友，不是武器。切不可用竖笛互相追打，以免打伤别

人或损坏竖笛。

三、 吹奏竖笛的方法不当或吹奏时间过久，竖笛内会有少量口水，

只要不影响发音，就不用管它或正确去除，切不可乱甩。 四、 吹奏竖笛前须洗净手和脸。以免在竖笛上留下污迹。做到了这

一点，可以减少清洗次数。可谓小麻烦换来大轻松，何乐而不为呢？

五、 竖笛要存放于干净、安全、无日照、不潮湿的地方。 六、 学习竖笛要做到勤学苦练，但也不要勉强自己，要抓住自己兴

趣高的时间练习，以达到事半功倍的效果。

第

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:作文我学会了竖笛)

3课时 学习音阶 音准优先

一、 吹奏是的姿势：

站坐均可。注意胸部自然挺直，肌肉放松，两眼平视前方，身 体与乐器保持45度角为宜。呼吸时以鼻腔进出气为主。 二、 怎样拿笛子？

拿竖笛时两臂自然抬起，左手在上，右手在下，右手无名指按闭第一孔，中指按闭第二孔，食指按闭第三孔，左手无名指按闭第四孔，中指按闭第五孔，食指按闭第六孔 。按孔时用手指 第一节的指肚把空按严实，不能漏气，否则发音不准。 三、吹奏方法

将吹奏方法编成口诀： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分， 口要圆、气要缓， 检查手指要摁严， 一字一音用单吐， 上有弧线气要连， 高音（口形）变扁气要急， 眼睛（视谱）走在时间前。

第4课时 法国民歌 品味快乐

上一节课我们学习了音阶的吹奏方法很多，这样我们就可以学习吹奏歌曲了。让我们从一首法国民歌《闪烁的小星星》开始品味吹奏 竖笛的快乐吧！

吹奏这首歌曲时要注意以下三点：

一、 轻轻吹奏，不要过分用力; 二、 注意节奏稳定，不能时快时慢； 三、 在有换气符号的地方按要求换气。

闪烁的小星星

1=F 2／4 法国民歌

∨

1 1 ∣5 5 ∣6 6∣5 - ∣4 4 ∨ 2 2 ∣1 - ︱5 5 ︱4 4 ︱3 3 ∨

5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱1 1 ∨

6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱2 2

3 3 ∣ ∨ ︱2 -︱ ︱5 5 ︱︱1 -︱∣

篇四：吹竖笛

吹竖笛

我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。许多同学都不会吹，我也是其中一个。老师让不会吹的同学下节课一定要学会。我于是心事重重地回家了。

一到家，我就勤学苦练起来。妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：要吹好竖笛，首先要记好谱子！我一看书，呀！那么多小蝌蚪！好难吹！妈妈说：我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。妈妈走到爸爸面前，做了一个请的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑调了！

通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

篇五：我与笛子的故事

我与笛子的故事

新市镇中心小学 曹佳悦

宁静的夜晚，微风吹拂着脸颊，悠悠笛音便缓缓扬起，婉转缥缈,不绝如缕，宛若天籁之音。我也有一个故事想与大家分享——

小学四年级时，我们的音乐可加入了一个新课程：笛子。第一次上课时，老师发给了我们每人一支崭新的笛子。笛子是由竹子做的，也称“竹笛”。笛子分为C、D、E、F、G、A、大A、大降B、大G九个调，音高由低到高排列，初学者一般选用F调吹奏。笛子上有1个吹孔、1个膜孔、6个按音孔、2个基音孔、2个助音孔，膜孔需贴上笛膜，才能保证吹出的音色清脆悦耳。

最让我难忘的是我学笛子的那段过程。“呼——呼——”我一个劲儿地吹，脸红得像一个熟透了的苹果，脑袋也晕乎乎的，可笛子毫不给面子，不发出一丁点儿笛声，只有风声在耳边萦绕。我也是个倔强的孩子，不成功决不摆休！我深吸一口气，使出了吃奶的劲儿，想要吹响笛子。这一吹，可把我累坏了，好像有些缺氧了，只得坐下来，休息一会儿。

这时，老师走过来，看我两腮通红，累得气喘吁吁，说道：“是吹不出声音吗？吹笛子是要讲究方法的。吹奏时，两腮用力往里收，不能鼓起来，并把上、下嘴唇缩起，嘴角微微向内收，上嘴唇比下嘴唇稍微突出一点，上下嘴唇之间留一个小孔，对准笛子的吹孔。然后，吹一口气，气息要平稳，这样声音才会悠扬。”说完，老师给我示范了正确吹奏的方法。我依着老师说的，又吹了一次，果然笛子发出了清脆的笛声。

之后的学笛之路也并不是一帆风顺。记得有一次，我们学习了新的曲子《小燕子》，这首曲子有很多高音，而高音也是我的弱点。回到家，我迫不及待地想要练习，却被妈妈批评道：“写完作业才能吹笛子！你可不能一心只想着吹笛子，作业都不做，这样下去，成绩不落下才怪呢！”妈妈的话让我不得不放下手中的笛子，可我就是喜欢吹笛子。当我写完作业，

天已经全黑了，我这才拿起笛子，练习起来。一个个高音吹出来，十分刺耳，我拍打扰到邻居，这可该怎么办呢？我只好小心翼翼地吹，尽量不让它发出刺耳难听的音乐。

夕阳西下，婉转悠扬的笛声传入耳边，宛如高山流水，令人浮想联翩??

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