文明礼仪从我做起内容

篇一：文明礼仪从我做起

文明礼仪从我做起

孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品德的反映。 文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文 明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己。 我们学生要学会在学校尊重老师、在家里尊重长辈，这些都是文明礼仪的基本礼仪。

在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张豪不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给个甜甜的微笑??都是文明礼仪的表现。我们也要时刻注意自己的语言，在请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人就会

觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？

文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。让祖国变成文明的国家，让世人更瞧得起我们，何乐而不为呢？让文明礼仪一直留在我们心里,变成如同上学一样的平常。让文明礼仪像好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。也要时刻提醒自己：我是中国人，也是一个文明的典范。让国人以我是中国人而骄傲、自豪吧！

篇二：文明礼仪从我做起

文明礼仪从我做起

（主持人：）

活动目的：

1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。

3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。

活动准备：

各小队准备发言和节目

活动过程：

甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙：在这春暖花开的日子，我们在心里播下文明的种子。

甲：让这颗种子在我们的精神世界里生根、开花、结果。

乙：尊师长、爱同学，

甲：语言美、举止美、心灵美。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌。

甲：三（3）中队《文明礼仪从我做起》队会现在开始。

乙：小柴，队会开始前我先考考你，你了解我们小学生日常的基本礼仪吗？

甲：知道啊，比如：对老师和同学必须使用礼貌用语，把请、谢谢、对不起挂在嘴边经常使用；再比如：进入老师的办公室，要先敲门征得老师的许可。

乙：嗯，看来你的礼仪知识掌握的还不错，我们还是来考一下其他同学这方面的知识吧！甲：请看大屏幕！《礼仪知识问答题》

（甲、乙分别读题，示意同学们举手回答）

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏（错）

甲：同学们的回答太好了！我想大家平时在文明礼仪方面一定做得特别好。

乙：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

甲：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们请各小队分别展示他们的礼仪风采。

乙：我们先请“语言美”小分队上场。

节目一：《语言美》

甲：想把“语言美”做得好，还真是一门学问呢。

乙：你这么感叹，有什么独到见解？

甲：别提了，我在这方面吃过亏，我妈妈经常因为我对她说话不客气而收拾我。

篇三：文明礼仪从我做起

文明礼仪从我做起

（主持人： ）

活动目的：

1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。

3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。

活动准备：

各小队准备发言和节目

活动过程：

甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

乙：在这春暖花开的日子，我们在心里播下文明的种子。

甲：让这颗种子在我们的精神世界里生根、开花、结果。

乙：尊师长、爱同学，

甲：语言美、举止美、心灵美。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌。

甲：三（3）中队《文明礼仪从我做起》队会现在开始。

乙：小柴，队会开始前我先考考你，你了解我们小学生日常的基本礼仪吗？

甲：知道啊，比如：对老师和同学必须使用礼貌用语，把请、谢谢、对不起挂在嘴边经常使用；再比如：进入老师的办公室，要先敲门征得老师的许可。

乙：嗯，看来你的礼仪知识掌握的还不错，我们还是来考一下其他同学这方面的知识吧！ 甲：请看大屏幕！《礼仪知识问答题》

（甲、乙分别读题，示意同学们举手回答）

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏（错）

甲：同学们的回答太好了！我想大家平时在文明礼仪方面一定做得特别好。

乙：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

甲：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们请各小队分别展示他们的礼仪风采。

乙：我们先请“语言美”小分队上场。

节目一：《语言美》

甲：想把“语言美”做得好，还真是一门学问呢。

乙：你这么感叹，有什么独到见解？

甲：别提了，我在这方面吃过亏，我妈妈经常因为我对她说话不客气而收拾我。

乙：哈哈，好像我们在家里对自己的父母都不注意语言方式呢。

甲：可不是嘛，我有个好朋友，他的故事更耐人寻味。

乙：哦，是吗，那我们来听听发生在你朋友身上的故事吧。

节目二：相声《说话》

甲：朱朱，你听完我这个好朋友的故事，有什么感想？

乙：咳，他还真是个不会说话的孩子。

甲：所以说，我们平时的语言美是多么重要。

乙：对啊，除了语言美，我们还要讲究举止美。举止美体现在哪些方面呢？我们还是请我

们班的“举止美”小分队上场给我们演示一下吧。

节目三：《举止美》

甲：朱朱，说起举止美，我考一下你，你知道在公共场合怎样才能算得上举止美？

乙：这个我知道，欣赏节目的时候，我们要及时鼓掌给表演者鼓励；要把手机关成静音免

得影响周围的观众；细心聆听，不瞎起哄是对别人的尊重。

甲：你说的太好了，真棒，小朱朱。

乙：文明是思想，是意识，是自觉的行为。

甲：文明不是拘束，文明也不是纪律。

乙：让我们用文明的言行给其他人编织出一片自信成功的天空。

甲：但是，朱朱，你知道吗？我们平常除了的语言美和举止美，还得心灵美。

乙：心灵美表现在哪些方面呢？

甲：请我们的“心灵美”小分队上台演示一下吧。

节目四：《心灵美》

甲：其实啊，我们班心灵美的小故事还有很多，比如那些帮助同学练字的小老师，那些主

动为班级服务的班干部等等。

乙：文明礼仪涉及的范围很广，在我们的日常生活中的应用也很广泛。

甲：那我们小学生应该怎样做一个文明礼仪的人？

乙：比如：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等，我认为是。 甲：对。再比如：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼，也是。

乙：接听电话时，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。这个应该也是吧？ 甲：当然是。

乙：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网??

都是日常生活和学习的小事，但真正做起来并不容易。

甲：朱朱，文明礼仪的内容还包括环境保护，你知道吗？

乙：当然知道。你看看我们的校园，如果是脏乱差，你能快乐吗？

甲：说起环保，我们班还有一个环保小分队，你听说过他们的事迹没？

乙：真的？快请上来我瞧瞧！

节目五：《我是环保小标兵》

甲：他们的表现可真是太棒了！如果人人都像他们一样，那我们的社会就是一个和谐友爱

的大家庭。

乙：那我们班所有同学之间的关系就变成了兄弟姐妹。

甲：那可真是太开心了。

乙：是啊，所以希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。 甲：从我做起，从我们班做起，从我们身边做起。

乙：人人争当合格小公民，让我们的环境更加美丽更加温馨。

甲：本次队会到此结束。插播儿歌《我要做合格的小公民》

活动资料：

节目一：《语言美》小队

小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。

（1）情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”同学们，希望你们遇到这种情况时，也能这样做。

（2）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。

（3）儿歌

同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，

影响别人 “对不起” 回答请说“没关系”

文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。

节目二：相声《说话》

甲：嗨，好久不见。

乙：嗨，好久不见，你好吗？

甲：别提了，我这两天正郁闷着呢。

乙：春光明媚春暖花开的，你郁闷什么啊？

甲：哎！你说我会说话吗？

乙：你怎么不会说话？

甲：我??我不是哑巴吧？

乙：谁说你是哑巴啦。

甲：当然有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是普通话哩！

乙：噢，我明白了，你邻居是老外吧，外国赵老头儿！

甲：什么呀？地地道道的中国老头，成都人！

乙：想起来了，你是不会说话。

甲：怎么不会说话？

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！ 乙：行啦，行啦！我只是个比喻。

甲：比喻？

乙：对！人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀？

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！是不是这样？

乙：嗯！是个有礼貌的孩子。

甲：天天这么说，都是熟人了，累不累啊？

乙：累什么啊？习惯就好，文明礼貌就是要养成一种习惯！

甲：那你再学一句我听听。

乙：赵爷爷，你的菜篮子这么重，我帮您提上楼。

甲：好呢，真是个懂事的乖孩子！

乙：去你的，你说谁呢。

节目三：《举止美》小队

小队长：我们是《举止美》小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？

队员回答：站如松、坐如钟、行如风。

请一同学示范，另一名同学解说，站如松、坐如钟、行如风的具体要求。

（1）站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；

（2）坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。

（3）行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。

小队长：在学校要做到行为举止文明，那么在没人监督的公共场合，我们应该怎么做呢？ 队员1：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。 队员2：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。

队员3：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。

队员4：衣着得体、合群、不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。 队员5：爱惜图书，借阅图书应按时归还。

小队长：做个文明的使者，让我们用微笑铺就文明路；做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。

节目四：《心灵美》小队

小队长：我们是《心灵美》小队，现在我们为大家展示风采。请同学介绍自己平时做的好人好事。

队员1：我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。 队员2：我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。 队员3：在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。 小队长：讲文明，心灵美，我们从小要做到。

节目五：三句半《我是环保小标兵》

甲：我是环保小标兵

乙：文明礼仪我先行

丙：改掉陋习树新风

丁：快行动

甲：废品垃圾不乱扔

乙：回收利民有大用

丙：变废为宝礼仪花

丁：花红

甲：随地吐痰坏毛病

乙：损人利己传疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：准成

甲：花草打扮我周围

乙：掐花踏草太无情

丙：止住你的手和脚

丁：别动

甲：小鸟啾啾叫不停

乙：蛙鼓齐敲唱文明

丙：不能你乐大家愁

篇四：文明礼仪从我做起

“文明礼仪从我做起”主题队会

活动目的：

1、使学生在活动中体会到讲文明、懂礼貌的重要性和必要性，并能在以后的学习生活中付诸行动。

2、培养学生养成举止文明，吐痰优雅的好习惯。

4、锻炼学生在与他人交往时能和睦相处，彬彬待人的良好习惯。

活动时间：2011年11月25日

活动地点：光盘播放室

活动程序：

一、 队会仪式：

1、中队长：我宣布6.1中队主题队会现在开始，全体队员起立，各小队整队，报告人数。

中队长：报告辅导员，六一中队原有38人，全部出席，报告完毕。准备活动结束，请辅导员批准活动开始并参加我们的活动。

辅导员：活动可以开始，我参加你们的活动，并预祝你们的活动圆满成功。

2、中队长：全体立正！活动进行第一项——出旗（从左到右），敬礼。 中队长： 礼毕，活动进行第二项——唱队歌。

3、中队长：活动进行第三项——中队长讲话： 队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，从今天做起，为把我们的母校建设成为文明校园做出应有的贡献！下面我宣布，六一中队“文明礼仪从我做起”主题队会现在开始，掌声请出我们的主持人：顾雪、 刘天卓同学。（同学们掌声响起）

二、活动过程

合：老师们，队员们，大家好！“文明礼仪从我做起”主题队会现在开始。 甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日

乙：光辉灿烂的日光洒满大地

甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉

乙：泱泱古国拥有了五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

乙：同学们，你们想知道关于文明礼仪的故事么？生齐想

乙：请观看《程门立雪》（1）。师放幻灯片生观看

甲：看完《程门立雪》又有什么感受呢？

生回答。

甲：同学们，千年的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古，生活在现代的我们又怎能落后呢？

乙：从我们踏入校门的那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。下面请听快板《讲礼貌》（2）

甲：身为二十一世纪的接班人，让我们一起从校园礼仪开始! 让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

请听三句半:《我是环保小标兵》（3）表演者：高博、杨柳、李杰、周珂羽（掌声有请四位）

甲：我是环保小标兵

乙：文明礼仪我先行

丙：改掉陋习树新风

丁：快行动

甲：废品垃圾不乱扔

乙：回收利民有大用

丙：变废为宝礼仪花

丁：花红

甲：随地吐痰坏毛病

乙：损人利己传疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：准成

甲：花草打扮小县城

乙：掐花踏草太无情

丙：止住你的手和脚

丁：别动

甲：小鸟啾啾叫不停

乙：蛙鼓齐敲唱文明

丙：不能你乐大家愁

丁：无情

甲：举止言谈讲文明

乙：人人文明讲卫生

丙：身体健康不生病

丁：太平

甲：寻根问礼讲文明

乙：不让陋习漫天行

丙：空气清新精神爽

丁：好心情

甲：载人飞船遨太空

乙：神州大地齐欢腾

丙：从小立下凌云志

丁：快用功

甲：风景如画小县城

乙：礼仪学校文明情

丙：争做文明小主人

丁：文明星

乙：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。

甲：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。 乙：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造了辉煌灿烂的文明。 甲：以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

乙：看来，文明礼仪对我们来说真的十分重要啊。

甲：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。

乙：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校六年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了??

乙：请欣赏小品表演《问路》（4）。（三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）：

（旁白、配乐）师（播放音乐：班德瑞《天上人间》）

）：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，

小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！

可走着，走着，他俩却迷路了——

小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状）

小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！

（山羊不做声，仍干着农活儿）

（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。

（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？

（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）

小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？

山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！

小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！

小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）

甲：看了这段精彩的表演，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）

乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？（5）（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见??）

（屏幕显示）

生 1 ： 你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、

晚安。

生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢迎光临、请慢用。

生3：请原谅、请坐、请上车、请多多指教、这是我应该做的。

主持人甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华文明重要的组成部分，文明礼仪应该成为我们的日常习惯，请听《好习惯“三字歌” 》（6） 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电

爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸 顶呱呱

乙：讲文明，懂礼貌，我们从小要做到，请听大合唱《咱们从小讲礼貌》

（7）。

师课件播歌曲

甲：接下来我们进入下一个环节，文明礼仪大讨论。题目是：自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力？给队员们3分钟讨论时间，开始（8）

甲：好，讨论到这，看哪个队员能说一说自己的见解。

学生１：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。

学生２：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。 学生３：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等

学生４：游览时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护。

学生５：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。

学生６：接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。

学生７：衣着得体，合群，不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。

学生８：爱惜图书，借阅图书应按时归还。

乙：文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网??都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。

甲：我们生活在这个社会，在不同的场合我们扮演者不同的角色，在学校我们是学生，在家里我们是孩子，在不同的场合，不同角色的我们又该有怎样的表现呢。请听诗朗诵《文明礼仪》（9）

乙：成长在二道学校，是我们的骄傲！

甲：学习在二道学校，是我们的自豪

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

乙：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。

甲：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！

乙：让我们看看同学们是怎样互相关心的吧！

请欣赏小品《脚扭之后》

语文课代表抱着一摞日记本，匆匆走进教室突然一不留神，她的脚扭了一下，摔倒在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有迟畅同学上前扶起课代表回到座位上，最后才捡起自己的日记本。 甲：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！（同学们愕然，议论纷纷）现在我俩就刚才这件事进行一下现场采访。

乙：同学“当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？”

（脚扭伤了，疼得我只想哭，很希望有人能帮帮我。当迟畅同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。)

甲：你为什么先扶课代表，再捡日记本？

篇五：文明礼仪从我做起

县职业技术学校

作文素材