在天边放牧云朵散文诗

篇一：散文诗2013

★《雨夜中的那扇窗》

文/飞雪

走进雨，走进夜，滑落的雨丝挤瘦了摇晃的身子，一颗浸泡的心不断地膨胀。

向前，再向前，风是一个方向，脚尖又一个方向。

夜无边的黑，灵魂在夜的深处游走，引路的是前方那盏灯火。

朦胧的光，明艳孤独的眼，借用一圈圈光晕，躲开夜的审判。

一步，一步，雨声起伏。

踉跄的脚步试图跨入那扇虚掩的窗，摄入灯光的热量，把潮湿的心，烘干。

★《合十》

文/飞雪

鸟鸣从左耳径直走出右耳，回归了森林。

叶落了再落，枝空了再空，一朵花不在忧伤。

当掌与掌合十时，你睡成了一朵莲，梦中不再泪水卸妆。

朦胧处，一个影子挣脱了绳索，扛着杂乱的思绪散落与天涯，渐渐隐去。

★《我，倒在一朵月里》

文∕飞雪

独上阳台，周遭寂寞宁静，秋虫晚唱，喧哗了今夜安宁。

我倚栏而立，仰望一轮满月，吴刚仍在伐着桂枝，摆出千年不变的造型。

一件寒衣从天而降，测量你我的距离，挥之不去的寂寞包裹着我的身体。

秋风揽来丝丝寒意，弄影成双，蓦然间，昨日缠绵再度眼前。

心，涟漪，夜，阑珊，我，倒在一朵月里……

★《秋，枝头》

文∕飞雪

风斜了，雨斜了，扶不正的细雨被风揽进了树林。

在一丝丝凉意间，林子开始显现出秋的魅力。

叶，开始粉点胭脂，身着彩妆。

叶柄不停地疏通着枝节，亟待参加一场“秋”的舞会。

果子，走过了青涩，把成熟写在脸上，用一枚枚喜悦写意着天空。

秋蝉，弹奏着一首古老的曲子。

秋风中，蝉竭尽全力地展示着才艺，被掐窄了的音域，落入了林中。

风更斜了，雨更斜了，秋深了，更深了。

★《妈妈，别哭》 文/飞雪

________为鲁甸地震中失去儿女的妈妈们而作

妈妈，别哭！儿知道您的心，好痛，好痛。您别怨大地，其实，地球它很脆弱；您别怨苍天，苍天也有很多的无奈。放手吧，妈妈，让儿去吧，您不要当心碎石瓦砾的路是否好走；放手吧，妈妈，让我飞吧，天堂里，一样有儿七彩的梦。妈妈，我亲爱的妈妈，擦干眼泪，站起来吧！您看，蓝天上那片片云彩，儿是其中的一朵。

★《野外即景》

文/飞雪

一缕阳光透过树的缝隙，斜射在艾草上。

徜徉在花丛中的白蝴蝶，经不住这缕阳光的诱惑，翩然而至，与艾草上演天使之吻。 羡慕，嫉妒，恨，冲动的我靠近了它，靠近点，再靠近点。

似乎这一切与艾草无关，与白蝴蝶无关，其实，也与我无关。

白蝴蝶追寻的是瞬间的甜蜜，而我，企图借一缕阳光在这株艾草上，寻找《离骚》的诗词。

★《梅之恋》

文/飞雪

风来了又来，他的表情一次比一次冷峻，雪该回来了。

梅开始心动，她的相思越发浓烈。

梅要为雪做开放性女子，她脱下素装。

舒展着婀娜的身姿，敞开心扉，脸，泛着红晕，幽撒暗香。

她在翘首遥望心中的恋人，希望在一个深夜，雪悄然落下，赐予一次拥抱，一次热吻。 雪，迟迟未归，也许，还没有出发，也许，幸福正在路上，也许??

★春，就在那

文/飞雪

1、

花开几朵，牵引了我的双脚，我如痴地寻找昨日的枝头。

春不再躲藏：柳，甩甩手臂，准备写出片片心事；

春梅撒一抹清香，挂在枝桠上，把真情吐露；

闲情逸致的鸟儿们，在那棵古树上八卦着生活。

我醉倒在无边的床上，深呼吸，吞进胜日芳香，吐出惆怅。

身边又钻出一颗小草。

2、

小溪被春雨健壮了身子，越发开朗，洒脱。

它不再是婉约浅唱，在春雨的呵护下，脚踏卵石一路奔跑，去让小河拥抱。

它不停地唤醒着久睡的生灵，亲吻着两岸的树木，花草。

表白自己要去完成一个约定——与小河相会在春季的黄昏??

★《留恋你掌心里的温柔》

文/飞雪

不需要海誓山盟，不需要天荒地老。

只渴望一次牵手，倍感你手心里的温柔。

虽然这只是一个短暂的停留，虽然这只是一个瞬间的心动。

★《与一片云相遇》

文/飞雪

枫叶燃尽，登上敬亭山，和一片云不约而遇。我与云朵说着远古的故事，说着而今的梦想：

事过千年斗转星移，你从何处来？在寻找什么？ 是否和别人一样，为追逐李白的影子而来？

你一定认出此山，这就是诗人李白独坐过的敬亭山。当年你悠悠地飘来，又悠悠地飘去，最后和众鸟一样没了踪影，扔下年迈的诗人，让他独坐孤寂，倚山为友，把一首《独坐敬亭山》留在山中。

从那以后此山不再寂寞，声名鹊起，直追五岳，人们称敬亭山为江南诗山，宣城也以此山为荣。是因为李白独坐，还是因为你荣幸的从李白笔下离去……

今日，立在这儿的只是我梦想的羽翼，我知道，今生无法翻越这座诗山，但我想和众多人一样，追随李白的身影，踏着李白的足迹，把心中的激情点燃！

★无偿献血者的梦

文/飞雪

12月2日（献血前一夜），餐桌上摆着一碟又一碟绿，它们流进我的血管，把浑浊的血液变得鲜红。

月亮摁着遐想深藏不露，黑夜里我加快步伐走进梦乡，因为明天我将会拥有一个骄傲的名字——无偿献血者，去完成血与血的交融。

12月3日（献血那一刻），跨入采血车，激情在体内燃烧，沸腾的血液溢满脸颊。

我听着心跳，倚车而坐，连接血缘的纽带爬满我的手腕。拳头或松或紧，殷红的液体踏着节

奏，顺银针而下。

流淌的温暖卷着我的梦奔向重生的彼岸，凝结成爱的天使。起死回生的种子开始播种，千万朵生命之花开始绽放。

(2013-12-4于敬亭山）

微型散文诗《北国风光》外六章

★红·念

满山燃烧的火焰，舞动着秋色，今夜是否随我入梦。

★弯曲的直立

背朝天空，数着日月。

那是母亲弯曲的脊梁，她为儿女撑起一片南天。

★ 倒影

生活在光与影里，生活在虚与实里。

多彩的人生在长河里演绎着。

★诗译书法——北国风光

你是腾跃翩跹的少女，用优美的舞姿带来北国风光的视角盛宴。

你是持枪执戟的勇士，将戈和矛的气息贯通，向世人展示毛泽东诗词的豪放。

★亲，相约黄昏

文/飞雪

岁月将葱绿带走，一汪浅水掩映着你我的苍白。

多雨的季节，春意一次次萌生，黄昏牵手时又见一片新绿。

★雪落

文/飞雪

村落把一缕炊烟系在腰间。山林依然以最美的姿势站立。酣睡的庄稼，说着来年丰收的呓语。那枝头的梅与雪仍旧守着，千年不变的爱。

篇二：纪伯伦经典散文诗《组歌》

纪伯伦经典散文诗《组歌》

一、引子

我不想用人们的欢乐将我心中的忧伤换掉；也不愿让我那发自肺腑怆然而下的泪水变成欢笑；我希望我的生活永远是泪与笑；泪会净化我的心灵，让我明白人生的隐秘和它的玄奥；笑使我接近我的人类同胞，它是我赞美主的标志、符号；泪使我借以表达我的痛心与悔恨；笑则流露出我对自己的存在感到幸福和欢欣。

我愿为追求理想而死，不愿百无聊赖而生。我希望在自己内心深处，有一种对爱与美如饥似渴的追求。因为在我看来，那些饱食终日，无所事事者是最不幸的人，不啻行尸走肉；在我听来，那些胸怀大志，有理想，有抱负者的仰天长叹是那样悦耳，胜过管弦演奏。

夜晚来临，花朵将瓣儿拢起，拥抱着她的渴望睡去；清晨到来，她张开芳唇，接受太阳的亲吻。花的一生就是渴望与结交，就是泪与笑。

海水挥发，蒸腾，聚积成云，飘在天空。那云朵在山山水水之上飘摇，遇到清风，则哭泣着向田野纷纷而落，它汇进江河之中，又回到大海——它故乡的怀抱。云的一生就是分别与重逢，就是泪与笑。人也是如此：他脱离了那崇高的精神境界，而在物质的世界中蹒跚；他像云朵一样，经过了悲愁的高山，走过了欢乐的平原，遇到死亡的寒风，于是回到他的出发点；回到爱与美的大海中，回到主的身边。

二、浪之歌

我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我这银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。

清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。

我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。

潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。

曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。

夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。

这就是我的生活；这就是我终身的工作。

三、雨之歌

我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

篇三：2013届高三人教版语文二轮复习专题组合训练9 语基+语用+散文)

专题组合训练9

(语基＋语用＋散文)

一、语言基础

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A．行伍(hánɡ) 名宿(sù) ．．

恶贯满盈(yínɡ) ．

B．倾轧(zhá) ．

补苴罅漏(xià) ．

C．巨擘(b?) ．

得不偿失(chánɡ) ．

D．解剖(pāo) ．厉兵秣马(mù) ．不啻(chì) ．荆钗布裙(chāi) ．河蚌(bànɡ) ．莘莘学子(shēn) ．羁绊(jī) ．

火中取栗(lì) 感慨系之(xì) ．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是( )

A．甄别 膨胀 核幅射 声名鹊起

B．会晤 乔迁 舶来品 两全齐美

C．泻漏 装帧 订书机 珠光宝气

D．歉收 整伤 跑龙套 共商国是

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。

B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里。

C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(归国待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。

D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大量行政成本？

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．当前，部分中小学生书写不规范，并且乱用胶带纸、涂改液等进行删改、修补，使本不工整的卷面更显得乱七八糟，让人不忍卒读。 ．．．．

B．画家牛森创作的油画作品，以普通平常的芸芸众生为刻画对象，笔触细腻，人物鲜．．．．

活灵动，散发着诱人的艺术魅力。

C．在广州市政府举行的记者招待会上，市长面对境内外媒体振振有辞，慷慨激昂，赢．．．．

得了与会记者的阵阵掌声。

D．当年，穆生忠将军栉风沐雨，率领筑路大军，克服了难以想象的困难，将青藏公路．．．．

修到了格尔木，又用了六个月的时间把公路修到了拉萨。

5．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．国家从维护香港繁荣稳定的高度出发，确定了长期向香港供应农副产品的惠港政策，今年又专门制定并启动了供港澳鲜活农产品相关工作及应急机制。

B．抗震救灾和恢复重建取得的巨大成就及其蕴含的伟大抗震救灾精神，充分展示了我们党以人为本的执政理念和非凡的执政能力。

C．不断加剧的日本核电危机不仅可能促成世界核电安全保障机制的形成，从根本上改变全球核能发展走向，而且引起了国际社会的警惕和反思。

D．“亮剑”行动开展以来，公安机关铲除了许多制假售假窝点，迅速形成了侵犯知识产权和制假售假等犯罪行为的高压严打态势。

二、语言运用

6．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号) ①引用事实论据时不必作过多的叙述和铺陈，交代清楚即可。

②一般来说，论据的表达要力求概括，言简意赅。

③论据的表达，还要突出重点，围绕需要证明的观点展开。

④我们要注意论据的表达。

⑤当然，有时候也可以对材料作适当的描写，但目的是为了突出材料的典型性，而不是追求故事的生动和形象。

答：________________________________________________________________________

7．(2011年东北三校联考)补写出下面一段文字的空缺部分，要求：语言简洁，观点鲜明，每空不超过30字。

去年，旭日阳刚演唱由汪峰创作的歌曲《春天里》的视频爆红网络，进而被央视综艺节目“我要上春晚”发掘，并最终走上春晚舞台。不过最近汪峰明确表示，旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。消息一出，在网络上引发热议，很多网友为旭日阳刚抱不平，认为__________________________________，但也有一些网友为汪峰叫屈，认为

________________________________。

8．(2011年5月济南三模)请欣赏漫画《禁锢》，写出这幅漫画的寓意。(25字以内

)

禁 锢

答：________________________________________________________________________

三、散文阅读

(2011年江苏扬州市5月调研)阅读下面的散文，完成9～12题。

山坡上的羊群

纳张元

(1)碧绿的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。这些都是爷爷的羊群。爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。

(2)爷爷是一个地地道道的牧羊人。旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。爷爷的一生都是在悠长的牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。在爷爷的眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。所以，爷爷一辈子不吃羊肉，他也反对别人杀他的羊。生产队时，有一年二月八“转山节”，队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神，爷爷死活不干，他跟队长大吵一架，然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口，谁要敢来拉羊，他就跟人拼命。

(3)爷爷很会牧羊，夏天他把羊群往高山赶，夏天的高山嫩草多，羊爱吃；冬天是枯草期，他就把羊群赶下河谷，去舔吃那些沾附在石头上的盐硝，舔够了盐硝，爷爷就爬上树去修一些嫩叶下来给羊群加餐。所以，爷爷的羊群一年四季都油光水滑，膘肥体壮。不像别的牧羊人，羊群几天拉稀，几天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢头上的头发，东一块，西一块的。每年的冬季是爷爷最快乐的时候，欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上，爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大，喜得整天乐呵呵的。小羊羔撒野不听话的时候，他骂起它们来，口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。

(4)在苍凉悠长的牧歌中，爷爷的头发一天白似一天，连走路都一步三喘，但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。家里人放心不下，劝他不要再牧羊了，坡陡路险的，万一有个三

长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。爷爷又把脸一虎：别人给的管别人，这是爷爷的一点心意。

(5)大学毕业，我留在城里工作。超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈、勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。我感到心劳力竭，疲惫不堪。于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。我听后略有所悟??

(6)我羡慕那些山坡上悠游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道、心底无私的牧羊人。他们淡泊名利，心境透明宁静，所以，他们放牧生活。不然的话，就会被生活所放牧。

(选于《中国艺术报》2011年3月30日，有改动)

9．第(1)段把爷爷牧羊的情景写得很美。请分析其表现特色。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10．爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊，而其他方面也不乏“固执”。具体表现在哪些地方？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11．文章主要写爷爷，但为什么第(3)段还要写“别的牧羊人”，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人？请作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12．山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷，组成充满诗意的形象。请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专题组合训练9

1．【解析】选C。A.秣(mò)，B.轧(yà)，D.剖(pōu)。

2．【解析】选D。A.幅—辐，B.齐—其，C.泻—泄。

3．【解析】选C。A.“支持拥护”后逗号用分号。B.将“最差”后的顿号去掉。D.“真心为民”后的问号为逗号。

4．【解析】选D。D.栉风沐雨：风梳头，雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。A.不忍卒读：不忍心读完。多形容文章悲惨动人。B.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。C.振振有辞：形容理由似乎很充分，说个不休。

5．【解析】选B。A项“制定并启动??相关工作及应急机制”不完全搭配。C项逻辑错误，“可能促成世界核电安全保障机制的形成，从根本上改变全球核能发展走向”与“引起了国际社会的警惕和反思”应互换位置。D项成分残缺，“迅速形成了”后应加“对”。

6．④②①⑤③

7．站在旭日阳刚角度：①旭日阳刚演唱时，融入了自己的创意，故不应过多指责；②旭日阳刚的走红，也提高了汪峰的知名度，故不应过多指责

站在汪峰的角度：叫停是正常维权，我们应该尊重版权

8．(示例)①真正的禁锢，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚。②人生的最大禁锢就是内心对困境的甘于屈服。(意思对即可)

9．恰当地运用比喻、拟人等修辞手法；描摩色彩：“碧”“白”“蓝”；开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；远景近景，相映成趣(或特写镜头)。

10．把羊当作人，一辈子不吃羊肉，也反对别人杀他的羊；又老又病，仍不听家人劝阻，

坚持放羊；坚持卖羊给“我”学费。

11．反衬爷爷牧羊经验丰富；由爷爷“这一个”形象，扩展到“淡泊名利，心境透明宁静”的“这一类”劳动人民，升华了主题。

12．深刻意蕴：(1)爷爷牧羊虽苦，为了追求理想与幸福，其中自有乐趣；(2)爷爷不仅是牧羊专家，而且是牧人高手(教育“我”、引导“我”)；(3)美好的真知与深刻的哲理往往来自于普通劳动者。

情感取向：(1)赞美劳动及其过程与结果；(2)颂扬劳动人民追求理想的执着精神；(3)批评当下一些人不良的世俗心态。

篇四：2013届高三人教版语文二轮复习专题组合训练9 语基+语用+散文)

专题组合训练9

(语基＋语用＋散文)

一、语言基础

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A．行伍(hánɡ) 名宿(sù) ．．

恶贯满盈(yínɡ) ．

B．倾轧(zhá) ．

补苴罅漏(xià) ．

C．巨擘(b?) ．

得不偿失(chánɡ) ．

D．解剖(pāo) ．厉兵秣马(mù) ．不啻(chì) ．荆钗布裙(chāi) ．河蚌(bànɡ) ．莘莘学子(shēn) ．羁绊(jī) ．

火中取栗(lì) 感慨系之(xì) ．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是( )

A．甄别 膨胀 核幅射 声名鹊起

B．会晤 乔迁 舶来品 两全齐美

C．泻漏 装帧 订书机 珠光宝气

D．歉收 整伤 跑龙套 共商国是

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。

B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里。

C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(归国待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。

D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大量行政成本？

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．当前，部分中小学生书写不规范，并且乱用胶带纸、涂改液等进行删改、修补，使本不工整的卷面更显得乱七八糟，让人不忍卒读。 ．．．．

B．画家牛森创作的油画作品，以普通平常的芸芸众生为刻画对象，笔触细腻，人物鲜．．．．

活灵动，散发着诱人的艺术魅力。

C．在广州市政府举行的记者招待会上，市长面对境内外媒体振振有辞，慷慨激昂，赢．．．．

得了与会记者的阵阵掌声。

D．当年，穆生忠将军栉风沐雨，率领筑路大军，克服了难以想象的困难，将青藏公路．．．．

修到了格尔木，又用了六个月的时间把公路修到了拉萨。

5．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．国家从维护香港繁荣稳定的高度出发，确定了长期向香港供应农副产品的惠港政策，今年又专门制定并启动了供港澳鲜活农产品相关工作及应急机制。

B．抗震救灾和恢复重建取得的巨大成就及其蕴含的伟大抗震救灾精神，充分展示了我们党以人为本的执政理念和非凡的执政能力。

C．不断加剧的日本核电危机不仅可能促成世界核电安全保障机制的形成，从根本上改变全球核能发展走向，而且引起了国际社会的警惕和反思。

D．“亮剑”行动开展以来，公安机关铲除了许多制假售假窝点，迅速形成了侵犯知识产权和制假售假等犯罪行为的高压严打态势。

二、语言运用

6．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号) ①引用事实论据时不必作过多的叙述和铺陈，交代清楚即可。

②一般来说，论据的表达要力求概括，言简意赅。

③论据的表达，还要突出重点，围绕需要证明的观点展开。

④我们要注意论据的表达。

⑤当然，有时候也可以对材料作适当的描写，但目的是为了突出材料的典型性，而不是追求故事的生动和形象。

答：________________________________________________________________________

7．(2011年东北三校联考)补写出下面一段文字的空缺部分，要求：语言简洁，观点鲜明，每空不超过30字。

去年，旭日阳刚演唱由汪峰创作的歌曲《春天里》的视频爆红网络，进而被央视综艺节目“我要上春晚”发掘，并最终走上春晚舞台。不过最近汪峰明确表示，旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。消息一出，在网络上引发热议，很多网友为旭日阳刚抱不平，认为__________________________________，但也有一些网友为汪峰叫屈，认为

________________________________。

8．(2011年5月济南三模)请欣赏漫画《禁锢》，写出这幅漫画的寓意。(25字以内

)

禁 锢

答：________________________________________________________________________

三、散文阅读

(2011年江苏扬州市5月调研)阅读下面的散文，完成9～12题。

山坡上的羊群

纳张元

(1)碧绿的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。这些都是爷爷的羊群。爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。

(2)爷爷是一个地地道道的牧羊人。旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。爷爷的一生都是在悠长的牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。在爷爷的眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。所以，爷爷一辈子不吃羊肉，他也反对别人杀他的羊。生产队时，有一年二月八“转山节”，队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神，爷爷死活不干，他跟队长大吵一架，然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口，谁要敢来拉羊，他就跟人拼命。

(3)爷爷很会牧羊，夏天他把羊群往高山赶，夏天的高山嫩草多，羊爱吃；冬天是枯草期，他就把羊群赶下河谷，去舔吃那些沾附在石头上的盐硝，舔够了盐硝，爷爷就爬上树去修一些嫩叶下来给羊群加餐。所以，爷爷的羊群一年四季都油光水滑，膘肥体壮。不像别的牧羊人，羊群几天拉稀，几天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢头上的头发，东一块，西一块的。每年的冬季是爷爷最快乐的时候，欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上，爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大，喜得整天乐呵呵的。小羊羔撒野不听话的时候，他骂起它们来，口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。

(4)在苍凉悠长的牧歌中，爷爷的头发一天白似一天，连走路都一步三喘，但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。家里人放心不下，劝他不要再牧羊了，坡陡路险的，万一有个三

长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。爷爷又把脸一虎：别人给的管别人，这是爷爷的一点心意。

(5)大学毕业，我留在城里工作。超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈、勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。我感到心劳力竭，疲惫不堪。于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。我听后略有所悟??

(6)我羡慕那些山坡上悠游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道、心底无私的牧羊人。他们淡泊名利，心境透明宁静，所以，他们放牧生活。不然的话，就会被生活所放牧。

(选于《中国艺术报》2011年3月30日，有改动)

9．第(1)段把爷爷牧羊的情景写得很美。请分析其表现特色。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10．爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊，而其他方面也不乏“固执”。具体表现在哪些地方？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11．文章主要写爷爷，但为什么第(3)段还要写“别的牧羊人”，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人？请作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12．山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷，组成充满诗意的形象。请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专题组合训练9

1．【解析】选C。A.秣(mò)，B.轧(yà)，D.剖(pōu)。

2．【解析】选D。A.幅—辐，B.齐—其，C.泻—泄。

3．【解析】选C。A.“支持拥护”后逗号用分号。B.将“最差”后的顿号去掉。D.“真心为民”后的问号为逗号。

4．【解析】选D。D.栉风沐雨：风梳头，雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。A.不忍卒读：不忍心读完。多形容文章悲惨动人。B.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。C.振振有辞：形容理由似乎很充分，说个不休。

5．【解析】选B。A项“制定并启动??相关工作及应急机制”不完全搭配。C项逻辑错误，“可能促成世界核电安全保障机制的形成，从根本上改变全球核能发展走向”与“引起了国际社会的警惕和反思”应互换位置。D项成分残缺，“迅速形成了”后应加“对”。

6．④②①⑤③

7．站在旭日阳刚角度：①旭日阳刚演唱时，融入了自己的创意，故不应过多指责；②旭日阳刚的走红，也提高了汪峰的知名度，故不应过多指责

站在汪峰的角度：叫停是正常维权，我们应该尊重版权

8．(示例)①真正的禁锢，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚。②人生的最大禁锢就是内心对困境的甘于屈服。(意思对即可)

9．恰当地运用比喻、拟人等修辞手法；描摩色彩：“碧”“白”“蓝”；开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；远景近景，相映成趣(或特写镜头)。

10．把羊当作人，一辈子不吃羊肉，也反对别人杀他的羊；又老又病，仍不听家人劝阻，

坚持放羊；坚持卖羊给“我”学费。

11．反衬爷爷牧羊经验丰富；由爷爷“这一个”形象，扩展到“淡泊名利，心境透明宁静”的“这一类”劳动人民，升华了主题。

12．深刻意蕴：(1)爷爷牧羊虽苦，为了追求理想与幸福，其中自有乐趣；(2)爷爷不仅是牧羊专家，而且是牧人高手(教育“我”、引导“我”)；(3)美好的真知与深刻的哲理往往来自于普通劳动者。

情感取向：(1)赞美劳动及其过程与结果；(2)颂扬劳动人民追求理想的执着精神；(3)批评当下一些人不良的世俗心态。

篇五：散文诗

捉迷藏

黑夜用长长的手帕，

把太阳的眼睛蒙起来了。

趁着他还在数着：

一、二、三、四、五、六、七、八……

颜色们赶快找一个

自己喜爱的地方，

静悄悄地，躲在里面。

绿色太多了，挤不下，

有的躲在树叶里；

有的躲在小草里；

黄色躲在菊花里；

白色躲在云朵里；

蓝色躲在天空里；

红色躲在玫瑰里。

大家都躲好了，

黑夜就把手帕解开，

太阳睁开眼睛，一下子

就把他们全都找出来啦。

第一次见到您

就被您独特的慈祥感动

您用温暖的肩膀抚慰孤独的我

您温柔的话语，祥和的面庞

刻画出真实的慈母形象

像金黄的向日葵

把饱满的葵花籽撒向蓝天

那像玉盘一样的籽儿啊

像美丽的仙女

扎进我们的心坎

发芽，开花，结果......

像拉斐尔笔下的圣母像

拥抱神童玉女

就拥有整个世界

像我们拥有您一样 老师，我要赞美您

老师，我要拥抱您

哪怕做您怀中的一粒纽扣

老师，我要赞美您

您用花开的歌声唤醒沉睡的我

您用飞翔的翅膀召唤着我：

“孩子，快起来，你要坚强！”

老师

请允许我为您披一件羽龙服

在这个漫长的冬天

就让我为您唱首歌

一首诠释感激的无言歌

爱国散文诗

乡愁 余光中 (除非是诗，否则散文诗不可能只有20字)

小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

爱国诗

1．杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

2．李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

适合儿童朗读的诗歌和散文

《中国当代儿童散文诗精品丛书》

《小学生经典美文朗读丛书》，总共有5本，其中有一卷诗歌卷，选篇很不错的。这一套也相当好。

罗大里《天上和人间的歌》，国际安徒生奖书系，儿童诗集，我非常喜欢。

林焕彰《妹妹的红雨鞋》，儿童诗集，也很喜欢。

《梦里花香》，两岸儿童文学佳作丛书之诗歌卷，很好的，只嫌台湾的儿童诗选得还不够多。

《名家儿歌》，中国经典儿歌系列之一，尹世霖 编，这一系列儿歌和童谣是最近几个月我经常拿来给儿子念的。这一套是全拼音，是我看到的拼音标注最好的书了，很标准的朗读拼音，比如“一”和“不”的声调变化都有体现。

《山雀的日历》，可以当散文读的。

张秋生的许多篇小巴掌童话，也是可以当散文来读的。

台湾林小杯的《全都睡了100年》，充满奇特的想象，清新自然，仿佛自孩子口中随意道出，散淡中有诗味。套用小狮子王推荐的《顾随诗词讲记》中的评价：“似散文而是诗，是健全的诗”

两小千金妈译的窗满雄的小诗，还有金子美铃的诗作，也是儿童诗中的上乘之作。

国内的鲁兵的童话诗，也不可不读。老先生有深厚的古文功底，给孩子写作时尚且字斟句酌，力求在浅易中显现中国文字的音韵之美，非常适合大声读，国内原创童话诗， 好像未见能超出鲁兵者。

顾城的一些诗，也适合孩子念。

最近还想看王立春的《骑扁马的扁人》，不知有人看过否？

散文诗我只有一套，《中华儿童散文诗画丛》，我蛮喜欢，但这套书现在恐怕不好找了。 还有一本《儿童诗诵读精华》，柳斌编，全是建国以来的名家名作。

“我喜欢你”金波儿童文学精品这个系列里也有诗歌的集子。《让太阳长上翅膀》是诗歌集子，《和树谈心》是散文集子。

《日有所诵》

妈妈的爱

作者：刘丙钧

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

祖国是我们所有人的妈妈。”

冰心《纸船——寄母亲》

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

一九二三年八月二十七日

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