四库全书读一遍

篇一：通读四库全书的方法(附实例)

通读四库全书的方法(附实例).txt两个男人追一个女人 用情浅的会先放弃。两个女人追一个男人 用情深的会先放弃。╰︶￣—你的话，我连标点符号都不信男女授受不亲，中国哪来13亿人口。通读四库全书的方法(附实例)

建议有志于复兴国学的朋友在有生之年能通读一遍四库全书。

四库字数将近10亿，通读四库有两个条件：理解力和阅读速度。

理解力：

五四以前的人读古书的障碍不是很大，很多名家都坦言可以像看白话小说一样读古文。现在的人因为儿时未受古文教育，如今读起来颇感费力，但是只要做到以下这点就可以扫清古文阅读的障碍了：如水银泻地般不假思索毫不费力的背诵100篇古文（不可过短，如古文观止或四书等），当然越多越好。这要下点功夫了，只要功夫深，铁杵磨成针。现在有些人虽然能阅读古文却不能下笔如神就是因为没能不假思索的熟诵一百篇古文。

阅读速度：

如果能做到像看白话文一样看古文，这一点就相对比较容易了。我有朋友每天看几百万字的白话文，而且我也亲眼看到过有人能做到一目十行过目成诵，还有我一老师看学生的论文从来都是只瞄几眼的，然后就能清楚的讲出哪不好哪怎么改。现在很多中国学生到美国留学，发现自己学的非常吃力，而很多普普通通的美国研究生写论文时可以轻松的看完并引用100多种文献，这是因为全美在小学到大学都普及了“速读课程”，当然美国的教育问题还是很大，题外话不多扯了。其实速读是很自然的事，绝大部分人都可以做到，南怀瑾先生说过只要稍微有点静定功夫的人，拿一篇文章在他眼前晃一下，他就可以立刻背诵出来，哪个字在哪里清清楚楚，并通晓他的内涵。所以我们可以在“速读”或“佛家静虑”或“理学家静坐”等任意一个上面下点功夫就行，不是很难的，天下哪有免费的午餐，当然得吃点苦，能受天磨真好汗。

如果做到上面两点，用功点每天看100万字是没问题的，开始时可以不求甚解，等看多了，自然以经解经融汇贯通，最后融古今于一炉，炼去吧。

读完以后可以经世济用造福于民，也可以退藏于密做个书柜，这就看自己的喜好了。当然还得配合上世事的磨练。

举例：

我一朋友说南怀瑾先生人还是不错的和蔼可亲，不过喜欢吹牛夸海口，竟然说自己看完了大藏经、道藏，四库也差不多翻遍了，牛都不知道吹哪去了。朋友就跟在南先生的屁股后面考察他，东搞一下西搞一下，后来发现南先生看书不是看书，而是在翻书，完事合上即可出口成诵，第二天讲课便能信手拈来。以前南先生给国民党老一辈上将中将们讲传统谋略，为此特地在很短的时间里面重新通读了一遍二十四史，边读边哭说是替古人担忧。朋友还特地钻进四库推敲各种版本，最后恍然大悟：“先生确乎于中国文化已臻入奴出主、信手拈来为我所用之境。”（此句为朋友原话）

篇二：知识宝库——读《语文新课标四库全书》有感

知识宝库——读《语文新课标四库全书》有感

眼睛就像是打开每一个知识宝库的钥匙，让我们去觉察到知识的所在。读了《四库全书》我总结出了这样一句话。

《四库全书》当然讲了四方面内容了。分别字自词库、语库、文库和资料库。文库中有许多着名的文章如《红楼梦》、《聊斋志异》（节选）等。语库更是丰富像对联、歇后语、谚语应有尽有。字词库可称得上是功能强大。在这一部分，最突出的是近义词和反义词词不仅全，每一组还有注释。再说资料库，整本书中就这一部分最有意思。连网络流行语都有。

学无止境不论是人还是动物都要学习，动物要学生存的技巧，人要学知识。像我们学习一篇课文，我们要知道，课文的中心思想、文章的主人公为什么这样说/这样做、文章怎样分段、读后有什么感受??这都是学一篇课文的步骤。如果想让句子更生动、优美就可以适当的用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等。除了修辞手法还可以用一些说明方法如打比方、作比较、举例子等。 在我上二年级的时候，老师让我们每周写一篇周记，写的我都害怕了。妈妈发现了我不爱写日记的心理。就走过来对我说；“其实周记，就是只这一周你觉得印象最深的一件事，用笔写下来。你怎么想就怎么写。”我听了妈妈的话，半信半疑的坐到了课桌旁开始写，发现写了200字都有点“刹不住车了”因此我吃到了甜头，直到今天我都按照妈妈说的做，只不过是加了自己的想法。写作文就像盖房子，妈妈给了我一个架子，让我去添瓦、装门，最后一个完整的房子就盖好了。

我从《语文四库全书》里不仅学会了知识，看其中的文章还懂得了做人的道理。

北京市东城区宝华里小学五年级:赵姮

篇三：《四库全书》史部与集部关于陈廷敬比读

《四库全书》史部中关于陈廷敬的相关记载比较丰富，在《清实录》中有如下记载：

“以大学士勒德洪、明珠、王熙、吴正治、宋德宜、户部尚书余国柱、左都御史陈廷敬、为政治典训总裁官。①”

“命纂修一统志。以大学士勒德洪、明珠、王熙、吴正治、宋德宜、户部尚书余国柱、左都御史陈廷敬、为总裁官。②”

“丁未。转都察院左都御史陈廷敬、为工部尚书。③”

“调工部尚书陈廷敬。为户部尚书 。④”

“调户部尚书陈廷敬、为吏部尚书。⑤”

“予故致仕文渊阁大学士兼吏部尚书陈廷敬祭葬。又加祭一次。谥文贞。⑥” 以上记载主要集中为陈廷敬官职升迁变动。除此之外，还有关于典型事件的记载，如下：

“九卿等议覆、监察御史钱珏、遵上□日指实陈奏、山西巡抚穆尔赛、多加文水等县火耗。。。。。。。左都御史陈廷敬、山西人也。先言穆尔赛不生事。上问陈廷敬。陈廷敬奏曰、臣等同内阁诸臣会议时、臣止言穆尔赛平常、并未言其不生事。上复问科尔坤、是谁为此言者。科尔坤奏曰、侍郎蒋弘道、亦有此言。。。。。。上曰、凡人臣事君、以竭尽忠诚为本。尔等皆朕信用之人。既已同议、今又推诿陈廷敬等、是何理也。即今居官者、更有如穆尔赛贪污者乎。如此之人、尚谓其不生事、嗣后九卿何可信用。⑦”这段话记载的是关于清初收取火耗的事情。体现出皇上对陈廷敬的信任以及陈廷敬诚信的为官之道。

《清实录》中不仅记载了陈廷敬的政治生活，同时也涉及了文化经济等方面。如下：

“己丑。谕南书房翰林等、向来升殿所奏中和乐章、皆仍明代所撰句有

短①

② 《清实录·康熙朝实录》，第四十卷，2010-04-01，中华书局出版社。 《清圣祖实录》，卷一二五，康熙二十五年三月己未。

③《康熙朝实录》（圣祖仁皇帝实录），卷廿一。

④《清史列传·陈廷敬》，卷九，中华书局出版社。

⑤ 《清史列传·陈廷敬》，卷九，中华书局出版社。

⑥《清圣祖实录》卷二百五十。

⑦ 《康熙朝实录》（圣祖仁皇帝实录）。

长。体制类词。后因文体不雅、命大学士陈廷敬等改撰其章法皆以四字为句。①”这段记载体现出陈廷敬对音韵学的谙熟。

“又谕、朕前日考试翰林、竟有不能诗文之人。。。。。。如熊赐履、张玉书、张英、陈廷敬、徐乾学、徐元文、徐秉义、王士正等学问俱佳。又如内廷行走、及武英殿修书翰林亦较在外翰林不同。诗文皆大方。总由每日纂修校对之故也 。② ”这段记载体现出陈廷敬在诗文方面的卓越才能。

“戊子。。。。。。昔年因钱价贵、管理钱法侍郎陈廷敬、阿兰泰、佛伦、马世济等条奏、奸宄图利、毁钱作铜、以致钱值腾贵。如将制钱铸重一钱、则钱价即平。于民甚便。九卿照陈廷敬等所奏议覆、准铸小钱。。。。。。于民亦甚便利。。。。。。凡事不可执一、须随时制宜。。。。。。可否鼓铸小制钱、与大制钱兼用、其一并议之。③”这段记载的是陈廷敬对铸钱法的改革。体现出陈廷敬关注民情，在经济学方面有所见长。

此外，在《清史稿》卷二百六十七，列传五十四有记载，按照纪传体的体例编写，较为详细，与《清实录》同一件事记多人的情况不同，《清史稿》传记部分主要记陈一人。其中，在铸钱法改革方面，《清实录》倾向于纪录皇上言行，而《清史稿》倾向于陈的言行。其中这样记载：“自古铸钱时轻时重，未有数十年而不改者。向日银一两易钱千，今仅得九百，其故在毁钱鬻铜。顺治十年因钱贱壅滞，改旧重一钱者为一钱二分五釐，十七年又增为一钱四分，所以杜私铸也。今私铸自如，应改重为轻，则毁钱不禁自绝。产铜之地，宜停收税，听民开采，则铜日多，钱价益平。④”

《四库全书》集部中相关记载在《午亭文编》?五十卷（山西巡抚采进本）中。其中与史部记载相同的地方主要是籍贯等人物生平的简介。例如在《午亭文编》中这样记载到：“国朝陈廷敬撰。廷敬字子端，号说岩，泽州人，顺治戊戌进士，改庶吉士，授检讨。本名敬，以是科有两陈敬，因奉旨增“廷”字。官至大学士，谥文贞。⑤”同时在《清史稿》中的记载是：“陈廷敬，初名敬，字子端，山西泽泽州人。顺治十五年进士，选庶吉士。是科馆选，又有顺天通州陈敬，上为加“廷”①

②《皇朝通典》，卷六十三，商务印书馆出版社，1936年。 《清实录? 圣祖实录》，卷二百六十一。

③ 《清实录? 圣祖实录》。

④ 《清史稿·陈廷敬》，卷二百六十七，列传五十四，中华书局出版社，赵尔撰。

⑤《四库全书·午亭文集》，卷一百七十三，集部二十六，别集类二十六。

字以别之。。。。。。。予故致仕文渊阁大学士兼吏部尚书陈廷敬祭葬。又加祭一次。谥文贞。①”通过两种史料的参照，便可以更加准确的判定此人的籍贯等身份信息。由此可见史料丰富的重要性。

其次，与史部中相关记载不同的是，集部主要侧重于诗文的方面，所以对陈廷敬的记载集中为文学方面的贡献与成就。例如“尝著《尊闻堂集》八十卷。晚年手定为此编，其门人林佶缮写付雕。廷敬有午亭山村在阳城，因《水经注》载沁水迳午壁亭而名，因以名集。凡诗二十卷、杂著四卷、经解四卷、奏疏序记及各体文共二十卷、《杜律诗话》二卷。②”以及对陈廷敬品质的表达，“廷敬论诗宗杜甫，不为流连光景之词，颇不与王士祯相合，而士祯甚奇其诗。所为古文，虽汪琬性好排诋，论文少所许可，亦甚重之。生平回翔馆阁，遭际昌期，出入禁闼几四十年。值文运昌隆之日，从容载笔，典司文章。虽不似王士祯笼罩群才，广於结纳，而文章宿老，人望所归，燕、许大手，海内无异词焉。亦可谓和声以鸣盛者矣。卷首有廷敬《自序》，谓於汪、王不苟雷同。然蹊迳虽殊，而分途并骛，实能各自成家。其不肯步趋二人者，乃所以能方驾二人欤。此固非依门傍户，假借声誉者所知也。③”

由此可见，不同类型的体例对同人同事的记载侧重点是不同的，但是，不论哪种记载，都要符合史家记史的基本准则——真实。只有这样，史料的丰富性才有价值。 ①

② 《清史稿·陈廷敬》，卷二百六十七，列传五十四。 《四库全书·午亭文集》，卷一百七十三，集部二十六。

③《四库全书·午亭文集》，卷一百七十三，集部二十六

篇四：读《新课标小学语文四库全书》有感

读《新课标小学语文四库全书》有感

糯良中心完小——杨知庆

我认为在强调素质教育的今天，学生仅仅掌握课本中的知识是远远不够的，必须拓展更多的听、说、读、写方面的知识，才能真正的学好语文。《新课标小学语文四库全书》正是立足于新的课程标准对学生的素质要求，集字、词、句、篇于一体的内容齐全、功能完善的语文类工具书。它就像一座知识的宝库，任师生们尽情地去索取、挖掘，它是一本好书。

我经过纵观目录后发现这本书的内容共分四大部分，分别是词库、语库、文库、资料库。我详细看了资料库中的第603---650页的内容，讲的是新课标作文指路：第一学段（一、二年级），第二学段（三、四年级），第三学段（五、六年级）的内容。

下面我想与大家一起分享我读了这部分内容的收获：在603---626页里我明白了：

第一学段（一、二年级）

作文要求是：

1、对写话有兴趣，写自己想说的话；

2、对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题；

3、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见闻和看法。

[说写线路图] 对人或物的察“形”观“色” 定点观察——单幅图的图意

人物或形态变化

连续观察—— 多幅图的连接图意

说形状的对比

写对比观察——线——色彩的对比

路

说一句完整的话（说清楚“谁”和“是什么”或“做什么”）

说一段连贯的话（围绕一个中心意思）

说一段内容具体的话（具体、生动）

第二学段（三、四年级）

作文要求是：

1、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深的、最受感动的内容

2、能用简短的书信、便条进行交流。

3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

[说写线路图] （起因、经过、结果） 印象最深的人（简单描写人物）

感受最美的景和物（简单描写景物）

说书信（掌握书信写作格式）

写书面交际——

线便条（简要、明白）

路

不拘形式地表达对人、事、景、物的感受

表达最感动的内容

第三学段（五、六年级）

作文要求：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。

3、能根据习作内容的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

[说写线路图]：

说独特感受（对所见所闻的思考和感悟）

写

线—，学会刻画人物 路察“形”观“色”，把事物写活 示现——

综上所述，老师只要明白各学段写作文的要求，再按照各学段的说写线路去对学生进行循序渐进的引导，不仅可以解决教师该怎么教的问题，同时，也解决了学生该怎么学的问题，这样写作起来就不难了。

总之，通过读《新课标小学语文四库全书》资料库里第603到650页的内容，我对小学的作文教学又有了新的认识，我认为教学经验的积累，不仅要注意实践活动方面，更要注重理论知识的积累，有了准确的理论指导，在教师的专业成长过程中才会更上一层楼。多读书、多学习、多写写是很有必要的。我认为一个人他的渊博知识才是他最宝贵的财富，每个人要想让自己变得富有，就要不断的加强学习，积累书中的黄金，《新课标小学语文四库全书》这本书是一本好书，对我受益匪浅，剩下的内容我还会再去看的。

篇五：读《小学语文四库全书》之后

读《小学语文四库全书》之后

陶阳矿学校 四.三 王新宇

自从二年级我发了《小学语文四库全书》之后，我的学习成绩进步很快，它就像一个小助手一样，时时刻刻帮助我。

它里面的内容很全面，有：成语、对联、名言名句、故事、词语结构方式、近义词、反义词……当老师每次布置“语文一、

二、三”的时候，“一、二”就用到它啦！所有问题都是小菜一碟，我轻轻松松地就能顺利完成。当老师晚上让复述一篇作文的时候，妈妈就从上面找作文让我读，作文里的好词好句很多，我每次都认真地把好词好句背过，上面的作文真可以说是“佳作”啊！对我的习作很有帮助。

有的时候，我写完作业，没事干的时候，我就看这本书上的宝贵知识，每看一点，这点知识就属于我自己的了，我又拥有了新知识，看了之后，就掌握了。要是考试碰到这样的类型，我就可以顺利过关，每当我征服一个个难题的时候，我就感到成功的喜悦。

《小学语文四库全书》是我的好朋友。我在知识的海洋中尽情地遨游，一定会有许多收获。书，你就是引导我学习的最好的工具，它能让我的知识更牢固、更全面，看一个重点，少一个难点，我的学习就会在原来的基础上“更上一层楼”。

字数作文