雏鹰假日小队活动案例

篇一：三二班雏鹰假日小队活动计划

雏鹰假日小队活动计划

2014年10月

雏鹰假日小队活动计划

一、指导思想：

引导儿童弘扬民族精神，增进爱国情感，我班利用爱国主义教育基地，积极开展少先队员志愿服务活动组织少先队员，深入爱国主义教育基地开展“雏鹰假日小队”志愿者活动，激发学生爱祖国、爱家乡、立志成材的热情和壮志，为培养孩子全面素质，尤其是培养创新精神和实践能力发挥重要作用。 二．活动方案

1、活动时间： 每周六下午三时； 2、活动地点： 队员所在村 3、活动对象： 雏鹰假日小队成 4、活动情势：

活动以自愿为原则，绿颜色环保为理念，小队长带领开展； 5、活动具体安排：

三．活动我们分三个部分进行：

1，宣传方面，宣传委员宣传，尽量做到不影响同学们的学习；

2，开展活动，每周六下午三时小队长带活动。

3，电池的处理，将收受接管的电池统一带回学校放入回收箱 ，白色垃圾放入村内垃圾箱。

活动可根据实际情况开展，每周至少活动1次，听从安排，小队长要认真做好活动记录。

篇二：2013雏鹰假日小队活动总结

2012-2013学年下雏鹰假日小队活动总结

一（3）中队 张梅

短暂的寒假总是来去匆匆，伴随着新年的声声爆竹，孩子们又长了一岁，带着憧憬，怀着渴望，我们携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。 回顾寒假生活，同学们都过的有意义，现将一（3）中队活动情况总结如下。

一、汇报我们的成果。

寒假里，除了吃好，玩好，完成老师布置的作业，我们的同学们还聚在一起成立了各式各样名字新颖别致的雏鹰假日小队，开展了有趣又有意义的少先队活动。每队的小队长们不辞辛劳，带领大家开展活动，同学们在记录本上记下了自己付出辛劳和收获的过程。其中由苗润杰带领的绿色家园小队在社区捡食品袋、垃圾，保护了环境卫生；由李学如带领的先锋小队调查采访了社区的叔叔阿姨们，了解了社区文明建设的进程和意义；由邹子睿带领的吃苦小队义务擦洗了小区楼道的把手，亲身体验了好事从我做起，从身边做起，从一点一滴做起的口号??从中我们深切地感受到一（3）中队雏鹰假日小队在这个寒假中都尽显其能，各尽其责，希望同学们向他们学习，在假期同样自觉地增知识，长能力。

二、我是家庭的小主人。

家庭是孩子成长的摇篮，家庭成员的一言一语、一行一动都影响着孩子的成绩，今年寒假我们中队共有40多名同学与父母签订了《家庭文明公约》，内容包括勤劳节俭、文明礼貌、尊老爱幼、知错能改、诚实守信、节水节电等，充分反映了我们同学对家庭文明的理解和运用。其中翟康乐同学还自己亲手绘制了别具一格的《家庭文明公约》。我们非常希望能有更多的同学和爸爸妈妈建立《家庭文明公约》，做好父母的小助手，为家庭的和谐贡献自己的一份力量

三、社区活动搭建新的平台。

社区活动为同学们的素质培养提供了更广阔的舞台，它面向社会，促使同学们的全面发展和主动发展。而同学们对社区活动的参与，也为社区工作注入一股新的活力，拉动了社区工作，好比是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。今年寒假全班共有42位同学参加了社区活动，在活动中获奖的有15人，主要包括：

公益活动、孝亲敬老活动、科技活动、文体活动、宣教活动等，充分展示了我们学生的素质和能力，当然也学到了课本中学不到的知识。

四、努力从小事做起。。

一直以来我们都倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让人欣喜的是在寒假期间，我班学生共做了95件好事，从中可以发现我们的同学们都继承了中华民族的优良传统——尊老爱幼，主动让座给老人，扶老人过马路，帮邻居照顾小孩，将拾到的东西上交或归还失主等等， “一花引得百花艳，万紫千红才是春”，只要我们全体同学都从身边的小事做起，相信道德之花将会开遍中华大地。

在经过了一个寒假的休整后，孩子们又满怀激情地开始了新的征程。这学期，学校大队部为孩子们设计了许多丰富多彩且意义非凡的活动，相信已经有不少同学跃跃欲试了，那么就让我们共同努力，快乐的成长吧！

2013年3月

篇三：茅山中心小学雏鹰假日小队活动方案

茅山中心小学雏鹰假日小队活动方案

一、指导思想：

全国第三次教育工作会议颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》，把培养学生的创新精神和实践能力摆到了一个前所未有的高度，并成为素质教育的重点内容，要求各级各类学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产活动和实践教育，使其接触自然，了解社会，培养热爱生产劳动和艰苦奋斗的精神。

二、活动目的：

为加强和改进未成年人思想道德建设，加强爱国主义和传统美德教育，引导儿童弘扬民族精神，增进爱国情感，我校利用茅山得天独厚的爱国主义教育基地，积极开展少先队员志愿服务活动，组织少先队员深入爱国主义教育基地开展“雏鹰假日小队”志愿者活动，激发学生爱祖国、爱家乡、立志成材的热情和壮志，为培养孩子全面素质，尤其是培养创新精神和实践能力发挥重要作用。

三、队伍建设 领导队伍： 组 长：刘以平 副组长：许平国 张 明

组 员：毛小马 张勇进 潘合俊 蔡军成 陈晓梅 夏海花 辅导队伍： 总辅导员：毛小马 辅导员：陈晓梅 夏海花 成 员：纪念馆讲解员 各班主任 工作队伍： 辅导员：各班主任

成 员：三到六年级，以中队为单位，自愿参加的队员 四、活动方案

（一）搜集革命斗争历史资料。

让小讲解员走进纪念馆，驻足于烈士的遗像前，用心摘录介绍烈士事迹的文字资料；实地采访参加过斗争的老战士；阅读有关书籍。

通过搜集历史资料，让他们了解茅山革命根据地的革命背景、革命英雄和斗争故事，使他们产生宣传这些故事的愿望。

（二）亲身实践当小讲解员。

1、拜师学艺。新四军纪念馆是我校的实践活动教育基地，有多名员工担任了少先队校外辅导员。小讲解员们跟随校外辅导员（纪念馆讲解员）熟悉各个展厅，了解各个展厅的布置情况。他们在参观中初步学习讲解员讲解的技巧和方法。

2、编写导游词。现成的导游词比较成人化，并不适合学生，让小讲解员们根据自己搜集的资料共同探讨，编写儿童化的、朗朗上口的解说词，即锻炼他们的写作整理能力，又加深了印象。

3、进行培训。学生进入基地，由我校教师和纪念馆工作人员任指导教师，双边合作，共同进行培训。

3、基本功比赛。为促进小导游的成长，在他们中间开展一系列的比赛。如：评选口齿清晰、姿态大方、表达流利、交往自然的优秀小讲解员，在广大小讲解员中树立榜样，使小讲解员们有明确的努力方向。另外，设置随机应变能力测试，使他们学会灵活处理讲解过程中的突发事件，培养学生的交往应对能力。

4、义务服务。这是小导游的一次试飞。他们两人一组，在纪念馆门口向游客们推荐自己，进行义务讲解，为来自全国各地的游客介绍茅山的人、事、物。

（三）革命教材进课堂

学校根据实际情况，将有关新四军抗战的事迹编写进《校本教材》，让校本教师在课堂上进行教学，还要求上综合实践活动的教师开展有关的活动，学校还利用橱窗、板报、广播站来宣传，让爱国主义、革命传统主义教育深入学生的内心。

五、附件：

茅山中心小学“雏鹰假日小队”志愿者登记表

班级：___________辅导员：____________

篇四：雏鹰假日小队活动记录本(模板)

小队名称：活力smileO(∩_∩)O小队 所属中队：梅园中学初一（4）中队

二O一1年 七 月

1

目 录

一、小队队名 （3） 二、小队队旗 三、小队队歌 四、小队成员名单及联系方法 五、活动方案 六、活动记录

第一次活动

（一）活动情况记录表 （二）活动照片 （三）小队成员的活动感想 第二次活动

（一）活动情况记录表 （二）活动照片 （三）小队成员的活动感想 第三次活动

（一）活动情况记录表 （二）活动照片 （三）小队成员的活动感想 第四次活动

（一）活动情况记录表 （二）活动照片 （三）小队成员的活动感想

七、活动总结

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（3） （4） （5） （5） （7） （8） （9）

（11） （12） （13）

（7） （8） （9）

（11） （12） （13） （14）

一、小队队名：XXXX小队

二、小队队旗：

（电脑绘制或者手绘均可）

3

三、小队队歌：《快乐节日》

快乐节日

4

四、小队成员名单及联系方法：

小队辅导员: XXX 电话： 校外辅导员：XXX 电话： XXX 电话：

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篇五：雏鹰假日小队活动记录

假日小队活动记录

假日小队活动记录

假日小队活动记录

假日小队活动记录

假日小队活动记录

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