美德河东伴我行

篇一：临沂小学“美德河东伴我行”主题教育活动实施方案

临沂小学“美德河东伴我行”

主题教育活动实施方案

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《河东区“美德河东伴我行”系列主题活动实施方案》等文件精神，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，整体提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，按学区要求，我校决定在全校开展“美德河东伴我行”主题教育活动，特制定本方案。

一、活动宗旨

1、以“创建文明校园”为契机，以“美德河东伴我行”为主题，以培养学生良好的文明美德习惯为重点内容，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。

2、通过开展“美德河东伴我行”系列活动，让学生在活动中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进良好的礼仪素养的形成，完成从“他律”向“自律”的转化。通过活动促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。

二、活动意义和要求

1、让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园美德、家庭美德和社会美德等方面的知识。

2、让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为美德河东的宣传者、实践者、示范者。

3、使每位学生明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。

4、使每位学生能够自我约束，自我克制，做到自觉、自律，养成讲文明、重美德的良好习惯，带动和感染周围的同学，不断地改造自己，提高自己。

三、参加对象：

临沂小学学校全体师生

四、组织机构

“美德河东伴我行”是全员参与的有计划、有步骤、有评价的一项活动，为切实落到实处，抓好、抓出实效，将成立领导小组如下：

组 长：

副组长：

组 员：各班班主任

领导小组成员各负其责，分工明确。组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。

五、活动步骤与时间安排

第一阶段：举行“美德河东伴我行”主题教育宣传活动

1.举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、时间、任务，提出具体要求。

2.在校园内悬挂横幅，张贴标语，滚播电子标语，营造文明氛围。

3.利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾电视台等宣传工具，以“美德河东伴我行”为主题，宣传开展文明美德普及教育的目的、意义和知识。

第二阶段：举行“文明美德伴我行”主题教育实施活动

（一）读书活动

每个班级要制订相应的读书活动计划，统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用早读、午休时间，教师安排小助手组织15—20分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

1.召开一次主题班会。

各班举行以“美德河东伴我行”为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。

2.制作“美德河东伴我行”小报。

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3.举办一次“美德河东伴我行”美文诵读比赛。

结合经典诵读活动，在广泛阅读的基础上，各班组织开展“美德河东伴我行”美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

4.各年级举行一次“美德河东伴我行”演讲比赛。

各年级班主任利用班会课组织本班学生开展“美德河东伴我行”

演讲比赛。

（二）实践活动

结合我校实际，遵循教育规律和学生成长规律，积极开展有益学生身心健康的校园文化节、社会实践活动，在活动中全面提升我校学生文明素养。

1.开展“我们身边的榜样——每周一星”的评比活动。

“美德河东伴我行”活动期间，为进一步发掘、培养和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，拟定评选文明礼仪星、诚实守信星、团结友爱星、助人为乐星、热爱劳动星、遵守纪律星。德育处每周一在升旗仪式上公布获奖名单，并将获奖名单张贴在一楼大厅。

2.开展“青少年文明一条街”活动。

结合“美德河东伴我行”主题教育活动，我校将继续开展“青少年文明一条街”活动。每个班级的自愿者利用周六上午走街串巷捡垃圾，清除牛皮癣，为广告栏美容，搀扶老弱病残人员过斑马线，劝阻不文明现象，体验参与社会活动的“酸甜苦辣”。自愿者们身上佩带“杨庄中学”绶带，更是增添几分责任感和荣誉感。

3.结合“学雷锋活动月”开展“和社区孤寡老人、五保护、空巢家庭、军烈军属”结对送温暖活动，学校和盈翠社区居委会联系，让学校的先锋中队和社区的孤寡老人、五保护、空巢家庭、军烈属结成对子，了解他们的困难，定期送去温暖，践行雷锋精神。

4.开展一次征文比赛。

在读书活动和实践活动的基础上，各班语文老师指导学生捕捉写作素材，可以从读书心得、活动收获中选取有特色的材料来写，努力做到感悟有真情，认识有新意，表达有个性。

六、活动要求

1.全校各班要高度重视，认真安排落实，切实把“美德河东伴我行”作为德育工作的重点内容之一来抓，通过活动的开展，形成文明美德的教育氛围。

2.要制定详细的活动计划，认真抓好落实，真正使教育的内容入心入脑，并转化到学生的实际行动中去，切实提高全校师生文明美德素质。

3.注重教师的以身作则，通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。通过课堂教育教学的渗透，通过及时制止学生的不文明行为习惯来促进学生良好礼仪素养的形成。

4.与家庭教育相结合，让家长通过良好的礼仪形象和家庭的文明气氛来影响和教育孩子。坚持以学校教育为主，家庭和社区教育为辅，形成点、面结合的美德河东教育格局。

篇二：中华美德伴我行

中华美德伴我行

道德感是人的独特品质的一个组成部分。道德的根本，是自制心和克己心，使自身的本能服从全体。道德最大秘密就是爱，或者说，就是逾越我们自己的本性，而融入旁人思想、行为或人格中存在的美。当良心、羞耻心、责任心和事业心在你的心灵中永远扎下根来的时候，你就会形成一种有道德个性。 美德分为：坚持、节俭、勤奋、乐于助人、珍惜时间、宽容、诚信这七大类。我曾经读过这样一件关于宽容的故事——

两个朋友在沙漠旅行，途中他们为了一件小事而发生争吵，其中一个还打了另一个一记耳光。被打的人觉得深受屈辱，独自走到帐篷外，一言不发地在沙子上写下了一句话：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

然后，他们继续往前走，一直到一片绿洲，停下来饮水和洗澡。在河边，那个被打了一巴掌的人差点被淹死，幸好朋友救起他。上岸后，那个人拿了一把小剑在石头上刻下了一句话：“今天我的好朋友救了我的命。”

朋友看到后好奇地问他：“为什么我打了你后，你要写在沙子上，而现在有刻在石头上呢？”

那个人笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能磨灭它。”

朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的。忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你还是有很多真心的朋友朋友—— 记得有一次，我和我的好朋友来我家玩儿，因为英语班那些芝麻大点的小事要绝交，两个人都哭了，妈妈说要拿皮腰带打我，我连忙跑到姥姥那屋，锁上门，有哇哇大哭了起来。我的那个朋友说，你妈拿的是布的腰带，不是皮的，妈妈说：“你看你们俩，又站到统一战线上了吧！”这时，我们同时笑了起来。 中国是四大文明古国之一，在中华大地这片神圣的土地上有着数千年的文明史，中华美德源远流长，博大精深为后世所传颂和赞扬。美德不需要潜心雕琢就可以酝酿，她是内心深处自然流露的文明与高尚是最原始最本真的一种纯洁的节操，是的，美德是一种人生态度与境界，美德是与陌路之人擦肩而过时的一抹淡淡的微笑，美德，是一个眼神，是一个手势，是一句安慰；美德，是一种理解，是一种包容，是一种信任。美德，是用真诚和爱看待世界，坦然和从容面对生活。

在我们的生活中，学习中，美德无处不在。同学们，当你们走在校园里看到一片片纸屑，一堆堆果皮的时候，你是否主动去将它们捡起你有没有想到你捡起的是垃圾，收获的是尊严，传播的是美德；当你在拥挤的公交车内，主动为他人让座的时候你有没有感受到美德已经在彼此间交汇。

你可曾记得：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那一度响在耳边而又铭刻心底的诗句？

你可曾记得：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒于物力维艰。”那萦绕心头而又深入骨髓的古训。

你可曾记得共产党的缔造者毛泽东那掷地有声而又振聋发聩的教导。是的，改革开放给了我们发展的动力，今天，我们的国家富强了，我们的生活富裕了。但是，有许多的人在积极的消费过程中的浪费就是在有“大学生摇篮”之称高中校园浪费现象也比比皆是。餐厅里，餐桌上经常可以看见只咬了几口就被扔掉的馒头和烧饼，还有垃圾桶里那不计其数的一次性餐具。教室里，虽然只有几个同学在上自习但是全部的日光灯却经常处于紧张的工作状态。宿舍里没有人使用的水龙头在哗哗的淌着水。比浪费现象更让人痛心的是对浪费观念的淡漠。

有些同学没有接受过勤俭节约思想的教育，总是给自己的浪费行为列出种种理由。有的同学说：“现在生活水平提高了，倒点剩饭剩菜可以理解。”有的同学说：“我们这算什么，跟电视上报纸上登的差远了。”有些家长也在助长这种不良风气，大把大把的给孩子零花钱，对孩子有求必应，甚至有些家长直言不讳的表示“只要孩子学习好就成，浪费点东西没啥，反正有钱了。” 从表面上看浪费只是个人的消费方式，但从本质上讲它却从侧面反映了一个人的人生观和价值观的偏颇与瑕疵。消费者没有注意到无谓的消费是一种不尊重自然和他人劳动成果的可耻行为。当你随手扔掉一块馒头的时候你是否想到你的父母也许正在为全家人的一顿饭而辛苦奔波？当教室里、宿舍里的日光灯正在毫无意义工作的时候，你是否想到贫困山区的孩子也许正在点着蜡烛在教室里上课？当孤独的水龙头大声抗议的时候，你是否意识到其实我们也是在浪费一种希望，一种蓝天碧水和绿地永存的希望。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:美德河东伴我行)

同学们，让我们行动起来吧！用我们的双手去创造美德，使我们的校园更加靓丽多彩。用美德去灌溉每一棵枯萎的树苗，让她在我们的心中茁壮成长。

六年级:李瑶

篇三：美德伴我行

美德伴我行

“美德”是我们炎黄子孙特点。美德可反应一个品性的好坏。而美德要我们大家去弘扬。

在古今中外，可体现一个人的美德随处可见。在古代的时候，大禹三过家门而不入。记得第一次，因为大禹的父亲治理洪水失误，使洪水进一步蔓延村庄，人们无家可归，当时统治天下的皇帝发布命令缉拿大禹的父亲，并命大余来接管父亲的义务。于是，从那以后，大禹很晚才回家，不分昼夜的干活。

正好那年大禹已有了妻室，皇帝又命他去治理洪水，所以他不得不离开自己深爱的妻子。、

不知过了几年，大禹路过自己的家门，随从的将士和大禹说：“进去看看你那结发之妻吧！”可大禹一再摇头，嘴里不停的说着：“治理洪水要紧，看望家人是小事，人民的安危才是我们的根本：于是，连家门看都不懂，急匆匆的走了。

很快，禹的儿子知道这是自己的父亲，便一个劲地喊“父亲“而大禹也随声附和着。突然，大禹急匆匆地掉头就要走，而他的妻子一直挽留他，可大禹执意要求走，走的时候，微风和煦地吹着，大禹的脸上两行煮泪不停地跳动着??

美德，一种微妙的东西，只等你去发现！

篇四：美德故事伴我行 (教材)

将，它不屑于像妈妈那样去做捉虫之类的琐

事儿。一天，喜鹊妈妈指着从半空中俯冲下

来的老鹰，对小喜鹊说：“你瞧，老鹰在做

啥？”

小喜鹊顺着妈妈指的方向一瞧，只见老鹰扑闪着翅膀，闪电般地落到地上，捉起一只田鼠，又像箭似的窜向了天空?? 小喜鹊有些不相信自己的眼睛了，凭老鹰这样的飞行健将，怎么还做捉小小的田鼠之类的琐事呢？

喜鹊妈妈看出了小喜鹊的心思，笑一笑，对小喜鹊说：“老鹰虽然是飞行健将，但它若不去捕捉田鼠之类的东西，它吃什么呢？不吃东西，它能生存下来吗？孩子，你心怀大志，妈妈为你感到高兴，但你瞧不起捉虫之类的事，不去掌握捕捉害虫的本领，那你怎么能让自己生存下来呢？这样，你又怎么能去实现自己的抱负，让自己成为像老鹰那样的飞行健将呢？”

“??”小喜鹊听了妈妈的话，脸不由一下子变红了??

福特胸怀大志成为汽车人 请你再来听故事

业后，去一家汽车公司应聘。和他一同去应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里。然后才走到董事长办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前面几位都比我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的学历确实比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事。一个只能看见大事的人，他会忽略许多小事，是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就名扬天下，福特把这个公司改名为“福特公司”，他使美国的汽车产业在世界占据螯头，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。

的身影，学校是我们长身体、学知识的殿堂。一

个成就大业的人，都是从小就开始形成优秀品质

的，下面为小朋友讲一段周恩来修身立德的故

事：

周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛

起而读书”的誓言。

1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。 “立命”，就是怎样立志。

魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 有的同学说为了光宗耀祖，有的同学说为了明礼，还有的说为了爸爸妈妈而读书的。 周恩来的回答是：“为中华之崛（jué）起而读书！”

“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

“树不修剪，长不成好材；玉不琢磨，成不了名器；人不反省，就不能做的更好。”

下面给小朋友讲一段雷锋叔叔自我反省的故事:

有一天吃早饭时，雷锋顺手拿了炊事班饭盆里的一块锅巴，炊事员同志看到了，说：“自觉点啊！” 雷锋听了这句话心里很不得劲，觉得吃一块锅巴有什么？立即放下走了出来。出来恰巧遇到通信员来送报纸，他接过来看，首先看到了毛主席语录。毛主席说：“因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出，不论什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正。”雷锋一口气读了十遍，越想越觉得自己不对，立刻跑到炊事班，承认拿锅巴吃不对，并检查了自己的缺点，炊事员同志感动的说：

伊索寓言--《狼来了》

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”

农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极

篇五：文明美德伴我行演讲稿

文明美德伴我行

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖完善了人与人，人与社会，人与自然之间的关系，它的主要作用：一是追求个人道德完善；二是维护公众利益公共秩序。

说到文明美德，在我小学的时候，老师曾给我们讲过一个故事：在韩国，如果哪里有难民，给他们运输一些救灾物品，当物品分配时，他们会自动排队，并不忘说一句客气话，用完也不会乱扔，而是自觉地放进垃圾桶。听完的第一感觉就觉得他们有涵养，有道德观念，而与此形成鲜明对比的是一些青少年吃完东西，毫无顾忌地把垃圾一扔，便一走了之。一些小孩也因为他们大人的鼓动，在大街上随地大小便，而毁了城市一概清洁的面貌，使得过路人或游客也很反感，让原先整洁别致的风貌大打折扣。

其实，中国素来就有“礼仪之邦”“文明古国”之称，在五千多年博大精深的古国文化当中，中国洋溢着文明色彩，彰显着文明古国的魅力。那“孔融让梨”的典故是在告诉我们要学会谦让，懂得尊敬他人。笑吟“负荆请罪”的故事，让我们明白了知错就改的真谛。古往今来，多少让我们感动，让我们学习的故事很多。在今天的生活中，有不懂礼数，不讲文明的“粗人”，更有一批遵规守纪，倡导美德的“新星”。

学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切，都会在生命中打上很深的烙印。在校园里，常常会看到一群孩子在玩耍时，如果其中一个不慎受伤，另一个则是会毫不犹豫地上前扶起他，然后大家再把他背起火速送往医院。看到同伴安然无恙时，他们便乐得合不拢嘴。过马路时，也时而看到一两个系着红领巾的小学生，扶着步履蹒跚的老人，小心翼翼地穿过斑马线。有时，在大街瞎逛的时候，偶尔也会看见一些小朋

友会挣开大人的手，跑去把地上的垃圾拾起来，然后蹦蹦跳跳的把垃圾丢进垃圾桶里。文明美德就在我们身边，只是生活在琐事喧嚣的人流中的人们没有留心罢了。

养成讲文明的道德品质，其实很简单，不需要费尽心思的学，也不需要煞费苦心的演，只要有一颗纯朴的心，一个健康的心态就足够了。

为了传承我国的优秀传统，为了美化我们的家园，为了让我们生活在文明的环境中，让我们一起努力，讲文明，树?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路纾袷匚颐堑纳钤颉?/p>

文明美德伴我行，天天都有好心情。

优秀作文