我不再为失败而沮丧

篇一：从此我不再沮丧

从此，我不再沮丧

寒风只能摧残花儿身躯，却无法摧残花儿的意志。——题记

秋，降临了，在不知不觉中。

心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，不由抑郁满胸。索性出去走走吧。

月色黄昏，漫步在小区里，萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真的。诗人言：“自古逢秋悲寂寥。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，“愁”字不就是“愁上心头”吗？古人的造字确实巧妙，正如我此刻的心情。

前面曾是一个花坛，现在是一片荒凉，遍地惨枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却没有“香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争艳斗奇的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！

我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。

心情郁郁，悉不思归。前面茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃。往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的词此刻竟暗含了我的心境了。现在我是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清楚。 回想昔时我的英语成绩，唉！我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲 使人落后，我现在才真正体会到它的真正含义，也尝试了它的威力。

老师的冷落，同学的嘲笑，寒了我的心，我似乎掉进了一个深渊，我还能东山再起吗？

前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯黄，早已失去了昔日的生机，只是默默等待什么？

喔？那是什么？凑近一看，几蔟淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。

我被震撼了，我惊呆了，我以往还不知道这种花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。我深思：野菊花如此，那我呢？我还能畏难不前吗？ 我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花，却自以为是的默默无闻的绿叶吗？

不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下？人人当绿叶，谁当红花？

人人当铺路石，谁成高塔?

气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。

我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。

篇二：阅读与写作2形成性考核答案

阅读与写作2形成性考核答案

1、 如何处理材料?

处理材料是指将文章手忙脚乱的材料大体选好之后，即将写入文章的一些技术处理工作，主要是剪裁和组合。

剪裁是指对材料的取舍、详略处理，它的原则是:对表现主题起主要作用的要详，起辅助作用的要略，复杂难懂的要详，简单明确的要略。

组合是根据所选材料的相互关系，将它们合理地配合、组织起来，以增强文章整体效果的手段。其规律是材料要互相支持，而不是互相排斥，材料之间要有密切联系，而不是简单的不体面的拼凑。

P4

2、 表达有几种方法?你是怎么样理解和运用表达技巧的?

答:表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。

表达技巧的使用:直叙和曲叙、实定和虚定、截取法、开合法、通感、特定、定格、咏叹法、回荡法。

记叙、描写、议论、抒情、说明这五种表达手法在不同文体中虽各有所侧重，但是具体文章中这可是都不是彼此孤立截然分开的，而常常是互相交叉综合运用。

3、 谈谈文章修改的技巧?P5

阅读《凝视崇高》一文，根据读后感的要求，写一篇800字左右的认识或感受文章。

《凝视崇高》读后感

这篇文章呼唤人们，呼唤作品凝视崇高。因为“蔑视崇高”成为一种时髦。作者剖析了产生这种不正常现象的社会根源:和平的环境，国际形势的变化以及所谓“崇高”的反感等。金钱大潮的冲击，使一些人已失去信仰，因而社会风气下降，这本来是卑微的可耻的。作家用生花妙笔殚精竭虑地传达卑微，读者们心有灵犀地浅吟低唱地领略卑微，而感悟到的是:“不必批判自身的瘰疬，比起书中的人物，我们还要清洁得多哩!”这种文学毒害读者，污染社会风气，膜拜浊流、媚俗，将大众的欣赏口味向负面拉扯，还说什么“著书只为稻粱谋”实在令人气愤，作家要有良知，应该歌颂崇高，引导人们向往崇高。不能美化丑恶，不能迎合低级趣味，随波逐流。对抗卑微是人类生存的需要。作者以切身的经历和感受告诉读者什么叫崇高:它其实是一种发源于恐惧的感情，是一种战胜了恐惧之后的豪迈。因此，我想没有勇气直面人生的人是不会感受到崇高的。没有对于伟大的和威严的事物的热爱，不能在生活中寻找捕捉蕴涵时代和生命本质的东西也难激发崇高的感情。

作者认为:假如人能够战胜自身的恐惧，做出合乎历史，顺乎人性的抉择，我以为他就达到了崇高。是的，雷锋、焦裕禄、孔繁森众多英雄人物就是这样，他们虽然身份、经历各不相同，却共同达到了崇高。

生活本身是善恶不分的，但文学家是有善恶的，胸膛里该跳动温暖的良心，在文学术语里，被称为审美。我希望自己，也希望全社会都呼唤良知，凝视崇高，希望我们的文学作品能引导人们崇尚崇高，为建设社会主义精神文明大造舆论。

P9

作业四

1. 写作实操，涵盖教材7个单元。 根据所学单元内容，自选一种体裁练习写作一短文。

朋友是好书

朋友是好书 我爱读书，尤爱读好书。好书的人，朋友是也。 所谓好书，有些短小精焊，有些洋洋洒洒；有的是精装书，有的是袖装本。无论怎样，读到最后，总会浓缩成这样或那样的一句话：丰富你的人生，支撑你的人生。 坤与我虽只有一年的同窗生涯，他一回家，拖地板、煮饭炒菜、饲鸡喂猪，什么活都能来一手。他说：“爸从天亮干到天黑，妈又身体不好，应让他们多休息。” 他让我懂得什么样叫孝敬与自立，是一本修身立德的好书。 杰是同窗四年的老友。他思想开放，感觉敏锐，属于“新派”人物。他的衣着虽不独出心裁，但很入时令人耳目为之一新。他吐谈风趣，常令人捧腹。每次演讲比赛，他总是行遂自荐，其妙语连珠常博得掌声阵阵。 在我眼里，他是一本优美而别致的散文诗集，领我进入到那“凡有生活的地方，就有快乐和宝藏”的意境。 莲奋斗于社会已有五年，好常来信向我倾诉境况不甚如意的苦衷，后悔书读得太少。为此她要边做工，边学习，还要参加自学考试，决心在社会这个大熔炉中炼出自己的“本质”。 无疑，她是一本教我坚强、催我奋进的好书。 朋友是好书，但有些“书”

只能悟而不能读。 初识琪时，并不认为她会是“好书”，因为她总“含而不露”，从不与人发长论短。尽管别人争得脸红脖子粗，她也只是报以一个温和的莞尔。所以，在我的最初印象中，她不外是一篇一览无余的短篇小说。可是，有一天跟她随意地聊起来，才知她胸中装着不少有关莎翁、托翁、曹雪芹及鲁迅等文学大师的东西，教我望尘莫及，才觉得自己原不过是“井底之蛙”。由是，顿悟到琪是一本韵味独具蕴藉隽永的好书，它如泉水一般的看似平谈无奇，却是好么沁人心脾。 朋友是好书，常聚不散当然求之不得，一旦离别，只好鸿雁传书。虽不及珍本真实，但终有收获，足以书解书馋了。 贞身居外地，虽不是天各一方，但难得见上一面。好友离别，恰如一本好书正读到精彩处就被人劈空夺去一般，说不出是悲是怒。 朋友是好书，读通了便成为知已。实际上，我们的周围差不多每一个人都是一本可读的活书：父母是工具书，老师是百科全书，街坊邻居是报纸刊物?? 生活离不开读活书，读好书。 愿好书源源不断，更愿朋友们永远开心。

1、 我谈人物传记的写作。

人物传记的写作: 1.忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌2.掌握人物传记的结构特点①以时间为序②以空间变换为序③时空转换3.语言表达不流于直白，要有文学色彩4.篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵

2、 比较消息和通讯的异同。

答:把握消息和通讯的知识. 通讯的特点:通讯也叫通讯报道,和消息一样,也用事实说话.它是以报道典型人物,典型事件为主的新闻样式.及时,准确,真实,用事实说话是共同点. P10

以《我的母校》为题，写一篇记叙文。字数800字左右。

时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就要过去了。在离开母校的时候，我心中充满了留恋。 再回首，母校的一草一木是那样的熟悉;再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。 忘不了，我敬爱的老师!张老师，您还记得吗?有一次，您让我和臧砚伟帮您登记评分手册。您是多么信任我们呀!可是我们却因登错了而悄悄地使用了涂改带。后来知道不可以这样做，才后悔莫及，又一直不敢跟您说，最后只能写一封信来表示我们的歉意。本以为您会“大发雷霆”，可谁知道您把我们叫到办公室，笑咪咪地说:“你们敢于认错这是好事，以后注意就是了。我会更信任你们的，放心!这件事我会保密的。”张老师您知道吗?这几句话对我们的激励有多大，我决心做个诚实的人。如今快毕业了，我想还是把这个秘密说出来吧??

忘不了，我相处六年的同学们!在这六年里，我们度过了多少美好时光，经历了多少风风雨雨。我们玩在一起，笑在一起，闹在一起，操场上留下了我们成长的足迹。六年，眨眼就过去了，我心中久久不能平静!想起那一回，我的脚扭了，没办法回家，只好打电话让家长来接。我的好朋友彭骞看见了，主动上前一直搀着我，陪我到晚上6点多，直到家长来接我。最后他还没等我说一声“谢谢”就走了。这么深厚的友谊，我怎能忘记?

忘不了，我的母校!是你提供我们场地，让我们在这里玩耍、学习;是你让我们插上了梦想的翅膀，飞向美好的未来。放心吧!母校。我会带着成绩回来向你汇报。 登 再见了!敬爱的老师;再见了!我的同学们!再见了!我生活了六年、让我始终不能忘怀的母校

P11

1、 例举说明议论文的结构方式

议论文常见的结构方式有:"总提分论式"、"分论总提式"、"并列式"、"对比式"和"递进式"等几种。他们并非总是以独立的方式出现，而经常是相互交叉、灵活出现。如毛泽东＜反对自由广义＞它运用了递进式的结构方式，第一层提出中心论点，第二层提出若干论据，同时又是下一层展开的分论点，第三层又作为第二层的论据。

2、 结合个人实际谈谈教案的编写。

答:1、把握教学计划和新课程的基本要求2、既要熟悉教材，又要了解授课对象3、凸现基本理论和主要掌握的知识4、运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识5、语言表达力求既准确生动，又通俗明显6、要及时更新教案。 P12

理解下面一段话，提炼一个有意义的主题，自拟标题，联系教育实际，写一篇800字左右的文章。文体不限。

西班牙巴赖拉在《佩比塔。西梅尼斯》中曾经写道:“```````”

《给学生表现的机会》

情境描述:

在一节30米快速跑的教学课中，学生们正摩拳擦掌，斗志激昂地准备比赛。学生们上了跑道，我组织好队伍以后，比赛开始了。“加油，加油”，助威声此起彼伏，学生们个个争先，技术动作也比以前好多了，一轮比赛结束，有的为取得胜利手舞足蹈，有的为失败而沮丧不已，我抓住时机，让学生思考:怎样才能跑得更加快。学生开始讨论，有的认为摆臂姿势很重要，有的认为步子要迈大一点，有的认为??，气氛非常热烈，教学效果非常好。

“老师，我能不能横着跑?”一个稚嫩的声音在我耳边响起，随之而来的是学生们哄堂大笑。 “这不是捣乱吗?”我纳闷了，循声望去，一个男同学正满脸疑问地看着我。原来是第一轮小组赛跑最后一名的王甜同学。

“为什么要横着跑?”我装着一点不生气的样子，耐着性子又问了一句。

“我喜欢横着跑。”王甜理直气壮地回答，“有一次我抓螃蟹，螃蟹是横着跑的，而且跑得很快，抓了很长时间才把它抓住，螃蟹既然能横着跑，那我为什么就不能横着跑呢?”又是哄堂大笑。

“咿，怎么有这种道理。”我暗暗发笑，觉得无可奈何，不知如何是好，忽然灵机一动，有办法了，说道:“同学们可能觉得王甜同学的想法很好笑，但是老师觉得他很聪明，平时很注意观察，我们的确还能横着跑，接下去，第二轮比横着跑，我们先请王甜同学给我们做一下示范。”大家鼓起掌来。王甜走出队伍，侧身对着跑道，像小螃蟹一样张开双手开始示范，虽然跑的动作看上去有点古怪滑稽，但确实挺快的，其实他的动作就是篮球训练中的滑步动作。大家不由自主地模仿他的动作练习起来。

第二轮比赛开始了，比赛气氛比第一轮还要激烈，想不到学生们对这种怪异的跑法还挺感兴趣，但是由于动作的不协调，跑的动作令人发笑，有的还跑成交*步。而王甜成为小组赛的冠军。

“同学们，老师还想让大家思考一个问题，到底哪一种跑法最快?”比赛结束后，教师又给学生出了一个问题。

学生们三三两两地聚在一起开始讨论。片刻之后，同学们自发地组织比赛，大多数的比赛方法多采取两个直跑、两个横跑。教师特意观察王甜这一组，王甜在两次采取横着跑的比赛中，都是最后一名。结论可想而知，大家觉得直跑是跑的最快的动作。这时候的王甜躲在队伍的最后，低着头，他也觉得横着跑不是最佳的方法。有几个小朋友开始嘲笑起他来。

这时候，我微笑着说道:“同学们，今天我们学习了快速跑的动作，也知道了跑得最快的动作。但是，我们还应感谢王甜，他让我们有机会学会了横着跑的动作，这也是一种跑的方法，在篮球和排球比赛中需要用到。如果没有他的创新跑法，我们还学不到这种跑的方法。所以，老师希望同学们以后在学习上敢于创新，敢于发表自己的想法。”

此时，王甜脸上流露出的是洋洋自得的神情，学生们也投去羡慕的目光。

反思与分析:

篇三：从此我不再沮丧作文800字

从此我不再沮丧

寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。

——题记

秋，降临了，在不知不觉中。

心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。

月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。

前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！

我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。

心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。

回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。

老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？

前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！

喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。

我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？

不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？

气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。

我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。 -

篇四：《不要为失败找借口》读后感

《不要为失败找借口》读后有感

为什么大多数的人在做每一件事情不成功失败或者被批评的时候,总是在找种种的借口在为自己找理由来告诉别人,那是因为他害怕承担错误,害怕被别人笑,所以会导致一个人性格变成心虚,懒惰,遇到困难很容易就退缩,因为他会找理由来告诉自己,自然而然就没信心.如果说你想成为成功人士的话,你眼里不应该有失败俩个字的,只能说暂时没有成功，有句话不是说：不为失败找借口，只为成功找方法。

所以我想，不要为自己找借口，在你为自己失败辩论的同时也增加对方对你不好的印象，还有不要推卸责任找借口，在公司里面,领导安排的工作给员工的时候,经常会有人推卸责任不服从工作安排,从这方面就可以看出一个员工的敬业精神和工作态度,想成为一个优秀员工,就要把工作当作自己的责任,全力已赴工作, 没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。这个和个人处事是一样的，工作是不需要找任何借口地去执行。对工作负责任的人才是成熟的人,成熟的人才是领导心目中优秀的员工。虽然我不过成熟，但我能做到。

还有就是不要为迟到找借口 ，为什么总是在上班或开会的时候,总是有人迟到或者刚刚正点到,为什么就不能提前到呢?那是因为你对时间观念不负责,从一个人的上班时间就可以看出一个人的精神面貌是否积极, 就是一个人保持高度的自觉，就是把全身的每一个细胞都调动起来，完成他内心渴望完成的工作。所有的人都具备工作的热情，只不过有的人习惯于将热情深深地埋藏起来。带着热情去工作吧！很难想像，一个学有热情的员工能始终如一地高质量地完成自己的工作，更别说做出创造性的业绩了。其实我想说的是人都有惰性的，但仔细想下，早上上班的时候你能多睡半个小时对你自己有多少好处呢，为什么我们能迟到半个小时却不能早十分钟到公司整理下今天该做的事情呢,何必要等到整点或者更晚上班的时候又手忙脚乱呢？

很多人在工作的时候总是做不好,就在怪自己种种的原因, 我们经常听到的借口主要有：他们在作决定时根本不理他人说的话，所以这个不应当是我的责任(不愿承担责任)。这几个星期我很忙，我尽快做(拖延)。 或者是我以前从没那么做过，或这不是我们这里的做事方式(缺乏创新精神)。再者就是 我从没受过适当的培训来干这项工作。 我们从没想赶上竞争对手，在许多方面他们都超出我们一大截，以悲观的态度来看这个问题。不愿承担责任，拖延，缺乏创新精神，不称职，缺少责任感，悲观态度，看看吧，那些看似冠冕堂皇的借口中背后隐藏着多么可怕的东西啊! 借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，你的工作就会拖沓、没有效率。抛弃找借口的习惯，你就不会为工作中出现的问题而沮丧，甚至你可以在工作中学会大量的解决问题的技巧，这样借口就会离你越来越来越远，而成功离你越来越近。

其实我想说的是：人非圣贤，谁不犯点错误呢，关键是我们能在犯错误的时候改正自己，并不是一味的为自己找借口，人都有惰性的，都有弱点的，问题是你能不能战胜它。在每个人的生活和工作中，都会经历很多失败。正是因为有这些失败，一个人才能由天真幼稚变得成熟稳重，经历的失败越多，获得的经验会越丰富，考虑事情也就会越周到，成功的几率也就越大。上次有位同事有些事情做的不对，我很傻，直接指出来了，并遭到对方反驳，最后搞的两个人都不开心，其实我自己都是一个很不会说话的人，然后表达方式又很直接，我想说的是你做的好坏和我没有多大关系，但我却?其实我感觉有人能说你并教你怎么去做的人并不多，在家或许只有我们的父母才会在你做错事的时候去骂你，在外面只有把你当朋友的人才会指出你那里做错了并要改，当然

说这话的人有时候也背着一定的包袱，因为他怕把你说的不高兴了，下次你不理他或者对他有想法了，有时候你反驳了把他也搞的心里不舒服，何必自己去讨罪受呢？因为大家都是成年人，说多了谁都不舒服。所以我很感谢在工作中或生活中教导我的朋友，我也会虚心的去接受并改变的，虽然有时候会带点情绪，但事后我也很懊悔。我觉得为失败找借口除了无助于自己的成长之外，也会造成别人对自己能力的不信任。坦诚地面对自己的失败，拿出足够的勇气去承认它，不仅能弥补错误所带来的不良结果，而且能更好地得到别人的谅解。

有句话叫“三人行，必有我师”我从不这样想，我把人生中每一个人都当成自己的导师，甚至到街头一个流浪者或一个乞讨者，乞讨也要很大的勇气啊?每一个人都他的优点，关键在于你怎么去看他，我也总喜欢把别人的错误往自己身上揽，因为在我心中别人永远不会错，即使错了也是自己的不足导致的，一个巴掌肯定拍不响的，问题是你错了知道怎么去改，这样下次就不会犯这样的错误了，从中我也能学到很多东西，上面说的问题我也经常遇到，但我能改，并会用实际去行动。

有时候想下，自己有时是不是有点好高骛远呢？自己有多大能力，自己最清楚，但我一直没放弃，对工作的热情，对生活的向往，因为我付出的并不比别人少，虽然有时候被人误解，可能是自己付出的不够或方式不对吧，呵呵?我也很感谢身边的朋友和亲人对我的帮助和支持，当然也不会辜负你们的希望，一分耕耘，一份收获，真的很感谢你们!

篇五：中考作文题目

中考作文题目：我不再 为

我不再为失败而沮丧

寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。

——题记

秋，降临了，在不知不觉中。

心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。

月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。

前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！

我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。

心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。

回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。

老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？

前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！

喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。

我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？

不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？

气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。

我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。

从此，我不再沮丧

“这……怎么会这样……”我无力的看着试卷上触目惊心的分数，呆呆地趴在课桌上，没了一点儿精神。

把写有分数的那个角折起来，再打开。我已经是第无数次重复这个动作了，只是依旧白纸红字，依旧是少得可怜的分数。哎……我只得再次种种地叹一口气。

仿佛为了配合我的心情似的，天，也那么阴沉，厚重的乌云一如那鲜红的分数，好像都压在了我的心头，沉重地令我喘不过气来。我面无表情地行走在马路旁，硬着头皮走向回家的路。

出乎意料的，妈妈没有批评我，接过试卷，看了看分数后，就再也没出声，饭桌上，气氛压抑地令我害怕，我战战兢兢地想，不会是暴风雨前的宁静吧？没人说一句话，妈妈

似是在努力克制着什么。终于，她叹了口气，拿过试卷，为我讲解起来，分析错误的原因。我的眼眶有点儿发热……第二天早上，我是在音乐声中醒来的，电脑音响里播放着我最近迷上的歌曲——《一个人的行李》：

“向右转or向左拐，有什么不一样？反正每一条未知的路，都有未来……”

一次的失败，又算得了什么，我坚信我能努力走好每一步！我深呼吸，踏出家门，不经意间抬头，一缕阳光轻拂过脸颊，于是，将嘴角拉起一个微小的弧度，直至升起一片不落的灿烂，从那自信的笑容中，我感觉到了欲与天公试比高的豪情壮志，像是一把钥匙，打开了我的心扉。

我不能改变天气，但我可以改变心情，带着微笑出发，天空自会晴朗。心头涌起一股淡淡的感动，如风过后的晴空，天高云淡。坚定地抬起头，凝视我前方的路。

扬起自信的笑容出发，梦在前方，路在脚下，因为这微笑，从此，我不再沮丧……

我不再为困难而低头

在我们的生活中，你总会遇到这样或那样的困难，但我们都不放弃，勇敢地去面对它，克服它，战胜它。而我的生活中，困难也是在不断出现，可我还是一个一个地把它给攻下了，今天我就给大家讲述一下我是如何面对困难，解决问题的……

记得有一次，我放学回家，正在书桌前做着作业，做着，做着，我就遇到了一道难题，我是想了又想，把题目是看了又看，在草稿纸上算了一遍又一遍，可就是没有一点头绪，此时我心里非常着急，心想：这道题如果不做出来的话，就不能得满分，爸爸马上就要来检查作业了！怎么办呢?我努力地使自己焦急的情绪平静下来，把题目的意思仔仔细细地理解清楚后，开始回忆起老师上课所讲的内容和方法，一步一步地对照下去……终于，难题给解答出来了！我高兴地欢呼起来，因为我终于战胜了困难，解决了难题。

又一次，我去练乒乓球，练了一会儿，我就累得气喘吁吁的了，可教练却生气地对我说：“王开颜，你动腰动得不是很好，没有掌握好方法，所以才这么累，回家要好好练！”听了教练的话，我不禁撅起了小嘴，心想：我苦苦练出来的动作，教练却说我没练好，还要回家重练，真是的！回到家后，我把动作对着镜子重做了好多遍，慢慢地回想着教练做这个动作的要领，我慢慢地转动着腰，抬起大臂，在用力挥时，突然发力，照着这样的动作，我反复做了无数遍，累的我是满头大汗，直到自己满意为止。过了一星期后，又到了去打乒乓球的时间，教练看了我练的动作，不住地赞叹道：“嗯，不错，有长进了，相当不错！”听了教练的夸奖，我的心里喜滋滋的，心想：战胜困难的滋味果然是好！

今后，我的生活和学习中还会遇到很多的困难，但我一定会树立信心，勇敢地去面对它，直到彻底战胜它！

朋友，让我们一起去克服困难，收获更大的成功，迎接更美好的未来吧！

不为成长而烦恼

成长是一条路，

从你呱呱坠地的那一刻起，

就延伸向远方，

拾“级”而上，

你会听到季节花开的声音；

你会听到生命波动的声音；

你会听到青春舞动的声音；

宛如天籁.....

成长是一条路，但不是“一马平川”，也不是独自前往。它，是一条凹凸不平、坎坷不断、支流数叉的路。有时，在这一段路上会是大大小小数不胜数的石块；有时，你会站在河的这边望着河对岸近在咫尺的路却束手无策。因为路是一条由无数的困难组成的，所以对我来说，总是犹犹豫豫，总是磕磕绊绊，总是小错不断。不过，我始终走在这条路上，总是怀揣目标，总是向着前方，不停地走。成长，让我有了淡淡的烦恼。

小时候，一放学，我便把书包一扔约好自己的小伙伴举着水枪来一场的激烈的“枪战",或一起排成一排晒晒太阳，或依偎成一堆一个地讲故事.....多么自由，多么快乐，多么惬意啊！

长大了，灯光下走在桌前，我忙着完成老师布置的作业，赶着去做爸爸妈妈的额外作业。周末，我像陀螺似转着。唉！书海题山快要将我淹没，紧张的气氛令我快窒息。每个人各立目标，各怀希望，各奔前程，人人不同。

小时候，我想说什么就说什么。没有人嘲笑这句话的幼稚可笑，没有人埋怨这句话错得无理；我不担心哪句话伤了大人们的心，也不怕哪句话尖锐直白。这一切，都因为：我还小，不懂事，童言无忌嘛。

长大了，畏畏缩缩，欲说却不敢说。每说一句话我会想：这句话会不会伤了他的心？这话会不会太尖酸刻薄？这话会不会引起众怒？每每说话，我便一直在想，不敢轻易开口发言，哪怕是我多虑了，我也不敢懈怠。

小时候......

我突然间觉得，长大是一种负担，是一种苦恼，是一种煎熬。它，有太多的困难，太多的尴尬，太多的不自在，太多的“绊脚石”。对，我是以这样的态度“评价”了成长很长时间，或许是因为多了一份成熟、一份力量、一份坚强，我却又不得不破涕为笑。没有成长，又如何去承担责任？有汗水才有收获，有付出才有回报！所以，我又说：成长的滋味，就如同一杯浓烈的红酒，一阵阵酒劲过后，换来的是满心的温暖，是整个人的陶醉；也如同一杯咖啡，初时，其苦无言喻之，而后，随之而来的是整个人的飘飘欲仙，“脱胎换骨”......

小时候的生活是一张正等待勾勒的洁白画纸。我不能老是盯着这张纸而放任其永久空白，我们应该用手中的笔增添最浓重的色彩，描绘最绚烂的图画，勾勒心中理想的天堂。

成长是一朵玫瑰，只有不怕痛苦才会闻到花的芳香；成长似一条路，只有昂首阔步才会走到尽头；成长似一段阶梯，只有鼓起勇气才会爬到顶端；成长似......

曾几何时，我还拥有小小的梦想，怀揣透明的希望；

蓦然回首，却依稀模糊着旧日的流光，淡褪少年的轻狂；

未尽雨打的花朵不懂珍惜绽放，是冷酷的风霜让他成长；

未受磨砺的少年无法寻觅梦想，是无情的沧桑让他成长；

不再犹豫彷徨，因为我相信，年华的绽放就是希望。

不再畏惧风骤雨狂，因为我坚信，成功定在前方。

不再为成长烦恼，因为我坚信，我已成长！

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我不再为失败而沮丧)

我不再为胖烦恼

烦恼，如浓雾，总会淡化、消失；烦恼，如阳光，总会变暗、退去；烦恼，如白雪，总会融化、蒸发。每一个人都有烦恼，我也不例外，可有一个烦恼，让我困惑了很久。 每一个人的外貌都不同，审美观也不同。有的人胖，有的人瘦；有的人高，有的人矮。在西方，有国家认为肥胖才美，而东方却欣赏骨感美。这一观点，让不少人被嘲笑；我就是其中一个，因为胖而烦恼重重。

以前，在小学，有些人总是笑我太胖，我每次只能一笑而过，可心里很难过。每次体育课都要跑步，我只要围着操场跑上三四圈就会累的气喘吁吁，学校每次开运动会我都不敢

报跑步的项目，只能站在一旁看着他们比赛。在家里，不少客人见我都笑，说我胖，拿自己和我比较，这使我感到伤心极了。

为了胖，我曾经节食过，运动过，可是总瘦不下来，这让我失去了信心。于是，我也不怕别人笑了，可心里总是那么不开心，那么不舒服。直到有一天，一件事情的发生，让我不再为胖发愁。

记得我上五年级时，一天中午放学了，我正走在回家的路上。这时，一个小朋友哭哭啼啼地跑了过来，着急地对我说：“胖哥哥，那边有个大哥哥欺负我们，抢走了我们的玩具，你能不能帮我们赶走他啊？”我听见他喊我胖哥哥，心里有点不高兴，但知道他是被人欺负，就没有太不高兴了。这时，他又说：“那个大哥哥就在那里，他还在欺负我的朋友，你帮帮我们吧！”我犹豫了，远看那个欺负他们的人，好像比我还高，我过去了，不知道会不会惹祸上身啊！正在我踌躇不前的时候，看见那个人抢了他们的东西就准备跑，我管不了那么多了，飞快地跑了过去。我站在那个人面前，心怦怦直跳，终于鼓起勇气对他说：“你为什么要抢他们的东西？”我以为他会向我冲过来，跟我打一架。谁知他看到我，放下东西拔腿就跑。我惊呆了，他为什么会跑呢？这时旁边的两个小朋友说：“胖哥哥，他肯定是看到你胖，才害怕你，被吓跑的。”我哭笑不得。

自从经历了这件事情，我发现其实胖也没有什么不好，虽然我还在努力减肥，但我并不把胖当成烦恼了。我发现，有些缺憾并不是只有坏处，如果从好的方面想，这些缺憾也可以给我们带来许多好处，我们要正视这种缺憾，不再让它成为我们的烦恼，让它成为推动我们前进的不懈动力吧！

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