一个麦穗一颗星

篇一：天上一颗星,地下一个丁

天上一颗星，地下一个丁

焦裕禄，一个耳熟能详、家喻户晓的好党员、好干部，是我们党员干部永远学习的榜样。党的十八大报告明确提出：任何时候都要吧人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。焦裕禄是为民务实清廉的楷模。

焦裕禄，山东省博山人，1922年8月16日出生在一个贫苦家庭，1946年1月加入中国共产党，1962年12月，焦裕禄调到被称为“永远填不满的穷坑”的兰考县，先后任县委第二书记、书记，1964年5月14日，焦裕禄因劳累过度，被肝癌夺去了生命，年仅42岁。

郑州大学教授周文顺在《百家讲坛：焦裕禄》中介绍：焦裕禄事迹最初不是媒体宣传出来的，是从一次全省性会议上发言开始的：1964年5月下旬，也就是焦裕禄刚刚去世，河南省召开了一个全省性的沙区造林工作会议，按照会议议程，上午由4位沙区造林先进县的县长发言。第二位发言的就是兰考县的县长，这个县长发言过程中跑题了，他把经验交流讲成了焦裕禄事迹，一个小时过去了，主持会议的副省长（王维祥）非但没有让他停下来，反而让他继续讲，不受时间限制，这位县长一口气讲了两个半小时，全场400多人包括参加会议的省领导在内都听得泣不成声。王维祥副省长立即宣布转换会议主题，下午全体讨论焦裕禄事迹。会议结束后，河南省委做出向优秀共产党员焦裕禄同志学习的决定。4个月后，新华社的记者到兰考进行采访，1966年2月，人民日报头版头条发表了长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，引起全国轰动，在各地掀起了学习焦裕禄的热潮。

这部电视剧除了把焦裕禄在兰考县除“三害”的经历作为重点，还展现了焦裕禄在东北大山坑煤矿反抗日本侵略者；在尉氏县领导土改，清匪反霸；在洛阳矿山机器厂带领工人制造我国第一台卷扬机等鲜为人知的工作和生活经历。通过全方位再现焦裕禄的人生历程，力求还原焦裕禄作为一个优秀共产党员和党的干部的光辉形象，缅怀这位人民心中永远的榜样。电视剧得到了焦裕禄家属的认可，称赞其史实上准确可靠，情感上真实饱满，思想上深刻踏实。虽然电视剧经过了艺术加工，但我感觉这部电视剧无论是现实的教育意义来讲，还是回顾历史、弘扬先进精神的角度，对我们每一位党员、每一位领导干部，应该是深刻的思想教育、作风教育。

第一个方面，我们应该学习焦裕禄“干一行、爱一行、钻一行”的敬业和奉献精神

无论是解放战争时期参加土改，还是建设社会主义初期大干工业的车间主任，还是在尉氏县担任县委副书记，还是到兰考担任县委书记，他每参加一项工作，每做一件事情，焦裕禄都会全身心投入，实实在在。这里我就用无尽的学习精神、无比的敬业精神、无私的奉献精神三个方面来说明。

（一）无尽的学习精神

（1）作为调干生，焦裕禄和几位同志被选送到哈尔滨工业大学学习，在第一次资格考试中，几个人因为文化底子薄做了红板凳（没及格），于是焦裕禄找到教务处长，反复恳求给他们一个补考的机会，他说：“我们这些工农干部文化底子薄，作为调干生到哈工大来学习，不是为了镀金，也不是为了那张毕业文凭，我们就想实实在在地学习工业管理知识，现在国家要大办工业，我们想为国家，为新中国出点力。”在他的带动和鼓励下和同学帮助下，他们几位工农干部群分努力，终于全部通过了考试。

（2）在工作的实践中，焦裕禄始终把自己作为一名学生，谦虚地向群众、专家请教。无论走到哪里，他口袋里装着的一个笔记本和一支钢笔，每听到专家、群众对除“三害”的意见和建议时，都掏出本子认真地记下来，并从中进行总结整理除符合兰考情况，而且行之有效的治理“三害”的措施和方法。

（二）无比的敬业精神

（1）在沈阳矿山机器厂废寝忘食：在沈阳矿山机器厂，为了安装外国进口的没有安装图纸的设备，他成立了工作队，自己日夜在厂里，困了就睡在一张长板凳上，还自娱自己练得是“板凳功”，就连自己八年未见的老母亲来从千里之外的山东来看自己都未见面。焦裕禄在火车站跪哭母亲的场面确实令人无比动容。

（2）就是在生命的最后时刻，焦裕禄关心的不是自己的病情，仍然是兰考的除害抗灾情况，地委的小刘给焦裕禄送兰考拍回来的照片时，焦裕禄一连串的问话始终是兰考的情况：“这两天咱兰考连天小于刮风，咱沙区上的麦子被毁了吗？洼丘上秋苗保住了吗？苗圃里面的那些泡桐怎么样了？秦寨盐碱地上的麦子长得怎么样？”还对成县长说：“你回去一定要把盐碱地上的麦穗给我捎一把来，我要看看。”“你回去跟大会说说，农田里的工作一定要抓紧。”

（三）无私的奉献精神

（1）一方面是言行一致的奉献精神：在省委副书记（李胜祥）和地委书记（张申）到兰考调研时汇报工作想法时表示：“既然我来到兰考，我就做好了要把我这罐子血洒在这块土地上的精神准备。”在担任县委书记期间呕心沥血：“没有抗灾的领导，哪里有抗灾的群众呀！”、“干部不领，水牛掉井”。在带领兰考36万人民除“三害”过程中，焦裕禄和人民一起，始终坚持在一线和人民群众同吃、同住、同劳动。

（2）一方面是身先士卒的奉献精神：焦裕禄带着秘书李林到柳林铺大队，以义务帮工的身份，帮助63岁的沈大娘家帮助开荒翻地种麦子，并通过自己的实际行动感化了懒得只靠吃国家救济粮的福贵。同时，在治理风沙、内涝、盐碱地的现场，焦裕禄都和群众奋战在一起，挑得比别人还多，推得比别人还重。在他的实际行动的感召下，全县干群治理“三害”的热情无比高涨，吸引了外出的群众也回来投身到与“三害”斗争的大战役中。

【启示】对于党员干部，尤其是领导干部，都应该以焦裕禄、孔繁森等先进典型为榜样，时时处处都要率先垂范，做好表率，提升“干”的能力，一言一行、一举一动都要以责任为先，做到工作中务实创新，有一股使不完的干劲，生活上甘于奉献，有一种丢不掉的群众情结，在干中实现自己的人生价值，在干中兑现自己的承诺，在干中体现先进性，做让党放心、让人民满意的“排头兵”。首先要做到“想干 + 肯干”，每一项工作都要以百分之百的热情和百分之百的精力去努力，不夸大实绩、不回避问题，多干事、少表功，多奉献、少索取。其次要做到“苦干 + 实干”，做尽心竭力为党工作的“老黄牛”、全心全意为人民服务的“勤务员”、一心一意谋发展的“实干家”。再次要做到“能干 + 巧干”，集众人之智、合整体之力，充分体现个人与集体的和谐统一。

第二方面，我们应该学习焦裕禄“实事求是、敢闯敢干、敢为天下先”的务实和创新精神

常挂在焦裕禄嘴边的一句话“吃别人嚼过的馒没味道”。

（一）坚持实事求是

（1）组织劳务输出：地位书记张申为考察焦裕禄，把他带到集中了2473多名在开封讨饭的兰考人，在听到外出逃荒要饭的兰考老百姓说“兰考要饭全国都有名”等一些话后，动情地对大家说：“咱们把会点本事的，或者会很多本事的人都组织起来，由你们县委给大家联系能劳动的地方，这样你们用自己的双手挣饭吃，这是光荣的。”他的话得到了逃荒人的响应，获得了地委领导的认可。这种做法当时人们认为就是组织集体外出逃荒，对于当时的社会背景来说，这就是一种创新做法，

现在叫做劳务输出，是增加群众收入的一种好的渠道。

（2）进行机构调整：就是面对班子中个别同志的错误认识，他还是坚持实事求是的精神，到兰考的第一件事就把县委的也是全国唯一的“劝阻办”给撤销了，他认为与其让老百姓在家等着挨饿，还不如让老百姓走出去讨口饭吃，保住一条暂时的活路。劝和堵不是办法，关键是想出什么办法让老百姓流下来，把外出逃荒的群众吸引回来。为此还遭到个别领导干部的极力反对，说焦裕禄这是自作主张、“一言堂”。 同时，县委设立了治理“三害”办公室，

（3）拜农民为师：在寻求治理“三害”的方法中，广泛征求当地专家的意见，同时还到群众中去收集了解一些行之有效的治理方法，从群众的长期实践中得出“深翻压碱”、“深翻固沙”等符合兰考实际的办法，通过自己带领干部的检验，最后在全县推广，发动群众，采取“愚公移山”的精神，开始了治理风沙、盐碱的艰苦斗争。用他自己的话说：“一定要掂一掂兰考‘三害’的分量”。

由此我们想到了农村秸秆禁烧工作，从在基层与相关同志和群众交流时反映除一些问题，实际上我们禁烧的手段太简单，只能通过看和罚来达到禁的目的，所以镇、村干部只能分片包干，在田间地头巡查，看住不让老百姓焚烧，这和兰考的劝堵不让老百姓外出逃荒差不多。关键是把秸秆碎后翻盖的方式成本较大，不如一烧了之，就是现在禁烧，同样也形成另一种弊端，有些群众把秸秆推放到沟河边，很容易堵塞河道。达到群众不愿烧的根本目的。我们政府应该通过疏导的方式科学地引导，哪怕政府通过补贴等形式，让老百姓在秸秆利用中获利，从根本上达到老百姓不愿烧，而不是一纸文件强行禁烧。

（二）敢于担当负责

经过调查研究，焦裕禄得出“治理兰考的风沙，就要大力发展林业”的结论。为此焦裕禄制定了承包林地计划，提出老百姓包林包地获利三七开，与集体分成，还提出群众包地包林可以连续包，一包五年不变，群众种林的积极性空前高涨。同时，为了增强群众农业生产积极性，吸引外出逃荒的群众返乡种地，解决农民的吃饭问题，他提出制定鼓励小片开荒政策，把荒地变成耕地。

这些举措在县委常委会上有些同志认为太冒进，还有个别同志极力反对，认为是搞资本主义，甚至还提出“宁可要社会主义的草，也不要资本主义的苗”论调。但是焦裕禄没有教条地理解，他对同志们说“你我都是共产党员，只要我们心里装着老百姓，做事作计划都想着他们，能让他们过上好日子，那些人想说什么让他们说。”并说出：“如果在

这个问题上出现任何问题，我焦裕禄一个人顶着。”充分体现了焦裕禄无私为民、实事求是、敢想敢干、敢于担当的无私品质和无谓精神。

（三）重视人才使用

焦裕禄很重视人才。一方面，充分发挥土专家的作用，焦裕禄走村串户，结识了像徒手抓地鼠的“赛狸猫”、养鱼的胡大伯、种西瓜的袁大伯等许多种养殖的“土专家”，并提醒其他领导干部多注意身边的专家。另一方面，关心年轻大学生，他到苗木基地看望两位专业研究泡桐培植的林业专业毕业的大学生时，对他们说：“兰考亟需你们这样的人才啊，其实我这个县委书记，就是你们的后勤部长，你们以后有什么困难，有任何要求，都可以直接找我。”还把县委补助给自己家的一袋大米送给了来自南方的大学生。同时，在治理洪水中，启用刚被摘了“右派”帽子的工程师汪湖担任河南兰考和山东曹县排水工程方案的总设计，为解除汪湖的思想负担，他鼓励说：“你什么也别怕，就放开胆子干，有啥事我顶着。”这些都体现了焦裕禄不唯身份、不唯年龄、不唯学历的用人观。

【启示】“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”焦裕禄带领全县干群治理“三害”的过程，实际就是工作创新的过程。面对“千舟竞渡，百舸争流”的竞争时代，工作中会遇到新问题、新情况、新挑战，不发展，就会落后被淘汰，慢发展，也就是倒退，只有不断创新工作方法，加大改革力度，超常规思考工作，超前开展工作，多思维研究工作渠道，适应新形势下工作的需求。对于组工干部来说，更要先人一步、快人一拍，要在创新理念上下功夫，要跳出问题看问题，用科学的方法指导组织人事工作；要在创新管理上下功夫，绝不能以“貌”取人，以印象看人，以感情用人；要在创新形式上下功夫，不拘泥于局部，汇集集体智慧，挖掘个体潜力；要在创新领域上下功夫，整合资源，为地方经济的发展构筑平台。

第三方面，我们应该学习焦裕禄“心中时刻装着老百姓、一切为了老百姓、为了老百姓的一切”的赤子和感恩精神

说到焦裕禄，在自己肝炎病没有痊愈的情况下，组织找他谈话，想让他到兰考任县委书记，同时也明确的告诉他，之前，组织也找过几个人谈话，但一提到去兰考，就都不愿意。虽然这样，焦裕禄还是义无反顾的表示无条件的服从组织安排，说出了“越是困难的环境，越是锻炼人”的话，并且向领导保证：“不改变兰考的面貌，我是决不会离开哪里的”。

（一）从群众的利益考虑

篇二：一颗星.小文章

一颗星，冷清清。 两颗星，亮晶晶。 三颗四颗五颗星， 汇成星河放光明。 一个人孤零零， 两个人喜盈盈。 我们74个人， 团结友爱亲友亲。

篇三：四年级下册语文基础训练答案

四年级下册语文基训部分参考答案

第一单元

1《古诗词三首》

语文活动

2.西湖 庐山 泰山 淮河

2《桂林山水》

自学提示

2.（1）②（

2）③

拓展阅读

2.半江渡 黄布倒影 碧莲峰 3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。”

语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山

3《记金华的双龙洞》

自学提示

2.叶圣陶 游记 浙江金华的双龙洞 4月14日 BACED

拓展阅读

2.作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。3.洞口、中洞、下洞，上洞。4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。

4*《七月的天山》

自学提示2.写景 移步换景 山、水、花

拓展阅读1.花和海2.B A语文活动CDABB

第二单元

5《中彩那天》

拓展阅读

3. 智慧是天生的，也就是说，人天生就很聪明，而道德却是靠后天培养的。对智慧的使用会产生两种结果：造福人类或者危害人类；只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧，就无法抑制自己干坏事。

6《万年牢》

拓展阅读

1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。2.（1）早上在公交车上帮小女孩交车票钱。（2）在5路公交车上小女孩主动购买车票。（3）一周后小女孩还我一元钱。

7《尊严》

拓展阅读

（1）光景 教养 惊奇 （2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”（4）因为小女孩有一颗感恩的心。

语文活动

1.瓦全 2.生 死 3.辱 4.折腰

8*《将心比心》

拓展阅读

1．(1)忧心忡忡 (2)受宠若惊 3．第一次紧张，第二次自如、自然。 4．“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。

第二单元检测

六、1.支吾: 指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 2.易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。

第三单元 9《自然之道》

拓展阅读

21（1）支离破碎（2）不辞劳苦 2.虽然旧窝被毁，但是它们又衔来泥土，不辞劳苦去重建家园。3.（1）不辞辛劳（2）很有灵性 4.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。

10*黄河是怎样变化的

语文活动

是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头 黄河黄，长城长，英雄百战走四方 黄河落天走东海，万里写入胸怀间

11《蝙蝠和雷达》

拓展阅读

1.C 2.C 3.总起句 统领全文

第三单元检测

开心阅读

2. 聚精会神 不厌其烦 永不怠倦 绿草如茵 3. “草根”、“草茎”是指难题， “翻草”、“咀嚼”是指课后的复习。4. 无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。

13《夜莺的歌声》

拓展阅读

1.因为 所以 2.（1） B（2）A 4.A

14*《小英雄雨来》

巩固练习

4.（1）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 6. 5次出现。正是由于雨来的坚强，才会成功。

拓展阅读

1. 主要写了在采蒲台妇女们把干部的枪藏在孩子的裤档里，掩护了干部；一个男人为了掩护干部壮烈牺牲。

2. 在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，更是用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，同时也是对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。

第四单元检测

五、1. C 2.D3.A4.F

第五单元

17 触摸春天

自学提示

2．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界。

巩固练习

3.(1)动作协调，步履轻盈。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。 安静整天在花香中流连，在花丛中穿梭。 安静的活泼聪慧以及对春天的热爱。

（2）盲童安静拢住了蝴蝶 奇妙的智慧 安静对春天、对大自然的热爱。

（3）多姿多彩的世界。 每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

4.（2）这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。 拓展阅读

1.爱好 突然 埋怨 尽管 因为 高度 因为 无比 后来

2.（1）④ （2）③

3.耳聋的孩子想：是呀，我的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，我可以学绘画呀！眼瞎的的孩子想：对

呀，我的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，我可以该学弹琴呀！

4.一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。

18永生的眼睛

巩固练习

4.（1）①B ② 外公关爱别人，为别人献出自己的器官。

（2）①C ②还有父亲他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。

拓展阅读

1.③2.没想到温迪出了车祸，“我”再一次为器官捐献组织签署了同意书。 因为温迪也有一颗关爱他人的心，她同意捐献器官也是在情理中的。

3.因为温迪同意捐献器官，她因为自己能为别人重见光明而感到骄傲。

19 生命 生命

自学提示

2.生命是什么? 飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳 生命短暂 有限的生命体现出无限的价值

巩固练习

3.（1）飞蛾那种求生的欲望怎能不令我震惊呢？

（2）我们能不珍惜自己的生命吗？

4.生命 珍惜生命 浪费生命 我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义

拓展阅读

2．（1）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草 。

（2）小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强！ 3．看到的：呀！小草好像被折磨得??有的身子贴地。 想到的：但我相信??，我们是多么顽强啊！” 4．（2）√

20* 花的勇气

巩固练习

2.（1）孤单冷清 单调 （2）颜色、样子、 数量

3.只见绿地不见花 离开前仍不见花儿冒出来 见到花儿藏身于草下 看见花的原野 被花儿的气魄所震撼

拓展阅读

1.这是小天井里的一线生机，一点青青的颜色。

3. 泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓。 泥土 蚯蚓

第五单元自我检测

五、 1.太阳、小屋、小溪、树

2.没有色彩、线条也极简单

3.因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。

4.反问句 表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。

5.抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。

第六单元

21 乡下人家

巩固练习

4.（2）乡下人家 天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿（3）B

拓展阅读

2．调皮 迷人 3.菊花 石榴 引起下文 形状 味道

4.比喻句：枝头挂满了红灯笼似的大石榴。

拟人句：石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛的一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。 语文活动

青山郭外斜 日长篱落无人过 小桥流水人家

22 牧场之国

自学提示

2.荷兰 郁金香、风车、运河 欧洲花园 花卉王国

巩固练习

2. 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠

3.（2）人 拟人 使使具体事物人格化，语言生动。

小树挥舞着枝条欢迎我，小鸟也在为我歌唱。

拓展阅读

1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 总领全文的

2．蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

3．比喻 黄羊跑起来的样子比作一阵风 黄羊跑得快的样子。

4．过渡句 承上启下 统领下文，总结全文

5．2 野草、湖水、野花 美丽 3 鸟、牛羊、马、黄羊、蒙古包和牧民 欢腾

23 古诗词三首

巩固练习

1.（1）A （2）B （3）B (4) A (5) B (6)A

3.（1） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

拓展阅读

1. 泥土 春雨 花草 竹子 2. 春季 一晌开

3.春回大地，泥土变得十分滋润，春雨频频，催动各种各样的花草一下子都出芽、抽叶、开花。屋后的那片荒畦长满了野花野草，连邻居家的竹鞭也从院墙下穿出来，长出了嫩嫩的竹笋。

24 *麦哨

巩固练习

1. 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨

舍生忘死 承上启下 承前启后 开天辟地 顶天立地

2.（1）A（2）B（4）B

3.（1）鹅黄内绿 金黄 黑白相间 浅黄色 等

（2）油菜 蚕豆 萝卜 麦穗等

（3）比喻句：每根麦穗都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。把麦芒比作成乐谱上的线条。

（4）麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

（5）描写了丰收在即的田园风光。

拓展阅读

1.④③②① 3.C 4.比喻 拟人

第六单元自我检测

三、搭 攀 爬 跑 翻 竖

六、2 1 5 3 4

七、1.时间顺序 第七自然段

2. 木棉花 白兰花 凤凰花 菊花 水仙

3. 坚定、凝重、朴实的感觉 浓郁 上去一片红火，像一团正在燃烧的火

4.颜色 姿态 5. 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的??色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群??真是千姿百态啊！

第七单元 25两个铁球同时着地

拓展阅读

1. 指没有根据，不切实际的瞎想。

水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。

2. ：“ ， ？ ， 。” ， 。

3. 伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神是他成为科学巨匠的重要原因。

4.提示：可以从勇于坚持、好学善问、追求真理等方面回答。

26全神贯注

自学提示

2．罗丹 斯蒂芬.茨威格 如痴如醉 全神贯注 执著追求

巩固练习

2. 专心致志 聚精会神 精力集中

3. （1）语言 动作 神态 全神贯注

（2）全神贯注 提示：不论干什么事情都要认真，全身心的去做。

拓展阅读

1.（1）赫赫有名 （2）温文尔雅 （3）婉转

2．连自己的家都找不到了。

3．因为爱因斯坦把思想全都集中在科学研究和探索上了，所以他在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差。

4．提示： 我要向爱因斯坦一样在学习上专心致志 。 或者爱因斯坦是一个爱思考问题，做事很专心的人，我要向他学习。

27 鱼游到了纸上

自学提示

2.勤奋专注 执著追求 第一次是小女孩的赞叹 第二次是作者的描写

巩固练习

3.（2）动作 聋哑青年作画的时候全神贯注、一丝不苟。

（3）他们是因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。

篇四：语文基础知识测试

（一）综合填充

精（ ）力尽 如火如（ ） 先（ ）后宾 一（ ）惊人 龙（ ）凤舞 变本加（ ） 鞠躬（ ）瘁 酣（ ）入梦 出类拔（ ） 不（ ）其数 闻鸡（ ）舞 汗流（ ）背 踉踉（ ）（ ） 应接不（ ） 魂飞（ ）散

（二）填上动物名称

（ ）背（ ）腰 （ ）飞（ ）跳 生（ ）活（ ） （ ）朋（ ）友 （ ）鬼（ ）神 （ ）立（ ）群（ ）毛（ ）角 （ ）肚（ ）肠 （ ）年（ ）月（ ）死（ ）悲 （ ） 寿（ ）龄 （ ）入（ ）口

（三）填上人体器官名称

（ ）昏（ ）眩 狼（ ）狗（ ） （ ）瞪（ ）呆 昂（ ）挺（ ） 迫在（ ）（ ）

（ ）惊（ ）战 （ ）寒（ ）亡 虎（ ）熊（ ）

（四）填上数字名称

化整为（ ） （ ）上八下 风靡（ ）时 （ ）位一体

（ ）亲不认 （ ）霄云外 （ ）体投地 （ ）面玲珑

（ ）面埋伏 （ ）死一生 （ ）无一失 （ ）分明月

（五）综合练习

A．请用成语表达下面的意思

⑴最大的差别—— ⑵最辽阔的地方——

⑶最大的变化—— ⑷最难做的饭——

(5)最长的一天—— ⑹最快的速度——

⑺最大的手术—---- ⑻最宽的视野——

⑼最快的缝技—— ⑽最宝贵的话——

⑾最昂贵的字—— ⑿最高的巨人——

在括号中写出所用修辞，并在下面完成一个相同修辞的句子。

1、生物真是人类的好老师啊！（ ）

一颗星就

2你难道要违背人类的真理吗？（ ）

难道

3、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ） 故乡的水

4、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 那一棵棵挺拔的大树，犹如

5、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（ ）

夜静得

6、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ） 城市到了晚上

7、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（ ）

8、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（ ）

9、桂子花开，十里飘香。

10、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（ ）

11、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）

12、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ）

13、豆大点的人也想造反。（ ）

14、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）

15学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ )

篇五：夜空中最亮的一颗星

夜空中最亮的一颗星

是什么照亮我们前进？

不是人工合成的灯，更不是灯中的那根不能永存的灯丝，尽管它是无私的。

是一颗星，一颗永远不会褪色，永远闪亮，尽管他是会消失。

其实就是信念。

人们要感到悲哀，生活在一个没有信念，没有自我的时代中，没有一个人能把握住自己的命运，很少有人能够真正的为自己而活，活在世界上都是为了别人，为了生存，每一分每一秒都要为别人，没人活出自己。其实每个人出生时都是一块顽石，一块长有菱角的粗糙石头，经过人生这个大熔炉打造成一块块能够符合集体的光滑卵石。

为什么出生时要依着父母叫着蹩脚的名字？

为什么从踏入学校后就要被迫接受中国的应试教育？

为什么人类要为了生存而生存？

古往今来多少文人举士要为了科举而寒窗苦读十余载？

到头来只能落个妻离子散的下场。

当我们在别人面前侃侃而谈的时候，又有谁会知道心中的孤独和空虚；

又有谁人会与你分享发自内心的欣喜与悲伤；更甚者如此健谈的我竟也对“朋友”这个名词存在了陌生感；多少个想家的漫漫长夜只能独自度过，多少次与同学格格不入而被排斥，感觉自己是异星球的人没有人能读懂我，甚至我也看不懂自己的心。

一直想改变这个现状，却一直心有而力不足。

一切随心吧。

7.31

21：32

优秀作文