小学一年语文看图说话

篇一：人教版一年级语文看图说话

一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音）

看图说话需注意：

1、先看图画上有哪些事物；

2、把图画上的东西一一列举，再把它们一一连在一起；

3、写完后一定要读一遍。

一、看图填空：

二、看图填空：

_______和________来到________里，_______

看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，

对她说：“___________________________________

_____________________________________________

____ ”

三、看图，谁和谁在什么地方？干什么？

图上有__________、____________和___________，多美啊！

四、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

五、请你仔细看图，写两三句话。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小学一年语文看图说话)

七、请你看图，发挥想象写几句话。

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八、看图，写了一件什么事？你会想到什么？

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九、请你看图编一个故事。

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篇二：小学一年级看图说话

一年四班 许凡祺

欢迎新同学

开学了，小朋友们来到新华路小学上学。学校的栏杆上挂着“欢迎新同学”的牌子。校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。小红的妈妈对小红说：“你会在新学校认识许多新朋友的。”小红很高兴。小明的爸爸对小明说：“在学校里要好好学习，认真听课。”小明对爸爸说：“知道了，爸爸，再见！”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说：“老师好！”老师微笑着说：“你好！”

学习语文真好

上课了，同学们都在座位上坐好。这节是语文课。小红正在讲台上做题，

给小动物们贴上名字。老师微笑着看着她。

去公园

星期天的早上，天气很好，爸爸妈妈带我到公园去玩。公园里有一座绿色的小山，上面还有一座小亭子。我拿着三个气球在前

面高兴的跑着。爸爸带着相机给我照相。妈妈冲我摆摆手，说：“宝贝，慢点，别摔着。”

送米

大片的土地，蓝蓝的天空，小马驮着大米走着，（它要把粮食送到磨坊去），米袋漏了，它不知道，小兔看见了，急忙跑过去

说：“小马，小马，你的米袋漏米了！”小马知道后对小兔说：“谢谢你！”

一年四班 许凡祺

画荷花 星期天的早上，天气很好，小哥哥来到公园里，坐在池塘边正在画荷花。有一个小弟弟看见了，就和妈妈说：“妈妈，你看，小哥哥画的画好漂亮啊！”妈妈说：“是啊，你长大后也要好好学

画画，要画得和小哥哥一样漂亮！”

大扫除

（第21页）

星期六的早上，爸爸和妈妈都休息，决定来个家庭大扫除。妈妈仔细的擦玻璃，爸爸认真的拖地，他们很辛苦。我拿出剪刀、

彩笔和纸，做了一张（漂亮的）贺卡，送给爸爸妈妈。

第八课 公园里（第23

页）

星期天的早上，空气很新鲜，太阳刚刚升起来，红红的。小公园里很热闹。爷爷在散步，小弟弟在骑三轮车。小姐姐坐在长椅

上认真的看书。

第九课 栽树（第27页）

春天来到了，小明、小黄和小红约好了一起去栽树。在一个星期六的早上，他们来到了公园里。天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着白云，两只小鸟在天上（自由自在地）飞着，绿绿的草地上有两只小白兔在玩耍，还有两只小鸽子在看着他们。小明扶着树苗，小黄培土，小红提着水桶对他俩说：“你栽树，他培土，我去提水来浇树。”很快，他们就栽好了树。他们经常去公园看小树，小树长

得很快。到了夏天，小树长高了，他们在树下乘凉，很高兴。

语文基础训练第7页“我会讲”：

大公鸡来到小河边散步，它看见河里有两朵盛开的荷花和一朵花骨朵，很漂亮。有一只小鸭子在快乐的游水，还“嘎嘎”的叫着。

河边上还有美丽的鲜花和绿绿的水草。

语文基础训练第12页“我会讲”： 有一天早上，小皮（因为很调皮，所以叫“小皮”）出门去玩，他边走边吃香蕉，吃完了就把香蕉皮扔到了马路上。小红正好走过来， 踩到了香蕉皮上，滑倒了。小皮看到了，赶紧跑过去把小红扶起来，对她说：“对不起。”小红笑着说：“没关系，你应该把香

蕉皮扔到垃圾桶里。”小皮听了后马上捡起香蕉皮扔到了垃圾桶里，并对小红说：“以后我再也不乱扔垃圾了。”

复习四 过独木桥（41页）

星期三的早上，天气很晴朗。小兔背着书包高高兴兴地去上学。小猴年龄小，没有上学，它和妈妈一起去摘桃子。猴妈妈挑着两个筐子，它们（有说有笑的）来到小河边，看到了对岸的小兔。小河很宽，中间只有一座独木桥。它们都要过河到对岸去，该怎么办呢？小猴想了想，对猴妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道怎样过河。我坐在后面的筐子里，等你和小兔走到河中间，让小兔坐在前面的筐子里，然后你一转身，我们就可以同时过河了，小兔就可以上学了，我们也可以去摘桃子了，（这样都不耽误）。”于是，它们利用这个办法过了河，小兔去上学了，猴妈妈带着小猴去摘新鲜的桃子了。

识字（一）

篇三：小学语文一年级看图说话

小学语文一年级看图说话教学策略

一、设计的指导思想

（一）理论依据

说话训练是小学语文教学中不可忽视的一个重要内容。叶圣陶先生在1924年写的一篇文章《说话训练》中，曾精辟地阐述了说话能力的培养在语文教学中的地位。他认为，说话训练是激励“生产与发展的总枢纽。”教师如果抓住了这个总枢纽，就能有效地带动语文教学的各个环节。说话，要言之有物，言之有序，必须同范文的阅读紧密结合，先接收后发表；说话，写在纸上就是作文，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，与写作文联系起来；说话要时时想到听众的理解程度与反映，同时还要用耳朵去监听，判断说话的正确与否。这又与听联系起来。所以说话训练有助于读、写、听等能力的提高，有助于语文能力的全面发展。从叶圣陶先生的论述，可以看出说话在整个语文教学中确实是处于“总枢纽”的地位，具有不可忽视的作用。

（二）功能目标

看图说话，是一种视、听、说话结合训练。这项训练可以训练学生的观察能力、思维能力和想像能力，用口语把图画的内容说出来，训练学生选词造句，绘形传神的说话能力。

（三）适用范围

该模式适用于小学语文低年级看图说话课教学

二、操作程序

（一）听

对低年级学生，特别是对刚刚开始练习看图说话的小学生，一般在看图说话之前，先要进行启发谈话，可以联系学生已有的生活经验和知识，也可以采用讲述故事、儿歌、提出问题等方式进行。

（二）视

教师出示图画，指导学生观察，让学生边看边思考，这是看图说话的关键一步。指导看图，首先要从图的整体入手，引导学生按顺序全面地观察整幅图画，使学生对整幅图先有一个总体的了解。了解画面的主要意思，为进一步思考、设计说话或对话内容，确定话题打下基础。如果是多幅图画，要让学生将几幅图连贯起来观察、思考，对故事的内容先有一个大概的了解。然后，分别提出一些启发性的问题，引导学生再仔细、深入地观察画面的各个部分。最后，让学生从对各个部分观察、思考中，再回到图的整体上系统观察。

指导观察时提出的问题，可以先提一个，等学生观察思考以后，再逐步深入。也可以总的提出几个问题，让学生观察、思考。

运用多幅图训练说话，可以先出示第一幅或其中的某一幅，让学生观察思考图意，启发学生想像下一幅图的内容。这样，伴随学生的合理想像逐一出示其它几幅图，既可以训练学生的观察能力，又可以训练学生的想像能力。

（三）想

根据话题中心，结合画面的内容，看准体现主题的主要内容和动人细节，仔细观察，分清主次，全面、细致、有序地观察，并逐步发展到抓住事物的特点，突出重点。在把握主题的同时，要引导学生把观察到的事物情景同自己的生活经验和已学知识联系起来，展开适当的联想和想像，想像出画面上的丰富内容，想像出人物具体思想感情和可能说出的话语。经过讨论之后，要帮助学生通过观察、想像知道的内容进行安排，确定好先说什么，后说什么。

（四）说

这一步是前面教学的继续和发展，不是截然分开的，只是训练的侧重点有所不同。前面侧重于观察，而这一步则主要是引导学生在对各个部分观察、思考的基础上，把整幅图连贯起来练习说话。要尽量让每一个学生都有说话的机会。要先同桌说，分小组说，再指名在班上说。一个学生说时，其他学生要认真听，做到互相启发，互相补充，互相纠正。多幅图说话训练，教师在引导学生观察图画时，可以简单地板书表示事情发展顺序的说话提纲，以便学生说得清楚、连贯。

（五）评

以教师为主导，师生共同总结图的情意目标。对学生的说话情况进行评议，达到鼓励再学习的目的。三、实现条件

（一）对教师的要求

1.指导观察是说话训练的重要前提和基础。教师要引导学生全面、细致、有顺序地观察，并逐步做到抓住事物的特点，突出重点。

2.教师要引导学生用想像来丰富画面的内容，具体表现主题。有的独幅图画内容较复杂，教师可根据需要把内容分成几部分，边提问，边让学生连贯讲述情节。

3.教师的启发引导，训练初期应把问题提得小些，具体一些。随着年级的升高，要求要不断提高，逐步增加学生独立观察、思考、想像等思维活动。

（二）对学生的要求

根据教师设计的问题，认真细致地观察画面，边看边想，根据画面的内容展开联想和想像，要敢于发表自己的见解，在说中锻炼自己的语言表达能力。

篇四：小学一年级看图说话1

（提示：什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？）

（提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？）

（提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？）

看图写话练习4 姓名：___________ （提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？）

看图写话练习5 姓名：___________

提示：什么时候，谁在什么么地方干什么？

看图写话练习6 姓名：___________

（提示：图上画的是什么时候？谁在干什么？他们之间可能会说些什么？）

篇五：一年级看图说话范文

今天数学考试成绩知

道红取心难对

了，明明考了99，同桌红又是100分。看着同桌得满分，明明愁眉不展，里像打翻了五味瓶一样受。但明明在心里暗暗的自己说：下次一定要争取

考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子！”

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，

要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香

蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要

保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小

猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！

拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！

场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”

一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：“这个孩子真懂事。”我的脸一下子红到了耳根。

妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路换岫辗梗换岫质峭系亍Ｕ馓欤β档穆杪柚沼诓〉沽耍杪杼稍诖采希成园祝挥幸凰康牧ζ丫徽?没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

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