只要你还在作文600字

篇一：2015年南京市各区一模作文汇编

【玄武】

21．静下心来，琢磨文字，琢磨人、事、景、物，可以让我们获得情趣，感受思想，也可以让我们获得精神的滋养和成长。请以“琢磨”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【高淳】 20.只要阳光还在，光明总会驱散弥漫的烟雾；只要春天还在，阳光总能感动酷寒的严冬；只要书籍还在；智慧总能代替无尽的愚昧；只要精神还在，坚强总能战胜可耻的怯懦……

请以“只要你还在”为题，写一篇文章。（50分）

要求：（1）表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【鼓楼】

21.以“这个世界有我”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：文体不限，诗歌除外。不透露学校、个人信息。

【六合】

22.以“渐渐明白”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

【联合体】

20．作文。（50分）

经过沙莉文老师日复一日的教育，海伦·凯勒找到了生活的意义和方向，

终于不再迷茫无助；面对父亲老态龙钟的背影，朱自清体会到了父亲的挚爱和

艰辛，终于不再自作聪明；沉浸在紫藤萝花的光辉和芬芳中，宗璞感悟到个体

不幸的渺小和生命长河的永恒，终于不再沉湎于个人的焦虑和悲痛??生活

中，总有一些人、事、物、景，让人终于向着更好的方向改变。请以“终于不再 ”为题，写一篇文章。

要求：(1)将题目补充完整。(2)文体不限， 600字以上。(3)不得出现真

实的校名、人名。

【江宁】

22.有你相伴，患难时方显真情；有你相伴，困难时携手共渡；有你相伴，风雨后终见彩虹…… 请以“有你相伴”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

【溧水】

20. 请以“青春就是这样不寻常”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）不得出现真实的校名、人名。

【秦淮】

22．请以“老南京”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

【建邺】

22.作文。（50分）

诗人汪国真曾说：“打破生活的平静是另一番景致，一种属于年轻的景致。”

请以“年轻的景致”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。

※ 评分标准 20. 评判方法：先看扣题，再看功底。具体操作是，对于一篇600字以上成篇的作文，看完后：

一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“切题”。

1.完全切题，35分切入；

2.基本切题（能围绕题目去写，但有游离），27分切入；

3.不切题（不管题目要求，自说自话）：20分切入；

4.抄袭：①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般5分，最高10分。②抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为“抄袭”，最高5分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。

二、再看作文中所反映出来的实际水平。

看思想感悟（是否有见识、感悟是否独特），看材料（内容是否充实），看思路（条理、顺序是否清楚），看形式写法（安排是否巧妙），看遣词造句（是否文通字顺，表情达意准确自然），看修辞（语言表达是否形象生动）。

1.如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高；

2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高；

3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。

4.如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档；

5.就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。

说明：1．这里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为5分。

2．此法简单概括为这样几个方面：切题成篇；文通字顺；表情达意；文体规范。

3. 作文评分常规要求：

（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。

（2）标点符号错误较严重者扣2分。

（3）字数每少50字扣1分，最多扣3分。

（4）总分不得超过50分。

篇二：2015年南京市中考一模作文题汇总

2015年南京市中考一模作文题

【秦淮】22．请以“老南京”为题写一篇作文。（50分）【命题作文】

要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。

【六合】22.以“渐渐明白”为题，写一篇文章。【命题作文】

要求：（1）文体自选，不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。

【溧水】20. 请以“青春就是这样不寻常”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），

不少于600字；（2）不得出现真实的校名、人名。

【鼓楼】21.以“这个世界有我”为题写一篇不少于600字的作文。

【命题作文】

要求：文体不限，诗歌除外。不透露学校、个人信息。

【江宁】22.有你相伴，患难时方显真情；有你相伴，困难时携手共渡；有你相伴，风雨后终见彩虹……

请以“有你相伴”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。【材料+命题作文】

（2）不得出现真实的校名、人名。

【高淳】20.只要阳光还在，光明总会驱散弥漫的烟雾；只要春天还在，阳光总能感动酷寒的严冬；只要书籍还在；智慧总能代替无尽的愚昧；只要精神还在，坚强总能战胜可耻的怯懦??请以“只要你还在”为题，写一篇文章。（50分）

【材料+命题作文】

要求：（1）表达真情实感。（2）除诗

歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【联合体】20．作文。（50分）

经过沙莉文老师日复一日的教育，海伦·凯勒找到了生活的意义和方向，终于不再迷茫无助；面对父亲老态龙钟的背影，朱自清体会到了父亲的挚爱和艰辛，终于不再自作聪明；沉浸在紫藤萝花的光辉和芬芳中，宗璞感悟到个体不幸的渺小和生命长河的永恒，终于不再沉湎于个人的焦虑和悲痛??生活中，总有一些人、

事、物、景，让人终于向着更好的方向改变。请以“终于不再 ”为题，写一篇文章。

【材料+半命题作文】

要求：(1)将题目补充完整。(2)文体不限， 600字以上。

(3)不得出现真实的校名、人名。

【建邺】22.作文。（50分）

诗人汪国真曾说：“打破生活的平静是另一番景致，一种属于年轻的景致。”

篇三：只要你还在微笑

只要你还在微笑

只要你还在微笑，世界就不算太糟。——题记

我从小就很爱爷爷。

三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单，四周惨白的墙壁，以及我们身上惨白的孝服，他的离开，虽随年龄的增长被时间冲淡，对他的记忆又在这个寒假点燃，有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。

寒假，新年点燃绚烂烟花的第三天。

益阳而来的爷爷的妹妹{姑奶奶}，刚进家门，就放下自家种的蔬菜，抱着奶奶，哭着，哭着，毕竟六年没有来了，奶奶也哭着，能够听得半懂的益阳口音，原来……

原来，还在一年级的时候，爷爷就患下了糖尿病，一直越来越糟，二年级就住进了医院，病好后，刚准备出院，医生让爷爷打一针康复针再走，当然的打了，没有想到，这一针我就再也没有和爷爷说过话。翌日，凌晨四点妈妈接到电话，叫我起床，说爷爷走了，赶到医院，映入眼帘的是最忘不了的一幕……到底是命运啊，那针康复针是医生打错了针。医院并没有负责，真的是没有负责，被悲伤冲昏了头脑的我们也任由医院的几包烟打发。爷爷就一个人孤单地离开了。

原来是这样的，我一直都认为爷爷是因为糖尿病为康复而走。

这个世界好糟糕。

真的好糟糕。

曾经的记忆又在脑中来回翻转，展开的记忆突然让我想起了好多好多。 那本日记，那本爷爷留下的关于我的日记，记录了我成长的点点滴滴。直到我的成长定格在一年级，照片上开心的笑脸停留在旧的时光，爷爷住院后，就再也没有他举起相机乐呵呵地为我拍照，也么有在那本日记上添加新的笔迹，哪怕的一笔，也慢慢变成了一种奢侈。

所有的旧时光堆叠在那一年，再也没有回来过。

爷爷喜欢看中央的《动物世界》，每一次都拉上我一起看，告诉我白蚁自己堆的城堡有两米来高，猩猩是按社会等级来生活的，告诉我大部分鱼儿睡觉的只需要几秒钟的。告诉过我许多许多，有些现在已经忘了吧。

记得小时候我还住在桃花源的时候，明明家中有许多水果，我偏偏不吃，因为我喜欢的是吃饭后爷爷带我出去散步，摘得路边的一种果子，微小，淡红。

形状有点像草莓，只是没有草莓的小黑点，也比草莓小得多，两片绿叶托着一颗，小小的一颗，只有手指甲大小。在树旁的草堆下会有，爷爷还说，最底下的几颗不能吃，那是蛇会吃的。他就专为我摘顶尖的，四五颗，慢慢吃，味道淡淡的，带一丝甜味，我却很喜欢，一边摘，爷爷一边放入我的口袋，真的很香很好吃，一路下来，袋子还有很多很多，似乎爷爷为我摘的永远也吃不完。盛夏，爷爷还会借船去一个池子外我采莲蓬，大大的青莲那在我的手中，显得大得夸张，然后我们坐在树荫下，光斑投入地面，洒在我们的身上，真的很快乐。

可惜，此刻已不记得那种淡红果子的名字。

可惜，也不再记得那片采莲蓬的池子存在于哪。

他离开后，我就再没找到那种果子，吃过那种果子。

他离开后，在没有人陪我在池中央于船上采过莲蓬。

所有的记忆涌上，所有的笑靥占据了头脑，那种果子，那片池子再也找不到了吧。

麻木地走进奶奶的房间。爷爷的遗照靠在面西的柜台，他微笑着，我从该没有留意过他的这般笑，我从来没有发现爷爷的遗照的微笑着的。找出所有爷爷以前为我拍的照片，我咧嘴大笑的模样，我生气嘟嘴的模样，我婴儿室抱着熊娃娃熟睡的模样……谢谢，谢谢爷爷您为我留下的它们，以及那本记录着我喜怒哀乐的日记。

算了吧，那些找不回的就算了吧。

至少我还有爷爷留下的它们，还有爷爷的微笑。

爷爷，您或许还在天国微笑吧，这些回忆我永远永远不会忘记，你的微笑我会永远铭记在心里。

又看了眼爷爷的微笑，好吧，爷爷你还在微笑，世界还有什么会糟糕。

侧过头，对面书桌的镜子里我扬起了嘴角，左侧相册里的爷爷也在微笑呢。 爷爷，亲爱的爷爷，你的微笑让世界不再糟糕。

环桃源文昌中学初二:刘若贤

篇四：只要你还在微笑

只要你还在微笑

只要你还在微笑，世界就不算太糟。——题记

我从小就很爱爷爷。

三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单，四周惨白的墙壁，以及我们身上惨白的孝服，他的离开，虽随年龄的增长被时间冲淡，对他的记忆又在这个寒假点燃，有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。

寒假，新年点燃绚烂烟花的第三天。

益阳而来的爷爷的妹妹{姑奶奶}，刚进家门，就放下自家种的蔬菜，抱着奶奶，哭着，哭着，毕竟六年没有来了，奶奶也哭着，能够听得半懂的益阳口音，原来……

原来，还在一年级的时候，爷爷就患下了糖尿病，一直越来越糟，二年级就住进了医院，病好后，刚准备出院，医生让爷爷打一针康复针再走，当然的打了，没有想到，这一针我就再也没有和爷爷说过话。翌日，凌晨四点妈妈接到电话，叫我起床，说爷爷走了，赶到医院，映入眼帘的是最忘不了的一幕……到底是命运啊，那针康复针是医生打错了针。医院并没有负责，真的是没有负责，被悲伤冲昏了头脑的我们也任由医院的几包烟打发。爷爷就一个人孤单地离开了。

原来是这样的，我一直都认为爷爷是因为糖尿病为康复而走。

这个世界好糟糕。

真的好糟糕。

曾经的记忆又在脑中来回翻转，展开的记忆突然让我想起了好多好多。 那本日记，那本爷爷留下的关于我的日记，记录了我成长的点点滴滴。直到我的成长定格在一年级，照片上开心的笑脸停留在旧的时光，爷爷住院后，就再也没有他举起相机乐呵呵地为我拍照，也么有在那本日记上添加新的笔迹，哪怕的一笔，也慢慢变成了一种奢侈。

所有的旧时光堆叠在那一年，再也没有回来过。

爷爷喜欢看中央的《动物世界》，每一次都拉上我一起看，告诉我白蚁自己堆的城堡有两米来高，猩猩是按社会等级来生活的，告诉我大部分鱼儿睡觉的只需要几秒钟的。告诉过我许多许多，有些现在已经忘了吧。

记得小时候我还住在桃花源的时候，明明家中有许多水果，我偏偏不吃，因为我喜欢的是吃饭后爷爷带我出去散步，摘得路边的一种果子，微小，淡红。

形状有点像草莓，只是没有草莓的小黑点，也比草莓小得多，两片绿叶托着一颗，小小的一颗，只有手指甲大小。在树旁的草堆下会有，爷爷还说，最底下的几颗不能吃，那是蛇会吃的。他就专为我摘顶尖的，四五颗，慢慢吃，味道淡淡的，带一丝甜味，我却很喜欢，一边摘，爷爷一边放入我的口袋，真的很香很好吃，一路下来，袋子还有很多很多，似乎爷爷为我摘的永远也吃不完。盛夏，爷爷还会借船去一个池子外我采莲蓬，大大的青莲那在我的手中，显得大得夸张，然后我们坐在树荫下，光斑投入地面，洒在我们的身上，真的很快乐。

可惜，此刻已不记得那种淡红果子的名字。

可惜，也不再记得那片采莲蓬的池子存在于哪。

他离开后，我就再没找到那种果子，吃过那种果子。

他离开后，在没有人陪我在池中央于船上采过莲蓬。

所有的记忆涌上，所有的笑靥占据了头脑，那种果子，那片池子再也找不到了吧。

麻木地走进奶奶的房间。爷爷的遗照靠在面西的柜台，他微笑着，我从该没有留意过他的这般笑，我从来没有发现爷爷的遗照的微笑着的。找出所有爷爷以前为我拍的照片，我咧嘴大笑的模样，我生气嘟嘴的模样，我婴儿室抱着熊娃娃熟睡的模样……谢谢，谢谢爷爷您为我留下的它们，以及那本记录着我喜怒哀乐的日记。

算了吧，那些找不回的就算了吧。

至少我还有爷爷留下的它们，还有爷爷的微笑。

爷爷，您或许还在天国微笑吧，这些回忆我永远永远不会忘记，你的微笑我会永远铭记在心里。

又看了眼爷爷的微笑，好吧，爷爷你还在微笑，世界还有什么会糟糕。

侧过头，对面书桌的镜子里我扬起了嘴角，左侧相册里的爷爷也在微笑呢。 爷爷，亲爱的爷爷，你的微笑让世界不再糟糕。

环桃源文昌中学初二:刘若贤

篇五：讲义6：作文审题+写作训练

语文寒假班第6讲

作 文 审 题

【玄武】

21．静下心来，琢磨文字，琢磨人、事、景、物，可以让我们获得情趣，感受思想，也可以让我们获得精神的滋养和成长。请以“琢磨”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

※ 评分标准 21.参照2014年南京市中考作文评分标准。

（1）先看切题，再看功底。

①切题，35分；基本切题28分，不切题21分。

②功底：从立意、选材、写法、语言等几个方面评定，酌情加分或减分。

（2）作文评分常规要求

①错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

②标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

③字数每少50字扣1分，最多扣2分。

④作文总分不得超过50分。

【高淳】 20.只要阳光还在，光明总会驱散弥漫的烟雾；只要春天还在，阳光总能感动酷寒的严冬；只要书籍还在；智慧总能代替无尽的愚昧；只要精神还在，坚强总能战胜可耻的怯懦?? 请以“只要你还在”为题，写一篇文章。（50分）

要求：（1）表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【鼓楼】

21.以“这个世界有我”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：文体不限，诗歌除外。不透露学校、个人信息。

【六合】

22.以“渐渐明白”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

【联合体】

20．作文。（50分）

经过沙莉文老师日复一日的教育，海伦·凯勒找到了生活的意义和方向，

终于不再迷茫无助；面对父亲老态龙钟的背影，朱自清体会到了父亲的挚爱和艰辛，终于不再自作聪明；沉浸在紫藤萝花的光辉和芬芳中，宗璞感悟到个体

不幸的渺小和生命长河的永恒，终于不再沉湎于个人的焦虑和悲痛??生活

中，总有一些人、事、物、景，让人终于向着更好的方向改变。请以“终于不

再 ”为题，写一篇文章。

要求：(1)将题目补充完整。(2)文体不限， 600字以上。(3)不得出现真

实的校名、人名。

【江宁】

22.有你相伴，患难时方显真情；有你相伴，困难时携手共渡；有你相伴，风雨后终见彩虹?? 请以“有你相伴”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

（2）

（3）不得出现真实的校名、人名。

【溧水】

20. 请以“青春就是这样不寻常”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（2）不得出现真实的校名、人名。

※ 评分标准 20. 评判方法：先看扣题，再看功底。具体操作是，对于一篇600字以上成篇的作文，看完后：

一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“切题”。

1.完全切题，35分切入；

2.基本切题（能围绕题目去写，但有游离），27分切入；

3.不切题（不管题目要求，自说自话）：20分切入；

4.抄袭：①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般5分，最高10分。②抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为“抄袭”，最高5分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。

二、再看作文中所反映出来的实际水平。

看思想感悟（是否有见识、感悟是否独特），看材料（内容是否充实），看思路（条理、顺序是否清楚），看形式写法（安排是否巧妙），看遣词造句（是否文通字顺，表情达意准确自然），看修辞（语言表达是否形象生动）。

1.如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高；

2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高；

3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。

4.如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档；

5.就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。

说明：1．这里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为5分。

2．此法简单概括为这样几个方面：切题成篇；文通字顺；表情达意；文体规范。

3. 作文评分常规要求：

（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。

（2）标点符号错误较严重者扣2分。

（3）字数每少50字扣1分，最多扣3分。

（4）总分不得超过50分。

【秦淮】

22．请以“老南京”为题写一篇作文。（50分）

要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

【建邺】

22.作文。（50分）

诗人汪国真曾说：“打破生活的平静是另一番景致，一种属于年轻的景致。” 请以“年轻的景致”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。

【写作训练】

字数作文