听自然说话作文

篇一：《倾听大自然的声音》作文说写训练

第三讲

《倾听大自然的声音》作文说写训练 教学目标： 作文教学设计中，教师要学会利用教材，启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文水平。 教学流程：

一、视频导入

我们以前曾学习过《小音乐家扬科》，被小扬科酷爱音乐的精神所感动。啄木鸟笃笃，蜜蜂嗡嗡，青蛙呱呱，小虫演奏，麻雀歌唱??扬科被大自然的声音所陶醉。学了这课后，我们受到感染，不由得也对大自然的声音产生了兴趣。

今天，老师带大家组织一次班队活动，题目叫《倾听大自然的声音》。

二、以诗激趣： 请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻作者倾听大自然声音的足迹！ 生：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影，听到了它正弯着颈项，向着蓝天高歌而挥笔写下了〈〈咏鹅〉〉的动人诗行。 生：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”大诗人杜甫正看着一对黄鹂在门前翠绿的柳叶丛中追逐嬉戏，耳听着它们婉转的叫声出神。忽然，一行飞翔的白鹭又把诗人的视野引向了碧蓝的天空。

师：〈〈绝句〉〉对仗工整，有动有静，画面优美，色彩明艳，确实写得好！

生：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。” 师：听到这首诗，我们仿佛看到了春暖花开的早晨，大诗人孟浩然一觉醒来，便听到了窗外一片清脆的鸟啼声。他回想起昨夜听到的刮风下雨的声音，担心屋外烂漫的春花经风吹雨打，一定凋零了不少。作者的惜春之情。溢于言表！ 生：读着李白的“杨花落尽子规啼”，我仿佛听到了布谷鸟发出的声声呼唤：“阿公，阿婆，割麦，插禾??

生：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 师：辛弃疾月夜行走在黄沙岭道中，因月光的刺激，枝头上的鹊儿惊栖不定发出声响。一阵阵凉爽的夜风吹来，知了也愉快地唱起歌来。稻花的清香和一片蛙声正向行人报告丰收的年景。诗人以动写静，描绘出一幅多么宁静幽美的乡村夏夜图啊！

三、活用教材，说练作文： 师：从大家所找的诗词中，我们可以知道，自古以来，无数文人墨客都对大自然里神奇美妙的声音产生了兴趣，写下了脍炙人口的诗词佳句。下面，请大家在教材中找出现代白话文中描写大自然声音的文字，再灵活地运用，转化为自己的语言，我们在一起交流。

1、 村庄田野里（师提示语）

芽，滋润庄稼，唤醒青蛙，绘就了一幅生机勃勃的春雨图！

生：小燕子也从南方飞回来了！“唧”的一声，便从这边稻田上飞到那边的高柳之下。 生：梦幻般安谧的夏夜，农家墙根边，只有金铃子一类的草虫的丝丝叫声。丝丝声是那样细弱，遥远，像在说梦话呢！

生：“阁阁，刮刮，果果??”无边的田野里，响起一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮竞涌，组成一部和谐动人而又深沉，宏大的乐章。

生：晨曦初露，乡村古井旁，再也听不见桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，那欢快的乡间晨曲。农家安上了自来水，电闸一开，“哗！哗！哗！”水儿便流进水缸！

2、山林里

生：松涛阵阵，泉水叮咚，溪水潺潺，飞禽走售，满目珍奇！

生：“叽叽喳喳”，我听到了鸟儿们立在树枝上，一边梳理蓬松的羽毛，一边歌唱！有的拍打着翅膀，“扑棱棱”飞来飞去捕捉害虫。

生：密林里，猿猴时而攀枝欢跳，飞身跃林；时而仰颈长鸣，哀婉凄凉。

生：“沙啦啦??沙啦啦??”山雨中，每一片树叶，每一块岩石，每一丛绿草都成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 生：雨停了，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在树旁小水洼中，发出异常清脆的声响“丁-冬—丁—冬”

3、江河湖海

师提示语：海洋辽阔无边，波浪翻滚，群鸟齐飞，悠然自鸣??

生：“咯吱咯吱。。”我走在海滩上，踩在脚底的沙子发出了奇妙的声响。

生：我听见了海面上那澎湃的波涛！浪潮涌来，犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡，那声音如山崩地裂，连大地也被震得颤动起来！

生：听，海底世界里有各种奇异的声音：像蜜蜂一样嗡嗡，像小鸟一样啾啾，像小狗一样汪汪，有的像在打鼾??

师提示语：

大自然是美好的！可在这美丽的大自然中，我们也听到了另一种不和谐的声响。

生：“嘭！嘭！嘭！”谁在无休止地砍伐森林，遥远处的绿叶也为之哀泣！

生：“嗷！嗷！嗷！”谁在残忍地滥杀动物，人类的朋友被摆上了贪吃者的餐桌！ 生：轰隆隆，猛烈的炮火；黑沉沉，弥漫的硝烟；血淋淋；拼命地厮杀；哗啦啦，房屋倒塌；齐刷刷，成千上万人把命丧！谁在为野心和贪欲争斗？谁在践踏人类的文明？

生：乌云密布，狂风怒吼；电闪雷鸣，大雨倾盆！大自然伤心至极，狂怒不已！沙尘暴，酸雨，赤潮，臭氧层出现空洞！

生：听，大自然在向人类愤怒地呐喊：“快保护环境吧！不然的话，你们将失去生存的家园！”

四、欣赏美文（参阅作文讲义）

五、写作训练：《倾听大自然的声音》

篇二：倾听大自然作文

倾听大自然作文

>倾听大自然

人们都说能让人愉快的乐曲是由人们那美妙的歌声构成的，我突然感到音乐对于我们来说特别亲切。

要说什么声音最美，这可少不了小鸟的歌唱声，花儿的绽放声，小草的生长声，天空中太阳的发光声，还有妈妈为自己宝贝唱的催眠声；要说什么声音最美，这可少不了老师的教导声，家长的批评声，同学的鼓励声，伙伴的安慰声。

在大自然中有许许多多的声音，在这些声音中总会让我们向往。

有时细雨哗哗，就像微风吹过，无拘无束，无声无息，眼前是朦胧的，但却让人感到很舒服；有时大风呼呼，就像一头发了疯的野马，到处乱跑大风把树叶吹的摇摇摆摆，就像一个正在翩翩起舞的少女；有时太阳照耀着大地，光芒照到了树梢，树叶像金子一班的展现在人们面前，当太阳的温度照到人们的皮肤上的时侯，我们就能听到太阳传递给我们的声音。

我喜欢小溪奔跑的声音，他能是心情烦躁的人们变得神清气爽起来；我喜欢人们轻声细语的讨论声，因为这样的世界就不会变得那么吵闹。声音是大自然的交响乐，它给我们带来了无限的欢乐。

声音无处不在，每当有几个物体相互摩擦的时候，每当人们说话的时候，都会出现声音。在校园里，有同学们的吵闹声，欢笑声，讲话声，有风声，雨声······

在春天里，我们能听到百花齐放的声音；有小草从地下冒出头来的声音；有泉水叮咚的声音；有冰河解冻的声音；有······在春天里，我们总能够感到万物复苏的气息。

在夏天里，我们能听到青蛙在池塘里呱呱的声响；有人们在游泳池里游泳的声音；有狗热得吐出舌头的声音；有树木变得茂盛的声音······在夏天里，我们总能感到一切都活了过来。

在>秋天里，我们能听到树叶飘落的声音；有小朋友们>放风筝的声音；有同学们认真的读书声······在秋天里，我们可以感受到植物即将面临濒临。

在冬天里，我们能听到雪花飘落的声音；有小动物们东面的声音；有>小伙伴们堆雪人时发出的欢笑声；有烤火的声音······在冬天里，我们可以感受到虽然很冷，但是却是充满欢乐的。

奇妙无比的大自然里，有许多不同凡响的声音，既动人，又好听。这种声音是人们

无法演奏出来的。大自然的声音，是独特的声音。听！风伯伯正在用他的手风琴，演奏除了多么美妙的声音啊！这声音，时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲伤，时而欢乐。

大自然就是这么神奇，就是这么令人向往。在大自然中还有许多我们还没发现的声音，让我们细心得倾听大自然吧！

篇三：倾听大自然的声音 作文

倾听大自然的声音 作文

风，轻轻吹过，你可曾听到她婉转的歌声？雨，悄悄下着，你可曾听到它快乐的诉说？

走出屋外，去聆听大自然的声音。倾听大自然的声音 作文

听，是谁在窗前放声歌唱？原来是两只小鸟，静静的坐着，聆听它们的歌声，歌罢，小鸟“噗”地一声飞走了，那绝伦的歌声，丝毫不亚于那些名家的歌曲，呵，多可爱的小鸟啊！

听，那“哗哗”的声音，小河唱着欢快的歌儿，淌过我的心田，仿佛一切都被洗净，小河旁边的鸟叫虫鸣，汩汩的声音无法忘怀，这大自然的音乐家！

听，风儿唱歌的声音。虽谈不上悦耳动听，但它终究是大自然的声音！“沙沙”，风儿在为小树梳头发。湖的湖面泛起一丝丝涟漪，风儿在为湖泊挠痒痒，“呼呼”，风儿在为我们扇风，多可爱呀，这大自然神奇的精灵！

听，是谁在击鼓鸣歌儿？是小青蛙。看，它们在田野里蹦来跳去，时不时发出“呱呱”的叫声，也许你会问：“为什么看不见它们的鼓？”也许，它们的鼓在心中。那是洗净心灵的鼓声，是响彻心灵的圣洁的声音！

听，小雨点儿从屋檐落下，调皮的飞入我手心，或许，这是一场大地的洗礼。雨水洗净了绿叶，滋润了鲜花，清洗了屋顶，化为了，庄稼的甘泉。

大自然的声音，洗净了凡世的庸俗，只有圣洁的人，才听得到大自然曼妙的声音。也许，那遥不可及......

篇四：作文-自然界的对话

自然界的对话

阳光的对话

云朵：我是雨的母亲，你可是雨的泪光。

彩虹：是呀！雨将我留在了天空。

云朵：阳光是生活的笑脸，有了她让我认识了雨的心情。

彩虹：希望我是你们母子俩沟通的一座桥梁。

一生的诺言

毛毛虫：别害怕，你是我的最爱。

树叶：难道将我慢慢蚕食就是你爱我的方式吗？

毛毛虫：总有一天我会回来报答你的，也许那时你就会真正明白。

花：你好！欢迎你的光临。

蝴蝶：我是毛毛虫的后身，为了那一句诺言而来。

花：哦！你的触须拨动了我回忆的心弦。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:听自然说话作文)

蝴蝶：因为你给我了一整个春天。

真正的快乐

萤火虫：你滑过的一瞬实在是美丽，人们都在这一刻对你祈祷，你真的会灵愿吗？

流星：其实，人生最精彩处也是对自己感到最满足的时候。也许，正因为有了梦想，生活也才更有意义。

萤火虫：你的生命如此短暂，你享受过真的快乐吗？

流星：你也是夜晚的美丽，难道你不快乐！只要心中向善，快乐就会时时光临！ 萤火虫：听你这么说，快乐与生命的长短没有直接的关系了？

流星：是的。人们常常会有如果什么什么就死而无憾的感慨，其实，真正的快乐完全在于内心的和谐！真正的满足则在于对自己的满足！而与你所处的位置，所拥有的名利没有正比关系！

生活的态度

水：快，快拉紧我一些吧，我快要消逝了。

雪：别怕，别怕，大地与天空都是我们的家。

水：为什么要有春天呢？

雪：因为有冬天。这就是生活的四季，也是人生的四季吧！

篇五：倾听自然的声音

倾听自然的声音

倾听自然，我曾惊叹那源于峰顶，息于谷底、飞流直下的瀑布，那震耳欲聋的声响，是大自然的声音。那高高的山峰是青藤攀附、白云留恋的舞台，而那阴暗的山谷是春风迟到、阳光遗忘的角落．．．．．．

风吹大树，那“沙沙”的响声是大自然的声音，树叶被风吹落到地面上，一声极其细微的声音，却震动了心灵的土地，尘封在心灵的泥土被轻轻的扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那“沙沙”的声响是在帮助落叶归根，小溪慢慢的流淌，那“叮叮咚咚”的声音，那么清脆，与山中鸟儿的歌声互相唱和，那么动听的声音，令人心中陶醉．．．．．．

那哗啦啦的雨声，是大自然的声音，大地听了那声音滋润了心房，小花、小草听了那声音，向大自然探出了头；干枯的河床听了那声音温暖了心灵，小鱼、小虾重新获得了生命;菜苗听了那声音也开始茁壮成长，天地间一片生机盎然的景象。雷声，是天公的咆哮，是暴风雨来临的前兆，是自然的声音中最大的声响，是大自然心情的释放，是晴天必须经历的过程。

自然的声音，是大自然真情的流露。倾听自然的声音，我们会感受到万物的精彩；倾听自然的声音，我们感受到世界的炫烂！倾听自然的声音，我们会感受到大千世界，丰富多彩！

美好的大自然如同美丽的明信片一样，一页一页的翻过，我们会感受到大自然不同角落的精彩，我们在大自然的怀抱中倾听大自然的声音，如同门前的莲花，绽放着生命的本色．．．．．．

2012年9月14日

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