作文人生第一乐事

篇一：人生第一课作文

人生第一课作文

人生第一课作文（一）

生命第一课是感恩，是流泪，是信念，是奋斗??那么，人生的第一课又是什么？

小时侯，妈妈就曾教育不懂事的我：“乐乐以后要做一个对社会有用的人，哪怕你作出的贡献只有小小的一点。”

一天，我和>小伙伴们带上了玩具去草坪玩耍，初夏的小草长得郁郁葱葱，令人越看越喜爱。可是没过多久，天色骤然暗下来，一场大雨即将来临，这时，我的眼睛突然看到了一朵盛开的蒲公英，那黄黄的花瓣和纤细的茎杆在风中显得是那么的孤立无助，眼看大雨将无情地把这弱小的生命摧残。突然，我急中生智，连忙拿出我的玩具小伞，飞快地跑过去，罩在了小黄花上，并在心里默默地为花儿祈祷。

光阴飞逝，如今，以前那个不懂事的小女孩已经成为了一名中学生。暑假里，新村的公告栏里贴出了西部贫困山区的小报，居委会组织新村里的居民自愿捐款。当我们这里的孩子因为饭菜不合胃口而不肯吃饭时，山区里的孩子有了上一顿还没有下一顿；当我们背着书包高高兴兴地上学时，山里的孩子都在盼星星盼月亮地盼着上学；当我们在亲人和社会的关怀下健健康康地成长时，却还有人因为生病却没有钱用来治病而长期卧床不起。当我看到这里时，我的心里久久不能平静。我想：我也一定要为那些山区里的人们做些什么。突然，我想起我的储蓄罐里好像还有300多元，我何不用这些钱来资助贫困山区呢？于是，我急急忙忙地跑回家，小心翼翼地捧出我的小猪储蓄罐，“哗啦！”一声，把里面所有的钱一分不少地倒了出来。我仔仔细细地把钱数了一遍，一共三百七十二块五毛。接着，我又打开衣柜，把里面我不常穿的，或已经穿不下的衣服一件件拿出来，整整齐齐地叠好，并装进了一个马夹袋。然后，我带上了钱和衣服一蹦一跳地朝居委会走去。在通往居委会的路上，我美滋滋地想：也许，我的帮助可以解决一个家庭一个月的伙食；也许，经过我的帮助，那些渴望上学的孩子们，可以和我们一样背着书包高高兴兴地上学去；在或者，有了我的帮助，那些长期卧床不起的人们可以有钱治病，可以重见阳光??想到这里，我情不自禁地笑了。到了居委会，我亲手把钱投进了一个红色的捐款箱里。

人生第一课是付出，即使做得只是微不足道的的小事，但积少成多，水滴石穿，总有汇成大海的那么一天。

人生第一课作文（二）

人生一课诚实而有信用，这是每个人必有的道德意识。曾经有一件事使我懊悔而又受益匪浅。

二年级时，学校里的同学们都在玩溜溜球，看着同学们玩得不亦乐乎，我也想买一个，可是我自己又没钱，爸爸妈妈对我又严，不会给我零钱的。

从那以后，我就想方设法的“赚钱”。每天回家时，我总是低着头走路，想捡一些钱来。可一个星期了，连一分钱也没捡着。“天外银龙”各种词汇萦绕耳畔，我迫切地想要钱。我心中突然萌发了一个念头：我就跟妈妈说要买书，不就可以买溜溜球了吗。第二天，我对妈妈说：“妈妈，我要买书。”妈妈从皮包里拿出一张二十元的纸币给我，我心里沾沾自喜的，原来这么简单就可以骗到钱呐。来到学校，我买了一个十元钱的溜溜球，就开始玩了起来。下午，我一路上都在玩溜溜球，把这东西当成了一个宝贝，左擦擦，右摸摸。在家时就把溜溜球放在书里，我以为妈妈不会知道我在撒谎。妈妈微笑着问我：“儿子，买了什么书啊？”我张口结舌的，“我，我”久久不能作答。妈妈好像看出了什么似的，“是买了吃的，还是买了玩的？”我提心吊胆的，“没有，没有。”妈妈说：“那买了什么，如实回答。”没办法的我只好供出来了。这时，妈妈给我讲了《狼来了》的>故事，让我明白了其中的内涵，这时我才深知做人不能撒谎，也不禁想起了邓小平的一句话“做老实人，说老实话，干老实事，就是要实事求是。”

这件事虽然是小事，但是让我刻骨铭心，更是我人生中最有意义的一课。

人生第一课作文（三）

今天是周末，又是三月份的第一天。对我来说，这是充实而有意义的一天。

上午做完作业，下午上了英语补习课。晚上，高老师应我们全家的邀请，跟我们吃了一顿晚餐，按他的话来说是来向我“传递能量”。

妈妈先去接老师。老师他“醉翁之意不在酒”，他说一定要叫上我一起去才行。于是，爸爸便回家接我。一路上我的心一直忐忑不安，因路上堵车我们迟到，妈妈和高老师先到了。我们刚一坐下，高老师便向服务生示意把电视机关了，并笑着说：“本来就够吵了，再不关就更吵了！”一句话把我们都给逗乐了，我的心情也一下子轻松了许多。

还没上菜，高老师就跟我谈起了注意力的问题，他告诫我：“高效率学习的前提条件是有效注意。眼睛是心灵的窗口，眼睛的照相机打开了，心灵的照相机也要打开??”说着说着，他帮我指出了一个毛病：听别人讲话时一定要注视着对方的眼睛，这既是对别人的尊重，又是取得沟通的关键。而我恰恰是在这方面做得很不好，我以前也没意识到这是我注意力不集中的一个重要原因。刚开始我一点也不习惯，总是会不知不觉地把头低下来，但是很快就习惯了一些。高老师也鼓励我：“别着急，慢慢来”。

高老师不仅跟我们谈有关注意力的问题，还与爸爸妈妈谈了好多方面的问题，如锻炼身体、文化艺术等等。大家谈笑风生，两个小时很快就过去了。我们开车把高老师送回了家，临别时，高老师告诉我，今天他家访了杨威、诗勋和我三位同学，讲的都是一个主题：要实现自己的目标，只有切实改变自己。他希望我们能在新学期里都取得明显进步。

晚上回到家，我不由自主地拿起笔写下了《注意力之歌》：

上课看黑板，

说话看眼睛，

两者须互动，

不可缺其一。

今天我上了一堂非常有意义的课。我告诫自己：一定要时刻集中自己的注意力，实现自己的学习目标和人生愿景，不辜负老师和父母对我的期望！

篇二：人生的第一次作文

人生的第一次作文

人生的第一次作文（一）

周末，妈妈带我到广场学旱冰。到了广场一看，人真多。我赶紧找了一块地坐下，迫不及待地穿起了滑冰鞋。很快穿好了一只，想穿另一只时，又一想：万一我把这只穿上了，站起来摔跤怎么办？我还是先问问爸爸吧。爸爸对我说：“没事的，做什么都有头一次。像你这样前怕狼后怕虎的，还能做什么啊？就是真的不行还有爸爸呢，怕什么？”我一听赶紧把另一只鞋也穿上了。

看着那么多伙伴穿着滑冰鞋自由自在地在广场上像鸟儿一样的滑翔着，我心里很不好受。我赶紧站起来。“哎呀！好疼。”我还没站稳就摔了个仰面朝天。爸爸赶紧跑过来把我扶起来说：“摔疼了吧，做什么事也不能急躁，得慢慢来。”我听了不好意思地从爸爸做了个鬼脸。我慢慢站了起来，心里七上八下的像揣了一只小老鼠一样。不敢向前迈一步，觉得像走在冰上。我暗暗给自己鼓劲：别怕，你一定能行。

我小心翼翼的走着每一步，深深地吸了一口气，心里没有原来那么紧张了。我扶着栏杆慢慢地走着，慢慢地能保持平衡了，松开栏杆自己走走，心里想着手也就松开了，还没走上两步就又一下子摔了个屁股墩儿。这次我没喊疼，继续站起来走。慢慢地越走越好了。心里美滋滋的。回去一定告诉妈妈，我学会滑旱冰鞋了。心里正想着，一个没留神又摔了个仰面朝天。哎，还是慢慢继续练吧。这时爸爸走过来问：“怎么样？能学会吗？怕疼了吧？”我一听心里很不服气，什么话啊？我是不会半途而废的。我又努力地学了起来。终于我学会了，虽然滑得还不太熟练，但心里还是美滋滋的。忽然，我看到前面有一个井盖，便骄傲起来，想围着它转一圈，可刚碰到井盖，就摔了个仰面朝天。爸爸看见了哈哈大笑，赶紧把我扶起来了。

我像鸟儿一样在广场上滑来滑去，恨不得对全世界的人大声喊：“啊！我学会滑旱冰鞋了。”

人生的第一次作文（二）

这个星期我们学了《第一次真好》这篇短文，通过这篇短文，我感触很深，我从这篇文章明白到人的体验越多，经验就越丰富，办事情就越容易成功。生命的第一次越多，生命也就越多姿多彩。

人生经历过的第一次肯定很多，会让你有很多的感触，但是那些让你刻骨铭心那？那些又让你回味无穷哪？下面就让我来谈一下我的第一次。

最近的几天，期中考试考完了，相信大家都互相了解的更深了，老师便决定改选班干部，老师推举了两种办法。一，大家无记名投票，选出最后的票数最高的同学当选。

二、同学们自己推荐，对每个人进行民主选举，也是票数最多的当选。大家听了这两种办法，开始激烈地讨论起来。最后大家还是决定选用方法一，无记名投票。大家投完了

以后，肯定要选唱票的和记票的同学，我听到这些是本不想干，却被同学拉了上去，没办法，只好尝试一下了，做每件事情都要有第一次吗！唱票看起来容易，但是还是有点难度滴，因为如果你读错了一项，就会浪费时间。因为快要下课了，我不得不加快速度并不出错，经过我的努力，终于在下课不久念完了，我的心终于落地了

第一次真好，就像作者说的一样，体会越多，经验就越丰富，第一次的感觉总是最奇妙的，第一次做的事情都会令我们回味无穷的。珍惜第一次吧，它会为你的记忆画上新的彩虹。

人生的第一次作文（三）

我们都有令自己害怕的事或东西，我害怕的就是有黑的地方，我小的时候看了一次很恐怖的鬼片，把我下得心惊胆跳，从此，我在也不敢接近黑暗了，每一次我都要开灯才敢去。

有一次我克服了黑暗，星期天的时候我和小明一起去山洞里去冒险，我和小明回家拿了两个小型的手电筒，我们在公园里集合了，我们一起走向山洞，到了洞口我们慢慢地走进去，我们拿着手电筒一步一步地向前走。

突然，我看见了一些发亮的小球，我仔细一看原来是蝙蝠，我大喊了一声：“有蝙蝠啊！”我立即爬了下来，小明没有反应过来，蝙蝠一窝蜂的飞下来，小明害怕了，马上跑，咚的一声，小明摔了一跤，蝙蝠从他的头上飞了过去，我马上跑了过去看看他有没有事，结果他的脚有一个伤疤，我问：“你怎么了？还可以走吗？”“我试试。”他站了起来不一会儿就蹲了下去，“好像不行了。”“背你吧！”我把他背了起来，紧接着，手电筒没电了，小明的手电筒也坏了，瞬时眼前黑了下来，我的心里很害怕，怕有鬼，突然小明叫了一声。

我的心里就在想：现在自己最好的朋友有危险了，自己怎么能不帮助他呢？

我马上鼓起了>勇气，背着他一步一步慢吞吞地向洞口走，生怕有什么危险，过了大概十几分钟左右，终于走出了山洞，我快速地背着他向他家跑去，到了他家以后我把事情全部告诉了他妈妈听，他妈妈帮他擦好了药膏以后我的心终于放下了。

经过这一次探险，我明白了世界上没有鬼，我也克服了黑暗。

篇三：轻松作文 快乐入门

轻松入门 快乐作文

陕西省商南县城关小学 段春艳 （语文）

内容摘要：小学作文入门一直是语文教学中的重点和难点。 为了让学生轻松入门，快乐作文，应当引导学生大量阅读，积极参与实践活动，为学生动笔写作积累材料；降低难度，让学生容易动笔；激发兴趣，让学生乐于动笔； 巧妙指导，让学生善于动笔。

关键词：大量阅读 积极参与实践活动 降低难度 激发兴趣， 巧妙指导

走上讲台已有十几个年头了，一直带小学高段语文。自以为在教学方面尤其是在作文教学方面积累了丰富的经验，也经常为指导的学生作文屡屡获奖而洋洋自得。初次担任小学三年级语文的教学工作，看着学生交上来的第一篇作文，顿时傻了眼：大多数同学的作文语句不通顺、条理不清楚、东拼西凑、一塌糊涂??总之我拿着红笔无从下手，此时才知道自己高估了学生的能力。不愿服输的我痛下决心，一定要想办法让学生把作文写好。于是我上网查阅相关资料，网上有关小学作文教学的经验论文非常多，但这些经验论文或故作高深，云里雾里，或就事论事，过于肤浅，让人莫衷一是。就算在教学中一试,也许是因为不是自己的东西吧,用起来别扭,效果也不佳.后来我一想写作文不就是把自己见到的、听到的、想到的写下来吗？平时学生们说起话来一个个口若悬河，妙语连珠，为什么写起来就那么难呢？怎么会对写作文会有那么深的惧怕呢？怎样才能让学生轻轻松松入门，快快乐乐作文呢？我进行了一些大胆的探索和实践。一年下来，取得了较为明显的效果，现将我的一点经验与大家分享交流。

一、 引导学生阅读和实践，为动笔积累素材

引导学生从课外阅读中获取写作知识和生活经验是低年级作文教学的有效途径之一。80后作家郭敬明、韩寒，90后作家蒋方舟都是从小酷爱读书的典范。课本上的知识毕竟有限，远远不能满足学生的需求，因此我从多方面激发学生的阅读兴趣，开阔学生的视野。并针对阅读的内容、要求，举办相应的展示活动，从而加强学生的口语交际训练能力，为作文教学打下坚实的基础。例如我经常利用新课前的几分钟进行即兴演说，说一说自己刚刚读了哪些童话、诗歌、故事等，有什么收获；在阅读课上进行讲故事比赛、演讲比赛等，并评选出“故事大王”“读书小明星”等，极大地提高了学生读书的兴趣和能力，也为下一步的作文练习做好了充足的准备。此外，尽量多布置一些实践方面的作业：春天到了，领着学生观察校园和街道的变化；爸爸妈妈过生日，亲自动手制作一张贺卡并写上祝福的话；每个星期天整理自己的房间，做一件让父母高兴的事；学习小组之间每天利用5分钟说一说自己的新发现等等。让学生在参与实践的过程中养成细心观察，善于思考，认真倾听，用心感受的好习惯。同时也为学生动笔写作积累了丰富的素材。

二、 降低难度，让学生容易动笔。

刚进入小学三年级，孩子的书包里就装满了《作文宝典》、《作文大全》、《优秀作文选》，教师关于写作的要求也是很多，孩子们就会从心理上会觉得写作文是一件特重要特难的事。针对学生作文下笔难的问题，我首先分解这些要求，降低写作难度，让孩子轻轻松松进入习

作之门。

1、先写片段，再连缀成篇。

学生对于不易做到的事，会产生畏难情绪。比如要他写一篇内容很丰富的文章很难，但让他写三五十、七八十字的片段就容易多了，学生也乐于去写。有一次写小兔子，我特意找来一只小白兔，第一节课就只让学生观察它的外形，学生通过看一看，摸一摸，想一想，说一说，然后写一个片段。学生就很轻易地写出了小兔子的毛，它的颜色和手感，红宝石似的眼睛、三瓣嘴、短小而灵活的四肢，还有那绒球似的尾巴。为了让孩子尝试把内容写丰富，第二节课我特意让学生观察小白兔吃东西时的动作，让学生紧接着再写一段。然后回家问一问，上网查一查，了解小白兔的生活习性，再写一个片段。最后把这几个片段组合成成一片文章。经过这样的几次训练，学生的作文内容逐渐丰富了。

2、先放开思路，再相机引导。

写作文是一种个性化的行为，学生作文中有个性的语言才是作文教学的真正成功。因此指导作文时我先在思想内容上进行点拨，并鼓励学生多角度立意，多方面选材，多形式表达。对学生敢于表达不同的见解，进行大张旗鼓的表扬，哪怕是肤浅的、错误的见解，也要对其敢想敢说的精神给予充分的肯定。批改作文时，我力求尊重学生的原始表达，力求改在错误处，动在不当处，能不改的、不动的尽可能不改不动。对学生“ 个性”中值得发扬的优良品质要加以肯定和赞扬，

同时教师应引导学生养成良好的生活习惯和习作习惯，树立正确的价值观和人生观，在作文中学会做人。

三、 激发兴趣，让学生乐于动笔。

兴趣是最好的老师，只有学生对写作有了兴趣，从“要我写”到“我要写”。写作文对学生来说就成了一件乐事。我主要从三个方面来激发学生的写作兴趣。

1、给孩子一个感兴趣的话题，让他们写自己熟悉的生活。 我认为大多数孩子并不是天生就不爱写作文，要么他对要写的题目不感兴趣，要么是他对写作内容不熟悉。根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我在命题和选材上都尽量贴近小学生熟悉的生活，写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，这样才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。有一次我无意中发现一个同学文具盒里有一张他们同学在一起过生日的照片，照片上孩子们的笑脸可灿烂了，于是我设计了这样一个话题：“看，你们笑得多么灿烂，什么事情让你们这么快乐呀？把当时的情境写下来，让我们大家都来分享你们的快乐好吗？”正是这些有他们亲身经历，有深刻情感体验的融入了自己喜怒哀乐的话题，激起了他们的写作冲动，所以他们爱写，写得有内容，有感情。

2、给孩子一个分享的机会。

新课标中说：“要鼓励学生的成就意识”， “要将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐”。实践证明，这一点非常重要，我从两个方面来落实这个要求的。

⑴ 写好评语，多多鼓励。

教学中我发现学生非常在乎老师写在作文本上的评语，所以我在给学生批改作文时，非常仔细，下批语和打分也非常慎重，生怕评价不准或言词过重影响了他们的信心。批改时力求做到：①尊重学生的原文，多评少改；②多找作文中的亮点，那怕只有一个词，一句话；③评语以热情鼓励赞扬为主；④指出问题时中肯、具体、方便学生修改；⑤不要吝啬，要舍得给学生打高的等级。

⑵与人分享，展示成果，满足学生成就感。

学生天生就有一种展示自己成果的愿望，以满足自己的成就感。我是这样做的：

① 在全班同学面前朗读班上的优秀习作和老师的评语。每当此时此刻，教室里非常安静，大家听得非常认真。受表扬的同学羞涩的表情中有掩饰不住的自豪，看着他们的表情我坚信他们下次还会写得更好。

② 每次的优秀作文固定展示教室后面的黑板上。主题是“小荷才露尖尖角，我的作文你瞧瞧”或是“我是咱班的大作家”的作文展览，那么多的同学、家长用羡慕的眼光来观看他的作文，他能不高兴吗？他能不对作文感兴趣吗？

篇四：人生的第一步作文

人生的第一步作文-

-

-

-

人生的第一步作文

诚实是迈向人生的第一步

诚实是赢得人们信赖的通行证，没有了诚信的人就难以在这个世界上立足，诚信是文明的标志，是每个公民应该遵守的社会公德。我想：我是否诚实呢?我试着去研究这个问题??

在家打扫房间时，无意间发现小时侯的日记本翻着翻着，一篇用各种各样颜色笔写的文章，映入我的眼帘。看完这篇文章，让我想起了小时侯剪头发的事??

那是一个星期天，我答应了妈妈要去剪头发，可临时又不想去剪头发，这时，妈妈走进房间说：“诗，我带你去剪头发了。”我说：“妈妈，还是不要剪头发吧，头发剪了，马尾辫子没了，像个‘假小子’似的，多不好看。”妈妈说：“我已经和剪发师傅说好了，临时你又不去，多不好。而且你也已经答应了，答应了别人的事随便改变是没有诚信的表现。”妈妈以一种期待的目光看着我。我想了想，自言自语地说：“是啊，做人要遵守诺言，最后，我高高兴兴地跟妈妈去剪头发。

事后我感觉心里舒畅多了，原来守信也是一种快乐。

翻开了日记本才知道我以前的许多往事。原来我的爸爸、妈妈、老师、同学，都一样有诚信。那其它人是否有诚信呢?是不是全世界的人都有诚信呢?我又深思着??

它会转载自百分网，请保留此标记教人崇敬国旗，爱党爱国;它会教人热爱集体，关心他人;它会教人讲究卫生，文明礼貌;它会教人追求上进，自尊自强;它会教人刻苦学习，珍惜时间，这就是《人生，这样起步》这本书告诉我们的。

雷锋说过：“不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。”只有树立远大理想，积极进取，困难面前不畏惧，自强不息，这样才能做有益的人。

这样的榜样有很多：四川省南江县前丰村小学四年级的成洁就是一个。在10岁那年，成洁不幸被高压电击伤，截去双臂。她痛苦极了，最后，她在痛苦中振作起来了，她想：我有脑，有脚??我不能落后!她开始用脚写字，用脚吃饭为了赶上功课，成洁要付出比同学多几倍的时间和汗水。成洁身残志坚，自立自强，1987年被评为全国十佳少先队员。爱迪生在困难的环境中试验了一千六百多种材料，研制出电灯;华罗庚自学成才，他们是付出很多汗水和心血，才得到这样的成就。

人与人之间都是平等的。成绩差的同学以为成绩好的同学本身就很聪明，以为自己很笨，其实你勤奋学习，就会取得好成绩。我们现在虽然只是一个十三、四岁的孩子，一个初一的学生，人生才刚刚开始，我们一定要对自己有信心，不管遇到怎样的困难，都要去克服它，让我们用坚实的脚步去迈人生的每一步。

本文由百分网提供，原文地址:/a/201209/165475.html转载请注明出处，谢谢！

篇五：“人生哲学第一课”话题作文导写

“人生哲学第一课”话题作文导写

浙江谢辉根

[文题设计]

阅读下面的文字，根据要求作文。

记得那年我进护理学校刚刚两个月。

一天，教授给我们做了次例行的课堂测试。我一向是个好学生，所以任何考题对我来说都不在话下，但那次测试的最后一个问题我却没能回答出来。

那道题是：每天在教学楼大厅做清洁的中年女士叫什么名字？天啦！这是什么问题？简直看不出它和护理专业有什么联系，真不知道教授的葫芦里卖的是什么药。我倒是有好几次遇见过那位清洁女工，她高高的个子，皮肤微黑，看上去５０多岁，但我与她素昧平生，又怎么可能知道她的名字呢？如果教授不是在故意为难我们，那就是在和我们开玩笑吧？我这样想。

将近下课的时候，一个同学问教授：“教授，最后一题算分吗？”

当然要算分，你们知道我的名字，也知道校长的名字，但是你们知道那位女士的名字吗？”教授略微停顿了一下接着说道：“在今后的职业生涯中，你们将会遇到很多人，记住，他们每个人都不容忽视，都一样平等，都应得到关心，即使是一丝微笑或一句简单的问候。”

我永远都忘不了教授的话，永远也忘不了那堂课，当然也忘不了那位清洁女工——她叫多娜茜。

请以“人生哲学第一课”为话题写一篇文章。

要求：1、文体不限。2、题目自拟。3、不少于800字。

[写作导引]

“人生哲学第一课”所讲述的故事，对于每一个人，可能都会有这种经历和体念。而结合这则材料，“每个人都不容忽视，都一样平等，都应得到关心，即使是一丝微笑或一句简单的问候”，这一句应该是核心，你最好围绕“人文关怀”这个核心来写。“教授”上的一课，感人至深；“我”则受益终生。也许，你会认为教授的一“课”是小题大做，那么，你就写出你的理由来，只要此“理”能“服”人，也将是一篇好文。

[借鉴例文]

点燃关爱的火炬

上天生下我们，是把我们当着火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。——题记

德克雷申说：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有相互依偎着才能飞翔。”此言一语道破天机，在这偌大的世界，如果少了人性的关怀，那将何以诗意地栖居？

然而，总是有人，去随意剥夺他人的权利；总是有人，去肆意践踏生命的尊严。当马加爵残忍地将凶器砸向自己的同窗，当欧阳皇军无情地将铁锤投向无辜的工友时，他们心中，是否还有一丁点儿人性，是否还存在着对生命的关爱？因此，社会急呼人性的关怀！

一点无私的帮助，可以撑起一个顽强的信念。云贵高原上苦娃因贫困而不得不辍学时流下的眼泪能不让你动容？贫困大学生艰难挣扎在求学与生存的边缘线能不让你心酸？伸出你的热情的援助之手，哪怕是一件棉袄，一床被单。是的，社会的关怀让马燕儿站起来了，苦难并没有挡住她求学的脚步；校方，同学的鼓励让梁亮挺直了腰板——在暖融融的人文关怀中，还有什么可以磨灭他的信念？

一点善意的小事，送去的可能就是真诚的祝福。海伦 ·凯勒的《假如给我三天的光明》有谁不为之唏嘘落泪？残疾人，作为社会的弱势群体，他们的合理要求理应得到实现，他们的基本权益理应得到保障，他们的内心感受理所当然不能被忽略。在关爱之风的吹拂下，人行道上的盲道建起来了，医院食堂等大型建筑的残疾人专区开设出来了，残疾人组织等

也纷纷成立起来了。这些无私的关爱，对于他们，也许是清泉，是绿洲，是爱与情感的交流。正如春日的煦风，吹开心灵禁闭的窗扉。

没有关爱的社会是枯萎的花，没有关爱的人生的灰暗的云。关爱是心与心的对话；关爱是情与情的交流。正是有了这人文关怀，即使在兵戎相见的战场，也诞生了问汤问药的“随泪碑”式的美谈，即使在中国的广大农村，淳朴的老农也可以对着医保卡敞开笑脸。

西方一位哲人曾说：“一个不懂得关爱的民族是没有生命力的民族。”因此，纵使世界上的某些角落仍有炮火在飞扬，我们也应该高举人文关怀这温暖的火炬，照亮阴暗的天空，照暖冰冷的大地，照出一个诗意的世界！

[简评]

这篇议论性散文主旨鲜明，行文洒脱。作者紧紧围绕“点燃关爱的火炬”这一中心，结合典型事例抒写感受和认识，见解深刻，结构清晰。语言富于文采无疑是本文最大的特点。本文笔端蕴含感情，充满对人文关怀的肯定与讴歌，对人文缺失的痛斥与批判；雅俗交相辉映，既精当地引用化用名言警句，言简意丰，又不乏平俗的语言，自然鲜活；精心遣词造句，大量气势雄浑的整句和咄咄逼人的文句让人惊心动魄，又促人掩卷长思。

体裁作文