街头错别字作文200字

篇一：街头错别字调查报告参考范文

关于街头错别字的调查报告

调查时间：20xx年x月x日

调查地点：阎良胜利路、新世纪

调查目的：发现、分析、纠正错别字，并向有关部门写建议书

调查人员：xx

行走在街头上，发现街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改字等等。通过调查，总结出写错别字的种类其实主要在于同音字和同形字这两大类。

同音错别字中，有的属于手误，如?千锤百炼?误为?千垂百炼?；?食不果腹?误为?食不裹腹?；?粗犷?误为?粗旷?；?候车厅?误为?侯车厅?等。有的属于故意使用错别字，如?一往情深?误为?衣往情深?；?家世界?误为?家饰界?； ?夸夸其谈?误为?夸夸棋谈?；?依依不舍?误为?衣衣不舍?；?库存不多?误为?裤存不多?；刻不容缓误为?咳不容缓?等等。同形错别字中，如?气概?误为?气慨?，?辐射?误为?幅射?； ?竣工?误为?峻工?，?寒暄?误为?寒喧?等等。 通过调查我觉着导致出现错字的原因应该有这样几点：马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。不重视错别字，认为它的作用不大，但是，事情往往会由小变大，积少成多。

给大家讲个故事，名字就叫做《一个偏旁毁了一座城的故事》，说的是：清政府军队望风而逃，农民军队太平军乘胜北伐时，驻扎在仪征城外，先行官让小校向主将请示路线。此时，主将正在与人议事，随手写下手令。先行官拿到手一看：?烧城而走?，虽感吃惊但又不敢违抗，于是下令每人准备一大把柴火，拂晓前烧城。事后主将责问为何烧城？先行官取出手令，主将捶胸顿足：?我竟把‘绕’写成了‘烧’字，好端端的仪征城化为灰烬，这都是我的过错啊!?读了这个小故事，你不觉着错别字的危害实在是太大了吗？ 鉴于错别字的危害性，我特向有关部门提出一些建议：1、成立?净化街头语言文字小卫士?志愿者活动小组，定期上街头宣传错别字危害，清除一些错别字垃圾。2、倡议商家制作标准、规范的广告牌等等。3、我们小学生应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，认真学好、写好每一个字，确保每个字的准确性，搞好错别字，必须先要提高自己的语文基础水平，

才能对?字?负责，才不会写错别字。4、请大家无论在任何场所都注意自己的言行举止，规范用语，杜绝错别字，提高中国人民的全民素质。以实际行动维护城市良好形象，推动文明城市的创建工作。献出一份力量，文明城市离我们将不再遥远。

值得欣慰的是，有关部门鉴于错别字现象的严重性，已经采取了一些措施，比如城管加大了对错别字的勘察力度，报刊上的错别字，读者可以写信到报社，许多报社会根据?错一个字，罚一百元?的制度来处理，高考作文中，错一个字扣一分。从这些事例中，我们可以看出大家已经对错别字重视起来了，我相信 如果每个人都可以达到这个样子，错别字一定会飞到九霄云外。

通过这次关于错别字的调查，使我更加地接近了社会生活，提高了我参与社会的能力，使我知道了关于错别字的多方面知识，和错别字的危害性质。这次调查，不仅丰富了我的课外生活，还增长了我的课外知识。

西安市阎良区西飞四小五年级二班 作者：石雯萍 辅导老师：赵小宁

篇二：小学作文：街头错别字调查报告

街头错别字调查报告

当我看了书上“裤(库)存小商品”的招牌后，就想：杭州街头会有多少错别字呢?于是我就在上周日上街寻找。

很快，我就发现了一个错别字——臣信房屋。我以前也看到过这个招牌，认为只是一个店名而已。但今天我不这么认为了，因为它有可能把一些学龄前儿童引入歧途。接着我又在“臣信房屋”附近发现了未莱——一个家居馆。它里面卖的东西可能先进，取的名跟代表以后这个意思的“未来”只多一个草字头;再过去一段路，就是一家名叫“铭品鞋”的店。这个店名跟之前两个不同，既误导儿童，又关公打喷嚏——自我吹嘘，让人误认为这是“名品(牌)”鞋店;还有一个海报写了几个大字：年终“聚”惠。这个海报的错别字比前几个更严重——究竟是“聚会”呢，还是“巨惠”?让人琢磨不透。一个个错别字招牌如小精灵般接二连三地在我眼前闪过。

是什么造就了这些错别字呢?当然是商家为了吸引顾客眼球从而大捞一笔的心态。但他们没有注意到这会影响多少儿童接受正确的汉字文化教育啊! 在此，我建议商家能在错别字后写出正确的汉字。这不仅仅为了一些学龄儿童，更是为了保护我们中华汉字的纯洁。

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篇三：精准切入挖掘话题内涵写出亮丽的话题作文

精准切入挖掘话题内涵写出亮丽的话题作文

A．高考作文构思的程序(示例) 一、剖析话题,挖掘话题内涵(析题)

话题,就是谈话的中心,由概念或命题构成,包含多个层面。剖析话题,挖掘话题内涵,就是要从分析话题的意义层面人手,分析话题的上一层面是什么,平行层面是什么,话题之下还有多少子话题,以排除话题上一层面或平行层面的内容,保证学生写作切题。

例题: 据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文:一切都不会过去。

一位哲人曾说:成功和失败只代表过去,忘记过去才可能走进新天地。另一位哲人又说:过去不能忘,因为历史是一个永远的存在。

到底什么不该记忆,什么该记忆 请以忘与不忘为话题写一篇文章。 话题的下一个层面内涵

①你爱别人,忘记；别人爱你,不忘。

②你帮助过别人,忘记；别人帮助过你,不忘。 ③你对别人有恩,忘记；别人对你有恩,不忘。 ④别人对你不好,忘记；你对别人不好,不忘。

⑤现在的成功与荣耀,忘记；过去的失败与教训,不忘。 ⑥生活中的烦恼,忘记；生活中的快乐,不忘。

⑦生活中牵挂精力的琐碎小事,忘记；自己的理想,目标,不忘。 二、回归课本,利用课本资源(用本)

杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破,床头屋漏无干处,不忘的是安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

海伦?凯勒忘掉的是双目失明的痛苦,不忘的是坚强乐观,积极进取的人生态度。 史铁生忘掉的是肢体残疾,终生与轮椅为伴的痛苦,不忘的是对人生对社会的深沉思考。

三、拓展阅读,搜索阅读信息

如前所言,话题就是谈话的中心,由话题辐射开去,可以衍生出许多子话题。这些子话题可能是教材已经涉及到的,也可能是教材没有涉及过的。

在读过的作品中,有哪些涉及到了写作话题 如果涉及到了,是以什么形式出现的是为话题提供素材,还是对话题加以解释,抑或是对话题从不同角度,不同侧面进

行阐释

四、面向生活,搜寻时事材料(索源)

非典时期生死存亡之际,以钟南山为代表的一批医务工作者,忘掉的是个人安危,不忘的是战胜非典,保障人民生命安全。

登封市公安局局长任长霞勤勤恳恳,兢兢业业,忘掉的是个人的安逸与享乐,不忘的是打匪除恶,保一方平安。

大连市公交汽车联运公司司机黄金志,在行车途中心脏病发作,忘记的是自己生命垂危,不忘的是采取措施靠边停车,以保证乘客的生命安全。

印度洋海啸发生后,中国国际救援队队员奔赴救灾前线,忘记的是瘟疫的传染,忘记的是生活环境的艰难；不忘的是祖国的召唤和神圣的使命,不忘的是在废墟下呻吟的求救的呼唤声。

公交车调度员陈双龙为维护城市乘车秩序,忘记的是个人的安危,不忘的是挺身而出,主持正义的责任感。

五、完善形式,选择恰当文体(选体)

告诉人们哪些该忘,哪些不该忘,或哪些该忘而没忘,哪些不该忘而忘了,从而揭示其中蕴含的人生哲理；

或写成小小说,截取生活的横断面,在对主人公的忘与不忘的刻画中,针砭现实,此外还可以通过日记,书信,戏剧,寓言等形式来表达。等到思路打开了,要从内容出发,运用关系联想,结合自己的特长,寻求内容与形式结合的最佳文体。 六、设计结构,谋划构思方法(谋篇) 方案有三:

1．可以开门见山,先提出忘与不忘存在什么样的辩证关系,再进一步论证为什么存在这样的辩证关系。 2．可先列举一系列现象,从现象中归纳忘与不忘的辩证关系,然后围绕忘与不忘这一辩证关系对现象作评价。

3．可先从一则材料人手,通过引证材料分析忘与不忘的关系,引出论点。 从结构方式看,可以选择典型事例小小标题的方式从不同侧面表现；可以用蒙太奇手法分镜头组合；可用日记的形式刻画人物心理；可用人物自述的方式叙述人的经历；可以某一中心地点为舞台,通过侧面描写去展现。

打开思路后,再依据自己的特长,选择自己最熟悉的构思方式表现话题,这种联想方式,有助于写出构思独到的作品,有助于帮助深入思考话题,可谓既有思维的广度,又有思维的深度。

析题→用本→索源→选体→谋篇 B．逆向切入法 一、大题小作

(一)切割话题

将提供的话题进行切割,使之变成若干个小话题,然后从中进行筛选,选取自己最熟悉的,最得心应手的办法去写。

比如:语文活动这个话题,可以把它分成为:写一次朗诵会,演讲会,故事会,辩论会,讨论会等；或者一次春游,社会调查,街头错别字检查等；还可以写一次自改作文,作文比赛,自办小报,猜字谜等。

模拟题目一: 俗话说,爱美之心人皆有之,但是,美的标准不同,对事物的评价就不一样。自然风光是美的,高楼大厦是美的,流行服装是美的,少年的天真是美的,飘落的树叶是美的,奶奶的白发也是美的。在你的经历中,这些美有没有在一瞬间感动过你,改变了你对美的看法呢

请以美为话题,写一篇记叙文,题目自拟。 切入提示：

1．可以从美的外在特征层面对美进行描写,即写美的事物。最常见的美有这么几类:景物美,社会行为美,人的心灵美等。前者可以写一次旅游当中看到的一片美景,或社会发展中的一种变化,或一个心地善良,心灵纯洁的人物。常可以用对比或衬托的手法。比如以前这个地方怎么不好,现在变得多么可爱；刚开始遇见一个人物多么可恶,最后证明他表面不美,行为却很美。

2．可以从美的观念层面进行议论,即通过对美的阐述,写出对美的独特看法。比如对流行歌曲,宠物热,哈日族,追星族等的看法。你可以批评,商榷,也可以为另类美正名。

这一类文章难写,但易得高分。 模拟题目二：

在现代生活中,整个世界处处都在进行着各种多样的交换。物流,人流,信息流,世界三大流实际上也是一种交换。交换无处不在。对交换,你能想到些什么

请以交换为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限。

切入提示：这是一个含义极其广泛的题目。交换指双方各拿出自己拥有的给对方。交换可以是有形的,也可是无形的；有等价的,也有不等价的；有伟大的,也有卑劣的……写作时最好能选取具有时代气息的题材,也可在旧题材中挖掘新主题。在文体表现形式上可采用一些较新颖的形式,如寓言,科幻故事等。

1．从交换的价值上,可对等价交换,不等价交换进行议论,注意联系现实生活中的典型事例。可以编寓言故事。

2．从交换的形式上,可记叙一次有意义的主动交换,被动交换,公开交换,秘密交换。 3．从交换的性质看,有伟大的交换,卑劣的交换,奇妙的交换,可记叙,议论,也可编科幻故事。

4．从交换的对象看,有高层次的思想,学术的交换,爱心的交换,生命的交换；也有普通平常的交换。如事件本身精彩独特可写成记叙文；如写议论文,可适当穿插抒情。 (二)限制话题

话题的限制越少,给人的思考空间就越大,标题的字越少,词语的外延也就越大。实际写作时我们必须对话题加以限制,做到宽题窄写,否则,切入口径过大,主题就难以收拢。

如父辈——艰难的父辈,辉煌的父辈,父辈的悲伤,父辈的期望等,这样文章范围缩小了,打开思路就迅速多了。 模拟题目一：

距离,有时间,空间方面的距离,也有心灵,情感方面的距离,还有精神,物质方面的距离。有人说,距离可以产生美,也有人说,距离可以产生隔阂……那么你又怎样想 请以距离为话题,写一篇作文。 切入提示：

1．从距离的外延着笔,联系现实,可以写出各种各样的距离,如:差生(冠华作文网)与优生之间的距离,应试教育桎梏下师生之间的距离,不能相互理解的父子之间的距离,不拍不跑不送的下级与上级之间的距离,无收入须赡养的老人和儿媳之间的距离,鸡犬相闻,老死不相往来的上下左右邻里之间的距离,未出名的爬格者与编辑之间的距离,奔驰宝马与徒步自行车之间的距离,发达的东部地区与贫穷的西部地区之间的距离……

2．从距离的作用着笔,既可写距离产生美,也可写距离产生隔阂；既可写距离可以促进交通,通讯的发展,也可写距离可以阻碍物质,文化的交流。

3．从距离产生的原因着笔,比如分析邻里之间产生距离的原因,可以列举:拜金主义盛行,人情观念淡漠,人们工作生活节奏加快,电视网络的发展客观上造成人们不太注重人与人之间面对面的交流,等等。 (三)设问构思

面对话题,运用设问,在脑子里多问几个为什么,以此打开思路,缩小写作半径。例如:写话题作文理解时,就可以进行这样的思考:什么是理解 为什么人与人之间需要理解 我理解别人吗别人不理解我时,我的感觉如何 ——这种结合自己亲身经历,真情实感和对生活独特感悟的自问自答方式,使自己的思维逐渐深入,较容易确定切入点,并根据写作的内容迅速拟出文章题目。如《我们需要理解》《向妈妈说说心里话》《我原谅了他》等。 模拟题目一：

美学家朱光潜先生曾指出:艺术是情趣的表现,艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富,生活也愈美满。觉得有趣味就是欣赏。你是否懂得生活,就看你对许多事物能否欣赏。欣赏(冠华作文网),也就是无所为而为的玩耍。在欣赏时,人和神仙一样自由,一样有福。

请你以欣赏为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 切入提示:

从小至今,每个中学生肯定都经历过许多美好的事物,从中可以找到不少切中话题的人与事。比如,欣赏什么 欣赏不畏挫折的人生经历,欣赏激荡着生命活力的青春岁月,欣赏优美如画的自然风景,欣赏记忆深处流光溢彩的真情体验,等等。

2000年全国高考作文题

话题:答案是丰富多彩的。要把答案是丰富多彩的这样一个大范围化大为小,变为一个具体的小范围。什么样的答案是丰富多彩的

如生活态度,辨明是非,意识转变,思维方式,教育改革,道德教养,人物评价,历史反思,职业选择,个性发展等等方面的都可以写。 模拟题目二:

请以压力为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。

要善于以问领写:什么可以构成压力 有没有压力 压力来自何方 压力带来什么 怎样对待压力 等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到化大为小的目的。

可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感；可以写压力从无到有,也可以写压力从有到无；可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压,也可以写把压力放在肩上,不要放在心上等等

二、小题大作

有的话题,其题引材料具体,情境真切,话题也很小,学生囿于一景一物或一事一理之中,思维难以发散,同样无从下笔。此时,我们不妨放开手脚,从大处着眼,小中见大,反而能拓开思路。

模拟题目一

一对外国夫妇带着孩子游公园,这对夫妇让小孩在前边独自走,突然小孩子被石阶绊着,摔在地上,大声地哭了。一个中国老人见了,连忙走上前要拉孩子,这对外国夫妇见了,连声说:谢谢,谢谢!让她自己爬起来。请以跌倒了自己爬起来为话题写一篇文章。

这可以说是个一读皆懂的小题,一般情况下,都不会跑题偏题,但如果要做好,却非易事,我们不妨来个小题大作。 1．从重大而严肃的主题切入

如外国夫妇让跌倒的孩子自己爬起来,意在从小培养孩子经受挫折,战胜困难的勇气和意志,在于提高孩子的素质,因此文章可以切入教育观念,教育方法此类的大主题或切入素质教育的严肃主题。 模拟题目二

一位从国外归来的朋友给我讲了这么一则小故事:一天,她去一位美国老师家做客,看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可怎么也打不开。于是朋友主动过去想帮他一下,却被老师阻止。美国老师说,让他自己先犯些错误吧,琢磨一会儿总能把门打开,这样他就再也不会忘记这门是怎么打开的!果然,那孩子折腾了很长时间后,终于将门打开了,他欣喜地拍起手来。

请你以让他犯错误为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

切入提示:孩子的错误,大致可分为两种:一种是长辈必须立即予以纠正的,如乱丢垃圾,欺负弱小等,一旦放任就难以收拾。而另一种,是孩子能够自行纠正的,主要是如何适应生活的那一类,是应该允许其犯一犯错的。如前例所述,孩子不断犯错误的过程,正是其不断改正错误,自我完善的过程,父母应为孩子提供这类机会。

模拟题目三

在地铁通道里,作家刘心武听到男女声二重唱的悠扬歌声。那饱含真情,略带忧郁的歌声深深打动了他。走近歌唱者,却发现是一对中年盲人,男的手里捧着一只大搪瓷缸子,不断有过路的人往里面投钱。在离他们很近的地方,作家站住了,想等他们唱完最后一句再投钱。他们唱完,刘心武向前移了一步,这时那男士仿佛把他看得一清二楚,说:先生,陪我们说句话吧。我们需要有人说话,这比钱更重要啊!那女的也应声说:先生,随便跟我们说句什么吧!

请以谁来陪我为题或自拟题作文一篇,文体不限。

切入提示:

欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听 有时孤独了,我们便会想起这句话,想起同样孤独的岳飞。他怀着满腔的壮志,希望为国收复失地,建功立业,却最终被奸臣所害,壮志未酬身先死。岳飞孤独,不仅因为他未了(冠华作文网)的心愿,更因为无人陪伴他,无人懂得他的心情。真可谓知音难寻。难怪鲁迅转录明人的句子说:人生得一知己足矣。回到本文,我觉得今天的学生是幸福的,同时又是痛苦的。他们没人交流,缺少沟通。在家与父母无话可谈,

与邻人缺少来往,到学校便是学习读书加听讲,在公共场合父母还嘱咐不能跟陌生人说话,于是许多人对他自己建筑起堤防来(泰戈尔语)。由此形成的人与人之间的隔膜制约了相互之间渴望交流,体味人间真情的心灵。

当他们只身一人坐在书堆里,在黑暗中独立探索望尽天涯路时,孤单的他们渴望与他人,与父母交流沟通,但旷野无声,只有心底在呐喊:谁来陪

2．从哲学角度切入

这就是说把具体事物的某些特征同某种哲理风格,精神品质联起来。如前题,我们不妨将跌倒了让他自己爬起来这个话题同人生道路,成长历程,工作成败这种需要自己爬起来的精神品质和人生哲理联起来写,表达一种永不言败的精神。

模拟题目一： 生活中有许多值得关注的事件,有些事件远离你的视线,比如伊拉克战争；有些事件发生在我们的身边,比如非典。但这些事件有意无意间都在影响我们的生活,并带给我们心灵的感悟。

请你结合自己生活中发生的某一(或某些)事件,以感悟为主题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 切入提示:

我们生活着,常常会受到现实生活的教育。宋代王安石游褒禅山,领悟到天下事与游洞的道理是相通的；当代作家贾平凹通过一块丑石的经历,体悟到寂寞生存的伟

大……只要我们对生活认真观察,深入感悟,就会随时获得启迪。这个话题一般宜写成记叙文,写作时可从一个较小的,精彩的角度切人,最好在具体描写的基础上生发感悟。得出感悟要自然,而且要有分寸,不妨点到即止,留有余味。 模拟题目二

人生是条航船 让风留给帆 方向留给舵 船长站的位置 留给我

在生活的海洋上,每一个人都应该是自己人生航船的船长。引领自己的人生航船乘风破浪,驶向成功的彼岸。你,准备好了吗 请围绕做自己人生的船长这一话题写一篇文章。

[注意](1)立意自定；(2)文体自选；(3)不少于800字；(4)不得抄袭。 切入提示:改革开放年代成长起来的一代人,他们的自我意识都很强。比起他们迷失过自我的父辈,这是一个时代的进步。然而,做自己人生航船的船长,也意味着一种责任,一种对自己对人生对历史的一种责任。

所以,每一个年满18周岁的公民,都应当问一声自己:我,准备好了吗准备好了,就会把人生航船引向成功的彼岸；准备不充分,也会有帆破楫折的危险。 当然,也可以以站在大海边渴求冲浪,渴求风口浪尖的战斗豪情,对未来做一回畅想和憧憬,像暴风雨来临勇敢的海燕一样。

如果将镜头聚焦别人,那也同样是丰富多彩的。有的是一部辉煌夺目的史册,有的是写满了遗憾和沮丧的残片。面对人生之海,珍重书写吧! 模拟题目三 ： 浪

前浪:是你推着我前进吗

后浪:我以为是紧随着你。 于是,

前浪和后浪扬声大笑 向海。

浪,每个人都见过；由浪联想到生活,联想到人生,却是诗人的独到发现。诗里的浪是一种怎样的形象 它给人一种怎样的人生启迪 请以浪为话题写一篇作文,所写内容必须与浪的意境有关。

[注意](1)立意自定；(2)文体自选；(3)不少于800字；(4)不得抄袭。 切入提示:

前浪说后浪推着自己前进,后浪说自己是紧紧跟随着前浪。前浪把功劳归于后浪,后浪由衷地赞许前浪。后浪和前浪彼此谦让,推功,称赞并感谢对方。

这是一种豁达大度的胸襟,令人倾倒的品格。正是因为有了这种襟怀和气度,才前浪连后浪,一浪又一浪,形成了一川奔流到海浩荡澎湃的巨浪。大海,是它们共同的目标。这是一种崇高的境界!

联系社会生活,可以写老一辈和新一代的人生接力；可以谈相互谦让的美好品德；可以讲团结互助形成合力的重要；可以说伟大目标凝聚人心的作用；也可以从反面入手,鞭挞争功邀宠,相互倾轧的陈规陋习；还可以由浪的团结想到和谐,等等。 模拟题四:

哲学上秃头论证的理论含有这样的问题:少一根头发能否造成一个秃头 ——回答说不能。再少一根怎么样 ——回答说还是不能。这个问题一直重复下去,到后来,回答却是已成为秃头了。而这在一开始是遭到否定的。成为秃头的界限是头发一万根一千根 一百根 十根 一根 一根也没有 无法确定。但可以肯定的是,当头发还剩下一百根,十根时,人们早已公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的,当你惊觉时,事物的性质早已走向了反面。

根据上面材料,以变为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。 切入提示:

这则材料向我们揭示了一个由量变到质变,由渐变到突变的哲学问题。而哲学的命题也是来自对现实生活的提炼与总结。那么,我们就可以引证古今中外,或通过现实生活中生动活泼的事例,来阐述如何提高对事物的预见性,做到抓住事物的苗头,以达到防患于未然的目的。

3．从时代高度切入

优秀的文章总是跳动着时代的脉搏,传递着时代的信息,映现着时代精神。21世纪是个创新,竞争的时代,需要我们具有百折不挠,一往无前的精神,这样才能使自己站稳脚跟,立于不败之地。

如,把跌倒了自己爬起来的话题放入广阔的社会背景与时代进行思考就很容易找到切人口。

模拟题目一 ： 土

附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃

土壤的功用是无比崇高的。而尘埃,却只能污染空气。两者都由土而来,价值却全然不同。生活中,你见过这样的现象吗 你思考过它们的原因吗 请以土壤和尘埃为话题写一篇文章,所写内容须在这个话题范围之内。

[注意](1)立意自定；(2)文体自选；(3)不少于800字；(4)不得抄袭。 切入提示:

土壤在脚步,车轮之下,在草木果蔬,稻麦之下。没有了土壤,也就没有了脚步车轮,没有了草木果蔬稻麦。那么,我们再向深处想一想,是什么原因让土成为令人尊敬的土壤,又是什么原因让土成(冠华作文网)为令人鄙夷的尘埃 是对人的贡献!由此,我们不难得到启发:

人的价值又何尝不是这样 有的人,身居高位,脱离群众,自以为高人一等,到头来变成一文不值的尘埃；相反,有的人踏踏实实,勤勤恳恳,做实实在在的事,献身于事业,献身于大众,最终会得到社会的承认,实现自身的人生价值。

也可换一种思路:位置移人。许多人在处于一介平民的时候,尚能做一些有益干社会和大众的事；一旦得势,权高位重,就会轻飘飘起来,忘乎所以,为所欲为,最后走上人生歧途,上演人生悲剧。 三、实题虚做

这里说的实指的是具体的现实生活中的人,事,物,景,我们在思考话题切入口时,可以跳出现实的束缚,通过创设情境,运用隐寓,象征等手法,借助于虚拟的形象来表达思想。 模拟题目一：

以书为话题写一篇作文,书是实在的物,谁都能写,诸如我爱读书,一本难忘的书,记一次买书等,但我们如果拘囿于这个有形有态的书,则立意层次就低了。

篇四：街头错别字大全

《三位数乘两位数》诊断性测试

姓名：

一、填空。

1、 小轿车的速度是每小时100千米，可写作（ ）。 2、两个数的乘积是300，其中一个因数扩大5倍，另一个因数不变，这时积应该是（ ），如果另一个因数也扩大5倍，积应该是（ ）。 3、路程=（ ）；速度=（ ）。 4、你能根据6×120=720直接写出下面各题的积吗？ 18×120= 36×120= 6×360= 6×600=

5、最大的两位数和最小的三位数的积是（ ），最小的两位数与最大的三位数的积是（ ）。

6、200个18是（ ），125的40倍是（ ）。

7、一辆汽车平均每小时行80千米，3小时可行多少千米？这道题是已知 （ ）和（ ），求（ ）的解决问题。

二、填空题(1×10=10分)

1、被乘数、乘数末尾有“0”的乘法，可以把（ ）前面的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾一共有（ ）就在乘得的积末尾添写（ ），这样可以使运算简便。 2、500×30的末尾一共有（ ）个0， 120×50的末尾一共有（ ）个0。 3、4个152是608，40个152可以看成是（ ）个608。

4、《现代汉语词典》有1722页，大约是（ ）页。

5、商店卖出苹果2489箱，大约卖出苹果（ ）箱。

6、一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积扩大（ ）倍。

7、一个因数不变，另一个因数扩大100倍，积也扩大（ ）倍。

三、判断题(2×6=12分)

1、两位数乘两位数，积一定是四位数。 （ ）

2、130×102的积的末尾有两个0。 （ ）

3、250×80的积的末尾有两个0。 （ ）

4、96×96的积是五位数。 （ ）

5、48×22的积一定大于1000。 （ ）

6、3乘295估算的结果一定比准确数大。 （ ）

四、选择题(3×4=12分)

1、三位数乘两位数，积是（ ）。

A、三位数 B、四位数 C、四位数或五位数 D、五位数

2、350×20积的末尾有（ ）个0。 A、2 B、3 C、4 D、5

3、一个因数不变，另一个因数扩大6倍，积（ ）。

A、不变 B、缩小6倍 C、扩大6倍 D、无法判断

4、305×20的积的末尾有（ ）个0。

A、1 B、2 C、3

5、380×50的积的末尾有（ ）个0。 A、1 B、2 C、3

6、如果甲数乘乙数的积等于乙数，那么乙数一定是（ ）。

A、1 B、0 C、10 D、2

7、、420×30简便算法的正确列式为（ ）

A、 4 2 0 B、 4 2 0

× 3 0 × 3 0

1 2 6 0 0 1 2 6 0 0

C、 4 2 0 D、 4 2 0

× 3 0 × 3 0

1 2 6 0 0 1 2 6 0 0

五、计算(3×6=18分)

215×12= 331×24= 416×43=

524×19= 712×38 = 813×58=

六、括号里最大能填几(2×6=12分)

360×（ ）＜15000 450×（ ）＜2300 89×（ ）＜700 （ ）×104＜980 （ ）×36＜750 （ ）×235＜13000

七、列式计算(2×3=6分)

1、65个720是多少？

2、甲数是356，乙数是79，甲、乙两数的积是多少？

八、应用题(6分+6分+10分)

1、一辆小轿车从甲地到乙地，这辆轿车每小时行150千米，12小时后距离乙地还有180千米，甲、乙两地之间的距离是多少千米？

2、商店运来苹果125箱，每箱20千克；运来345箱橘子，每箱橘子重25千克，商店共运来水果多少千克？

3、张明一家去郊游，去时的速度是60千米/小时，用了3小时；返回时用了2小时。

（1）从王华家到郊游地有多远？

（2）返回时平均每小时行多少千米？

篇五：关于街头错别字

关于街头错别字、繁体字、异

体字的调查报告

调查时间：2009年2月14日（星期六）

调查地点：人民路37号至65

号

调查人员：金老师、徐亦婷、章匡宇、张端成

调查对象：街头招牌、广告等公共场所中的错别字、异体字等不规范用字

调查经过：

周六下午的1：00，我准时来到海宁剧院门口，准备进行关于

街头错别字、异体字、繁体字的调查。

我、徐亦婷、章匡宇、金老师四个人一起从人民路37号往北走，一仰头，就发现了一个店牌上出现了繁体字。我赶紧举起相机，把店牌拍了下来。徐亦婷与章匡宇也把它记录了下来。

我想起了在网上看到的：店家使用繁体字有几种情况，一种是将自己的店名用繁体字作为商标注册了，这种情况符合《商标法》，是可以使用的，如“新华书店”、“银行”等；一种是出

于自己的喜好，觉得繁体字“气派好看”，这样的话就违反了

《国家通用语言文字法》，是要责成整改的。而我们见到像“玲瓏香煙”这样的店牌，徐亦婷与章匡宇说：“我们看得都晕了！”

是的，我觉得繁体字的店牌确实给我们带来了诸多不便。在人民路上不规范店牌中，有

90%是使用了繁体字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字！这怎么让用熟了简化字的我们受得了？

而有一家店的店名更是让我们哭笑不得——“哈皮妞也”。虽然懂一点“皮毛英语”的我们看到这个立马联想到英语中的

“happy new year”（新年快乐）它是英语的直译。可还是让很多行人看了之后不明所以然。

所以，这种店名还是不要的好。 调查反思：

在大街上走了一圈后，我们发现街头用得不规范的字还是挺

多的。我们希望大家都能正确、规范地使用祖国的语言文字。

六（2）班

不是故意写错的（引号中为错别字）

1、饭店门口：“抄”饭

2、修车店门口：补胎“冲”气

3、零售店铺门口：“另”售

4、家具店门口：家“俱”

5、装潢店门口：装“璜”

6、失物广告：失物“启示”

7、安装公司门口：“按”装

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:街头错别字作文200字)

8、洗车店门口：洗车打“腊”

9、饭店门口：“合”饭

10、水果店门口：“波”萝

11、饭店菜单：鸡“旦”

12、五金店标牌：“扦”座

13、体育用品店标牌：“兰”球

字数作文