作业帮七个背囊的故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 19:15:00 小学作文
篇一：智慧背囊的故事
每桶四元
美国标准石油公司里，有一位小职员名叫阿基勃特。他远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后，大感惊讶地说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。
后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。
这实在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一个人愉快地坚持着去做了。嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事长。
成功是一种习惯。并不是非得要干一件惊天动地的大事才能获得成功。从小事做起，而且坚定不移，乐此不疲，直到让做好小事成为你良好的习惯，你便具备了成功者的品质。
[轻轻地告诉你]：
使学生养成良好的学习习惯是每一位教师都必须学会的一项课程。“路遥知马力，日久见人心”，时间久了，当学生的学习成绩出现分化时，我们便会看到习惯在其中起到多大的作用。
建议教师在起始年级学生刚刚入校时，应该将良好习惯的养成作为第一学期学生工作的重点。磨刀不误砍柴功，有时候，一个小小的好习惯便能够成就人，而同样的一个小小的恶习足以让人坠入深渊。
善良不能被欺骗
巴格达的哈里发阿尔马蒙有匹千里马。有个叫奥玛的商人路过巴格达，他看到阿尔马蒙的马，羡慕不已，提出用十个金币来换，但阿尔马蒙说，就是有一百个金币，他也不换。奥玛恼羞成怒，决定用诡计把千里马骗到手。
奥玛打探到阿尔马蒙每天独自遛马的路线，就选了一个离城门最远、人迹罕至的地方，乔装成病重的流浪汉，躺在路旁。果然，善良的阿尔马蒙看到有病人躺在野外，赶紧把他扶上千里马，打算带他进城治病。奥玛装作有气无力的样子，指了指地上的包袱，阿尔马蒙把他的包袱拾起来系在马背上。奥玛又指了指远处的一根木棍，阿尔马蒙以为这是流浪汉的拐棍，忙转身去捡。奥玛趁机纵马往相反的方向奔去。
卫兵和行人都没有听到阿尔马蒙的叫声，他跟在马后追了很久，终于跑不动了。奥玛知道奸计得逞，便想奚落奚落阿尔马蒙。他勒住马，得意洋洋地对阿尔马蒙喊：“你丢了千里马，连一个铜子儿也没得到，都是因为你太慈悲了，你还有什么要说的？”
“马可以归你，但我有个要求，”阿尔马蒙大声说，“别告诉人们你骗千里马的方法。” 奥玛哈哈大笑：“原来哈里发也怕别人嘲笑！”
“不，”阿尔马蒙喘着粗气回答，“我是担心听说这个骗局后，会怀疑昏倒在路边的人都是骗子。说不定哪一天，你我也会染疾倒卧路边，那时，谁来帮助我们呢？”
听了这话，奥玛一声不响的调转马头，奔回阿尔马蒙身边，含泪求他宽恕自己的罪过。阿尔马蒙不计前嫌，请奥玛回王宫，像贵宾一样招待他，两人结下了深厚的友谊。奥玛后来成了巴格达历史上最受人们爱戴的dafa官之一。
车祸司机逃跑，救助车祸的司机被指认为肇事者；见义勇为者不仅得不到褒奖，反而受到的伤害没人救助；提醒被偷，反而被小偷诬陷，又无人敢出来指证。这种现象实在比犯罪还要可怕。善良是人类美好的天性，不能被欺骗，也不能被亵渎和冷漠，欺骗、亵渎、冷漠善良是对人类的更大的犯罪。
篇二：六年级品德材料
第一单元 诚信是做人之本
1、社会需要诚信
教学目标：
1、通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。
2、知道诚信是中华民族的传统美德。
3、通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。
教学重难点：
懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。
教学准备：
1、学生调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。
2、学生搜集一些有关诚信的故事及资料。
3、学生通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。
教学过程：
1、教师导语：你听过《七个背囊》的故事吗？在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？
2、如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？
3、想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把“诚信”看得那么重要？
4、结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。
5、阅读教材第5页中的小故事，设想一下商鞅要不是那么做可能会出现怎样的结果。讨论：如果你是当时的一个普通的民众，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主张？你想对商鞅说些什么？
6、小组交流讨论：列举生活中亲眼见到的诚信的人和事，列举听到的见到的不讲诚信的人和事，说说自己对他们的看法。
7、教师导语：“诚信是金，它代表着尊重和信任，拥有诚信预示着永远的成功！”“资料卡”中的内容就是最好的体现，想一想，厂家为什么宁愿损失也要这样做呢？
8、课外拓展。搜集关于诚信的故事，出一次宣传诚信的黑板报。 教学反思（一）：
在第一单元《诚信是做人之本》的教学中，有一个小故事《七个背囊》，背囊中分别装了：健康 美貌 诚信 机敏 才学 金钱 荣誉。提问：如果让你丢掉一个，你会丢哪一个？在调查中几乎全部同学认为要丢“金钱”。这让本人很吃惊。经反思，本人认为现行的教育和学生的实际生活不太贴近。在课本和老师的理论教学中忽略了对金钱重要性的教育，实际上，学生的认识是心口不一，或许学生还没有认识到现实生活中金钱的重要性。为此，在对学生的思想教育中一定要紧密联系实际生活进行。
2、感受诚信
教学目标：
1、结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。
2、让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。
3、引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。 教学重难点：
认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。
教学准备：
1、学生收集生活中于诚信有关的资料。
2、准备守信于人及失信于人的小故事。
3、师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。
教学过程：
1、教师引导学生思考：在与同学的交往中，有哪一件事使你觉得可以信任他？
2、学生制作“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。
3、在活动的基础上，教师引导学生把自己的同学的事情讲给大家听，并说明自己信任他的原因。
4、阅读教材第11页的内容，填写表格。
5、辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。
6、教师导入：现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？让我们一起与诚信交个朋友吧！
7、反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数。
8、搜集创作诚信的格言、警句并抄写下来。
第二单元 男女同学的交往
3 成长中的变化
教学目标：
1、初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化。
2、初步形成性别意识和自我保护意识。
3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
教学重难点：
初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观、向上、积极的生活态度。
教学活动及过程：
活动一：小调查
以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的游戏是什么？回忆，一、二年级经常玩的游戏是什么。
通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现在的兴趣爱好等方面的变化。
活动二：竞赛
1、男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。
2、女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。 活动三：比较
1、男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。
2、比较心理上的变化。
3、和爸爸妈妈比较。
4、如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。）
活动四：我眼中的异性同学
根据教材第18页的内容分组活动，并让学生完成“女生眼中男生的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这样呢？
活动五：悄悄话自己说
1、女孩：男生喜欢比什么？2、男孩：女生喜欢比什么？
4、男女同学怎样交往
教学目标：
1、感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待、相互理解
的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
2、学会和同学友好相处、相互帮助；学会和异性同学建立友
爱，共同进步。
3、知道男女同学有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 教学重难点：
学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。
教学准备：
1、教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。
2、教师要了解男女对异性交往的看法。
3、教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。
教学活动及过程：
活动一：教师调查
教师以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前准备。 活动二：夸夸我们班的男生（女生）
组
男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可。
活动三：对比优势、劣势
在“活动二”的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。
活动四：合作游戏
1、运书包
2、猜名
结论：男生优势 力气大 女生优势 力气小
篇三：《智慧背囊》小故事大道理优秀佳文选登
从简短的故事中 体会不一样的人生 （智慧背囊精选三） ●经验
有一年，一个登山队要攀登一座雪峰，想把足迹留在峰顶上。食品、药品及其他登山器材都备齐了，有一位专家提醒说，别忘了多带几根钢针，因为在高寒的雪山上面，燃气炉的喷嘴极易堵塞，需要用钢针疏通。负责这事的老登山队员并没有听从专家的忠告，只带了一根钢针。因为凭着自己的经验，他认为有一根钢针已经足够了。
遗憾的是，这支登山队最终也没有能把脚印留在山顶上，登山队员一个也没有再回来。问题就出在钢针上。那根钢针在使用时，不慎崩断了，由于仅仅带了一根钢针，燃气炉无法使用，队员们断了饮食，最后全部陷入了绝境。
对人生而言，经验确实是一笔财富。但是，笃信自己的经验，对他人的劝告不加选择地一概拒绝，完全凭自己的经验办事，有时非但不会成功，反而会把事情办得更糟，甚至造成无法挽回的损失。在许多事情上，我们失败的原因常常只有两种：一种是因为经验不足，另一种则是因为经验过多。
拥有经验而又懂得如何利用经验的人才是真正的智者。
●精神领域里的嫉妒
一个葡萄园主雇工人整理葡萄园，说好每人一天的工资是一块银币。这一天，他先后雇了五批工人，有清晨就雇来的，也有傍晚才雇来的。结算工资的时候，他给每个人都是一块银币。清晨来的工人因此而提出了抗议。他的回答是："我并没有占你便宜。你不是同意每天一块银币的工资的吗?我也给最后来的这么多，难道我无权使用自己的钱吗?为了我待人慷慨，你就嫉妒吗?"
耶稣用这个故事说明，在天国里，不论信教早晚，上帝都是一视同仁的。对于那些因为早来而嫉妒晚来者的人，他毫不掩饰蔑视之意，断然宣布："那些居后的，将要在先；那些在先的，将要居后。"
的确，在精神领域里，包括宗教信仰、思想探索、艺术创造等等，资格是完全不起作用的。倘若有人因为资格老而嫉妒后来者的成就，那么，他越是嫉妒，就越是表明他在精神上的低下，他的地位就越要居后。
●敬畏小人
好人一生，注定会遇到坏人的。
从古至今，没有一个武将能象关羽一样，被上至帝王将相，下至黎民百姓，甚至草寇强盗共同礼膜拜。唐朝礼部尚书虞世南称颂关羽，利不动、爵不禁、威不屈、害不折；心耿之、义烈之、伟丈夫、真豪杰、纲常备、古今绝。
有人用“忠、信、勇、义”四字概括关羽，而这四个字为古今中外所有利益集团推崇。于是，关公庙不仅遍及华夏大地，朝鲜、日本、、越南、等国家也处处可寻。
这样的伟丈夫一生最悲凉的是败走麦城。酿成这一悲剧的不是敌军强大，而是自己阵营里出了叛徒——糜芳、傅士仁。
关羽无论如何也难料到糜芳回背叛蜀汉。糜芳是糜竺之弟。刘备在徐州败于吕布之时，糜家兄弟助军资帮他度过困境，并嫁妹于他，糜竺得封安汉将军，地位在军师诸葛亮之上。糜芳被任为南郡太守，拱卫荆州，绝非偶然。
糜芳本事不大，但倚着国舅的身份，先言赵云长板坡投敌，后又与关羽时有磨檫。关羽看在兄长刘备的面子上毫不介意。患难知人心，关羽一失荆州，糜芳即投敌
孙吴。气得关羽怒气充塞，疮口迸裂，气绝于地。
此前，关公在政取襄阳风头正健之时，随军司马王甫曾提醒他说，糜芳、傅世仁两人恐不用心竭力。关功大大咧咧地说，“汝勿多疑，只与坐烽火台去”。好人的悲剧就在于此，对坏人缺乏必要的防备。
关公温酒斩华雄，诛言良杀文丑，过五关斩六将，临江亭单刀赴会，捉庞德擒于禁水淹七军，何等英雄豪迈，不料却栽在只会拨弄是非的小人手里。
关公其弟张飞虽有“于军中取上将首级如探囊取物”的勇技，也被帐下两个人范疆、张达所刺死，好人打不过小人的悲剧再度重演。
君子与小人不两立，而小人与君子不同谋。君子坦坦荡荡，用心于正，疏于防备；小人长戚戚，用心于邪，暗施诡计，让人防不胜防。
君子布阵鸣号角出去，小人用夜战施烟火突袭；君子是打不过小人的，如果小人毫无天地良心。
因此君子要敬畏小人，敬则及敬而远之，畏即是畏而防之。
●静心
有一天，一个工人在仓库里搬运货物，不小心把手表弄丢了，到处都找不到。后来，同伴们也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍是徒劳无功，只好沮丧地回去吃午饭。
这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，很快就把手表找到了。
工人诧异地问他手表是怎么找到的？小男孩说：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的嘀嗒声了。”
●镜子
有一个童话故事很值得我们深思：有一只流浪狗，无意间闯进一间四壁都镶着玻璃镜的屋子。突然看到很多狗同时出现，这只狗大吃一惊。它便龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。而镜子里所有的狗看来也都十分生气，每只狗的脸上也都出现怒吼的面孔。这只狗一看，简直吓坏了，不知所措，开始绕着屋子跑起来，直跑到体力透支，倒地死亡。
●救人的理由
江西籍的民工躺在床上,他的一条腿昨天晚上已被技术娴熟的外科医生锯去了。 这位年轻的小伙子熟熟地睡去了,好像忘了在他身上发生的一切。工友们围在他的病床边,等待他呼天喊地的哭声。
可是,他没有哭.睁开眼的一刹那,只是滑落了一滴泪,在阳光下像一条蚯蚓一样在脸庞上爬着。
“哭出来吧。”工友说。他不哭，咬咬嘴唇，又闲上了眼。
他是为了救一个姑娘负伤的，被一块预制板压断了左腿。当那块没有放稳的预制板像一只吃人猛兽一样砸向地面的时候，他正在一楼拌泥浆，而姑娘正在停放她的自行车，也许她的车锁锈了，她低着头一直在鼓捣那把车锁，她不会想到顶上有一块预制板朝她砸来。
小伙子看到了。
他猛扑过去，冲向那个长得不错的姑娘，姑娘本能地惊叫起来，她以为自己遭到了可怕的攻击。
预制板撞击地面的巨大的响声，几乎把她震昏过去。她发现小伙子用一种她不能忍受的姿势抱着她的身体，她想掰开，但她发现了血，很多血。
她绝望地呼喊起来。
血不是她的，是小伙子的，他的一条腿被压碎了，而她只是擦破了一些皮。
姑娘到医院去看他，是她的母亲陪她去的，拎了许多营养品。那时小伙子还没有醒来，她们坐了一会，便走了。
记者来了，这是一个可以挖掘出许多鲜活东西的事件。因为在城市许多居民的脑海里，民工几乎可以和犯罪等同起来，但这个民工却给出了另一种答案。 记者问：“你为什么去救那个姑娘？”
开始小伙子不理睬记者，最后他说：“我喜欢她。”
这样的理由让所有人大吃一惊，原来他是喜欢那个姑娘才去救她的。
这种喜欢原本就是没有结果的，她漂亮，在事业单位工作，而他只是一个打工者，在这个城市里没有一寸属于自己的土地，甚至没有一件体面的衣服。
但是，他却喜欢上了那个姑娘，他在工作的时候，关注着姑娘的每一个动作，看着她上班下班，看着她的一颦一笑。
我不知道事件的结果如何，小伙子将何去何从，姑娘又将如何面对一个为她牺牲一条腿的生命。
很多人在闲聊的时候，都会说起那个小伙子，他们说他实在太蠢了，竟然为了喜欢一个不可能得到的姑娘失去了一条腿。
但是，我总是不希望人们如此看轻一个单纯和宽厚的生命。每当我把这个故事放在自己的灵魂深处，就会产生一种炙烤感，什么才是人性的善良，什么又叫爱，我们可以不回答。但那些被我们嘲笑和冷落的，却恰恰是我们最需要的，慢慢品味它，可以让人泪流满面。
●快乐的理由
从前人们碰到一起，打招呼时说的是：“吃了吗？”
后来路遇，改成了：“你好！”
今天相逢，在相当一部分人口中，又变成：“活得快乐点！”
由物质到精神，关怀的内容发生了本质的变化。
然而快乐的理由呢？
甭管他们男人，我问过许多女同胞。相同的回答差不多都是：“享受生活呀。”不同的是她们有各自的源泉――
一个老太太，已垂老到了走了不能自如的境地，还坚持在景山公园的台阶上，一级一级地往上蹭。她脸上阳光灿烂：“这是我每天最快乐的事呀。”
一个女友，整天忙碌在办公室，无非打印个文件，收收发发，很琐碎，往身后一看，什么都留不下。可一到休息日，她就闲得忧郁，唠叨说：“工作能使我快乐。” 一个操持了一辈子的母亲，不穿金，不戴银，不吃补品，不当王母娘娘，每日依然辛劳不辍，笑呵呵回答儿女们的是：“全家平平安安比什么都让我快乐。” 一个下岗女工：“谁能给我一份工作，我可快乐死了。”
一个小保姆：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”
一个小女生：“哎呀呀，星期天早上能让我睡够了，最快乐。”
至于我自己呢？每天坐在电脑前写作，心里就流淌出一条喜悦的大河，别人以为我整天点灯熬油的那么苦，玩什么命？殊不知，写作是灵魂的居所，是生命的泊地，这是我生活全天候中最快乐的时光。
生活是世界最难的一道题，复杂得永远解不清；可是生活又简单得好像一颗透明的水滴，一首诗，一支歌，一朵小花，一片绿叶，一只小动物??就能让我们快乐如仙女一样飘起来，一直飘到天国。
人心则是自然界最遥不可测的欲海，有了电视机，海想要电冰箱、洗衣机、手机、空调、汽车、房子、别墅??然而人心也是最容易满足的乖孩子，一句宽心的话，
一张温暖的笑颜，一个会心的眼神，一声真诚的问候，一个善良的祝福??就是一根根棒棒糖一颗颗开心果，能一直甜到我们心里，使我们回到快乐的童年，小鸟一样“叽叽喳喳”地唱不够。
史蒂文生说：“快乐并不总是幸运的结果，它常常史一种德行，一种英勇的德行。” 快乐起来的理由有千千万万，关键是――要时时刻刻给自己加油，鼓劲！ ●快乐之水冲淡苦味
有位远来的善于诊治各种疑难杂症的中医老专家义诊，于是，一位少妇便起早去排队求诊。她向老专家诉说自己的病情：已经多日茶饭不思，夜里失眠，身体乏力，日渐消瘦??老专家给她切过脉，观过舌象，便说：“你只是心中有太多的苦恼事，体有虚火，并无大病。”少妇听了便倾诉心中的种种烦恼：炒股赔了一笔款，悔不当初；丈夫前不久开了一家个体商店，生意并不兴隆；公公婆婆年迈体弱，需要经常去帮助料理家务；近日又和亲属发生了一些矛盾??
老专家仔细地听过之后，问起她的另外一些情况：“丈夫对你感情如何？”少妇脸上有了笑容说：“他很疼爱我，对我关心备至。”老专家又问：“孩子呢？”少妇说：“女儿学习成绩好也很懂事。”老专家再问：“你呢？做些别的事情吗？”少妇连忙点头说：“我搞服装设计和加工制作，每年都有一些产品出口，去年，我入股的这家服装厂还被评为明星企业??”
老专家一边问一边用笔写，然后把写满字的两张纸放到少妇面前。一张纸上面写着她的苦恼事；另一张纸上面写着她的快乐事。老专家对少妇说：“你的病已经诊断好，这两张纸就是治病的药方。你把苦恼事看得太重了，忽视了身边的快乐。”说着，老专家让学生取来一盆水，一只猪苦胆，把胆汁滴入水盆中，那浓绿色的胆汁在水中淡开，很快便见不到踪影。老专家说：“你已经亲眼看到了，胆汁入水，味则变淡，人生何不如此？”少妇颇有所悟。
我们并不是在生活中尝受了太多的苦痛，而是我们不善于用快乐之水冲淡苦味，面对痛苦和烦恼时，我们的视线变得短浅和单一。其实，痛苦和快乐有许多时候是双胞胎，在我们叹息或者流泪时，快乐就在身旁冲我们点头微笑。 ●宽容的境界
1994年9月的一天，在意大利境内的一条高速公路上，一对美国夫妇带着7岁的儿子尼古拉.格林正驾车向一个旅游胜地进发。突然，一辆菲亚特轿车超过他们，车窗内伸出几支枪管，一阵射击之后，他们的儿子中弹身亡。
这对夫妇本应该痛恨这个国家，因为在这块土地上他们失去了爱子。可是，悲伤过后，他们做出一个令人震惊的决定：把儿子健康的器官捐献给意大利人！在意大利，即使是正常死亡的本国公民自愿捐献器官的也很罕见。于是，一个15岁的少年接受了尼古拉的心脏，一个19岁的少女得到了他的肝脏，一个20岁的妇女换上了他的胃，另外两个孩子分别得到了他的两个肾。5个意大利在这份生命的馈赠中得救了。这件轰动一时的事足以令所有的意大利人汗颜！1994年的10月4日，意大利总统斯卡尔法罗将一枚金奖章授予这对美国夫妇，为他们容纳百川的胸怀以及悲世悯人的情操，还有以德抱怨的人生境界。
仇恨带给人们的灾难太深重了，应该怎样把仇恨作一种美好呢？这对美国夫妇为人们做了一个成功的榜样。他们的爱子在异国无辜暴死，可他们的理智却抑制了仇恨的烈焰，并依然做出了惊世骇俗的决定，使5个年轻人获得了重生，使怨死的儿子永远活在意大利人的心中！
●宽恕的力量
我们做大学生的人,常被抓去参加校方的各种典礼,有时有大人物来演讲,校方怕
听众不多,也会来动员我们这些学生。
前些日子，我又去参加了一个典礼，有一位社会上极有声望的人要捐一大笔钱给我们医学院。院长叫我们去捧场，我们当然愿意去，一来可以瞻仰这位大人物的风采，二来在典礼结束的时候，我们照例可以有一大堆好吃的点心吃。
典礼开始，校长首先致词，他一再赞扬这位捐钱的大人物，也保证校方会善用这笔钱。这次的捐款高达五千万，所以他也告诉大家，这是本校有史以来所接受的最大一笔捐款。
大人物接着致词，他说他在四十年前有过一次车祸的经历，就是在我们医学院附属医院里医好的。他还记得当年替他进行脑部开刀的医生是陆医生，他一直感激救了他一命的陆医生，也一直感激这所医院。他现在已经七十岁了，儿女都已长大成人，不想再去猛赚钱，捐这笔钱只是聊表心意而已，而且这仅仅是开始，他很可能再捐钱给学校的。
捐钱仪式不长，当然我们医学院院长也讲了一段简短的话。在典礼快结束的时候，校长发现当年替大人物开刀的陆医生也在场，就请陆医生致词。当年陆医生只有三十岁，今年已是七十岁了。当年他只是一个普通的医生，现在已是医学院的名教授。七十岁是强迫退休的年龄，我们正准备参加陆教授的退休茶会。到时候，他大批徒子徒孙都会来参加的。
陆医生说他现在想起了那天晚上的情形，那天晚上下大雨，他在家里对他的太太说，看来这种雨一定会有人出车祸，一出车祸就会被送到急诊室来，他也一定会被抓去开刀。果真电话铃响了，他赶去医院，也立刻进行脑部开刀的手术。 当他开刀的时候，他并不知道这位病人的来头，第二天他才发现，原来昨天被他开刀的病患是一位角头大哥。陆医生有一个弟弟，这个弟弟很倒霉，有一天，黑道火并，他骑脚踏车回家，被流弹打中，当脚踏车倒下来的时候，头重重地撞到了电线杆，虽然事后恢复了健康，但从此有了学习障碍，原来功课非常好，现在根本不能念书了。陆医生的弟兄都有很高的学位，惟有这个小弟弟，连高工毕业都非常辛苦。陆医生的其他弟兄们也都有相当好的工作，惟有这个小弟弟，找事一直很困难。可以说这一辈子都被那一枪毁了。他们也不敢向肇事者索赔，谁敢向黑道索赔呢？
当时火并的帮派之一，就是由大人物所统领的。陆医生知道他的病人身份以后，真是五味杂陈，他的弟弟被这位黑道大哥所害，而他的任务却是要尽一切所能将这位仇人医好。医生是不可以报仇的，他中规中矩地将这位大哥医好了。 可是他在致词的时候，承认了他虽然从未做任何不对的事，可是在他替大人物注射一种药物的时候，却有一种复仇者的快感，因为他知道，这种药可以防止血液过度凝固，但后遗症是反应变得非常不灵敏，思路虽然清楚，却要想很久才能得到答案。注射这种药物并非陆医生一人的决定，而是医生们集体决定的，也是标准的做法。当时他悄悄地对他的病人说：“这一下，看你还能不能做黑道？”教授的这一番话使我们大吃一惊，四十年前，我还没有出生，我一直以为大人物是个大好人，没有想到他曾经做过黑道大哥。
陆教授讲完了以后，大人物又发言了，他说他出院以后就知道了陆医生弟弟的事，也为此担心不已。他之所以如此感激陆医生，就是因为他发现他的手术非常成功，开刀以后，他的反应仍然很敏捷。脑子虽然被开过刀，可是一点后遗症都没有。 大人物越说越起劲，他告诉大家一件怪事。他说他回家以后，有一天在床上看电视，看到一只野羊被豹子捕杀的镜头。过去他对这种事完全无动于衷的，可是现在，他的反应完全不同了，他丝毫不能忍受这种残忍的镜头，他发现他忽然之间
篇四：诚信的故事
诚信就是生命
大家好！我是五九班的张思雅。
今天我来跟大家谈谈公民道德的一个话题——诚信。
说到诚信，我想起小时候听到的“狼来了”的故事，从中懂得了好孩子一定要诚实，千万不能说谎。我又想起了往年的高考有一个作文题:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”，“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久便风起云涌，小船上下颠簸，险象环生。艄（shao）公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。年轻人抛弃了诚信,他错了。在漫长人生旅途，他失去了最宝贵的东西。 因为，诚信就是生命。 若把人生比作树，诚信就是其赖以生存的根，滋润和庇护着它，失去这根，它就无以立足，它将腐朽(jiu)堕落，失尽往日的青翠和灵性，沦为一根没有灵魂的腐木，苟活于世人鄙夷的目光中。 想到这里，我的心一阵难受，因为在我们的生活中，存在着种种不诚信现象，君不见，有人为了牟(mou)取暴利，给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，有人为了赚取更多的利润，就造假酒；卖假烟。。。。。。
在我的身边，也有不诚信的现象，有同学抄袭别人的作业，有同学在迟到登记中用别人的名字或谎称经老师批准，甚至有人盗用老师的名义上网，有部分同学考试作弊，以欺骗家长老师，如此种种，怎不令人寒心。要知道，缺乏诚信是要付出代价的，是会受到惩罚的，是会受到社会谴责的。 晋江假药使得了甲肝的上海人花钱买了怒气。晋江地区的财政收入连年滑坡。 将本应喂猪的月饼馅用来生产月饼的南京冠生园被曝光后，没有谁敢买它的食品，最近只好申请破产。丧失诚信的教训还少吗？ 面对种种丧失诚信的现象，我要呼喊，”归来吧，诚信！”人们面对枯木，总是提倡环保，今天我也要呼吁一种精神上的环保：拯救自己，拯救诚信。
有个故事，说一位贫寒的母亲把代人购奖券中奖获得的汽车交给原主，孩子反对。母亲说，这是我们全家惟一值钱的东西，诚信，爱它吧，就像爱你的生命！它会给你带来无尽财富。 我想，她的话真是太精辟了，世上还有什么东西比诚信更可贵呢？诚信，精神与道义上的生命。相信它，你就可以创造一切；失去它，你将为之丧失一切，无论何时何地，像珍惜生命一样珍惜它吧。不小心丢了，请赶紧找回来，它还是属于你的。 诚信不仅是个人的生命，也是一个国家、民族和社会的生命。 中国这个有着五千年悠久历史的文明古国，诚实守信一向是我们中国人引以为傲的美德，纵观我国的文明史，上至约束皇帝的“君无戏言”，下至约束百姓的“言必信、行必果”。
在现代生活中，诚信已成为全社会共同的道德要求。一个诚信的国家会受到全世界的尊重和信赖，会得到发展和繁荣。今天，中国加入了世贸，面临着来自世界的前所未有的挑战。这时候，诚实的信誉对于中国的市场和企业形象就显得尤为重要。可以说，诚信，是开放的中国经济发展的生命。 我们该怎么办
呢？诚信，只有诚信才是可以战胜它的甘露。 我记得经济学家茅于轼说过，诚信是在于量的，每个人都从自己开始改善信誉，形成量的积累，才能造成一个诚信的社会。是的，千万棵沐浴在诚信的雨露中的树木，必将构成一片诚信的森林，为自己，也为国家的生命和成长，撑起一片明媚的天空。 同学们，让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜自己的诚信，我坚信，我们的祖国必将如繁茂的森林永远繁荣，永远强大，永远年轻。 让我们呼唤诚信，告别不诚信的行为，致力于建设诚信的社会，做一个诚实的人。
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篇五：上册六年级品德与社会
一、教材分析
这册教材体现了综合课的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索
综合教材编写的体系、途径和方法，教材内容的选材和呈现方式有助于启发老师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助老师创造性的开展丰富多彩的教学活动。教材编写的内容和形式力求符合学生的身心发展规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动，掌握学习方法 形成学习策略。此外教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生生活的环境和教育资源，体现出范例式的教学特点。 二、学情分析
本年级有15个学生，大多数学生对品德与社会这一学科比较感兴趣，学生对
社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活的能力有了一定的了解，通过“体验”、“尝试”、“调查”“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和良好的发展。 三、教学目标
1.旨在促进学生良好品德形成和社会性发展。
2.为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
3.珍爱生命,热爱生活.养成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.
4在生活中养成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容.
5.了解诚信知易行难。2、懂得诚信应该从自己做起。3、懂得诚信应当是不 计较个人得失的高尚行为。
第一单元 诚信是做人之本
1 社会需要诚信
教学目标：
1. 通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。
2. 知道诚信是中华民族的传统美德。
3. 通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。
教学重难点：
懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。 教学准备：
1. 学生调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。 2. 学生搜集一些有关诚信的故事及资料。
3. 学生通过收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。 教学过程：
1. 教师导语：你听过《七个背囊》的故事吗？在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？
2. 如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？
3. 想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把“诚信”看得那么重要？
4. 结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。
5. 阅读教材第5页中的小故事，设想一下商鞅要不是那么做可能会出现怎样的结果。讨论：如果你是当时的一个普通的民众，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主张？你想对商鞅说些什么？
6. 小组交流讨论：列举生活中亲眼见到的诚信的人和事，列举听到的见到的不讲诚信的人和事，说说自己对他们的看法。
7.教师导语：“诚信是金，它代表着尊重和信任，拥有诚信预示着永远的成功！”“资料卡”中的内容就是最好的体现，想一想，厂家为什么宁愿损失也要这样做呢？
8. 课外拓展。搜集关于诚信的故事，出一次宣传诚信的黑板报。
2 感受诚信
教学目标：
1. 结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。
2. 让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。
3. 引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。 教学重难点：
认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。 教学准备：
1. 学生收集生活中于诚信有关的资料。 2. 准备守信于人及失信于人的小故事。
3. 师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。 教学过程：
1. 教师引导学生思考：在与同学的交往中，有哪一件事使你觉得可以信任他？
2. 学生制作“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。
3. 在活动的基础上，教师引导学生把自己的同学的事情讲给大家听，并说明自己信任他的原因。
4. 阅读教材第11页的内容，填写表格。 5. 辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。
6. 教师导入：现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？让我们一起与诚信交个朋友吧！
7. 反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数。
8. 搜集创作诚信的格言、警句并抄写下来。
第二单元 男女同学的交往
3 成长中的变化
教学目标：
1. 初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化。
2. 初步形成性别意识和自我保护意识。
3. 知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。
教学重难点：
初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观、向上、积极的生活态度。
教学活动及过程： 活动一：小调查
以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的游戏是什么？回忆:一、二年级经常玩的游戏是什么。
通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现在的兴趣爱好等方面的变化。
活动二：竞赛
1. 男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。
2. 女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。 活动三：比较
1. 男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。 2. 比较心理上的变化。 3. 和爸爸妈妈比较。 4. 如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。）
活动四：我眼中的异性同学
根据教材第18页的内容分组活动，并让学生完成“女生眼中男生的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这样呢？
活动五：悄悄话自己说
1. 女孩：男生喜欢比什么？ 2. 男孩：女生喜欢比什么？
4、男女同学怎样交往
教学目标：
1. 感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待、相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
2. 学会和同学友好相处、相互帮助；学会和异性同学建立友爱，共同进步。 3. 知道男女同学有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 教学重
小学作文