有一对父母因为工作忙

篇一：因为你不读书,所以工作很忙

一个人成为名师，一定与读书有关。华应龙说，他的工资很大一部分用在买书上；节假日里，别人打牌消遣，他却啃着馒头看着书；搬家时有孩子以为他是卖书的。

老师们一定也认可，阅读是教师成长的必由之路。但不少老师认为，教学工作已经很忙了，哪里还有时间读书呢。对此，华应龙却说，正是因为没有时间读书，我们的工作才很忙！

问题一：教师工作太忙了，太辛苦，没有时间看书怎么办？

华应龙：教师的工作确实十分繁忙，不过，我要说：“因为没有时间读书，所以我们工作很忙。”实际上，阅读是一种积极的偷懒。

忙过了一阵子，抑或忙得没有头绪，我会随手翻开《中国教育报》、《光明日报》、《人民教育》等报刊杂志，我觉得阅读是一种享受，一种片刻的悠闲、陶然的幸福。并且，这样也算是读书了，不会有“一日不读书，便觉面目可憎”的感觉。如此的“偷懒”，或许还能“偷巧”，获得某种启发和指引，有助于手头工作的完成。

这样的偷懒，偷来了技巧，偷来了观点，偷来了方法，偷来了思想，偷来了习惯，也偷来了自己的进步。

偷懒是人的天性，也是人类社会得以前进的动力。研究人类行为学的学者发现，最优秀的工人毫无例外全是“懒虫”。而那些看似勤快的人因为工作熟练了，就不想有所改进，他们的效率反而低些。爱偷懒的人总幻想着能够有更先进的玩意儿能减轻负担。那么，我们老师在工作之余或工作之中，不妨也试着“偷懒”一下，说不定正是你的“偷懒”给学生带来了莫大的益处！

问题二：目前也有一种观点认为，读书不能改变教师的生活状况，为什么还要读？

华应龙：读好书可以激发我们的创造力，提升我们解决问题的能力。这方面的故事很多，老师们喜欢听我的课，往往就是因为我的课总是创新的。

在教四年级“游戏公平”一课时，我原来是用抛硬币的实验，来说明正反两面的可能性相等。可是，在课堂中，我们常常遭遇尴尬。抛10次，有的小组抛出了2正8反，有的小组抛出了9正1反??小概率事件为什么变成了大概率事件？百思不得其解。

后来，我看王健先生的《创新启示录：超越性思维》，对极限思维有了比较深入的了解，突然醒悟：把硬币抛1米高和抛1厘米高，结果当然不一样。在学生实验之前，我们只是规定了抛硬币的次数，没有规定抛硬币的高度、角度、力度。找到了问题所在，解决问题的方法就不难找到了。

问题三：一些教师倾向于看更多实用类书籍，读书的功利性较强，对理论类书籍望而却步，您怎么看？ 华应龙：应该看到，读书总比不读书好。实用的书读多了，就自然想读形而上的看似无用的理论书。 读理论类书籍时心要平静，不要寄希望于读了某一本理论书籍，就能立竿见影，也不要寄希望于整本理论书籍都是金玉良言，可能某一章、某一句读了受用就够了。

读理论类书籍时不能急躁，因为自己的学养不够，读了一遍，不知所云的感觉常常会有。随时回头，读第二遍、读第三遍??读的次数多了，对内容的理解会越来越深，学养也日益丰厚。

问题四：年轻教师应该从何读起？

华应龙：可以先读与自己所教学科有关的报纸、杂志，了解同行在做什么、是怎么做的。因为书籍一般是3年前的认识，杂志一般是3个月前的，报纸则是3天前的。报纸和杂志上的文章既有实践也有理论，好学好用。

买书时，要注意出版社和作者。虽然开卷有益，但不是每一本书都要读的。

少上网，上网会不经意地流失我们的读书时间。《浅薄：互联网如何毒化了我们的大脑》的作者尼古拉斯·卡尔说：“从纸面转到屏幕，改变的不仅是我们的阅读方式，它还影响了我们投入阅读的专注程度和沉浸在阅读之中的深入程度。”这话我十分赞同。

问题五：怎样读书，才能收获最大？

华应龙：有的人读书能读出很多东西，有的人却收获很少，其间的差距，主要在阅读的厚度上。读书，得意而忘言，才是真正的读懂、读透。读书破万卷，关键在于一个破字。而读破，就是反复阅读。

遇到好文章，我一般都读上三四遍，一读内容，二读结构，三读气度。

篇二：父母上夜班工作忙如何维系亲子关系

父母上夜班工作忙如何维系亲子关系

在这座城市里，已为人父母但仍在昼伏夜出工作的人不在少数，由于无法享受到绝大多数“正常人”的家庭生活，他们不能陪孩子玩，不能给孩子辅导作业，甚至每天和孩子真正相处的时间只有1个小时。那么面对特殊的工作性质，这些父母们该如何维系和孩子之间的亲子关系呢？

工作夜班性质

每天只能陪孩子1小时

张女士是一家报社的记者，由于所处的报社是日报，常常需要白天采访、晚上写稿，这样的夜班生活不知不觉过了近十年。而在女儿出生后，夜班的工作性质成了阻碍自己和女儿长时间相处的一道墙。“女儿每天都在跟爸爸和爷爷奶奶说，什么时候妈妈可以回来陪我吃晚饭。”

说起和女儿真正的相处时间，张女士无奈地说道，“我每天写完稿子回到家，都要晚上10点以后了，这个时候孩子早睡了。第二天早上，孩子7点起床，为了和她交流，我也必须逼自己起来，帮她穿衣服，和她一起吃早饭，让爷爷送她去幼儿园。这样想来，其实每天和她在一起的时间不超过一个小时。”

同样在传媒行业工作的刘女士已经上夜班12年了。在外人看来事业成功的刘女士，担任着领导职务，需要每天下午3点前到单位开会，第二天凌晨两三点钟回家。提起正在读小学的儿子，她的脸上迅速泛起笑容，随即又一脸歉意。“我是上夜班的，老公经常在外面出差，孩子长这么大一直由他爷爷奶奶照看着。小的时候和我特别生分，每次出门前他都像送客人一样招手拜拜，不像别人家的孩子缠着哭闹。出去逛街，奶奶不用叫他都会自己跟着，而我专门腾出时间带他出去玩，他还不愿意。”

刘女士无奈地告诉记者，孩子5岁的时候，她还吃婆婆的醋，因为孩子根本不愿意亲近她。“后来他上学了，每天由爷爷接送，我努力每天6点多就爬起来看着孩子出门，那会起床是人最痛苦的时候，我只是为了向孩子表达歉意。”刘女士说，孩子太小了，需要依赖的诉求十分强烈，自己累点也无所谓，就害怕欠孩子太多。

吃大餐、逛公园

多管齐下来弥补

工作日的夜班大大削减了和孩子在一起的时光，那么爸妈用什么方式来增进和孩子的沟通呢？说到亲子时间的弥补，很多上夜班的家长不约而同地把周末全数奉献给了孩子。 买玩具、吃大餐等成了很多父母的弥补方式。因为工作调动，儿子出生没多久，王爸爸就开始过起了夜班生活，平时陪不了他，周末我尽可能满足孩子的要求。每到休息，我就算再累、再想休息，还是会主动带儿子去逛公园，全家人一起吃顿大餐。”

张女士的周末基本也都给了孩子。“每个周末我都会安排两次活动，就拿上周来说，周六我带她和别人家的小朋友一起野餐，周日我们一起去逛了她喜欢的家居商场。反正每周都是游乐园、公园等各种场所换着去，让她觉得跟妈妈在一起很好玩儿。”

张女士还有一件必须在周末和女儿一起做的事情，就是给她讲故事，“周末，我会带她去图书馆借10本绘本回家，然后挑她喜欢的故事说给她听，这样的习惯已经保持很久了。虽然我女儿跟我在一起的时间很有限，但是女儿对我一点也不生疏，还说最喜欢妈妈，我想可能和我给她讲故事有关吧。”

[专家观点]

亲密拥抱胜过物质弥补

对此，专家表示，因为作息时间的差异，孩子和父母之间的距离势必会加大，也会产生感情上的疏远。“由于孩子的内心比较脆弱和不成熟，父母们必须付出比常人多许多的沟通和弥补。”

那么如何来弥补和维系亲子关系？对此，专家指出，很多父母会把强烈的“补偿心理”放在物质补偿上，但更应该关注孩子的精神满足，“每天晚上睡前给孩子讲一些故事，周六日休息的时候多陪陪孩子，和他一起做游戏，这对于孩子成长，培养他们乐观积极的生活态度至关重要。亲子关系的维系，一有时间就和孩子多接触是最常见，也是最有效的方式，尤其是亲密的拥抱等胜过任何的物质弥补。”

此外，专家还提醒，父母给孩子准备的物质补偿原则上不要太奢华，不要给孩子过度的优越感。

篇三：家长座谈会发言稿

家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,在这里我向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感

谢!

开学已有半个学期了，通过这段时间的了解和观察，我有一些想

法今天向在这里跟大家谈一谈，目的是想每一位孩子能够更好的成

长，也但愿每一位家长听后能有个正确的家庭教育理念从而找到更适

合自己孩子的教育方式。

在父母的眼中每个孩子都是自己的宝贝，都是很聪明很优秀的，因为你们看到的是孩子的过去跟现在比，每个孩子随着年龄的增长都

在不同程度的发展着、进步着。

而真正把你的孩子放在所有同龄孩子中，他各方面的能力与别人

相比到底怎样呢？你们都很难看到，但是我们作为老师交这么多学

生，可以横向比较就能更清楚地看到每个孩子的强项和弱项，为什么

同年级的孩子给人的感觉却是差异比较大呢？

我个人认为这与家长的教育理念很有关系，不同的教育理念决定

了你的教育方式和方法，而你的教育方法可能会给你的孩子未来的发

展带来一定的影响。我是一个直爽的人，今天是怀着一颗坦诚的心在

这里跟大家交流想法，如果我下面说的那些话你有某些不同看法你提

出来我们一起商榷。

我通过自己的了解和跟办公室老师的交流，感觉我们有些家长对

孩子的学习不够重视，我经常听到别班老师说：我们那家长个个好，只要我布置，都按要求一一做好来了。我们的家长呢？我感觉对孩子

的学习重视不够，很多家长可以说关心孩子的学习结果甚于关心孩子

的学习过程，孩子在学习中有什么快乐的体验需要我们去分享？有什

么障碍需要我们去帮助我们没有时间去关心，但是孩子考完后得了多

少分却很是关注，甚至还互相比，看到100分就感觉我孩子不错，聪

明！看到八十几分就想我的孩子智力怎么啦？没事吧？就只知道干着

急也不分析原因就瞎想。我想跟这些家长说分数的高低不代表智商的

高低，也不代表能力的强弱，它仅仅是反映了你的孩子在这段学习过

程中他获取的知识量的多和少，所以作为家长当你看到你的小孩分数

不高的时候，一般不应该怀疑孩子的智商，其实很聪明和很蠢的人都

很少，大部分学生都属正常智力，那为什么同样的智力现在给人的感

觉却产生那么那么大的差距呢？谈某些学生

作业直接反应学生的学习情况，做人做事的态度。关注学生作业，

我们会看到学生的成长情况。

对每个学生来说，同样的作业会产生不同的难度。但是如果学生

对待作业的态度不同，作业质量会有天壤之别。

认真的同学会积极寻找答案，想办法、查资料、问别人，须皮了

事的人，或弄上拉到，挡老师的眼睛，说起来作业写了，真的把老师

当成傻子糊弄，哎，没办法。

就拿简单的组词来说，居然有学生空着交了上来，还振振有词说

自己不认识。唉！字典干什么使的。订正完了的不会，说自己没听见。

批评他吧，人家死猪不怕开水烫的姿势一摆。有法你想，让我重写还

这样，总不能不让我回家吧。是啊，老师还得下班呢。到家补吧，谁

给你补哇，有空儿还玩呢。家长那边怎么交代。好办，“作业写玩了，

老师没留作业。”比老师好说话多了。第二天呢，第二天，第二天重

复昨天的故事。

一个好学生，在任何老师手里都是好学生，一个差生，有可能碰

到一个好老师发生转变。联系自己当学生、教师的经历以及和同行交

流的经验。活了三十来年了，就听说一个，裴罗光，由一个差生在不

到一年的时间里变成优生，物理竞赛全国二等奖，考上了唐山一中。

靠别人，永远都是不可能，人活着，要靠自己。

有些家长认为树大自然直，我以前也没人管，不一样的读了大学

还考了研究生？现在工作也挺好的。还有的家长认为小孩还小多玩玩

吧，别人国外不都是玩大的，工作起来能力不是也挺强的？等等各种

想法都有，其实我也很想小孩能轻松愉快的玩过每一天，我们国家的

国情允许吗？那除非等我们国家的教育体制重新改革？我们周围的

大环境允许吗？现在跟过去、我们跟外国情况一样吗？不一样！（我

们都知道以前是每个家里都没人管当然就无所谓罗，而现在呢？）国

外和国内情况相同吗？他们的教育体制决定了他们的孩子怎么读书，

我们能学习吗？既然我们不能生搬硬套那么我们就应该调整自己的

想法，我们的教育理念应该跟我们的国情、跟周围的大环境相吻合。

会操训练中，我班有52名同学参加了训练。有的同学落选了，

我告诉孩子们，不要做挑剩下的土豆，谁多知道挑剩下的土豆是不好

的，甚至是烂的。在学校，一次活动落选了，我们大家还有机会，只

要你有充分的准备。因为以后，还有更多的选择等着你。在学校，你

可以选择自己喜欢的科目，自己喜欢的老师，自己喜欢的朋友，更多

的时候，是等待别人选择。升学考试，好的学校挑选好的学生，面向

社会，企业选择好的员工，等等这些，你愿意被挑剩下么？答案只有

一个，不愿意，可是你凭什么。贪玩、偷懒、懈怠、几十分的考试成

绩还是你的任性、撒谎、耍小脾气。

入选的同学要把握机会，当看见认真训练的同学我感到欣慰，当

看见在队伍中嬉笑玩耍的同学是我感到悲哀惋惜，小时候没有良好的

习惯、认识，以后可怎么办？长大了，就好了，懂事了，纯属无稽之

谈。懂事了，改不了习惯，改不了已经形成的人格，改不了别人眼中

的你。也许现在，你又失去了一次机会。

看看《士兵突击》里的许三多，他靠什么由一个大家看不起的，

被连长、战友看成眼中钉肉中刺的笨蛋，变成先进士兵的，靠的是比

别人更多的汗水，坚强的意志。别人休息时他在苦练，没有汗水哪儿

有收获。

一对博士生的父母，听他们谈到对小孩的教育让我这个既是家长

又搞教育的都感到汗颜，他们那种有计划、分阶段、有针对性地教育

让我听后那一晚都在自我反省，（他们针对小孩的年龄特点，那个阶

段适合干什么就作出相应的计划，比如7、8岁就开始培养阅读习惯，

到了9、10岁时孩子思维发展阶段就在这段时间里对他多进行各种思

维训练和刺激等等。）他们告诉我他们的付出现在已经开始慢慢的有

了回报，小孩在班上已经从各个方面都开始突出起来，上次参加省作

文竞赛还获得特等奖，由于小孩个方面都取得了很好的成绩，小孩由

原来的不自信变得越来越自信了，开始了一种很好的良性循环。

我想听到这每一位家长应该都有所触动。所以考完后有个家长来

问我：我小孩怎么样？我笑着问了一句：你付出了多少？在这里我也

想问在座的每一位家长：面对孩子的教育你们付出了多少？你们花了

多少心思？对于孩子的未来教育你有多少计划？你花了多少心思，你

付出了多少，你就有多少收获、有多少回报！相信我们这里那些已经

付出过的家长对我的话一定深有体会。特别是有几个家长他们的体会

更深，因为他们的小孩在进校后不久，凭他们的细心马上发现孩子在

某些方面的不足，然后找到我交流，回去后配合一抓很有效果，在课

堂上我就能明显感觉孩子进步了。可见家长重视不重视、配不配合是

相当重要的，你想要你的孩子今后有更大的发展没那么我想从今天起

你心里就应该有一个计划、有一个目标。我也是做家长的，我知道要

做一个优秀的家长，要认真的培养好一个小孩不是一件容易的事，也

不是一件很轻松的事，他首先要求我们的家长要有毅力、有耐心、十

年如一日的持之以恒下去。成功的秘诀

有学生问苏格拉底，怎样才能学到他那博大精深的学问。苏格拉

底并未直接回答，只是说：“今天我们只学做一件最容易的事。请大

家把胳膊尽量往前甩，然后在尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，

说：“从今天起，每天做三百下，大家能做到吗？”学生们都笑了，

这么简单的事，有什么做不到的？

过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持做了甩手动

作？”有九成同学骄傲的举起了手。

一年以后，苏格拉底再次问大家，最简单的甩手动作，有谁还在

坚持。这是教室里只有一个人举起了手，这个人就是柏拉图，他后来

成为古希腊另一位哲学家。

人们想要成功，然而成功并非唾手可得。即使是最简单的事，如

果不坚持下去，成功的大门也不会开启。成功没有秘诀，但是坚持是

它的过程。

我曾经和学生将，你每天背三个单词，这册书的单词用不了一个

多月就掌握了，每天学习十个生字，我们语文课本上的生字都不够你

学的。

家长常抱怨的孩子学习不好，笨，是这样吗？还是看看孩子坚持

做了哪些事！

这些心理准备你都有吗？再说各位家长到了这个年龄如果还没

一定成就也就很难再作出什么伟大的事业来了，但是你们的孩子却很

有希望，难道你不愿意为那份希望付出努力？让那个可能变成现实？

我向在座的每有一位不想小孩今后前途无限，那就请你从现在起转变

你的家庭教育理念，树立一个长远的目标，并朝着这个目标努力。有

了长远目标就一定有近期的小目标，

本班存在的问题

1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成

预习和复习的良好习惯，在家里根本不读书没有自觉学习的习惯。

2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完

成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。所以，

就出现只怕老师，家长的话，当耳边风。

3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习

落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是

偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。比如，刚才念的英语成

绩，很多孩子没考好，很多家长一味的指责老师，但我想一定要在自

己身上找原因。比如，老师规定每天要听磁带15分钟，你的孩子做

到了吗？

4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不

太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后

不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正

弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学

习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促

子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要

及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的

后果，后悔就晚了。

对家长的几点建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、

教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做

好工作：

（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与

有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信

息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身

安全、防火安全等。

（3）、真正关心孩子的学习

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在

家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不

干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在

生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能

忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收

篇四：家庭教育中的几个常见问题

家庭教育中的几个常见的问题

胡丽娟

“家庭是孩子生命的温床与摇篮；

家庭是孩子生活的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；

家庭是孩子认识社会，认识世界的窗口；

家庭是孩子获取人生幸福的源头??”

当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。今天就现代幼儿家庭教育中存在的几个常见的问题和大家进行分析与探讨，希望对大家能有所启示与帮助。

一、喜欢互相抱怨的家长（ 抱怨型的家长）

心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家长抱怨老师、老甚至抱怨孩子。或者对于家庭中的琐事，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。妈妈抱怨奶奶，奶奶抱怨妈妈。

有的家长说起孩子的问题滔滔不绝，我的孩子不听话，人来疯，来客人又嚷又叫 ，拿棍子一顿挥，说他不听。 孩子每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地，画笔、画纸摊满了桌子，床上也堆着他的各种小玩意儿，自己最喜欢的书也十有八九到想看的时候不知道去哪了。 多次的提醒仍然没能使孩子有任何改观。不懂得与小朋友分享，动手打或要别的小朋友，别的小朋友都不和他玩。孩子挑食见什么好吃的都没有兴趣，哄着吃，追着吃，好话说尽不见效果。我家孩子在外面和小朋友很老实，在家里调皮捣蛋。到客人家乱翻人家的东西，人家小朋友的玩具非要抢过来玩，人家小朋友不给，就撒泼打滚，弄得自己很没面子。

但教育专家说，问题孩子的背后肯定有一对问题家长。当问家长你说了孩子一大推问题，那你的问题呢？家长张口结舌。孩子成长与所处的环境密切相关，大家都知道，孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉，不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。此外，人们还发现过熊孩、豹孩、猴孩以及绵羊所哺育的小孩。他们也和狼孩一样，具有抚育过他们的野兽的那些生活习性。这说明后天和环境的影响对智力发生的决定性作用。或者说孩子的成长与环境有十分密切的关系。

孩子是幼苗，家是孩子成长的土壤，父母是种庄家的人管理者，如果土壤不好，管理者管理不到位，幼苗就长不好。家长要反思自己你给孩子提供了什么样的土壤。

孟子小的时候，住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就在此住下了！ 从故事我们知道： 孟母三迁

的故事告诉我们环境对于一个孩子成长的重要性，孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的！

奥地利作曲家莫扎特被被无数人誉为“音乐神童”， 他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。 生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家。三岁起就显露音乐才能，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。

京剧表演艺术家梅兰芳出身于梨园世家，8岁学戏，9岁学青衣，11岁登台。

李时珍其父李言闻是当地名医。李时珍继承家学，他放弃了科举做官的打算，最终完成了《本草纲目》编写工作，成了我国药物学的空前巨著。

无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。

所以，没有不好的孩子，只有不合格的家长。我们做为家长，是不是可以想一想，为什么在同样的社会背景，同一个教育体制，同一所学校，同一个班级，同样的任课老师，而只有家庭背景不同的情况下，成绩却是有排第一的有排50名的？我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢？

家长不断抱怨，孩子就学会了抱怨。

家长脾气暴躁，孩子也容易情绪失控。

我的亲身体验，曾经有一段时间，我因为一些事情情绪非常不好，动不动冲袁梦发脾气。后来我发现孩子的脾气也见长，语言动作简直是我的翻版。我开始在孩子面前控制自己的情绪。

当我们能抱着孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变的态度去思考。如果你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。

你会发现问题好解决了，你可以自己掌控局面。生活中难免出现问题，问题留给愚蠢的人去抱怨，而由聪明的人找方法去解决。同意吗？家长远离抱怨，让孩子在和谐的环境中成长。

二、父母与孩子交流的时间越来越少，尤其是父亲。

没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。（——苏霍姆林斯）

曾记得一则广告：星期天了，一位父亲却因为工作太忙，即将出门，这时，他的孩子手捧着自己平日里最珍爱的储蓄罐站在他的面前，这里面是孩子平时一元一角省吃，省用存下的零花钱，孩子问爸爸：“爸爸你一天能赚多少钱，我用这些钱，买你一天的时间！请你陪陪我！”听到这个故事，不免让人心酸，是啊，现在的孩子在家庭中的活动主要以玩玩具、看电视为主，他们面对的是冷冰冰毫无生命的物体。这也是大多孩子性格内向，语言表达能力差的原因所在。

一位幼儿园老师在班上问小朋友：如果有一天时间让你自由选择你喜欢的活动：你是选

（1）、看电视（2）、逛公园（3）、爸爸，妈妈陪你玩。你选择什么？当时，班上有四十七位小朋友，有四十六人选择（3），让爸爸妈妈陪他玩。可见，现在的孩子更需要朋友，他们没有兄弟姐妹，他们更想与家长交往，想要家长成为他们的朋友。而我们家长应该满足孩子的心理需要，避免因工作，家务繁忙而冷落孩子。

国外有研究证明，父爱教育更有益于孩子成长。较之妈妈的感情细腻，性情温和，爸爸则显示出的勇敢，坚毅，强悍，意志坚定等男性特征，给孩子以更大的生命激情和对事业的执着追求。父母都参与的家庭教育才是完美的。同意吗？

随着社会竞争日益激烈，生活节奏加快，父母忙于工作、学习进修，这是一种很普遍的现象。妈妈下班本来就很疲劳，还要烧饭，洗衣，做家务，带孩子，哪还顾得上和孩子交流

呢？忙得无暇照顾孩子，只能把孩子交给老人或保姆照看。疏于对孩子的关怀，亲子关系淡漠。导致很多心理问题的产生。

陈美容孩子

尼俊红姐姐家的孩子

电视中讲到的自杀的孩子

现在的孩子都是独生子女，加上现在社会家庭结构特点都是三口之家，邻里又大多数互不交往。因此许多孩子在家庭中缺少玩伴，他们非常孤单。科学家做过一个实验：小鸡找伴。就是将一只小鸡放在远离鸡群的地方，结果小鸡不吃不玩，只是拼命的叫。后来把它放进鸡群，它才开始吃、玩，并和其它小鸡一起活动。这说明动物需要交往，更何况人呢！有一次，几个朋友带着孩子在一起玩，当一个朋友有事要先走，她带着孩子即将离去，而另一个朋友的孩子就拼命的哭泣，不要他的伙伴走。

我们对一个孩子的教育成功就是100%的成功，对一个孩子的教育失败就是100%的失败，我们输不起，因为我们只有一个孩子，同意吗？所以我们要创造更多的时间和孩子交往、游戏，和孩子进行交流，茶余饭后，看电视时，走路之间，睡觉之前，请大家听听孩子的心声，满足孩子的交往需求，促进孩子心理健康的成长。

孩子从幼儿园回来，家长可以问问孩子和谁玩啦，发生了什麽事了。大多数时间只要倾听就好，必要时指点一下。不要做法官，指手画脚的评判一番。董进宇，我国著名亲子教育专家、成功学专家、中国国际家庭教育论坛形象大使、吉林大学法学院副教授。他经过十几年对教育学、心理学、成功学的深入研究，结合父母的教育方法以及自己的成长经历和指导女儿的亲身实践，创立一整套全新的家庭教育理念和方法，并将其在全国范围内推广。这方法被中国越来越多的家庭认可，他因此被誉为“中国亲子关系第一人”。

今年三月份，董进宇的女儿在四千人的小语种考试中脱颖而出，以第一名的成绩考进了中国传媒大学（北京广播学院），折合成高考成绩，可以达到650分以上。

董进宇对女儿的教育是从她小学二年级开始的，之前女儿的教育是由妻子负责。有一次女儿的班级开家长会，因为女儿的数学成绩全班78人考了58名，董进宇当众被班主任训斥“你是如何教育女儿的”而无地自容。从那一天起，他开始了他真正的家庭教育。

他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：

1，学校有什么好事发生吗？

2，今天你有什么好的表现？

3，今天有什么好收获吗？

4，有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。

就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。在从未对女儿作任何课业指导的情况下，女儿三年级时进了前20名，四年级进前10名，五年级进前三名，六年级以0.5分之差屈居第二??就这样，成绩一直遥遥领先，直到她考上了大学。

三、片面强调智力开发而又不懂学习规律，忽视孩子全面素质的教育

1、只问分数，孩子的学习教育投资上面不惜血本，家庭教育的重心只围绕关注子女的智力发展和学业成绩，但又不懂学习规律。

家长最关心的是学习，考试的几分。家长最头疼的就是孩子不爱学习。考试分数低。我们同事王老师的孩子在县幼儿园，上大班。幼儿园也考试，每次女儿考得分都不多，老师会把考试的分数贴出来，我一看女儿考试得七八十分，心想幼儿园就是玩，考多少分无所谓，可是老师把我叫住，说；“你家小孩考这么少分，您回去要好好辅导下。”而且不值一此次，弄得我很没有面子，回去吧女儿教训了一顿。“这么笨，这麽多小朋友，就你考得少，羞不羞。女儿哇哇大哭。许多小朋友还没正式进入小学，就被考试吓住了。就被老师家长数落成笨孩子，不争气的孩子，懒孩子，糟糕的孩子。

我一个朋友的小孩跟我说：我妈说上句我马上知道她要说的下句，整天就那么几句话：“你看人家孩子得了 多少多少分，你看你，还不赶快去学习，别看电视了，快去写作业。打那么点分还好意思要踢足球？不行，告诉你，这个暑假那都不能去，在家给我乖乖的补课。 “我都烦死了，她越说我越不爱学。

有的小孩子家长说，孩子太懒，回家就看电视，吃零食，已让写作不爱学习。怎么办？大家看“懒“怎么写：心束负。心被束缚住了。

孩子刚开始接受学校教育，就被家长数落，埋怨，打骂，他会越来越认为自己笨，就感到学习是一件很痛苦甚至很恐怖的的事,孩子在学习中体会不到快乐，不爱学习。

正确学习规律是让孩子在学习中感到快乐。90%的家长不懂学习的规律性。总是把学习和痛苦联系起来。文化基因。——头悬梁锥刺股，梅花香自苦寒来，十年寒窗苦，学习是一件痛苦的差事。吃得苦中苦，方为人上人。这是该诅咒的。“孩子只有勤奋、刻苦地学习，才能提高学习成绩”，这是无数家长信奉的“真理”。 这种痛苦式教育被家长奉为经典名言，殊不知给无数孩子幼小的心灵打下恐惧学习的烙印，学习自然不能尽如家长之意。因为人是逃避痛苦，追求快乐的生物。 家长告诉孩子要苦读，要有毅力。孩子意志力没有行成，而且光靠毅力苦读是读不好书的.

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:有一对父母因为工作忙)

学生中做过一个调查，结果显示，有95%的学生认为学习是痛苦的。在这些“痛苦”的学生心中，现在的受苦是为了将来的“解脱”，现在的“学习”是为了将来“不用学习” 。

我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力，是断然做不到的！

给大家讲两个故事：

篱笆下的乐趣

牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。 牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。 每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。 这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。” 回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

一个伟大的的科学家居里夫人，小玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，

玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。

请问，是牛顿不务正业要以看书和母亲对抗吗？居里夫人的姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏时，是居里夫人再用意志力控制自己不去看不去听嘛？对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，超过做生意或者和小朋友一起玩的乐趣。在别的小朋友看来，居里夫人一学习就是几个小时，很刻苦，实际居里夫人整体会书中的乐趣。不觉得苦。

家里的孩子看动画片，两个小时目不转睛的看，是孩子在用意志力看吗?如果让您的孩子看温家宝总理的政府工作报告，同样看电视，为什么一个津津有味，一个看不下去。动画片吸引人，有趣。

很多家长埋怨自己的小孩不够努力，经过调查，其实大部分孩子都想努力学习，期末考试孩子能考90分，绝不会故意考80分。会到快乐。因此我们得出结论，对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。只有在快乐的心境下，孩子的身体很松弛，而大脑的潜能和注意力却高度集中，学习才有可能有效。一个认为学习很难很苦的孩子，往往不能进入学习状态，大脑的潜能和注意力不能高度集中，身体却很紧张，难怪坐不住。

美国心理学家认为，任何一个学生都可以不费吹灰之力就学会任何一门学科。基于此，他们得出了“没有学不好的学生，只有教不好的老师”这个结论。 为了证明以上结论，美国心理学家找来一班数学成绩很差的学生，同时请来一位优秀的数学教师为这班学生讲课，心理学家则在旁全程跟进。几个月下来，这些学生的数学成绩依然只有四五十分。该实验结果推翻了心理学家之前的结论，他们不得不重新分析其中的原因。发现，这群数学成绩很差的学生都有一个牢固的信念：数学不仅难而且枯燥无味。带着这种信念，再优秀的数学老师也不能使他们提高成绩。 为此，心理学家开始每天对这群学生进行两小时的催眠，在其肉体和心灵全部放松的状态下，不断告诉他们数学不仅易学而且有趣，他们都是数学天才等。心理暗示和引导进行了一个月后，这群学生对学数学的信念完全转变，这时又请回之前那位数学老师教。几个月后，这群学生的成绩都达到九十分以上。 从该实验可以看出，自信是一个人能否成功的重要因素，对于很多只会整天埋怨孩子成绩不好的家长来说，只有转变信念，以积极的心态鼓励孩子，才能激发孩子的学习潜能，提高学习成绩。 痛苦使人改变，快乐使人坚持。 学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。

所以希望家长当好充电器的角色。让孩子有学习动力，学习热情。对家长而言，要给孩子传达“学习是快乐”的观念——引导孩子从简单做起，找到胜任感——给予孩子及时的表扬和激励——继续引导孩子学习下去，找到学习的规律——继续给予孩子奖励——最终让孩子把学习与快乐相连，越学习越快乐！鼓励、启发、诱导孩子做草原上追赶羚羊的狮子，而不做沙漠中的骆驼 。许多教育学家和心理学家发现，大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感，而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。我想问一问？大家是不是经常用肯定和赞赏的口气对待孩子呢？

2 、在幼儿家庭教育中往往仅重视智力发展而忽略其他方面。

早教的含义包括感知，语言，动作，认知的训练，也包括生活习惯，自理能力，性格、品德的培养，不能顾此失彼。

有多大的胸怀做多大的事情，同意吗？先做人后成事。清华有一名高考状元，高三时，中午从来没有睡过午觉，他利用午睡时间作数 学作业，为的是在下午自习时，同学问他问题时，不必让同学等待。他不但节省了同学的时间，同时也提高了自己的学习效率，并且锻炼了口才，扩展了解题思路。 其实帮人等于帮自己。不但要培养孩子学习好，品德更要好。

忽视孩子的劳动能力培养，使孩子的生活自理能力差，独立能力差。

篇五：我的妈妈

我的妈妈

我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩服她。

节选片段：

妈妈非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，轻微脑血栓住进了医院。这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为榜样，也做个孝敬父母的好孩子。

妈妈是个心灵手巧的人，会做许多精巧的手工艺品。她做的风铃很好看，什么形状的都有，颜色各异，挂在我家窗前，非常漂亮，特别是风铃下的有些小装饰好看极了，每当有风吹起的时候，它们就会发出悦耳的铃声，那声音像是长了翅膀，能飞得很远很远。

有这样一个人

在我的脑海里，有许多人值得我佩服，但有一个人的品格，使我终生受益――清洁工。 记得在寒冷的早晨，在上学的路上，隐隐约约看到一个人，那个人拿着扫帚在扫地。走进一看，原来是清洁工。就在这时候，我想：这么冷的天，清洁工在扫地，难道不冷吗？只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。

她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真而又耐心的扫着。只见她把这片脏物扫起来，又把那片脏物扫起来，这样的动作也不知道要重复多少遍。再瞧，她的双手配合的多么默契呀！要是簸箕满了，就小心翼翼地倒进垃圾车里，生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了。倒

完了，就又开始扫了。我从她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再乱扔赃物，保持道路昔日的干净。这时，大风吹来，把道路又吹脏了。这位清洁工无奈的说：“唉，真没办法，我又要重新扫了。”接着，又振起精神说：“没关系，我一定能扫完的！”说完又开始扫了，这回，她先把垃圾扫在了一起，又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里。满了就用扫帚挡住口，不让垃圾掉下来，再到进垃圾车里。我想：这样能够节约多点时间，把垃圾扫完。想着想着，清洁工就把这些垃圾扫完了。我不犹自住地走进他，笑盈盈地说：“您真好！我要向您学习那种默默奉献的精神！”清洁工听了，眼睛笑眯眯的。

这就是我最敬佩的人。一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。难道这个人的品格不值得我去学习吗？

我尊敬的一个人

我尊敬一切富有爱心的人、我尊敬一切善良的人、我尊敬一切诚实的劳动者，我还尊敬一切对我好的人。但是我最尊敬的人莫过于是对我有教育之恩的——老师。

老师是辛勤的园丁来培育我们这些稚嫩的花草；老师是大地让我们这些植物贪婪的生长在他们的身上。老师会用和蔼亲切的笑容来抚慰我们受伤的心、老师会用激烈的话语教我们打开奋斗之门，老师的话如冬天的的暖炉温暖了我们的心田、老师的话如绵绵的春雨滋润了我们，老师的话还如一剂药及时的拯救了我们犯错的地方。老师就像蜡烛一样燃烧自己照亮他人，老师是除地球和自己的亲身母亲外最伟大的母亲！

记得有一次上第三节课的时候，不知道为什么我的肚子剧烈的疼痛起来，我怕影响他人学习就捂着肚子听课，过了一会老师似乎看出了我这般痛苦的样子就让同学们做学案，然后走到我身边亲切的问我“怎么了，是身体不舒服吗？”我说“我肚子痛，没什么事。”老师焦急的说“没事吧？要不要卫生室看看，别再有什么事。”我只好去了卫生室，经诊断是筋络错乱，回去揉揉喝点热水趴一会就好了。我回去如实的禀报给老师，老师才松了一口气。到了第二天课间操时间，老师把我叫到办公室，我已开始很疑惑老师叫我去办公室干嘛呢？到了办公室老师给我搬了个椅子让我坐下说“我知道你怕落下功课，所以来给你补补昨天上课的内容。”老师竟然懂得我的心思，我刚才还在愁落下的功课该怎么办呢。老师给我补完课让我回去时我在门口深深的像老师鞠了一个90度的躬并大声的说“谢谢老师！”回到教室我被老师感动了，老师竟然在百忙之中为我这么一个平凡的学生补课。老师真伟大！

老师对我们有着期望与爱，老师们就像一盏盏明亮的灯，照亮了我们的一生！我们一定不能让老师失望。

开头：生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：玉洁冰清的护士，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔??但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人，是一个*********的人，他，就是****

在每一个人的生命中，都有着自己最佩服的人，而每个人佩服的人都是与众不同的。比如：有的人最佩服的人是环卫工人，有的人最佩服的人是警察，有的人最佩服的是司机......而我最佩服的人是我的妈妈。

我最敬佩的一个人

“你上学的新书包，有人给你拿；你爱吃的三馅饺，有人给你包??”一听到这一首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。 我的妈妈有一双水一般的眼睛，上面有一对柳叶眉，一个小巧的鼻子配着小嘴巴，显得十分慈祥；白皙的皮肤，黑色的短发；妈妈还喜欢穿深色的衣服，显得特别精神。 妈妈因为工作忙，不能经常陪我做功课，但是她仍然很关心我的学习。不过，她关心我的方法和别的家长不一样。 妈妈从来不会主动逼我的学习，全部都靠我自己自觉。她经常鼓励我，很少批评我，特别是考试考砸了的时候，我心里特别地

难受，她会安慰我，希望我下次努力。有这样的安慰，感觉就像喝了鸡汤一样温暖。

我最敬佩的一个人 8奶奶

我敬佩的人很多，姚明、刘翔、老师、爷爷??但我最敬佩的人是我奶奶。

我的奶奶是个优秀的人民教师。她关爱学生，教学有方，桃李满天下。她深受学生的爱戴，虽已退休十六年了，但每逢教师节，贺卡就像雪片一样从四面八方飞向奶奶。甚至还有不少学生带着孩子登门看望奶奶呢！

奶奶的爱，就像阳光一般，无私地撒向她身边的每一个人。我爷爷中风留下了后遗症，行动极不方便。三年来，奶奶无微不至地照顾爷爷，每天帮爷爷洗脸、擦身、喂饭、按摩??她毫无怨言。

记得有一次，我把面条送到医院去给爷爷吃。奶奶打开保温瓶一看，面条还很烫，就立刻打开电风扇，扇扇凉。等面条稍凉了一点，奶奶先扶起爷爷，让爷爷半躺在病床上，再拿起筷子夹了一团面条，绕在筷子上，然后小心翼翼地喂给爷爷吃。只见爷爷眉头一皱 ，哦，还烫啊！奶奶忙缩回手，“呼——呼——”把面条吹了吹，又伸出舌头试了试，这下好了，不烫也不凉。奶奶又小心地将面条喂给爷爷吃。看着爷爷津津有味地吃着面条，奶奶笑了。一口、两口??不好，面渣粘在爷爷的嘴角旁了。奶奶见了，马上抽出一张面巾纸，轻轻地擦去爷爷嘴角旁的面渣。看着奶奶那么细心地照顾爷爷，我眼眶湿润了。

其实奶奶自己身体也并不好，她的血压很高，时常头晕。但为了更好地护理爷爷，她在爷爷面前总是显得精神饱满。她不但细致入微地照顾爷爷的身体，而且还常鼓励爷爷与病魔作斗争。爷爷的右半身麻木疼痛，手脚无法自如运动，他十分悲观，常说：“我的病是不能医好了。”奶奶听了，总会找一些病情好转的体征鼓励爷爷；搀扶爷爷练走路时，总听到奶奶对爷爷说：“看，

今天又走远了，动作也协调多了。相信不久，我们又可以手拉手，一起去散步了。”在奶奶地精

心护理下,爷爷病情逐渐好转——能下地走路了。周围的人都说：“奶奶的爱感动了上苍，创造了奇迹！”

我最敬佩的一个人

我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。

清洁工们不怕脏、不怕累，在早上天还没有亮的时候，她们就已经开始工作了，她们认认真真的清扫着大街小巷，用自己的的汗水换来了别人的快乐，有一次我去问过清洁工阿姨，我问阿姨：“你们每天工作不累吗？”阿姨说：“也累，但是看到人们对干净整洁环境露笑容的话，就值了！”多么朴实的话语啊！

清洁工们在人们工作、上学的时候，就给大家带来了干净整洁的环境，她们在默默的奉献。 这就是我最敬佩的人，一个个朴实无华、任劳任怨、不怕脏、不怕累的清洁工

我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。不仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人缁埃缓蟮剿胰ネ妗Ｃ幌氲降鹊较挛缌降阒拥缁跋於济幌臁２换崾俏颐羌业缁盎盗税桑谑俏腋羌哟虻缁埃矗卓痹谏衔缡阒哟虻缁扒埃约翰贾昧艘恍┨猓幌氲教庥行┠眩氚烟庑赐炅嗽偻妫幌氲揭恍淳??虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢？”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐??人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。

小学作文