对不起小蝌蚪

篇一：小蝌蚪原文级教学过程

1. 暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树长出了绿色的叶子。

2. 青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，生下了许多黑黑的、圆圆的卵。

3. 春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈生下的卵，慢慢地活动起来，变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。

4. 小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。

5.有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘来游水。小鸭子跟在妈妈后面，嘎嘎嘎叫着。小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈。

6.他们你问我，我问你：“我们的妈妈在哪里呢？”可是谁也不知道。

7. 他们一齐游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里？”

8. 鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！”

9.“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。

10.一条大金鱼游过来了，小蝌蚪看见大金鱼头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。他们想：一定是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”

11.大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小金鱼的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，好孩子，你们去找吧！”

12.“谢谢您！金鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。

13.一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”

14.螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”

15.小蝌蚪一数，螃富有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”

16. 一只大乌龟在水里慢慢地游着，后面跟着一只小乌龟。小蝌蚪游到大乌龟跟前，仔细数着大乌龟的腿：“一条，两条，三条，四条。四条腿！四条腿！这回可找到妈妈啦！”

17.小乌龟一听，急忙爬到大乌龟的背上，昂着头说：“你们认错啦，她是我的妈妈。”

18. 大乌龟笑着说：“你们的妈妈穿着好看的绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱’，走起路来一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！”

19.“谢谢您，乌龟妈妈。”小蝌蚪再向前面游过去。

20. 小蝌蚪游呀游呀，游到池塘边，看见一只青蛙，坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌。

21.小蝌蚪游过去，小声地问：“请问您：您看见我们的妈妈吗？她有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，四条腿走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌来呱呱呱??”

22.青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱呱”大笑起来。她说：“傻孩子，我就是你们的妈妈呀，我已经找了你们好久啦！”

23.小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！为什么我们长得跟您不一样呢？”

24.青蛙笑着说：“你们还小呢。过几天，你们会长出两条后腿来；再过几天，又会长出两条前腿。四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就跟妈妈一样了。那时候，你们就可以跳到岸上去捉虫吃啦。”

25.小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来：“呵！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！”

26. 青蛙扑通一声跳进水里，带着小蝌蚪一块儿游玩去了。

27. 后来小蝌蚪长大了，变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃，还快活地唱着：“呱呱呱，呱呱呱，我们长大啦！我们长大啦！我们会提虫，捉尽了害虫，保护庄稼。”

第一课时

一、创设情境，导入课题。

1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？

2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一（1）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？

今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈）

二、引导看图

1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看图）说说小蝌蚪的样子。 （学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。）

2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼乌龟）教师相机板书：乌龟

三、自学课文

老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么变化？

四、检查、交流自学情况

1．学习生字新词。

（1）在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。

（2）同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。

（3）教师重点指导：

蝌蚪，kēdǒu，都是左右结构，虫字旁。群，qún，13笔，左右结构。灰，huī，6笔，半包围结构，右下是“火”。腿，tuǐ，13笔，左右结构，右边是退。姨，yí，9笔，左右结构，左边女字旁，右边夷字边。注意“女”作偏旁时，横不要出头。宽，kuān，三拼音，10笔。嘴，zuǐ，要读准平舌音，注意写好右边的笔画。龟，guī，7笔，注意下边的写法。摆，bǎi，左右结构，13笔，追，zhuī，翘舌音，9笔。要写好右边。肚，dù，左右结构，7笔。鼓，gǔ，左右结构，13笔，注意写好右边的笔画。

2．试着回答问题：小蝌蚪是什么样的？小蝌蚪怎样长成青蛙的？青蛙长得什么样？

五、课堂练习

认记生字新词。

第二课时

一、复习检查

1．认读生字新词。

2．听写：蝌蚪 一群灰色 乌龟宽嘴巴 鼓眼睛

3．说说小蝌蚪和青蛙的样子。

二、导学课文

1.导读第1自然段

（1）课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在池塘里游来游去。）教师一边讲评一边板书：池塘一群黑灰色

（2）小蝌蚪现在在做什么呀？（快活地游来游去）

（3）小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读第一段。

小蝌蚪游啊游，过了几天——怎么了？（长出了两条后腿。）（师贴长后腿的画于黑板上）

（4）小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助它们找妈妈，它是怎样回答的呢？课文又是怎样写的呢？我们就是这群小蝌蚪，再来读读他们的话。（生读蝌蚪的话）

（5）（出示——鲤鱼）老师现在来当鲤鱼妈妈，谁来当小蝌蚪，向我打听？（请学生当

小蝌蚪来练习）

（6）交换，学生念鲤鱼妈妈，教师念小蝌蚪。

理解“迎上去”在句子中的作用。师生对读，边读边做动作）

（7）从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？（四条腿，宽嘴巴。）

2.导读第3自然段

（1）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:对不起小蝌蚪)，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？（又长出了两条前腿。）（师贴长前腿的画于黑板上）

小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。（乌龟同青蛙一样是四条腿，宽嘴巴）

理解“追上去”在句子中的作用。（从背后赶上去打招呼）表演动作。

3.导读第4自然段。

（1）指名朗读本段。青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。

板书：四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露）

理解“游过去”在句子中的作用。（小蝌蚪找到了真正的妈妈，心里很高兴、很踏实）表演动作。

4.齐读第5自然段。

（1）小蝌蚪象我们同学一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？（小蝌蚪尾巴变短了）（师贴出小蝌蚪尾巴变短的图片）小青蛙以后跟着妈妈做什么？（捉害虫）

5.小结：教育学生要保护青蛙。（青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫40～50只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我们要保护青蛙）

三、课堂练习

1．读写生字新词。

2．仿写句子。

地点有什么样子干什么

池塘里有一群小蝌蚪大脑袋，黑灰色身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去 有一群鹅

有一群小鸡

有一只猴子

第三课时

一、复习检查

1．看拼音，写汉字。

Qīngwāmāmayǒusìtiáotuǐ，kuānkuāndezuǐba，gǔzhedàyǎnjing，pīzhebìlǜdeyīshang，l?uzhexuěbáidedùpī。

2．说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的——开始什么样？后来呢？教师板书：

大脑袋 黑灰色 长尾巴→长两条后腿 长两条前腿尾巴变短 尾巴不见了→脱掉了尾巴→换上了绿衣裳。

二、分角色朗读课文

三、把课文内容讲一讲

老师提示线索：池塘里??小蝌蚪游呀游??小蝌蚪游呀游??小蝌蚪游呀游??，不知什么时候??

四、总结

课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一

样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。

通过本课学习，我们不但掌握了生字、新词，而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。作者根据图画的主要内容，合理想象，按顺序写出了这样一篇好文章，对我们今后的看图作文会有帮助。

五、课堂练习

1．说说我们应该怎样保护好青蛙和蝌蚪。

2．完成课后习题3。

板书：

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪

大脑袋 →

黑灰的身子

长尾巴

找妈妈 → → 长了两 →条后腿 ↓ 鲤鱼 → 变 → 长了两 → 尾巴条前腿 变短↓ ↓ 乌龟 → 大青蛙 青蛙 → 不见 尾巴 → 捉害虫

篇二：小蝌蚪和毛毛虫的爱情故事

小蝌蚪和毛毛虫的爱情故事

一日，毛毛虫和小蝌蚪的眼睛对视在了一起，结果它们相爱了。 毛毛虫对小蝌蚪说：“你就是我的小珍珠啊！”

小蝌蚪对毛毛虫说：“你就是我的小彩虹啊！”

“我们永远都不改变好吗？”毛毛虫问。

“那当然！”小蝌蚪回答说。

一个星期过去了，毛毛虫见到小蝌蚪后哭了，说道：“你答应过我不改变的！” 原来小蝌蚪长出了两条后腿，说道：“对不起，我不是故意的，我的小彩虹。” 毛毛虫说：“好吧，你可不要再变了！”

又过了一个星期，小蝌蚪又长出了两条前腿，毛毛虫哭了，大声喊道：“我的小珍珠！你变了！我不要再见到你了！”说着，便离开了这片池塘。 毛毛虫离开了池塘哭了好久。哭着哭着就睡着了，而且睡了好久好久。

当它醒来的时候，发现自己长出了美丽的翅膀，曾今以为自己是另类的它，如今就像妈妈一样，能在天空飞翔了，它高兴极了！

这时，它想起了它的小珍珠，它认为自己错怪它了，便又飞到了那片池塘。毛毛虫发现荷叶上爬着一只青蛙，便飞过去问：“你还认识我吗？我是你的美美??”“倏！”还没等蝴蝶把话说完，蝴蝶已经成了青蛙口中的美餐了。 青蛙舔了舔嘴巴，又继续坐在那儿，心里想：我的美美小彩虹呢？她到底去哪里了呢？她知道我一直在等着她吗？她是否也在等我呢？

就这样日复一日，夏天过去了，秋天也过去了，青蛙还在守望着他的美美小彩虹，只是他的美美小彩虹再也没有出现过??

篇三：《岩石上的小蝌蚪》续写

《岩石上的小蝌蚪》续写

太阳越来越大，岩石上的小蝌蚪都被晒晕了。一个圆脸蛋的小哥哥，忽然想起了他把小蝌蚪放在了岩石老公公那里，“这么久了，不知道小蝌蚪怎么样了？我要赶快过去。”小哥哥想。

于是他来到了岩石老公公跟前，看见了两只小蝌蚪，把它们放进了一个漂亮的杯子，里面装着水草，还装了清凉的河水，可是小蝌蚪已经不动了。小哥哥后悔地说：“对不起，我来晚了。”他流下了眼泪，泪水滴到了水杯里，忽然奇迹出现了，两只小蝌蚪死而复生了！

小哥哥高兴地把它们带回了家，等小蝌蚪变成青蛙，小哥哥把它们放回了大自然中。

二·四班 吴文涛

篇四：小蝌蚪找妈妈【英语剧本】

The Little Tadpoles Looking for His Mother

小蝌蚪找妈妈【英语剧本】

这是一个又大又漂亮的池塘。 池水清澈，荷叶挨挨挤挤的。 一天早上， 几只小蝴蝶在池面上飞舞。

( 两只小蝴蝶出场，飞来飞去、玩耍。小蝌蚪在荷叶下睡觉，突然，他们醒了。）

小蝌蚪们：（小蝌蚪伸懒腰，蝴蝶们把小蝌蚪吵醒了，小蝌蚪侧耳倾听，）

Listen! Listen! Let’s go and see.

小蝌蚪2:OK. Wow! How nice! （看到外面的世界很漂亮）

小蝴蝶们: Good morning.

小蝌蚪1: Good morning. Who are you? （你是谁啊？）

小蝴蝶们: We’re butterflies. Who are you?

小蝌蚪2: We’re little tadpoles. How are you?

小蝴蝶们: Fine. Thank you! Let’s sing and dance.（让我们一起唱歌和跳舞吧） 小蝌蚪们: OK.

(小蝌蚪、蝴蝶边唱“How are you” 边跳舞，然后蝴蝶妈妈过来了)

蝴蝶妈妈: Oh, My babies!

小蝴蝶们: Mummy! Mummy! They are little tadpoles.（介绍他们是小蝌蚪） 蝴蝶妈妈: Nice to meet you.（很高兴认识你们）

小蝌蚪们: Nice to meet you, too.

蝴蝶妈妈: My babies, are you hungry?（宝贝，你们饿了吗？）

小蝴蝶们: Yes, yes, we are hungry.（摸摸肚子，很饿）

蝴蝶妈妈: Let’s go home.（我们回家吧）

小蝴蝶们: OK. Goodbye, little tadpoles.（蝴蝶妈妈带着小蝴蝶们飞回家） 小蝌蚪们: Goodbye.

(小蝌蚪在荷叶下游涞游去，他们现在很难过)

小蝌蚪3（哭泣）: Wu------ Where’s mummy?

小蝌蚪1: Don’t cry. Don’t cry. Let’s go and look for her.（别哭，别哭。我们一起去找妈妈）

（鱼出场）

小蝌蚪们: Mummy! Mummy!

鱼: Good morning, Little Tadpoles.

小蝌蚪1: Good morning. Are you my Mummy?

鱼: No.（挥着尾巴，摇着脑袋）

小蝌蚪4: Where’s my Mummy?

鱼: Sorry, I don’t know. Goodbye.（对不起，我不知道）（然后游着尾巴走了） 小蝌蚪们: Goodbye.

(小蝌蚪在荷叶下游涞游去，他们现在很难过)

（鸭子出场）

鸭子: Good morning, Little Tadpoles.

蝌蚪2: Good morning. Are you my Mummy?

鸭子: No.

蝌蚪1: Where’s my Mummy?

鸭子: Your mummy has four legs. （你们的妈妈有四条腿） 鸭子: Goodbye.

小蝌蚪们: Goodbye.

(小蝌蚪在荷叶下游涞游去，他们现在很难过)

（乌龟出场，伸缩着脑袋，游出场）

乌龟: Good morning, Little Tadpoles.

小蝌蚪们: Good morning. Are you my Mummy?

乌龟: No, Your Mummy is there.(指着跳过来的青蛙)

（青蛙出场）

小蝌蚪们: Mummy! Mummy!（小蝌蚪们很高兴，大叫） 青蛙妈妈: Come here! Come here!

小蝌蚪们: Mummy! Mummy!

青蛙妈妈: Oh, my babies. Let’s go home.

小蝌蚪们: OK!. （高高兴兴地跟妈妈回家）

篇五：小蝌蚪找妈妈的故事英文版

小蝌蚪找妈妈的故事英文版

My name is ZhengHaiNing , You can call me YuanYuan. I’m eight years old. I have a round face and a small mouth. And I have black hair.

I’m a happy girl.I like reading books , I love icecream too, I play piano very well，I love my mum and dad.

Today I say the story is < tadpole’s mummy >.

Spring comes.（春天来了。）The tadpoles are missing their mummy.（小蝌蚪们想妈妈了。）They want to look for her.（他们要去找她。）A duck is coming.（一只鸭子游过来了。）“Mummy，mummy！”（“妈妈，妈妈！”）The duck says：（鸭子说：）“Sorry，I’m not your mummy.（对不起，我不是你们的妈妈。）Your mummy has a white belly！（你们的妈妈有一个白肚皮！）”The tadpoles say：（小蝌蚪说：）“Thank you！Good-bye！”（“谢谢您！再见！”）

A fish is coming.（一条鱼游过来了。）“Mummy，mummy！”（“妈妈，妈妈！”）The fish says：（鱼说：）“Sorry，I’m not your mummy.（对不起，我不是你们的妈妈。）Your mummy has two big eyes.（你们的妈妈有两只大眼睛。）”The tadpoles say：（小蝌蚪说：） “Thanks！Bye！”（“谢谢您！再见！”）

A turtle is coming.（一只乌龟游过来了。）“Mummy，mummy！”（“妈妈，妈妈！”）The turtle says：（乌龟说：）“Sorry，I’m not your mummy.（对不起，我不是你们的妈妈。）Your mummy wears a green dress.（你们的妈妈穿着一件绿衣服。）”The tadpoles say：（小蝌蚪说：）“Thanks a lot！See you！”（多谢您！回头见！）

Jest then，（正在这时，）The frog is coming.（青蛙游过来了。）The tadpoles say：（小蝌蚪说：）“Mummy，mummy！”（“妈妈，妈妈！”）The frog says：（青蛙说：）“How are you，My babies！（你们好啊！我的宝贝！）I love you so much！（我是多么爱你们啊！）”

作文素材