郁闷心情散文随笔

篇一：心情散文随笔

心情散文随笔

篇一：你的声音融入我的心

上世千次的回眸才换回今世的相遇，我们擦肩而过的瞬间，是否我的背影会融进你的眼眸。

-----题记

我在碌碌无为，回想人生，它太过平淡，太过平凡，被强制在父母的牢笼下，没有自由，没有理想，就像是一直眼神木讷的提线木偶，被操纵着去行走，去做事，只是为了博得众人的欢乐。

又像是一只被囚禁在铁笼里的金丝雀，即使有着华丽的外表和光线的羽毛，也无法展翅去翱翔，眼中充满了对蓝天的渴望。

唯有音乐能让我与世俗隔离，带上耳机的瞬间，便沉入了自己的水域，我在音乐的大海里自由的遨游，以第三者的视角去观赏他人的悲欢离合，那一词一句，一腔一调都尽显出风采。

这一天，我游进了你的世界，那清新的调调就像是晶莹的雪花，融进了我的心房，触动了内心深处最柔软的部分，一首自弹钢琴曲《知足》，就像是一杯最新的琼瑶，令人心醉神迷。

你的声音就像是深邃天空下最耀眼的明星，而我则是最平凡的观赏者，多么希望我的背影能融入你的眼眸，哪怕只是短短的一瞬。

我并不是在奢求神迷，我只是想说：“谢谢！”

篇二：家

有人说，家是居住的房子；也有人说，家是生活的一部分。古人造字的时候认为有房有冢才是家，也有人说，家是安放心灵的地方。

假如说人是一叶浮萍，在人生广阔无垠的大海中无论漂得多远，总会找到他的归宿——>温暖的家！

家中，春有花香夏有荫凉，秋有清爽冬有暖阳。家是芸芸众生在这大千世界的安身立命之处，是人们生活中遮风挡雨的大伞。

家是父辈们营造的堡垒。有了她，就有了生活的资本；有了她，就有了闯荡的>勇气；有了她，就有了笑看沧海桑田的气度。

家是夫妻的世界，即使两颗相互温暖的心身处于上无片瓦、下无寸土的逆境，家依然是夜阑人静时只为一人而亮的明灯，是高兴时满屋灿烂的笑脸，是孤单时的依靠，是落魄时的安慰。

家，是世界上唯一用爱将人性的缺陷和失败掩盖起来的地方。无论何时何地，家都永远是最温暖的港湾。

篇三：我丢了一把伞

下了自习课一出教室，一阵凉风吹来，我这才意识到下雨了。夏季的天空就是这么多变，前一刻还是蓝天白云晴空万里，说不定下一刻就阴云满布雨点连连。哎，要是我的伞还在就好了，看着雨中的朵朵伞花，我竟伤感起来。

时间退回六天前的早上，一场大雨几乎浇透了聊城。我撑着我的小伞艰难的走着。大雨滂沱中，我竟有种与它相依为命之感。来到教室那一瞬，似是万里长征的胜利，我长长的舒了一口气。接着随手把伞放在了窗台上，我以前都是放在那的。

雨来的急去的也快，放学的时候，天已放晴了。我享受着雨后初晴的愉悦，听着歌儿回到了宿舍。我忘了一件事，是的，我忘记了带走我的伞，不久前还与我共患难的伞。我就这样把它遗忘在了那个窗台。它孤零零的被我遗弃在那，不知道哭泣了几天。

四天后，天又一次大变，伙伴们纷纷找出了自己的伞。可是我却怎么也找不到。我翻遍我的储物柜，书包，甚至衣橱。我满头大汗的找着，我心急如焚的找着，可是我怎么也找不到它。我顺着记忆往前寻找，终于记起了那个存放它的窗台。

我来到那个窗台边，眼里只有光秃秃的台子，哪里有我的伞的踪迹。虽然我不愿意承认这一点，但是我确实是丢了我的伞。我丢了无数次与我共患难的伞。霎时，失落之感有如一条长满了藓的藤蔓收紧我的胸口。

人大概都是这样吧，拥有时不觉得什么特别，失去时却百般思念万般不舍。

又到下雨天，对于丢失的伞的记忆一帧帧闪现。大雨滂沱中，它曾与我相依为命，为我撑起一片蓝天。如火骄阳下，它曾与我结伴同行，为我挡下灼人阳光。我也曾携着它漫步蒙蒙细雨之中，寻着丁香一样结着愁怨的姑娘。现在想起，是暖暖的，是浪漫的。

如今景常在，物以非。日子那么长，也许我们会相遇在某天某条街的转角。也许晴天，也许雨天。然而，相遇并不代表重逢。世间同样的伞千千万，我没有自信可以一眼认出它。可即使认出我又能怎么样，当初是我把它遗失，现在它已有新的主人。跟它相濡以沫的再不会是我。是啊，人不会在同一条河流中涉水两次，即使有一天来到那个岸边，眼前的河也不会是当时的那条河，你也再不是当时的你。

不知道当它为别人挡着风雨时会不会想起我，想起我们曾经的相濡以沫。我想大概是不会的，因为，我丢掉了它啊。它一定很喜欢它的新主人，毕竟他解救了它，给了它第二次生命。他一定不会像我一样把它遗忘在角落的窗台。

总有一天，我会成为一把伞的记忆，成为记忆中的记忆，甚至最后从记忆中消失。想到这，我竟心痛起来。以后的雨天，我都会想起我弄丢的那把伞。我的心从此患上风湿，这是对我的惩罚。

朋友劝我说，我会有一把新的伞。它会代替它。是啊，我会有一把新伞，也许还会比它更漂亮，更结实。它会陪我走过一个个晴天雨天。可是，它终究不会是它?

我不想承认，但我确实丢了一把伞，并且，丢了便再也找不回。

篇四：人生若只如初见

人生若只如初见

-----纳兰倾婉

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？

时光错弹之间，初见那一抹倾城色早已随了这时光，入了这水过无痕。回首间，故人已悄然远去，再没有初见的惊艳，再没有班婕妤的秋风，她的画扇也早已烟云尽散。

忆当时，浅笑回眸，一刹那便静止了时光。初遇的美，犹如一盏清茗，淡淡的香，却甘甜润喉。初遇时的情怀，犹如一缕清风，轻轻的柔。忆曾昔，景依然，只把念相牵，怎奈心绪不与旧时同。那时，漫天星光，灵动的是如莲的心事，而今，独对一轮冷月，你的笑靥还在眼前，却再也寻不见你的身影。

自在飞花，满城风絮，梅子伊时，心绪满腹，不知是飞花入了谁的梦，还是风絮扰了谁的梦？亦或是那清清梅雨，落了谁的相思离愁？

初见，你说相思恨晚，我答“与君初相识，犹似故人归。”

初见，你说“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

初见，你说“执子之手，与子偕老。”到如今，劳燕两分飞。

初见，你说“一生一代一双人，争教两处销魂。”到如今，生死两茫茫，不思量，自难忘。

初见，你说落花人独立，微雨燕双飞。而今却是当时只道是寻常。

初见，三月陌上，花开正好。而今流年辗转，>四季偷换了容颜，已是风细雨斜，一场盛大的江南烟雨不约而至，似是专为祭奠那场时光里的美好初见。想来，短暂的初见，不过是一场烟花雨，烟雨过后，无了踪影，便也淡了当时那份·执恋。初见，爱得愈深，陷得愈深，到后来，余下的却终止于一滴清泪，静静的绻于枕间，午夜梦回之际，

还能感受它冰冰的凉。

若是可以，多愿初时不曾见，便不曾回眸，便不会有回首处，影不现的悲伤。风细细，雨斜斜，旧故里，草木已深，而你已不是一人。繁花似雨，纷纷然零落。却不经意间想起那时也曾一起倚栏听风雨，而今独自凭栏，望断天涯路。再也说不清，初见是一眼定情，还是添了其他色彩。若初见时，伊人容颜已老去，少年已无白衣，那么，那般如樱花雨的唯美邂逅可还会有？若说世间所有的相遇都是久别重逢，那是不是说前生，我们也曾擦肩而过。

时光凝聚的瞬间，独倚轩窗，淡淡的忧愁在眉间游转，随手拿起一轶书卷，封面堆满了满满的尘。那是初见的见证。只是而今各散一方，不知安否？海棠春深，玉兰清零，信手拿来一片飘落窗棂的花瓣，浅浅的粉，浅浅的忧愁。

月光清幽，梦也清幽，闭上眼，初见是你的容颜还在我眼前。只是，灯火已阑珊，回首处，不见了你的身影。等闲变却故人心，却道故人心易变。果真如此。四季流转，人事易分，初见已经年。

叹一句，认识若真只如初见，那该是怎样一番光景。

篇二：散文随笔

回家之旅

每次回家都是怀着忧伤的心情，已经习惯了，从前也是，现在也是，一路的风景也是非常的优美。昨晚还在井场，今天就已经踏上了回家的旅程，内心深处其实还是挺高兴的。回家的目的只有一个，就是看妈妈，现在心里最大的牵挂就是妈妈，除此之外，别无他心。

看着一路的风景，听着自己喜欢的歌曲，人生何尝不是一种享受呢。想起兄弟捡起的那些碎片，不觉仰起头来，不是酸涩，而是幸福。而我，却没有勇气去悉数拾起。林语堂先生说：“人生在世，还不是有时笑笑人家，有时给人家笑笑”。人生百岁，总有快意的欢笑，也有失意的苦恼，有空旷的徘徊，也有不尽的哀思。

透过车窗，望着街上匆匆忙忙的人，有赶车的，有迷茫的，有看行人的。想起一句古诗：你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。这好像是一片散文吧，也好像是卞之琳的《断章》。我在这里似乎有点“断章”取义，反正其中蕴含的意境非常美，耐人寻味。

出了县城，有在路边热吻的情侣，有在田里犁地的耕牛和农夫，也有在田间撒野的小孩；有蜿蜒曲折的林荫小道，有硕果累累的柿子树，也有对我来说很熟悉的井场。公路两旁的垂柳，好像故意等着我们来错过似的，每当大巴经过她的身旁时，总会用她那轻盈的身姿一掠而过，像一个个婀娜多姿的少女，舞动着美丽的舞步，让人陶醉于心。就像季羡林老人说的，这一幕幕的美景和愉快的感觉，瞬间会化为回忆，以后只能在文字里寻找或者自己去回忆和想象了。

每一首歌的背后都有一个忧伤的故事，这些故事和感觉会永远的刻在我的记忆。

篇三：【八年级下语文笔记资料】 (1)

新课标八年级下笔记资料

第一单元

第五课 再塑生命 海伦·凯勒

1选自《假如给我三天光明》 海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家， 1964年获总统自由勋章。十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。（美国：马克·吐温） 2莎士比亚（1564-1616）英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有《罗密欧与朱丽叶》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《威尼斯商人》等一百多首十四行诗。 第二单元

第六课 雪 鲁迅 散文诗

1选自《野草》

鲁迅诗：天地余一卒，荷戟独彷徨 第七课 雷电颂

郭沫若作品《女神》白话诗 《屈原》《高渐离》《棠棣之花》历史剧 第八课 短文两篇 巴金

巴金，现、当著名文学家，原名李尧棠，字芾甘。 巴金作品：长篇《家》《春》《秋》（激流三部曲） 《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）

中短篇《将军》《神·鬼·人》《复仇》 散文《龙·虎·狗》《还魂草》 1选自《巴金选集》，原载散文随笔集《龙·虎·狗》中， 1《海燕》是高尔基在1901年三月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 俄国大革命爆发于1905年

第二十一课 与朱元思书 吴均

骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文

语言：1运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机

2详写山，略写水，疏密有致，轻重有度 3抓住了景物的特征，突出了奇山异水

4随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，在仰观高山 注解：1选自《艺文类聚》，吴均（469-520），字叔庠(xiang)，吴兴故鄣（现在浙江安吉人）。南朝梁文学家。 见其他注释

第二十二课 五柳先生传 陶渊明

本文塑造了一个独立于世俗之外的过于清贫，不慕名利，安贫乐道的隐士形象 五柳先生与世俗社会格格不入

1选自《陶渊明集》 见其他注释 第二十三课 马 说 韩愈（昌黎先生）

世有伯乐，然后有千里马（基本观点）。其真无马邪？其真不知马也（中心句）。

作者抒发了怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平。对统治者埋没摧残人才的行径的嘲讽和抨击。

1

注解1选自《韩愈文选》 韩愈，字退之，唐代文学家。 见其他注释。

第二十四课 送东阳马生序（节选） 宋濂

1节选自《宋学士文集》，宋濂，字景濂，好潜溪，浦江人，明初文学家。 第二十五课 诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠 七律

表现了作者遭贬谪，被弃置的无限辛酸的愤懑不平 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（贬谪地之僻，被贬时间之长） 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替） 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 赤壁 七绝

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（设想与历史事实相反的结果，借史倾吐心中的抑郁之气） 过零丁洋

注释：选自《文山先生全集》。文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。 表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族气节 辛苦遭逢起一经

干戈寥落四周星 （前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争） 山河破碎风飘絮

身世浮沉雨打萍（比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃） 惶恐滩头说惶恐

零丁洋里叹零丁（前者指地方，后者指作者的心绪） 人生自古谁无死

留取丹心照汗青（以死明志的决心） 水调歌头

注释：选自《东坡乐府笺》苏轼，字子瞻，自号东坡居士 表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

山坡羊·潼关怀古

选自《全元散曲》张养浩，字希孟，号云庄。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

第二十六课 小石潭记 柳宗元

游踪：发现小石潭：

移步换景

近观潭中景物：潭水游鱼 特写镜头 远望小潭溪

源：溪身岸势 贴切比喻 感受潭中气氛：幽深冷寂 寓情于景 记录同游者

本文抒发的是在寂寞处境中孤独凄苦的感情

注解1选自《柳河东集》柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。写下了“永唐宋八大家之一。

第二十九课 满井游记 袁宏道

段落大意：1作者想出门而不能的苦恼 2作者郊游的所见所感 3作者寄情山水的兴趣

注解：1选自《袁中朗集笺校》袁宏道，字中郎，好石公，湖广公安人，明代文学家，与其兄袁州八记”

见课后注释

第二十七课 岳阳楼记 范仲淹

一、事情缘起

二、岳阳楼大观及迁客骚人登楼览物的心情 三、览物而悲者 四、览物而喜者 五、点明主旨

不描述岳阳楼的原因：1前人之述备矣

2目的在于借景抒情，引发作者的观点

注解1选自《范文正公集》 第二十八课 醉翁亭记 欧阳修

第一段：山水乐亭的环境 亭的由来 第二段：四时乐朝暮之景

四时之景乐亦无穷 第三段：游宴乐滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 第四段：太守乐禽鸟乐 游人乐

太守乐（山水之乐，宴酣之乐，乐民之乐） 转折）

注解：1选自《欧阳修散文选集》欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号“文忠”，

宗道，弟袁中道并称为“公安三袁”。主张“独抒性灵，不拘格套”

人教版八下古文系统复习 《与朱元思书》

1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。

2、解释重点字。①风烟：指烟雾。 ②共色：同样的颜色。 ③俱：都。 ④许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。 ⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。（7）急湍：急流的水 （8）寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。（9）负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。（10）轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。（11）泠泠：形容水声的清越。 （12）相鸣：互相和鸣 （13）⑥戾天：到天上；戾，至（14）息心：平息热衷于功名利禄的心。 （15）经伦：筹划、治理。（16）忘反：流连忘返；“反”同“返” （17）⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，（18）犹：好像，如同。（19）交映：互相掩映。（20）见：同“现”，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。

3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

5．结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4分） （1）从“从流飘荡，任意东西”

（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”对大自然的热爱，对生命的歌颂；

”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点） 6、 理解背诵。按要求写出句子。

写听觉感受的：（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）

写山“奇” 文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 7、重点句翻译。

①风烟俱净，天山共色。----烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。

②急湍甚箭，猛浪若奔。――飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 ③夹岸高山，皆生寒树。――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。

④鸢飞戾天者，望峰息心。――那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平 息他那

2

热衷于功名利禄的心。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏。――横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。

⑥经纶世务者，窥谷忘反。治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 ⑦横柯上蔽，在昼犹昏横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗。

8、欣赏。 急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象

9、中心：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（也是本文表现作者的思想感情） 10、讨论。“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？答：奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处 《马说》韩愈三、阅读理解：

1、本文中心句：（中心论点）世有伯乐，然后有千里马。 2、本文写法：托物寓意（借伯乐和千里马为喻，对统治者不能识人才，埋没人才，表达了强烈的愤慨）:s 4、表明千里马与伯乐依赖关系的句子：世有伯乐，然后有千里马。 5、千里马必然被埋没的原因：千里马常有，而伯乐不常有。

6、描写千里马可悲命运的句子及作用：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。7、表明食马者无知的句子或千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也。

11伯乐、千里马、食马者的比喻意义：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。

12、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马．

16、《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 18、《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。

19、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。 21、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之，曰：'天下无马！' 《送东阳马生序》（明朝：宋濂）（阅读课） 1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂

2、重点字词解释。余幼时即嗜学：喜欢，爱好。 致书：得到书。这里是买书的意思。致，取得、得到。

假借：借。假也是借的意思。 弗（不）之怠：懈怠，不放松抄写。“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。 走送之：跑 既加冠：已经加了冠，到了成年。（又）患（无）硕师（名人与游）：患，担心，忧虑。硕师，才学渊博的老师。硕，大。尝趋百里外从乡之先达：尝，曾经。趋：奔向。先达：学术界的前辈。执经叩问：求教。叩，问。 德隆望尊：道德高，声望重。 门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。门人，弟子、学生。填，塞。这里的是拥挤的意思。稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 援疑质理：提出疑难(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:郁闷心情散文随笔)，询问道理。援，引，提出。质，询问。 俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（表示专心而尊敬的）请教。 或遇其叱咄：或，有时。叱咄：训斥，呵责。（礼愈）至：周到。（不敢出一言以）复：这里指辩解。 俟（其欣悦）：等待，等。 负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。 穷冬：严冬。 皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。（至）舍：学舍，书舍。 僵劲：僵硬。 （持）汤沃灌：热水。沃灌，浇洗。 以衾（拥覆）：以，用。衾，被子。 寓逆旅：住在旅店里。逆旅，旅店。 （主人）日再食：每天提供两顿饭。再，两次。食，提供伙食。（同舍生皆）被（绮绣）：同“披”。（戴）朱缨（宝饰之帽）：朱缨，红色的帽带。 腰（白玉之环）：腰，挂在腰间。 （右备）容臭：容臭，香袋。 烨然（若神人）：烨然，光彩耀眼的样子。 緼袍敝衣：破旧的衣服。緼，旧絮。敝，破。略无慕艳意：毫无羡慕之心。慕、艳，羡慕。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事情（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。 3、理解背诵。

（1）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： （2）表明第2人之过哉？ （1每日两顿，毫无滋味。

3

（2 （3）第一、二段文字采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？ 对比，增强说服力，突出中心。

（4）应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？

答：学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定序、学得好，像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。 （5）本文揭示了怎样的道理？

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （6）本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？

作者现身说法（以自己的切身体会勉励马生勤奋学习），增强作品感染力和教育作用。 （7）作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。 5、课外积累。古人刻苦求学的事迹。

东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。 西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 （古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。） 《醉翁亭记》

1、文学常识。本文出自《欧阳文正公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。 2、生字 环滁（chù） 林壑（hè）琅琊（láng yá） 饮少辄醉（zhé） 岩穴瞑（míng） 伛偻（yǚ lǚ） 酒洌（liè）山肴野蔌（sù） 觥筹（gōng chóu）射者中（zhòng） 弈者胜（yì） 颓然（tuí） 阴翳（yì） 3、重点解词

环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。 负者：背着东西的人。负，背。 临于泉上者：靠近。

泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。 山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。 杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。 觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。 阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。 醉翁之意：情趣。 深秀者：秀丽。 宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器 野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。

伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。

云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。 暝，昏暗。 4、重点语句翻译

（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。 （4）山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。 （5）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 （6）临溪而渔，溪深而鱼肥。 译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。 （7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。 （8）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！ （9）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。 （10）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！

（3）“太守自谓也”在文中作用是什么？ 答：制造悬念，引出下文。

（4）请写出贯穿全文主线的句子。 答：山水之乐，得之心而寓之酒也。 （5）第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 6、理解背诵。（1）“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？ 答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 （3）第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？

答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （4）请写出夕照全景的句子。

答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （5）请写出归后情景的句子。 答：树林阴翳，鸣声上下。

（6）概括本文的主旨。 与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子） （7）领起全文的句子是：环滁皆山也。

（8）文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。

（9）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（10）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。

（11） 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

（12）表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （13） 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

（14）文中与'饮少辄醉，而年又最高'相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 7、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。 “醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白

8、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

《 岳阳楼记》 一、生字 谪（zhé）守 朝晖（huī）夕阴霏霏（fēi） 薄暮冥冥（míng） 霪（yín）雨 心旷神怡（yí） 皓（hào）月 宠辱偕（xié）忘 潜行（qián） 浩浩汤汤（shāng） 潇（xiāo）湘 属 （ zhǔ 同“嘱”） 二、重点解词

增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。 横无际涯：宽阔无边。涯，边。 朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴变化。 晖，日光。大观：雄伟景象。

前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。 山岳潜形：山岳隐没了形体。 薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。

翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。

岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。 长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。 何极：哪有穷尽。 樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。 郁郁：形容香气很浓。

把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。

微斯人：没有这种人。微，无、没有。 吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。 三、重点语句翻译

1、越明年，政通人和，百废具兴。

译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。（具，同“俱”）。 2、览物之情，得无异乎？ 译：观赏景物时的心情大概有所不同吧？

4

3、若夫霪雨霏霏，连月不开。 译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴） 4、至若青和景明，波澜不惊

译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（景，日光。惊，有“起”、“动”的意思） 5、去国怀乡，忧谗畏讥

译：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家） 批评指责。（去，离开） 6、心旷神怡，宠辱偕忘。 译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。 （宠，荣耀；偕，一起）

7、予尝求古仁人之心，或异二者之为

译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。 （求，探求。为，指两种心情）

8、不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（以， 因为）。 9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。 10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。（先：在……之前，后：在……之后） 11、而或长烟一空，皓月千里：如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。 12、刻唐贤今人诗赋与其上：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。

四、文章知识1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。 2、归纳段意

第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）

第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。 第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。 第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。

第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。 3、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？

答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。 4、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？

答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。 5、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？ 答：承上启下（引出下文的抒情） 五、理解背诵、（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”

（2）描写微波时水面月光的句子是什么？ 答：浮光跃金。 （3）描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：静影沉璧。

（4）表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？） 答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（5）“进”“退”分别照应什么？ 答：居庙堂之高；处江湖之远。 （6）突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。

（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（8）作者写这篇文章的直接原因是什么？ 答：属予作文以记之。

（9）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？ 答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞） （10）赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴

（11）第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？答：刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。

（13） 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。

（14）由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有'不以物喜，不以己悲'的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）

六、思考（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？

答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。

（2）第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）

答：推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。 （3）迁客骚人的览物之情是什么？ 答：以物喜，以已悲。

（4）第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？

答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。

（5）作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 答：否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。 （6）“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？

答：悲喜观不同；迁客骚人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”（2003年河北省中考填空题） （7）第五段的议论作用是什么？

答：揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。 七、词语欣赏。阴风怒号，浊浪排空。

答：“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。（1分）

， ， ， 。点明主旨的句子是： 。

4、《小石潭记》中从侧面写水清澈的句子是：潭中鱼可百许

头， ， ， 。写鱼静态的句子是： ， ；写鱼的动态的句子是： ， 。写潭上幽深冷寂、孤凄悲凉气氛的句子是：寂寥无人， ， 。 5、《岳阳楼记》：

A、写滕子京政绩的语句： ， 。 B、表明本文写作目的的句子： 。 C、写洞庭湖全景的句

子： ， ， ， ； ，气象万千。

D、、写“迁客骚人”“悲”的情怀的句子： ， 。写“迁客骚人”“喜”的情怀的句子： ， 。 E、写古仁人阔大胸襟的句子： ， 。 F、写作者伟大政治抱负的句子

是： ， 。 6、《醉翁亭记》 A、、本文的破题句

是： ， 。

八年级下册理解性背诵默写检测

（提示：注意理解诗意，防止张冠李戴。）

（一）文言文部分

1、《五柳先生传》：

A、写五柳先生性格的语句是： ， ；性嗜酒，

； ，颇示己志。 B、写五柳先生贫穷却安然自若的语句

是： ， ； ， ，宴如也。

C、用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句是： B、、写朝暮之景的句子

， 。 是： ， 。 2、《马说》中写伯乐对千里马命运决定作用的语句 C、写四季景色的句子是： ，是： ， （春） ，（夏） ， 。写食马者愚妄无知的排比句（秋） 。（冬） 是： ，

， 。点明主旨的语句是： 。

3、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：余则

5

D、点明主旨的句子是： 。 7、《与朱元思书》：

A、总写富春江的优美景色并表达作者赞叹之情的语句是： ，

篇四：散文随笔

散文随笔

乡 情

周末的黄昏，邀约几位同仁，踏上裸露着原始本色的乡村之路，和着优美的节拍，一路嘻哈，向河边默默沉甸的柑橘园里走去。刚入果园，便见那诱人的柑橘，和着土里野葱的芳香，在轻风中阵阵扑面的袭来，我们稍解嘴馋，就迫不急待的用木棍去撬挖土里的野葱。在收获体验累累硕果的喜悦中，不忘调侃身边的同事。

黄昏过后的乡村，它没有那繁华城市的喧嚣，也没有那荒芜人烟深山的空静，它有的是一种独特的自在与悠然。我们穿行在这金色的园里，吸取着天然的氧吧，赏心悦目，尽享江界河美丽迷人的田园风光！置身于干燥的泥土，和着摇曳的果木和幽幽的绿叶，让阵阵清香在身边萦绕，吮吸着大自然清新宜人的气息，心旷神怡，生活和工作中的郁闷烦恼化作淡淡的轻烟消散在蓝天碧野之间，荡然无存。田园风光，真是陶冶性情激发灵气的绝妙之所，难怪恬淡寡欲的陶渊明“性本爱丘山”了。那污浊的官场岂能容你率真本色的自然宣泄？容身于原野，我也有了“非必丝与竹，山水有清音”的审美新发现。

当夕照拉长了小伙子与姑娘的影，当乡村的秋夜泛起点点繁星，我们体验了这份沉重，站在这硕果与绿水蓝天之间，享受着大自然赐于的风光，深吸一口带着泥土清香的空气，带着满满的愉悦，踏上了归途！

雨中的情景是一幅耐读的图画

雨中的情景是一幅耐读的图画——画家喜欢描绘春之美丽的现象；诗人爱探究秋之底蕴的内涵；而我则喜欢品味夏的多情——题记

有雨的日子，喜欢看远山上的苍茫的雾气，喜欢看像露珠串起的雨的幽梦，喜欢听雨动情的哭泣的声音，喜欢脚踏在水中溅起的白白的水花。起风了，下雨了，独漫雨中，静听细雨轻叩花草心扉时的美妙润彻心底；有雨的夏夜犹如一支流韵有致的乐曲，于是不经意间，巴山夜雨,西窗红烛,缠绵悠扬的雨韵,又激起我遥遥无期的怅惘；雨是死了的雪的精魂，淘洗了欺骗的泥沙，洗涤了万物的污垢,更洗净了我们灵魂的原色；雨中听雨打芭蕉、梧桐细语，于是又镌刻成不见人约黄昏后的凄婉记忆。

雨有一种神奇，它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围。沉醉在雨的世界里，伸手触摸河底那些美丽而忧伤的诗句,一种微凉的水声淹没了我的思绪。

感悟生命

生命是一朵鲜花，有艳丽也有凋落；生命是一杯酒，有香甜也有苦涩，生命是一种品味，有欢乐也有痛苦．生命是灵魂的情人! ----题记

夜阑人静，我独坐灯下备，突然一个似惊雷的声音响彻耳际：快点，寝室里一个学生不行了！我起身飞下家楼，直冲男生寝室，师生一起抬起发病的学生直往医院跑去。可是不争的事实还是让我呆若木鸡：一个幼小的生命如流星般消逝在我的面前，我双脚一软，蹲在了地上，全身不禁打了一个寒颤！让我又回到三年前那个寒冷的冬夜，那个让我痛彻心际的夜晚，那个让我哭干了泪水的寒夜；没来得及拾起痛裂的心，一个月后，奶奶因白发人送黑发人的悲痛，也离开了我们；两年后，又是那个该死的冬季，姐夫的车祸，让我再次悲痛欲绝！ 生命是什么哦？生命应该是一个又一个的轮回。一个轮回湮没，紧挨着就会有另一个轮回重生，可是我看到的生命为什么总如即逝的流星，如流淌着的血液，怎么也抓不住哦！岁月的吻痕尽是伤痛与呻吟，没有一个花朵会放出自己绽放的声音来洗礼我忧伤的灵魂。 生命如流星在刹那间璀璨在刹那间消失！今天，让我再次感到生命的脆弱生命的弥足珍贵！欢乐也好，痛苦也罢，都应该珍视拥有的，抓住生命里最绚丽最灿烂最记忆深沉的颜色，让它演绎黄昏那片美丽吧！

篇五：伤感散文随笔

伤感散文随笔

篇一：让自己的人生更精彩

人的一生，不是我们想象的那么好，也不是我们想象的那么坏。很多时候，我们的>幸福快乐与物质无关，有时只是一种心灵的体验，一种精神感受。虽然我们无法延长生命的长度，但我们可以拓宽它的宽度，让我们在有限的生命里，活得更加精彩。

我们一生，会遇到很多人，陪我们一起度过一生中的一天，一月，一年。到了该离开的时候，好聚好散，然后，又和下一个一起度过，又一天，又一月，又一年。无论是谁，挥别时，都要带着珍重。因为和每个人的相遇都是一种缘分，既然有缘在一起，就让我们好好珍惜。尽管林子大了，什么鸟都有，但只要自己不和自己过不去，不纠结于别人的评说，把开心攥在手心，把烦恼抛在身后，你心中的天地，就是一片开阔。

人生在世，要知足，要平凡，要感恩。放下自卑，放下消极，放下懒惰，放下抱怨。拥有一颗淡然的心，懂得接受生命中的遗憾，学会珍惜生命中的感动，让心溢满宁静与阳光，笑对红尘过往。在清浅的流年里用心去感知平淡生活中的快乐，让心因为有爱而无悔。

生命的快乐烦恼，全在于你对生活的态度。乐观向上，好运不断；失落沉沦，厄运陪伴。逆境时，不妨换一个角度来思考，凡事往好处想，好的心态决定好的命运！

幸福，其实无时不在我们身边，只要我们细心地去感受，敏锐地去观察，你会发现，原来幸福与我们是那么近。心里阳光，幸福就会来找你，心里阴暗，幸福就会从你身边溜走。要懂得在幸福没有溜走之前，好好地把握，好好地珍惜。

让我们每个人都拥有一颗平常淡定之心，让美好永驻心间，让幸福常伴在身。

篇二：冬日>孤独

雾很大、很大，隐没了一切。如不是这般着急，想必，我定会陶醉在这白雾中。桥被像似神话中那种物质所包裹构成神秘的结界。我独自一人走在桥上，向桥两边望去，在白茫茫的一片中，看见若隐若现的灯。

快到中午，雾才散开，阳光似月光凄清，透过教室的玻璃窗，撒在我正在书写的课本上。被它所吸引，向窗外望去，那抹阳光照射着学校百年历史的大榕树，仅剩几片枯叶伶仃的挂在粗糙的树干上，前些日子还有很多树叶，被一群不知名的鸟儿折腾了一番后，也就变得萧条，鸟儿也不知道飞去哪里了！那几片叶在刺骨的寒风中摇曳，感觉下一秒就会随风而落，可却还顽强的粘在树枝上。枝枝蔓蔓撒下一片婆娑。

傍晚，放学回家的路上，临近西城楼，红日斜斜的挂在天际，朋友枝伸出手，捧着那束金色的阳光说：“我没有感到>温暖，可太阳就在我的手心，太阳的光刺痛了我的眼睛。”我用手挡住太阳，太阳的光穿过指缝，刺痛了眼睛。我说：“就像安妮宝贝所

说，我的手心，有一个空洞，在我直视太阳时，阳光会射透手心，刺痛眼睛。

夜阑珊，灯火明。独自一人，站在街角。来往的喧闹将我隔绝，络绎不绝的车辆从眼前飞速驶过，我等待的还没有来。蓝黑的天幕上，几点星，一轮月。街边的霓虹太过耀眼，没有乡下的静谧，没有自然的喧嚣，没有我渴望的月光倾城。

这座城太过繁华，这座城又太过渺小，这座城装不下我的梦。

或许不是这座城太小，而是我太渺小，心很小，装不下一个小小的梦。

其实空洞不在我的手心，而在心脏。越长大越孤独，我开始惧怕孤独会将我心中的空洞逐渐扩大，然后，吞噬掉我的整颗心。

篇三：清淡

灰蒙蒙的的天，飘着小雨。立冬了，还不是很冷，只有些微微的凉，着一件薄外套就可以了。这样的天气，适合煲一些红豆汤，如此，就可以闻到一股暖暖的味道了。

捧着红豆汤，看颗颗红豆软糯，吃进去柔滑爽口。他的电话就来了。一边喝一边打趣。没什么重要的事情，她从来不主动打电话。他在那边软语，她在这边矫情。想么？才不想呢，一个人好自在。他就在那边粗口的骂开了。不想？哪天压死你，看还想不想？她就在这边坏坏的笑。从什么时候开始，她知道，已经没有自怜的资格，30岁吧！知道了，只剩下不知道疲惫的肩膀，需要担负着微幸福，在平淡的日子里感受快乐。

现在，越来越喜欢清淡食物了，是她的胃坏了以后！也是家人的亚健康需要调理！她的胃喜欢清淡的，不油腻，不诱惑。以前喜欢浓烈的食物。比如街上炸得香香的油条，面窝。下厨也喜欢做红烧鱼，红烧肉，红烧茄子。又香，又辣，又油腻，看着就那么诱惑。家人吃得放不下筷子，她就满足的笑了。如今，那些清淡的汤汤水水，却是更喜欢了，只放少量的油和盐，却是原汁原味了。一如友情，爱情，加了物资的负累，都会远去。而不浓不烈的味道，才持久，有着原汁原味的清香。

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