余味作文

篇一：留有余味 113

留有余味 高三103方发

爷爷立于书桌前，手握毛笔。桌角放着早已泡好的铁观音，茶香袅袅。书桌前方的几株梅花，在这春寒之中，竟也争相怒放。一时间，茶香、墨香、梅香溢满书房，让我这个局外人，着迷了??

看爷爷手持毛笔，用他那惯用的执盈如虚的手法，在宣纸上写下了“余味悠长”四个颜体大字，但是却将锋深藏于横竖折提之间，用了很长时间完成的四个字，却看起来平淡无奇，普普通通，丝毫没有那种“惊天地，泣鬼神”的气魄，一时间我竟不得其解。

我问爷爷，为何这横竖点折，原本应该气势非风，却看来平淡无奇，毫无锋锋雷霆之势？爷爷含笑，只是问我：“你觉得这梅香怎样？”我答道，清淡，似有似无。爷爷又让我伏在梅上嗅一嗅。我伏下身，顿时，一股浓郁的芬芳包围了我的鼻子，比起远处那似有似无的清淡，显得更加浓郁，但是全然没有远处时那种悠长的余香。

我直起身，看着爷爷。爷爷端起紫砂，轻呷了一口香敬，茶那清新的余味又飘入了我的鼻子。爷爷指着那四个字，问我，有没有体会到这余味悠长的妙处，我点了点头，可还是不明白和这字看起来平凡有何关系。

看着仍满是疑惑的我，爷爷又说：“你初看这字，觉得它平淡无奇，缺乏颜体那种醇厚端正的做派，是吧？”我点点头。爷爷又说：“可你再看，我只是将原来几个笔锋明显的明锋转为了藏锋，这字就不显得那样咄咄逼人了，只留几个并不明显的笔锋，这字就显得更有余味了。”

我再仔细端详这几个字，发现字中笔画间确实多了一点思考的空间，这“余味悠长”四个字，显得更加余味无穷??

一时间，我明白了，这做人和写字的道理是一样的，都讲究留有余味，正如梅花远闻清香悠长，使人迷恋，近闻浓郁扑鼻让人难以习惯一样，做事留给别人更多发挥的余地，不要咄咄逼人，而是用中庸之道，体现出那种言有尽而意无穷的妙境，不是更好吗？

一时间，我又再次端详起了“余味悠长”四个字，陷入沉思，任墨香、梅香、茶香飘满书房??

留有余味

高三104李玲

拨开那精美的粮纸，那浓浓的奶香味便刺激着我的味觉，带着你那爱的味道，久久地包围着我，温暖着我。

那年夏季，太阳毒得厉害，像是要吸干天地的精华，花草耷拉着脑袋，发白的叶片似那几日没有碰水的干裂的嘴唇，毫无生机。天地万物在太阳的烘烤下无声的屈服，只胡那不知疲倦的蝉不停地叫着，使人更显心烦。妈妈带着六岁的我，挤在闷热的公交车上，等待着无声的宣判。

终于到了老家，我很远就看见您那慈祥的笑脸和那焦急期盼的目光。可这并不能平缓我内心的伤心，只能加剧内心的彷徨。我知道，母亲和父亲嫌我调皮，负担重，没时间照顾我，最终一致决定送我回老家让您照养。我看到母亲把我的行李交到您手里，与您说了好些话。您那脸上虽有些担心但仍掩饰不住见到我的喜悦，而这更刺痛了我的心。终于在母亲要离开时，我“哇”一声哭了，将心中的委屈与怨恨吐向母亲的背影。您一下惊了，手忙脚乱地从那蓝方格手帕中拿出那收藏的，在高温下快要融化的糖，小心地拨开黏在外面的糖纸，塞进我嘴中。那股浓浓的奶香，甜甜的味道顿时融化开来，溢满嘴角，溢满我的心窝。我的哭声戛然而止，泪眼朦胧中，我看见您那布满皱纹的脸如菊花盛开。

总以为那时很好骗，一颗颗的余味就割舍了我对母亲的留恋，从此死心地跟在您身后。

后来，曾有我自己一片小天地的我总融不入那些孩子中，他们总笑我是没人要的孩子，没有了父母的庇护，我成了一个被嘲笑的小孩。每次在我哭着喊父母，埋怨他们丢弃我时，是您，用那平时慢走都有些不稳的步伐，颤悠悠的，如深秋落叶般单薄的身体，跑到我面前，一改平时慈祥的笑容，轰走那群欺负我的孩子，从您那蓝方格手帕中，小心地拨开糖纸，将糖放进我嘴中，然后心疼地将我抱在怀里。那糖的味道如您那温暖的怀抱，充溢心中。那股香甜，消释了心中所有的怨恨，只剩下温暖，在那余味中紧紧裹挟着我。

十岁那年，我被母亲接回，可再吃那奶糖，却不复有那样的余味萦绕我心。

如今，望着病床上您那消瘦，布满岁月痕迹的脸，我泪如雨下。您吃力地撑起身，从旁边柜旁拿出那熟悉的手帕，将糖给我。我轻轻地拨开糖纸，那种熟悉的味道再次充满心中。久久，久久，那余味仍萦在心头。

外婆，我才明白，那余味是您的爱留下的，而唯有那样的余味，才能真正温暖我心。

如今，您不在身边，在孤独彷徨时，吃一块奶糖，先是醇香，而后那余味久久留在心头，温暖我的心窝，我也找明了前进的方向。

留有余味

高三113班 耿丹丹

秋风吹落枯黄的树叶，片片黄叶犹如蝴蝶在空中飞舞，我惊叹大自然于不经意展现的这一份独特韵味。生命原来也可以留有如此余味。

走上大街，疾驰的汽车一个劲地按着喇叭，震得人头疼。繁华的商业街上，到处可见打扮入时的分不清年龄的潮女们。“人生若只如初见”的感叹油然而生。因为，多看了两眼后发现除了让人眼花缭乱的装饰与奇怪的搭配，再没有一点儿的内涵，索然无味。

不想自己没了食欲，我加快步伐走向小吃街。 老远就听见摊主们声嘶力竭地呼喊：“麻辣烫咧，麻辣烫咧！”“台式烤肠，一元一根。”耳边是锅铲与盛器的碰撞声，眼前是摊位周围弥漫着的雾气和油烟，各种食物混杂出一股刺鼻的气味迎面扑来。

穿过熙熙攘攘的人群，我来到了小吃街一个不起眼的角落。

一如往常，摊位前是三两个从容品尝心中的美食的人。还是那个熟悉的场景，老人的铁皮箱上叠放着五六个小蒸笼，只见他将桂花糕的原料——雪白米粉倒进蒸笼中，放入一点点蔗糖，最后放进三两点桂花。热蒸气在蒸笼的四周缭绕，秋风一吹，空气中满是淡淡的桂花香。

“给我来两块钱的！”我说。老人抬头笑着看了看我，点了点头，手中还在不停地忙活着。不一会儿有清爽蓝花点缀的小碟放在了我的眼前，我接过桂花糕，咬了一口问：“大爷，生意好吗？还是把摊位移到热闹的地方去吧，那里人多生意好？”老人笑了笑说：“这里好，不是太闹，我觉得很舒心，何必要和那些烟熏火燎的小吃相争呢？”“再不争，你生意快没了。”我打趣他说。“不怕，他们的小吃里夹杂着那么多食品添加剂，吃完后只会觉得味觉麻木，又有什么余味呢？而我的桂花糕却香甜可口，回味有余。喜欢的人总会依着这心头的余味找来。你不总是循着这味就来了吗？”老人不紧不慢地说。“当然了，两块钱买两块五的桂花糕，这便宜哪找？”听了我的话，老人哈哈大笑??

带着满心的桂花余香我回到校园里开始自己的征程，善良而又有些固执的老人一如眼这翩飞的黄叶给我无限的回味：人生本应从容而执着，生命应留有她独特的韵味，唯有如此人生才会有万分的精彩。而我也应该好好想想如何给我的人生留下无尽余味??

留有余味 高三113班 周静

爷爷说：“吃着油菜花油炒出的菜，才更能感受到油菜花留下的韵味。” 身在春天，油菜花再次燃亮爷爷已混浊的眼睛，也染灿了他的心情。村里原本是有一大片油菜花田的，但大家觉得种油菜来钱慢，就纷纷种其他作物，只有爷爷坚持种自己的油菜花田。

“爷爷，我们回家吃饭吧！”爷爷似乎没有听到，仍笑呵呵地看着黄灿灿的花儿，不时还弯下来嗅嗅油菜花的香气，然后点点头。我不禁笑起来，爷爷怎么像孩子似的。爷爷终于发现了我，示意我不要出声。我问他为什么，他用手杖指了指油菜花。

正是春光灿烂的季节里油菜花把积攒了许久的激情全释放了出来，开得这般热烈。春风拂过，花儿们轻摆腰肢。爷爷也静静地站着，一片安详。一大片油菜花都握紧黄色的小拳头，坚定而且安静地生长着。它们的生命很短暂，但它们心无旁骛，一心向上生长。外界的风风雨雨是打扰不了它们宁静的内心的。

爷爷爱油菜花几乎到了痴迷的地步，从播种到收获，他都要亲自动手。家人担心他，不让他干重活，他却按捺不住，天天跑到田里。他总说，自己种的田里才有自己的滋味。

家人再次和爷爷提起让他安心养老的事，爷爷勃然大怒，说他虽然老了，但是还是可以做事的，决不会拖累别人。他要让自己的晚年有滋有味。

收获的季节，爷爷为我们划分了“战场”，把最大的那块留给了自己。之后，爷爷把菜子榨成油。那以后，全家人几个月都不用买油的。

爷爷说，油菜花的一生结束了，但它又以另一种形式继续存在着，为我们的家作贡献。而爷爷则像是长寿的油菜花，倾其一生为这个家的美好明天而奋斗着。

油菜花谢了，可它用奉献诠释了生命的价值，留下深刻的韵味；爷爷老了，可爷爷说，每一个人都应为自己的生活留下韵味，每个人都应让生命留有余味。

而这值得我用一生去回味。

留有余味

高三113班 耿丹丹 原文：

秋风吹落枯黄的树叶，纷纷扬扬，犹如黄蝴蝶在空中飞舞。

我独自走在街上，路上疾驰的汽车一个劲地按着喇叭，震得人头生疼。

走在繁华的商业街上，到处可见打扮靓丽的潮女们，她们中个个头发卷曲泛着黄光，衣着真可以去来场时装秀，看着多了，感到她们除了装饰多了，没有一点儿内涵，令人心生厌恶。我加快步伐，不想再看到这些毫无余味的人。

我来到小吃街，多远就听到摊主声嘶力竭地呼喊：“麻辣烫咧，麻辣烫咧！”“台式烤肠，一元一根，快来啊！”掺杂着锅铲的嘀嘀答答的碰撞声，看到摊位周轩弥漫着雾气和油烟，能够闻到各种食物的气味掺杂在一起的刺鼻气息。我穿过熙熙攘攘的人群，疾步向前走去。

渐渐走到了中吃街的尽头，看到前面有三两人围在一个摊位旁，我好奇地走向了那个摊位。只见那摊位上的牌子上歪歪斜斜地写着“桂花糕”。

看见老人的铁皮箱上叠放着五六个小蒸笼，老人将桂花糕的原料——雪白的米粉倒进蒸笼中，放入一点点蔗糖，最后放进三两点桂花，热蒸气在蒸笼的四周缭绕，热蒸气被秋风吹拂过赤，夹杂着淡淡的桂花香。

“给我来两块钱的！”我说。老人抬头笑着看了看我，点了点头，手中还在不停地忙活着。

看到老人小小的摊位，虽说少了闹市区的喧哗嘈杂，可是不免让人觉得有些冷清。

我接过桂花糕，咬了一口问：“老大爷，您每天都在这吗？未何不把摊位移到闹市区呢？那或许人更多！”老人笑了笑说：“在这样闲静的地方，我觉得很舒心，何必要和那些烟熏火燎的小吃相争呢？他们的小吃里夹杂着那么多的食品添加剂，吃完后只会觉得味觉麻木，又有什么余味呢？而我的桂花糕却香甜可口，回味有余，哎，不就像我们的人生吗？”

我嚼着桂花糕，真的是满口的香甜，那是一种恬淡，清新的味道。听了老人的话，他的一席话让我回味，余味悠长??

留有余味 修改：

秋风吹落枯黄的树叶，片片黄叶犹如蝴蝶在空中飞舞，我惊叹大自然于不经意展现的这一份独特韵味。生命原来也可以留有如此余味。

走上大街，疾驰的汽车一个劲地按着喇叭，震得人头疼。繁华的商业街上，到处可见打扮入时的分不清年龄的潮女们。“人生若只如初见”的感叹油然而生。因为，多看了两眼后发现除了让人眼花缭乱的装饰与奇怪的搭配，再没有一点儿的内涵，索然无味。

不想自己没了食欲，我加快步伐走向小吃街。 老远就听见摊主们声嘶力竭地呼喊：“麻辣烫咧，麻辣烫咧！”“台式烤肠，一元一根。”耳边是锅铲与盛器的碰撞声，眼前是摊位周围弥漫着的雾气和油烟，各种食物混杂出一股刺鼻的气味迎面扑来。

穿过熙熙攘攘的人群，我来到了小吃街一个不起眼的角落。

一如往常，摊位前是三两个从容品尝心中的美食的人。还是那个熟悉的场景，老人的铁皮箱上叠放着五六个小蒸笼，只见他将桂花糕的原料——雪白米粉倒进蒸笼中，放入一点点蔗糖，最后放进三两点桂花。热蒸气在蒸笼的四周缭绕，秋风一吹，空气中满是淡淡的桂花香。

“给我来两块钱的！”我说。老人抬头笑着看了看我，点了点头，手中还在不停地忙活着。不一会儿有清爽蓝花点缀的小碟放在了我的眼前，我接过桂花糕，咬了一口问：“大爷，生意好吗？还是把摊位移到热闹的地方去吧，那里人多生意好？”老人笑了笑说：“这里好，不是太闹，我觉得很舒心，何必要和那些烟熏火燎的小吃相争呢？”“再不争，你生意快没了。”我打趣他说。“不怕，他们的小吃里夹杂着那么多食品添加剂，吃完后只会觉得味觉麻木，又有什么余味呢？而我的桂花糕却香甜可口，回味有余。喜欢的人总会依着这心头的余味找来。你不总是循着这味就来了吗？”老人不紧不慢地说。“当然了，两块钱买两块五的桂花糕，这便宜哪找？”听了我的话，老人哈哈大笑??

带着满心的桂花余香我回到校园里开始自己的征程，善良而又有些固执的老人一如眼这翩飞的黄叶给我无限的回味：人生本应从容而执着，生命应留有她独特的韵味，唯有如此人生才会有万分的精彩。而我也应该好好想想如何给我的人生留下无尽余味??

篇二：中学生作文：年的余味

中学生作文：年的余味

中学生作文：年的余味

都说过了元宵节，这春节也就画上句号了，但今年，老家隔壁村要重新捧香这年味，倒别有一番滋味啊。元宵节闹花灯，闹得不够尽兴，又要加戏一场，闹个够。

昨天早上一大早，奶奶就打电话过来说是隔壁村要闹龙灯，要是没事就回去看看，一开始还真以为自己没睡醒。闹龙灯?都什么时候了?这么晩闹，必定是精心筹划了一番，那就回去看看吧!

在吃晩饭的时候，隔壁村的炮声就已经开响了，爷爷中午就去侦察过了，说是两条＂调调龙＂。这一下子吸引到了我，调调龙并不是吸引我的地方，往年都会有舞调调龙的，不过从来都只有一条，大人们时常提起的＂双龙戏珠＂，还没能一饱眼福，这调调龙单身了这么多年，也该有对象了吧!

爷爷有甲亢，性子急，吃完了饭就时不时出门张望，看看龙灯来了没。隔壁的阿婆大婶们也都走出家门，大都是准备迎龙灯去的。

炮声越来越近，听着像是到村口了，跑去一看空屁没有。又只好回屋等待。

忽然传来一阵锣鼓声，一群人都说＂哦，来了，来了!＂接着，快步走向村口，不远处，已是红灯璀璨，锣鼓喧天。爷爷提着灯笼拉着我去迎龙灯。

龙灯一进村口，村里的人家就都把鞭炮摆在家门口迎接。这两条调调龙，一人举龙头，一人举龙头，龙身由几段灯用彩绸连接而成，每一段灯都由一人举着，龙尾巴也十分精致。不过比起＂双龙戏珠＂，还是不得不吐糟一下，＂这那来的两颗龙珠，这两条龙还会AA制?

以往敲锣打鼓的都是老一辈人，可这次不一样，都是和我年龄相仿，甚至比我小的少年来做，他们演奏得一点儿也不比长辈差，一样可以用乐声让龙灯舞得更加栩栩如生，凛冽生威!

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:余味作文)

锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，两条龙忽而分忽而合，时而交错戏珠，时而凝神对视??????那调皮的龙尾左摇右摆，再仔细一看，其实是舞龙尾的大叔们正在一边呐喊，一边跑东跑西。

舞调调龙时，舞龙人经常会停在一处，然后开始舞龙身，从龙头开始，后面一段段龙身依次跟着龙头画半弧，形成盘旋回浪的样子，它的形成和人浪一样，一样需要众人一心，紧跟前面一个人的灯，快了不行，慢了也不行。所以舞龙灯也是需要有技术的。

两条龙在众人围观下嬉闹一番后，屁颠屁颠地前往另一个村庄。

年已经结束了，但这年的余味却还是那么热闹，温暖。像是一杯茶的回甘，更香，更加让人回味无穷。

篇三：2014年浙江高考优秀作文：倚门

2014年浙江高考优秀作文：倚门

2014年浙江高考作文真题：

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意；②不得脱离材料的内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。

满分作文展示：

倚门

倚门回首，却把青梅嗅。

扣一扇心门，尽管现在有未知的迷茫；扣一扇心门，请相信前方的路有期待的康庄大道；扣一扇心门，倚门回首，在深深浅浅的回忆里吟唱梦想的歌谣。

正如王国维（应是“汪国真”——编者注）所说的，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。人生的每一个站点都矗立着一扇门，是一段时光的结束，更是未来的开启。

不妨就在此，倚门，在淡淡的青梅之香中带着人生的梦想开启大

门。曾经的书海泛舟，瀚海遨游；曾经的年少轻狂，活力张扬。

不妨就在此，倚门，学得一丝“心似繁花艳照，心如枯树不惊”，在下一扇人生之门开启前做好充分准备，迎着风，带上希望。

前方的未知被门所阻挡，跨入未来前，停一停脚。倚在门旁，就这样再嗅一次青梅的味道。鼻中钻入清香，教会你带着回忆和梦想，不忘拼搏。

想起了聪慧的李清照，她的前半生沉浮宦海，后半生却颠沛流离。国破家亡，下一个人生总有一扇门安静地在路旁等待开启。

命运当然不会尽如人意，上帝不会给你永远的太阳，但只要你坚守心中的梦，总会看到光明。犹太人《塔木德》（是流传三千三百多年的羊皮卷，一本犹太人至死研读的书籍。是犹太教有关律法条例、传统习俗、祭祀礼仪的论著和注疏的汇集，是仅次于《圣经》的典籍。——编者注）中有一句话：“人的眼睛是由黑白两部分组成的，可神为什么要让人通过黑色的部分去看世界？因为只有通过黑暗，才能看到光明。”

永远不会忘记那个女子，当年她依然倚门回首嗅得青梅香，获得了勇气，因而在下一扇人生之门开启后，以更完美的姿态走向世界。

嗅一把青梅的香，幽幽浅浅地味道里有过去岁月的记号；嗅一把青梅的香，清清凉凉的味道里有未来时光的代号；嗅一把青梅的香，丝丝缕缕的味道里带上你勇气与智慧的行囊。

倚门，是回首，是展望，更是整装，积聚力量；倚门，脉脉的斜晖里有我们坚定的目光，朝气的面庞；倚门，结束一段旅程，开启一

段未知。

当大学之门即将开启，让我依靠门旁，嗅得青梅香，再怎样，都割舍不了，带着智慧的背囊继续逐梦飞翔！

时光用沙漏记住了它的流逝。在青梅香中，我倚门，肩负心中的梦，踏向前方的路。

【名师点评】

倚门嗅清香，只为前行路。文章视角独特，考生没有浓墨重彩地回忆过去，也没有大费周章地描绘未来，而是把着眼点放在连接过去与未来的这一扇门上，告诉我们要倚门整装，携梦想、勇气踏向前方的路。文章语言细腻婉转，古色古香。才华绝世而性格刚强的李清照和流传千年的羊皮卷《塔木德》的运用，使文章多了一份厚重感和历史余味。

篇四：精彩结尾余味无穷

大家好 ！写作文讲究“虎头”“豹尾”。精彩的开头能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾更是让人不忍掩卷，拍案叫绝。为此我们就一起聊聊“怎样写好作文的结尾”，希望能给同学们一些启发。

学生作文《这个调皮鬼是谁》结尾：

你们一定会问，这个调皮鬼是谁？如果你们愿意为我保密的话，我就不隐瞒了；这个人就是我!我是个很调皮的人，喜欢搞恶作剧，经常把人逗的哭笑不得，谁叫我有这种才能呢？今后，我还要继续这样都下去！

你的结尾最大的毛病，就是拖泥带水，结尾意思已经明确了，却迟迟不肯收尾，罗哩罗嗦，这样反而冲淡了文章的主题。大家看，这样改好不好？

你们一定会问：“这个调皮鬼是谁？”我告诉你吧，这个人就是我！千万要为我保密哦！

这种情况在学生作文中还是比较严重的。我觉得这样一改，简洁干脆，既点明了人物，解除了“调皮鬼是谁”的悬念，又点明了题目，比原来的结尾好多了。

结尾容易出现的问题还有这么几种：一是虎头蛇尾，结尾草草了事，不能给读者留下一个完整鲜明的印象；二是空发议论，不是在前面叙述的基础上有感而发，而是为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。

怎样避免出现这些毛病，写出精彩的结尾呢？

作文的结尾与开头一样，是篇篇各异，但也有其规律可循的。其中比较常见的是前呼后应式，如：学生习作《我心中的那盏灯》结尾“那盏灯永远照彻我的心扉，为我指明人生的方向。”与开头“我的心中有一盏灯，它是没有华丽的外表，也没有昂贵的身价，但却使

我终生难忘。”相照应。

还有一种比较常见的结尾方式叫自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完以后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体。如学生习作《人猫情未了》的结尾“黄昏了，那只猫也没有离开，任凭夕阳在身上，形成一层光晕。我的脚麻了，却不想动弹，害怕破坏如此美丽的画面。快乐的我不禁从心里升腾起一句话：“和谐真好”。它完全避免了结尾画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。

学生习作《长剑与短剑》结尾是这样的：“长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进??”各位能说说这属于什么结尾吗？

这种结尾叫激情抒怀式。结尾以情动人，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，这种结尾方式有着强烈的艺术感染力，也很值得我们借鉴。

还有一种结尾方式叫引经据典式。用名言、警句、诗句歌词等收尾，着意于引申文章，揭示人生的真谛。如学生习作《把梦想带给花季》，作者结尾是这样写的：“花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。”用三言两语，表述出含义深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，起到“言已尽，意无穷”的效果。

还有一种方式叫联想引申式。结尾展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题。比如学生习作《我的老师》一文的结尾这样写道：“我望着李老师，不由地想到了桥，默默无闻地承受重载的桥。李老师，你不正是一座桥吗？”

我再推荐一种方式叫出乎意料式。比如莫泊桑的《项链》

写的是一个小公务员的妻子马尔蒂得用十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。它的结尾这么写道：“唉！我可怜的马尔蒂德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎??”文章结尾戛然而止，使人感到出乎意料。

总之，文章结尾的写作是灵活多变的，不能唐突或者拖沓，要灵活构思，巧妙下笔。

感谢大家参与讨论，希望同学们能从中有所收获，写出精彩的结尾。

篇五：作文开头

作文开头、结尾写作技巧(第五次作文指导)]作文开头、结尾写作技巧(第五次作文指导)作者：玉树临风作文开头、结尾写作技巧

一.开头技巧

⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"，作文开头、结尾写作技巧(第五次作文指导)。--《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色…唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一

个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》

⑸歌词开头，响彻云际

"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你…"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…--《同桌》

⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义

培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友

情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》

⑽倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--《朋友》 ⑾拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的…这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思…--《淡泊》 ⑿泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》 ⒀联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留

下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天…--《期待》

⒁环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。 ⒂题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?--《假如记忆可以移植》

⒃博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中…--《抵御"诱惑"》 ⒄抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，

您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》

⒅以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它…这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》

⒆解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人…人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅

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